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Unidade II
PROJETOS DE PESQUISA
EM CONTEXTOS ESPECÍFICOSEM CONTEXTOS ESPECÍFICOS
Profa. Eliane Gomes Rocha
Metodologia de pesquisa – conceito
 Conjunto detalhado e sequencial de 
métodos e técnicas científicas a serem 
executados ao longo da pesquisa, de tal 
modo que se consiga atingir os objetivos 
inicialmente propostos.
Tipos de pesquisa – classificação
 Exploratória: tem como objetivo 
proporcionar maior familiaridade com o 
problema, com vistas a torná-lo mais 
explícito. Pode envolver levantamento 
bibliográfico e entrevistas com pessoas 
experientes no problema pesquisadoexperientes no problema pesquisado. 
Geralmente, assume a forma de pesquisa 
bibliográfica e estudo de caso.
Tipos de pesquisa – classificação
 Descritiva: tem como objetivo primordial 
a descrição das características de 
determinadas populações ou fenômenos. 
Uma de suas características está na 
utilização de técnicas padronizadas de 
coleta de dados tais como ocoleta de dados, tais como o 
questionário e a observação sistemática.
Tipos de pesquisa – classificação
 Explicativa: a preocupação central é 
identificar os fatores que determinam 
ou que contribuem para a ocorrência 
dos fenômenos. É o tipo que mais 
aprofunda o conhecimento da realidade, 
pois explica a razão o porquê daspois explica a razão, o porquê das 
coisas. Por isso, é o tipo mais 
complexo e delicado.
Abordagem da pesquisa
 Pesquisa é a atividade da ciência que 
possibilita uma aproximação e uma 
compreensão da realidade a investigar, 
sendo esse um processo 
permanentemente inacabado. 
A pesquisa engloba dois grupos distintos 
de abordagens metodológicas, 
classificadas em:
 quantitativas e qualitativas.
Pesquisa quantitativa
 É utilizada para medir opiniões, reações, 
sensações, hábitos, atitudes, 
quantidades, entre outros. 
 Todos determinados previamente por um 
universo (público-alvo) composto de 
amostras predefinidas, com a função de 
representar de forma estatística os 
resultados coletados, sendo estes 
comprovados cientificamente.
Amostragem
Amostragem probabilística:
 implica um sorteio com regras 
bem-determinadas, cuja realização 
só será possível se a população 
for finita e totalmente acessível.
Amostras não probabilísticas:
 são mais usadas em pesquisas 
qualitativas e têm por objetivo 
captar a diversidade do universo.
Pesquisa qualitativa e pesquisa 
quantitativa
 Algumas pesquisas qualitativas não 
descartam a coleta de dados 
quantitativos, principalmente na etapa 
exploratória de campo ou nas fases 
em que esses dados podem mostrar 
uma relação mais extensa entreuma relação mais extensa entre 
fenômenos particulares.
 Embora uma linha de pesquisa vise ao 
estudo das relações, dos fenômenos 
sociais, e a outra seja puramente 
quantificável ambas se complementamquantificável, ambas se complementam, 
possibilitando, assim, um estudo 
aprofundando da realidade estudada.
Interatividade
O tipo de pesquisa cuja preocupação 
central é identificar os fatores que 
determinam ou que contribuem para a 
ocorrência dos fenômenos é a:
a) pesquisa quantitativa.
b) pesquisa qualitativa.
c) pesquisa descritiva.
d) pesquisa exploratória.
e) pesquisa explicativa.
Procedimentos para a pesquisa
Pesquisa bibliográfica
 A pesquisa bibliográfica ou de fontes 
secundárias, com base em materiais 
escritos/gravados mecânica ou 
eletronicamente, abrange toda a 
bibliografia já tornada pública (toda a 
parte teórica e aberta à população) e 
relacionada ao tema de estudo, com 
informações elaboradas e publicadas.
Procedimentos para a pesquisa
Pesquisa documental
 A pesquisa documental utiliza como 
fontes de coleta de dados apenas 
documentos, escritos ou não, 
constituindo o que se denomina de 
fontes primárias.
São fontes de coleta de dados:
 tabelas; estatísticas; relatórios; 
documentos informativos; fotografias; 
correspondências; prontuários; relatoscorrespondências; prontuários; relatos 
escritos; testemunhos escritos; 
depoimentos escritos.
Procedimentos para a pesquisa
Pesquisa de laboratório
 É um procedimento de investigação que 
analisa e descreve o que será ou 
ocorrerá em situações controladas –
é exato.
 Acontece por meio da interferência 
artificial na produção do fato ou 
fenômeno, já que os mecanismos 
naturais de observação são insuficientes 
para a acuidade.
Procedimentos para a pesquisa
Pesquisa de levantamento
 Tipo de pesquisa utilizado em estudos 
exploratórios e descritivos. 
