Av1 e AV2 Metodologia Científica

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Avaliação:  » METODOLOGIA CIENTÍFICA      
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno:
	Nota da Prova: 7,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 14/04/2014 15:24:26 (F)
	
	 1a Questão 
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Considere a seguinte situação: De manhã levanto as 6 horas. Faço uma oração pedindo proteção para o dia. Percebo que estou meio enjoado. Tomo um chá de boldo. Vou para o trabalho e aplico as fórmulas do balanço patrimonial nas rotinas contábeis da minha empresa. No breve relato acima estão listados, respectivamente, quais tipos de conhecimento?
		
	
	religioso, filosófico e senso comum
	
	filosófico, senso comum e científico
	
	filosófico, científico e científico
	 
	religioso, senso comum e científico
	
	religioso, científico e científico
	
	
	
	 2a Questão 
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O planejamento é fundamental para a elaboração do trabalho científico porque:
		
	
	permite iniciar trabalhos acadêmicos, de forma empírica
	
	contribui para a realização de sonhos
	
	permite você agir intuitivamente, buscando soluções para o problema
	 
	contribui para a escolha do tema que pode levar seu trabalho a ter uma aplicação prática.
	
	ajuda a organizar pensamentos da cultura popular
	
	 3a Questão 
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Um projeto de pesquisa deve conter informações como as citadas abaixo, MENOS uma:
		
	
	Formulação do problema.
	
	Justificativa.
	
	Revisão de literatura.
	 
	Partir obrigatoriamente do Senso comum.
	
	Delimitação do tema.
	
	
	
	 4a Questão 
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia a citação e, em seguida, responda ao que se pede.  "O sol é menor do que a Terra. Quem duvidará disso se diariamente, vemos um pequeno círculo avermelhado percorrer o céu, indo de leste a oeste". (CHAUÍ, 2008).
 
Neste exemplo entre senso comum e ciência podemos estabelecer a seguinte relação:
		
	
	trata-se de um conhecimento empírico baseado naquilo que os olhos veem utilizado da mesma forma pela ciência e pelo senso comum.
	
	a ciência e o senso comum partem da observação do mundo real, mas transcendem os fatos através da teoria.
	
	as verdades construídas pelo homem comum são confirmadas pela observação científica.
	
	A ciência está intimamente ligada ao senso comum como uma forma de fundamentação.
	 
	o senso comum, ao contrário da ciência, se detém sobre a realidade sensível, mas não ultrapassa as conclusões elaboradas pela observação.
	
	
	
	 5a Questão 
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em relação ao conhecimento científico, assinale V (verdadeiro) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas e escolha a sequência correta.
( ) O conhecimento é uma forma de compreender a realidade.
( ) O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico.
( ) O conhecimento empírico surge das experiências em laboratório.
( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada.
		
	
	V, V, F, F.
	 
	V, F, F, V.
	
	F, F, V, F.
	
	V, F, V, V.
	
	F, V, V, F.
	
	 6a Questão 
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma pesquisa só será considerada científica:
		
	
	se for usado apenas o processo que envolva os fatos e sua interpretação.
	
	se gerar conhecimentos, para a aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos.
	 
	se for objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme as normas metodológicas consagradas pela ciência.  
	
	se for motivada basicamente pela curiosidade.
	
	se remeter para as contribuições de diferentes autores sobre o tema, atentando para as fontes secundárias.
	
	 7a Questão 
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Segundo Eva Maria Lakatos (1992, p. 43), a pesquisa pode ser considerada um procedimento formal com método de pensamento reflexivo que requer um tratamento científico e se constitui no caminho para se conhecer a realidade ou para descobrir verdades parciais. Significa muito mais do que apenas procurar a verdade: é encontrar respostas para questões propostas, utilizando métodos científicos. Podemos, assim, indicar três elementos que caracterizam a pesquisa: I - o levantamento de algum problema; II - a solução à qual se chega; III - os meios escolhidos para chegar a essa solução, como os instrumentos científicos e os procedimentos adequados. Então:
		
	
	todos são falsos
	 
	apenas o I e II são verdadeiros
	 
	todos são verdadeiros
	
	apenas a II e a III são verdadeiras
	
	apenas o I é verdadeiro
	
	
	
	 8a Questão 
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Chamamos de pesquisa pura:
		
	
	Pesquisa que se caracteriza por não poder ser refutada
	
	A pesquisa que não foi contaminada por resultados falseados
	
	A atividade intelectual de construção de teorias acadêmicas.
	
