ciclo vital
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ciclo vital


Disciplina- Desenvolvimento do Ciclo de Vida21 materiais270 seguidores
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P E R G U N T A 1
1. Cr is tin a A n dréa g o sta mu it o d e ir à e s co la, en co n trar as amig as e s emp re lev a algo pa ra s ua p rofes s o ra.
Nã o t e m mu it a pa ciên cia co m os men in o s , a ch a qu e s ão c h at os e brig u en tos , ma s s u a ir mã d e 15 a no s
v iv e ab o rrec en do -a co m in s in u ões s ob re n a mo ra do s e p aq u era s na es co la.
Cr is tin a A n dréa n em es p en s a nd o n iss o e qu an d o a ir mã c o me ça a fa la r e s s as c ois as , e la ch o ra mu it o
ab o rrecida , p ed in d o ajud a à s u a mã e.
Co mo vo a na lis ar ia o co mp o rt a me nt o d ess a me nin a ?
A ss in ale a a lt ern at iv a co r ret a:
a.
A men in a es c om p ro b le mas de s e xu alida de e d ev e s e r o rie nt ad a.
b.
A men in a en co n tra -s e n o pe río d o d e la nc ia , a lib id o e s t á pro je ta da p ara fo ra d e s eu co rp o , n o
d es en v o lv ime nt o int ele ctu a l e s o cia l.
c.
A men in a é mu it o in fa nt il e ap re s en t a atras o e m s eu d es en v olv imen t o.
d.
Os pa is de ve m s e r or ie n tad os , p o is ess e t ip o de c omp o rt amen t o n ão é e s p erado em a mb a s .
e.
A men in a en co n tra -s e n a ad o les nc ia e is s o é no rmal ne ss a id ad e.
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P E R G U N T A 2
1. Mari a Ri ta es inici an do o curs o de P e dag ogi a e f oi c on vi da da p ara faze r um es tági o em um a
c rec he p erto de sua c asa qu e aten de c ri a nç as de 0 a 2 an os.
Em s eu prim ei ro di a enc o ntra a s e gui nt e s it u ão: uma d as c rianças coloc a tod os os obj et os
que e nc ont r a na boc a e, s em mais , mord e c om f orç a um c ol egui nh a qu e es t á ao seu l a do. A
pro fes s o ra r es po nsá vel fi ca muito bra va c om a crianç a q ue mo rd eu, pe din do ao mor did o que
mord a o m o rde do r pa ra q ue a pr end a.
Ut iliz and o a t eori a es t ud ada, como voc ê a nalis a es sa si tuaç ã o?
As s inal e a alt er nati va c orr et a:
a.
A cria n ça en co n tra-s e n a fas e o ral, mo rd er ca u s a p raze r e é u ma fo r ma d e in t eraçã o co m o mu n do .
b.
A cria n ça es c om s é rio s p ro b le ma s e mo cio n ais .
c.
A cria n ça d ev e s er e n camin h ad a a um ps i lo g o clín ico pa ra trat a me nt o .
d.
A cria n ça n ão t em pro ble ma s , a p rofes s o ra d ev e d ei xá - la mo rd er a v o nt ad e, p o is is so faz p arte d o
d es en v o lv ime nt o .
e.
A cria n ça es c om p ro b le mas pe da gógico s qu e p re cis am s er s an ad os .
0 pontos
P E R G U N T A 3
1. M arian a é p ro fes s o ra em u ma e s co la d e Ed u caç ão In fa nt il e co s t uma b r in ca r co m as c ria as d e faz d e
co n ta .
U m d ia , re s o lv eu s e fan tas ia r d e Bru xa Ke ka e, p reo cu pa da q u e s eus alu n os ch orass em, fa nt as io u -s e n a
fren t e de le s , fa ze nd o a ma qu ia ge m e co lo ca n do um ace s rio d e cad a v ez.
A o fin al d a ca rac te ri z ão , t od as as crian ça s co me çara m a ch o rar e ch a mar p ela p ro fes s o ra M aria na .
Ela af l it a di zia : “s o u eu , e s to u a qu i!”
M as d e nad a ad ian t av a.
Seg un d o Piag et , o qu e o co rreu
Co m o s alu n os ?
A ss in ale a a lt ern ativa c or ret a:
a.
A cria n ça es c om s é rio s p ro b le mas e mo cio n ais , co n fu n d in d o fan tas ia e realid a de .
b.
A profess o ra es co lh eu mal a at iv id ad e e d ev eria rev er s ua s p ro p os tas .
c.
A cria n ça en co n tra-s e n o es t ád io pré-o pe ra rio e ap re s e nt a um p en s a men t o an imis t a p ró p rio
d ess a fas e.
d.
Os pa is de ve m s e r ch a ma do s e en ca min h ad o s a um ps ic ólo g o , p ois es t ão ass us t an do a cria a em
ca s a.
e.
A profess o ra d ev e mu d ar a c r ian ç a de s ala , p ois a mes ma ap res e nt a i mat u rid ad e.
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P E R G U N T A 4
1. Qu an d o a e nfer mei ra d o ho s p it al lev o u Ped ro pa ra s er a ma me nt ad o p ela p r i me ira ve z, s u a mãe lev o u u m
g ra nd e su sto . Ela p en s ou qu e a en fe r mei ra h a via s e en g an ad o co m os be s e qu e ess e n ão e ra o s eu filh o .
Os olh o s ame nd o ad os d e Pe dro c au saram mu it os qu est io n amen t os , a fin al e ra mu it o e s t ra nho q ue e m u ma
fa mí lia d e it al ian o s ap areces s e u m g arot o c om ap arên cia o rien ta l. En qu an t o a mãe q u es t io n av a a
en fer me ira, o méd ic o en t ro u n o q u arto e c ome ço u a e xp licar q ue Ped ro e ra u ma cr ia n ça d ife re nt e, q u e ele
h av ia n as cid o co m u m cro mo s s o mo a ma is no pa r 2 1 e q ue a s ua c on d iç ão in s p irav a vá rio s cu id ad os .
Dian te d o e xp o s t o, é p oss ív el d ize r q u e s e t rat a d e:
A ss in ale a a lt ern ativa c or ret a:
a.
n d ro me d o a lc oo lis mo fet al .
b.
Fen ilc et on ú ria .
c.
n d ro me d e Tu rn er .
d.
n d ro me d e Do wn .
e.
n d ro me p -n at al.