Pode ser de dois tipos: 
 levantamento de uma amostra; levantamento de uma amostra;
 levantamento de uma população 
(também designado censo).
Procedimentos para a pesquisa
Pesquisa de campo
 É aquela em que ocorre relação com o 
sujeito (entrevistado), com o objetivo de 
colher informações e/ou conhecimentos 
acerca do problema estudado. 
 Entende-se campo como o espaço em 
que acontecem os fatos ou fenômenos 
(lugar natural).
Procedimentos para a pesquisa
Estudo de caso
 É uma pesquisa exploratória utilizada 
para a análise de situações concretas, 
nas suas particularidades. Seu uso é 
indicado para investigar a trajetória de 
vida de um indivíduo, como também a 
natureza de uma instituição ou 
organização, nos seus aspectos sociais, 
culturais, educacionais, dentre outros.
Pesquisa – ação
 Investiga a solução de um problema
ou de uma necessidade coletiva, 
envolvendo os pesquisadores e 
os participantes da pesquisa de 
forma cooperativa, bem como 
desenvolvendo a ação por partedesenvolvendo a ação por parte 
das pessoas ou grupos 
envolvidos no problema estudado. 
 Cria uma forma de ação planejada, 
de caráter social, educacional e técnico.
História de vida
 História de vida é um relato retrospectivo 
oral ou escrito da experiência pessoal de 
um indivíduo, relativo a fatos e 
acontecimentos que foram significativos 
e constitutivos de sua experiência vivida.
Interatividade
O tipo de pesquisa exploratória utilizado 
para a análise de situações concretas, nas 
suas particularidades, é:
a) pesquisa ação.
b) história de vida.b) história de vida.
c) estudo de caso.
d) levantamento de amostra.
e) pesquisa quantitativa.
Autobiografia
 A autobiografia é uma história de vida 
escrita pela própria pessoa sobre si 
mesma ou registrada por outrem, 
concomitante com a vida descrita, na 
qual o narrador esforça-se para exprimir 
o conteúdo de sua experiência pessoalo conteúdo de sua experiência pessoal.
Depoimentos
 O depoimento é uma técnica utilizada 
pela história oral para a obtenção de 
declarações de um sujeito sobre algum 
acontecimento do qual ele tenha tomado 
parte ou testemunhado.
 Os depoimentos permitem acesso a uma 
realidade demarcada pelas vivências de 
cada entrevistado.
Coleta de dados
 A coleta de dados comporta algumas 
normas que dependem do tipo de 
pesquisa empreendida e 
ajustam-se a esta. 
 A definição da técnica varia 
conforme a pesquisa.
 A definição dessa técnica e a elaboração 
do instrumento mais adequado não são 
arbitrárias: estão conexas com as 
hipóteses que queremos comprovar, 
com os pressupostos que são 
assumidos e com a análise que 
faremos do material reunido.
Instrumentos de coleta de dados
Questionário
 Conjunto de questões previamente 
elaboradas sobre o problema para serem 
respondidas por um interlocutor, por 
escrito ou oralmente.
 Neste último caso, o pesquisador se 
encarrega de preencher as questões 
respondidas.
Tipos de questões
 Fechadas: o informante deve escolher 
uma resposta entre as constantes de 
uma lista predeterminada, indicando 
aquela que melhor corresponda à 
que deseja fornecer.
 Abertas: o informante responde 
livremente,da forma que desejar, 
expressando sua opinião sem 
estratificação de respostas, como 
acontece nas questões fechadas.
 Mistas: são questões compostas por 
perguntas fechadas e abertas.
Aplicação do questionário
A apresentação do questionário merece 
atenção quanto aos seguintes aspectos:
 apresentação gráfica;
 instruções para preenchimento;
 introdução do questionário introdução do questionário.
Entrevista
 A entrevista refere-se ao contato face a 
face, pesquisador e pesquisado, 
momento este de interação social e de 
coleta de informações capaz de quebrar 
isolamentos grupais e individuais, 
podendo também servir à pluralizaçãopodendo também servir à pluralização 
de vozes e à distribuição democrática 
da informação.
Tipos de entrevista
 Entrevista estruturada: na entrevista 
estruturada, seguimos um roteiro 
previamente estabelecido, sendo as 
perguntas predeterminadas e objetivas.
 Entrevista semiestruturada: o 
pesquisador organiza um conjunto 
de questões, mas o entrevistado 
pode falar livremente.
 Entrevista aberta: solicitamos ao 
entrevistado falar livremente a respeito 
do tema pesquisado, buscando uma 
visão geral do tema em estudo.
Observação
 Instrumento que faz uso dos sentidos
para a apreensão de determinados 
aspectos da realidade. 
 Consiste em ver, ouvir e examinar 
os fatos, os fenômenos 
que pretendemos investigar. 