	A pesquisa voltada para resultados originais e inovadores
	 
	A atividade que objetiva produção de conhecimento sem aplicação prática prevista
	
	 9a Questão 
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O Método Científico consiste na análise dos métodos de pesquisa, partindo do princípio de que existem quatro tipos de conhecimentos que embasam e formam o pensamento
		
	 
	Senso comum, filosófico, científico e religioso
	
	Senso comum, cientifico, supersticioso e religioso
	
	Científico, fenomenológico, religioso e senso comum
	
	supersticioso, religioso, filosófico e científico
	
	científico, premonitório, religiosos e filosófico
		
	
	
	
	 10a Questão 
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como:
		
	
	quantitativa e básica
	
	qualitativa e básica
	
	quantitativa e aplicada
	
	qualitativa e aplicada
	 
	quantitativa e qualitativa
		
	
	Avaliação:  » METODOLOGIA CIENTÍFICA      
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 
	Nota da Prova: 6,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 21/06/2014 15:20:22 (F)
	
	 1a Questão 
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Considere a seguinte situação: De manhã levanto as 6 horas. Faço uma oração pedindo proteção para o dia. Percebo que estou meio enjoado. Tomo um chá de boldo. Vou para o trabalho e aplico as fórmulas do balanço patrimonial nas rotinas contábeis da minha empresa. No breve relato acima estão listados, respectivamente, quais tipos de conhecimento?
		
	
	religioso, científico e científico
	
	religioso, filosófico e senso comum
	 
	religioso, senso comum e científico
	
	filosófico, senso comum e científico
	
	filosófico, científico e científico
	
	
	
	 2a Questão 
	Pontos: 0,5  / 0,5
	"De uma maneira geral, consiste em examinar e apresentar o conteúdo de obras prontas e publicadas, na maioria das vezes acompanhada de avaliação crítica. Embora possa conter uma crítica, o texto base já está pronto". O texto em questão refere-se à elaboração de:
		
	
	Resumo
	 
	Resenha
	
	Artigo
	
	Monografia
	
	Fichamento
	
	
	
	 3a Questão 
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A Principal finalidade das regras de formatação dos trabalhos científicos consiste em:
		
	 
	Garantir que a pesquisa seja padronizada.
	
	Assegurar o rigor do método intuitivo.
	 
	Garantir a eficiência da comunicação através da padronização.
	
	Preservar a tradição das regras estabelecidas desde longa data.
	
	Tornar a pesquisa científica uma atividade elitizada.
	
	
	
	 4a Questão 
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No trabalho científico é importante a apresentação das referências. É correto afirmar que referências:
		
	
	É um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, que dificulta a suaidentificação individual.
	
	São elementos que não foram citados no decorrer do texto, mas serviram de apoio para a compreensão e execução da obra.
	
	É um conjunto sem padrão, de elementos descritivos retirados de um documento, que permite sua identificação individual.
	
	São elementos retirados de um documento sem seguir um padrão que possibilita a identificação das obras consultadas.
	 
	É um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, que permite sua identificação individual.
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	 5a Questão 
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Observe o exemplo abaixo e marque o tipo de citação a que ele se vincula: Jasper apud Santos (2011, p. 31) considera que "a lógica é a ciência das leis ideais do pensamento e, também a arte de aplicá-las corretamente à indagação da verdade".
		
	
	Citação indireta;
	
	Citação direta curta.
	
	Citação direta longa;
	 
	Citação de citação;
		
	
	
	 6a Questão 
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O método é utilizado pela ciência para conhecer a realidade, formado por um conjunto de procedimentos, mediante os quais são formulados os problemas científicos e examinadas as hipóteses científicas. São consideradas aplicações do método científico:
		
	 
	induzido, qualitativo, lógico
	
	lógico, indutivo, dedutivo
	
	responsivo, dedutivo, dialético
	 
	indutivo, dedutivo, dialético
	
	qualitativo, dialético, indutivo.
		
