revisaoav2 Desenvolvimento Software
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AULA 1 \u2013 Prof. MARCELO VASQUES
PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE 
SOFTWARE AULA Revisão AV2 \u2013 Aulas 1 a 
10
Prof. MARCELO VASQUES
mvasqueso@gmail.com
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\uf0a7 1: Ciclo de Vida e Processo de SW
\uf0a7 2: Viabilidade, Levantamento de Requisitos
\uf0a7 3: Fase de Análise: conceitos e modelos
\uf0a7 4. Fase de Desenho: conceitos e modelos
\uf0a7 5. Fase de Testes: conceitos e tipos
\uf0a7 6. Implementação
\uf0a7 7. Suporte e Manutenção
\uf0a7 8. Processos Clássicos (todo sistema)
\uf0a7 9. Processos Iterativo incremental
\uf0a7 10. Processos Ágeis e RUP
As Aulas
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\u2022Aula 6: Implementação
As Aulas
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1. Com relação a fase de implementação, analise as assertivas
I. Na fase de programação é feito projeto da arquitetura do 
SW
II. As empresas precisam seguir padrões para programar
III. As instruções do programa na LP constituem o código fonte
IV. O Código de maquina resulta da compilação do código fonte
Com base em sua análise, assinale a opção correta
a) Estão corretas as opções I, II e III
b) Estão corretas as opções II e III
c) Estão corretas as opções II e IV
d) Estão corretas as opções I, II e III
e) Estão corretas as opções III e IV
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AULA 6
2. Com relação as linguagens de programação, analise
I.A linguagem de máquina é uma e linguagem binária é outra, 
porém há uma relação entre elas.
II.A linguagem assembly dificultou a vida do programador, pois 
é mais complexa que a linguagem de máquina
III.Um programa em linguagem de alto nível tem menos 
instruções que o mesmo programa em linguagem de máquina
IV.O Montador converte linguagem assembly em linguagem de 
máquina
Com base em sua análise, assinale a opção correta
a)Estão corretas as opções I, II e III
b)Estão corretas as opções II e III
c)Estão corretas as opções III e IV
d)Estão corretas as opções I e II
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AULA 6
3. A conversão da linguagem de alto nível em linguagem de 
baixo nível (máquina) pode ser realizada por 2 processos 
distintos. Assinale a opção que contém esses processos
a)Compilador e montador
b)Montador e tradutor
c)Compilador e interpretador
d)Interpretador e link-editor
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AULA 6
4. Um dos processos de conversão de linguagens de alto nível 
em linguagem de máquina chama-se interpretação e o outro 
compilação. Marque C a descrição do processo de compilação 
e I na descrição do processo de Interpretação
a)Traduz o código a medida em que o executa _______
b)Traduz o código e depois o executa _______
c)Param quando encontram um erro, na execução ______
d)Tem desempenho menor que o outro processo _______
e)Faz otimização no código fonte _______
5) Como se chama o programa que converte código assembly 
em código de máquina R: __________________________
6) Como se chama o programa que converte vários códigos 
objetos (maquina) em um executável: R: _______________
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AULA 6
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AULA 6
6) Um único compilador poder gerar código de máquina para 
diferentes sistemas operacionais? E para diferentes 
processadores?
Resp: Não. O compilador é dependente do hardware e do SO, 
ou seja para a linguagem X, existira um compilador Y para 
Windows e um compilador Z para MAC 
7) E como então a linguagem JAVA é dita portável (entre 
sistemas operacionais, por exemplo)?
Resp: Ela tem um único compilador, lê o código fonte em 
linguagem de alto nível que gera um código intermediário 
chamado BYTECODE e para cada plataforma existirá um 
interpretador JAVA, que transforma o bytecode em linguagem 
de máquina para cada plataforma.
- Esse interpretador é a chamada máquina virtual em JAVA.
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AULA 6
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AULA 6
8) Um componente á a menor unidade de software, que pode e 
deve ser reaproveitada. Sobre o conceito de componente e 
programação baseada em componentes, assinale a opção 
INCORRETA
a)O componente deve ser o mais independente possível
b)Ganha-se em agilidade com uso de componentes
c)O custo aumenta com uso de componentes
d)Aumenta a segurança com o uso de componentes.