 Desenvolve um importante papel no 
contexto da descoberta, obrigando o 
pesquisador a estabelecer um contato 
próximo com o objeto de estudo.
Observação simples
Observação simples
 O pesquisador apenas observa de 
maneira espontânea como os fatos 
ocorrem e controla os dados obtidos. 
 Nesta categoria não são feitas perguntasNesta categoria não são feitas perguntas 
diretas, entretanto existem regras de 
coleta de dados entrelaçadas com o 
objetivo da pesquisa.
Interatividade
O tipo de entrevista em que o pesquisador 
organiza um conjunto de questões, mas o 
entrevistado pode falar livremente, é a:
a) aberta. 
b) estruturada.b) estruturada.
c) não estruturada.
d) fechada.
e) semiestruturada.
Observação participante
Observação participante
 O investigador participa até certo ponto 
como membro da comunidade ou 
população pesquisada. 
 A ideia de sua incursão na população éA ideia de sua incursão na população é 
ganhar a confiança do grupo, ser 
influenciado pelas características dos 
elementos do grupo e, ao mesmo tempo, 
sensibilizá-lo da importância da 
investigação.
Observação sistemática
Observação sistemática
 Também conhecida como 
observação passiva.
 O pesquisador não se integra ao grupo 
observado, permanecendo de fora.observado, permanecendo de fora. 
 Presencia o fato, mas não participa dele, 
não se deixa envolver pelas situações, 
faz mais o papel de espectador.
Objetivo geral e 
objetivos específicos
 O objetivo geral, conforme o nome 
sugere, está ligado a uma visão global 
e abrangente do tema. 
 Está vinculado diretamente à própria 
significação da tese proposta pelo 
projeto e se relaciona com o conteúdo 
intrínseco dos fenômenos, das ideias e 
dos eventos estudados.
 Os objetivos específicos permitem tanto 
atingir o objetivo geral como aplicá-lo a 
situações particulares; têm função 
intermediária e instrumental, apresentam 
caráter mais concreto.
Referências
 A construção do conhecimento baseia-
se na teoria experimentada, publicada 
e nas futuras descobertas no campo 
científico. Para isso, a descrição de 
todos os autores, livros, revistas, 
artigos documentos consultados sitesartigos, documentos consultados, sites, 
dissertações, teses, entre outros, é de 
suma importância para fundamentar o 
novo desabrochar do conhecimento da 
realidade.
Orçamento
Toda pesquisa tem custos intelectuais com 
o tempo dedicado ao planejamento, à 
construção teórica, ao exercício de 
aprender, até o relato final, além dos gastos 
financeiros, tais como: 
 materiais de escritório, impressão, 
deslocamentos, contatos (e-mail, carta 
e/ou telefone) com os entrevistados, 
entre outros.
Análise e interpretação dos dados
 O núcleo central da pesquisa é a análise 
e interpretação dos dados.
 O passo seguinte à manipulação dos 
dados, da codificação e da tabulação é a 
análise e interpretação destes.
Análise dos dados
A elaboração da análise é realizada 
em três níveis:
 Interpretação – verificação das relações 
entre as variáveis independente e 
dependente, e da variável anterior à 
d d t t i à i d d tdependente e posterior à independente, 
para ampliar os conhecimentos 
sobre o fenômeno;
 explicação – esclarecimento sobre a origem 
da variável dependente e a necessidade de 
encontrar a variável antecedente;encontrar a variável antecedente;
 especificação – explicitação sobre até que 
ponto as relações entre as variáveis 
independente e dependente são válidas, 
ou seja, como, onde e quando.
Cronograma
 Corresponde à pergunta: quando 
pesquisar? 
 A resposta a esta indagação está na 
descrição detalhada do planejamento da 
pesquisa por meio de tabela, destacando 
o passo a passo desde a elaboração do 
projeto até a finalização.
Conclusão
 Última fase do planejamento e da 
organização do projeto de pesquisa. 
 A explicitação dos resultados finais, 
considerados relevantes, é demonstrada 
nesta fase; as conclusões devem estar 
vinculadas à hipótese de investigação, 
cujo conteúdo foi comprovado 
ou rejeitado. 
 Trata-se de uma exposição causal a 
respeito do que foi investigado, 
analisado, interpretado; uma síntese 
comentada das ideias essenciais, dos 
principais resultados obtidos, 
explicitados.
Estrutura do relatório
 Apresentação
 Sinopse
 Sumário
 Introdução
 Metodologia
 Embasamento teórico
 Apresentação dos dados e sua análise
 Interpretação dos resultados
A ê di Apêndices
 Anexos
 Bibliografia
Interatividade
O tipo de observação em que o pesquisador 
não se integra ao grupo observado, 
permanecendo de fora, é a:
a) participante.
b) sistemática.b) sistemática.
c) estruturada.
d) não estruturada.
e) simples.
ATÉ A PRÓXIMA!