	
	
	 7a Questão 
	Pontos: 0,5  / 0,5
	 "O que é senso comum? Prefiro não definir. Talvez simplesmente dizer que senso comum é aquilo que não é ciência e isto inclui todas as receitas para o dia-a-dia, bem como os ideais e esperanças que constituem a capa do livro de receitas. E a ciência? Não é uma forma de conhecimento diferente do senso comum. Não é um novo órgão. Apenas uma especialização de certos órgãos e um controle disciplinado do seu uso. Você é capaz de visualizar imagens? Então pense no senso comum como as pessoas comuns. E a ciência? Tome esta pessoa comum e hipertrofie um dos seus órgãos, atrofiando os outros. Olhos enormes, nariz e ouvidos diminutos. A ciência é uma metamorfose do senso comum." Sem ele, ela não pode existir. E essa é a razão por que não existe. A partir da leitura do texto de Rubem Alves, assinale a opção que corretamente define a visão do autor sobre a relação entre senso comum e ciência:
		
	
	A ciência surge de demandas sociais, mas não interfere no dia-a-dia das pessoas
	 
	O senso comum antecede a ciência e permite a sua existência
	
	Ao contrário da ciência, o senso comum é misterioso e extraordinário
	
	A ciência surge da necessidade do dia-a-dia das pessoas e é comprovada pelo senso comum
	
	O senso comum e a ciência são conhecimentos distintos, independentes e extraordinários
	
	
	
	 8a Questão 
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O êxito de uma pesquisa depende do procedimento seguido pelo pesquisador, que é delineado no planejamento. Quais são as fases do planejamento de uma pesquisa?
		
	
	Decisória, maturação e redacional.
	
	Reflexão, decisória, e redacional.
	
	Decisória, construtiva e redacional.
	 
	Exploratória, coleta e publicação.
	 
	Exploratória, decisória e redacional.
	
	
	
	 9a Questão 
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Segundo o vídeo da Aula 4, "ler pode tornar as pessoas perigosamente humanas". A leitura nos estimula a pensar e, pensar é um trabalho árduo e, talvez, seja esta a razão para que tão poucos se dediquem a esta tarefa. Com base nestas afirmativas, redija um texto com até 5 linhas sobre a importância da leitura na construção do seu conhecimento.
		
	
Resposta: A leitura é importante para obtenção de conhecimento, porque através dela acumulamos saberes, através disso temos ideias onde ira nos ajudar na nossa sobrevivência e podemos passar nossas experiências vividas para o próximo. Com a leitura adquirimos a curiosidade, criatividade, humanidade e percepção de vida fica mais critica. Devemos sempre somar saberes, pois a leitura sempre esta em transformações.
	
Gabarito: O aluno pode explicar que a leitura de maneira eficiente nos ajuda a descobrir novos caminhos, fertiliza a inteligência, nos ajuda a compreender a vida e a viver melhor ao lado do outro.
		
	
	
	 10a Questão 
	Pontos: 1,0  / 1,5
	Cite os três tipos de citações que existem e explique sobre cada uma delas.
		
	
Resposta: Citação de citação- é uma citação de outro autor, em que colocamos como se fosse do autor que quermos . "apud". Citação direta -é uma citação com até 3 linhas(curta) e temos a que é mais de 3 linhas(longa), contém aspas, e é uma citação que o autor fez. Citação indireta- é uma citação que não tem aspas, e é reconstruçaõ de texto, porém devo mander a ideia do autor.
	
Gabarito: Citação direta: É a transcrição exata de palavras e trechos de um autor, seguindo integralmente a redação, a ortografia, a acentuação e a pontuação. Citação indireta Consiste na transcrição não literal do que diz o autor, através do resumo de um trecho de determinada obra. Citação da citação Em determinadas situações não se tem acesso à bibliografia do autor principal.