9) Sobre a programação em PAR assinale a assertiva Correta:
a)Dois ou mais programadores trabalham juntos
b)Um programador é o líder e os demais submissos
c)Tende a aumentar a incidência de bugs em sistemas
d)Explora a diversidade de idéias e é útil para treinamento de 
programadores inexperientes.
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AULA 6
Aula 7: Suporte e 
Manutenção
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AULA 7
1) Com relação a fase de manutenção, assinale a ÚNICA 
resposta INCORRETA
a) Inicia quando o usuário começa a usar o sistema.
b) Termina quando instala-se a 1ª. Versão de correção 
c) O custo da manutenção historicamente tem sido alto
d) O Ciclo de vida do sistema inclui a manutenção, além do seu 
ciclo de desenvolvimento 
2) Analise cada assertiva e diga se V ou F
a) Quanto maior o tempo da fase de manutenção de um 
sistema, maior será sua vida útil..
b) Quanto mais qualidade houver no desenvolvimento, mais 
qualidade tende a ter a manutenção
c) O grande desafio da manutenção é manter a documentação 
atualizada
 
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AULA 7
3) Com relação a fase de manutenção, analise as assertivas
I. A fase de manutenção só cuida de erros
II. O sistema so possui a fase de manutenção quando ter novas 
implementações a serem desenvolvidas
III. A manutenção envolve ajustes de erros, melhorias das 
funções existentes, e implementação de novas funções 
a)Estão corretas as opções I, II e III
b)Estão corretas as opções I e II
c)Apenas opção II está correta
d)Apenas opção III está correta.
 
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AULA 7
4) Assinale a opção que expressa o nome da técnica que 
permite alterar a estrutura de um software, sem alterar o seu 
comportamento
a)Efeito dominó
b)Arquitetura flexível.
c)Comportamento linear
d)Refatoração
5) Dentre as opções abaixo, qual não afeta o custo de 
manutenção de um sistema
a)Rotatividade e disponibilidade de pessoal.
b)Linguagem de programação que poucos conhecem
c)Qualidade do projeto e de sua documentação
d)Ambiente do sistema, que não se modifica.
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AULA 7
6) O efeito dominó é um problema que ocorre quando se altera 
um programa em que a mudança em uma parte do sistema 
reflete no comportamento de outras partes, aparentemente sem 
relação entre si. Esse problema acontece quando:
a)O sistema tem alto acoplamento e coesão
b)O sistema tem alto acoplamento e alta coesão
c)O sistema tem baixo acoplamento e alta coesão
d)O sistema tem alto acoplamento e baixa coesão
7) Como as demandas de manutenção devem ser tratadas?
a)Tratar cada demanda imediatamente após seu relato 
b)Tratar as demandas como um projeto
c)Tratar as demandas sempre uma vez ao mês
d)Tratar apenas as demandas de novas implementações.
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AULA 7
8) Com relação as intervenções para atender demandas da fase 
de manutenção, analise as assertivas abaixo:
I.Intervenções podem e devem acontecer sempre que 
necessário
II.Intervenções causam instabilidade no ambiente
III.Intervenções devem acontecer de forma controlada
IV.As demandas de manutenção devem ser acumuladas até 
que justifiquem uma intervenção
Com base em sua análise, assinale apção correta
a)Estão corretas apenas I, II e III
b)Estão corretas apenas II e III
c)Estão corretas apenas II, III e IV
d)Estão corretas I e II
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AULA 7
9) Com relação ao período que antecedeu o processo de 
desenvolvimento clássico, NÃO podemos afirmar
a)Os programadores baseavam-se praticamente em suas 
experiências, apenas.
b)Partia-se direto para desenvolver o código em linguagem de 
programação
c)Haviam testes de qualidade desde sempre
d)Não havia procedimento claramente definido.
10) Com relação ao ciclo de desenvolvimento (ou de projeto) de 
um sistema, assinale a opção correta
a)É o mesmo que ciclo de vida
b)É o período que vai da concepção a \u201cmorte\u201d do sistema
c)É o período que inicia com a concepção e termina com a 
implantação do sistema
d)Inclui a fase de manutenção
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AULA 8
11) Com relação ao modelo