Exercícios das Aulas de 01 a 10 de Analise textual

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Exercícios das Aulas de 01 a 10
		1.
		Marque a alternativa correspondente à linguagem utilizada no contexto formal:
		
	
	
	
	
	Peguei ele no trabalho.
	
	 
	A diretora não nos perdoou.
	
	
	Tu tá louco.
	
	
	Os camarada dero uma dura.
	
	
	Me dá uns beijo.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Observe atentamente as alternativas a seguir. Uma delas está incorreta porque a situação é formal, mas a linguagem usada é informal. Qual?
		
	
	
	
	 
	Dizer a um juiz, em um tribunal: "Tá cego, num vê que o cara é um safado!"
	
	
	Pedir um beijo ao namorado dizendo:  "gostaria de um ósculo".
	
	
	Pedir uma esmola solicitando: "Dá-me um óbolo, digníssimo transeunte!"
	
	
	Xingar um juiz de futebol, em um estádio dizendo: "Suspeito da idoneidade de sua progenitora".
	
	
	Dizer a um motorista de ônibus: "Preclaro motorista, queira, por deferência, deixar-me na parada próxima."
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Leia o texto seguinte e indique a afirmativa correta:
"A paixão pelo futebol, no Brasil, vem esgarçando os limites da língua portuguesa. Assim é possível ouvir expressões do tipo: 'pisou na bola', 'joga nas onze' sem que o vínculo com o futebol sequer seja lembrado. O próprio verbo 'driblar' é exemplo: embora signifique o movimento específico do jogador com a bola, seu uso fora de campo enfatiza a subversão de situações.'
 (LÉXICO, Luciana Hidalgo, revista Língua Portuguesa, nº 104, julho de 2014)
		
	
	
	
	
	Essas expressões, fora do futebol, caracterizam um erro, porque não são compreendidas por ninguém.
	
	 
	Essas expressões, fora do futebol, caracterizam um uso informal da língua.
	
	
	Essas expressões, fora do futebol, caracterizam um uso formal da língua.
	
	
	Essas expressões, fora do futebol, caracterizam um erro, seja no uso formal ou no uso informal da língua.
	
	
	Essas expressões, fora do futebol, caracterizam um erro, quando usadas por quem não é jogador de futebol.
	
	
	
		4.
		Devemos adaptar a nossa linguagem para situações formais ou informais. Sendo assim, qual das sentenças abaixo mais adequada pode ser usada ao escrever um e-mail no ambiente de trabalho?
		
	
	
	
	
	Blz? Dá pra tu mandar logo o depósito?
	
	
	Meu amigo, tô morrendo de pressa.
	
	
	Querida, faz logo o requerimento.
	
	 
	Senhor, quando fizer o depósito, mande o comprovante.
	
	
	A gente vamos enviar a ficha.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Considerando as seguintes afirmativas, assinale a alternativa correta.
I - Assim como a dança, a música, as imagens, os gráficos e os gestos, as línguas são diferentes formas de expressão. 
II - A língua é um produto social e cultural constituído por signos linguísticos e regras gramaticais, é um código.
III - O uso da língua deve ser adequado às diversas situações e aos diferentes interlocutores.
		
	
	
	
	
	Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
	
	
	Somente I é verdadeira.
	
	
	Somente a afirmativa I é verdadeira.
	
	
	Somente a afirmativa III é verdadeira.
	
	 
	As afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
	
	
	
		6.
		Assinale a única opção que apresenta o tipo de linguagem informal:
		
	
	
	
	
	"Tudo são flores", diziam os meus avós, quando a conversa esquentava nas mesas de domingo, durante o almoço de família. Nem sempre o resultado dessas conversas cheirava a flor.
	
	 
	Meu irmão, sexta-feira, não tem outra, vou meter o pé na jaca, o samba vai rolar até o amanhecer, ninguém me segura, só volto se Deus quiser.
	
	
	Meus companheiros, nunca, na história deste país, se viu tanta desgraça, tantos crimes e tanta corrupção, nem, em Roma, a história foi tão degradante.
	
	
	Meus eleitores, se eleito, construirei mais escolas, postos de saúde e delegacias de polícia. Aumentarei, imediatamente, o salário dos professores e dos médicos, porque eles são extremamente importantes para o povo.
	
	
	Os olhos da Carminha são brilhantes, que iluminam a vida de Osório, seu namorado. Ele desfila vaidosamente ao lado dela, pelas ruas floridas de Campos de Jordão.
	 Gabarito Comentado
		1.
		Não podemos analisar a língua simplesmente como uma quantidade de palavras que comunicam, pois a língua faz parte da maneira de ser do indivíduo como um todo. Podemos refletir, então, que:
		
	
	
	
	
	A língua, além de um organismo vivo, mutante, é uma instituição social. Numa mesma comunidade todos necessitam conhecer e dominar a mesma estrutura linguística, porém, há variações. 
	
	
	A língua é uma instituição política e só muda quando são alteradas as leis de Estado.
	
	
	As línguas só mudam nas camadas mais privilegiadas da população.
	
	
	A língua não é uma instituição social. Em uma mesma comunidade nem todos necessitam conhecer e dominar a mesma estrutura linguística. 
	
	
	As línguas obedecem a uma estrutura e jamais mudam.
	Gabarito Comentado
	
	
		2.
		As variações linguísticas existentes entre o dialeto predominantemente falado em Pernambuco e o dialeto predominantemente falado em São Paulo são decorrentes de diferenças de: 
		
	
	
	
	
	Faixa etária
	
	
	Classe social
	
	
	Gênero
	
	
	Religião
	
	
	Região geográfica
	Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Possuímos diversos contextos em que a língua se acomoda, mas sempre será necessário que os elementos da língua estejam ordenados e relacionados de forma a haver textualidade, ou seja, agrupados de modo que apresentem uma sequência lógica, compreensível. Leia os enunciados e aponte aquele que NÃO apresenta TEXTUALIDADE: 
		
	
	
	
	
	- E aí, cara? Vamos ao cinema?
	
	
	- Adoro programas culturais e sempre vou à praia.
	
	
	- Que pena! Aquele parceiro bateu as botas!
	
	
	- Ah, camarada, tu não sacou que isso é uma moleza?
	
	
	- Nossa! Aquela mulher está vestindo uma blusa muito cheguei!
	Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Leia o trecho abaixo: 
"Arrastou-se para junto da família, tirou do bolso o cachimbo de barro, atochou-o, acendeu-o, largou algumas baforadas longas de satisfação." (RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 45. ed. Rio de Janeiro: Record, 1980.)
De acordo com a classificação de coesão apresentada em suas aulas, que tipo de mecanismo de coesão temos no trecho citado?
		
	
	
	
	
	Coesão referencial lexical. 
	
	
	Coesão sequencial temporal. 
	
	
	Coesão sequencial por conexão. 
	
	
	Coesão sequencial atemporal. 
	
	
	Coesão referencial gramatical. 
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Leia este trecho de uma entrevista concedida pelo Presidente do Tribunal Superior Eleitoral e ministro do Supremo Tribunal Federal, Marco Aurélio Mello, à Revista Veja:
 
[...] Aquela crença de que o brasileiro é pacífico é falsa. O brasileiro protesta, sim. A situação chegou a um limite extremo, os serviços prestados são tão ruins que há um inconformismo generalizado. Mas a sociedade não é vítima quando a situação política chega a esse ponto, ela é culpada. Reclama do governo e se esquece de que quem colocou os políticos lá foi ela própria. A manifestação é uma maneira legítima de mostrar sua insatisfação com a vida nacional. Razões para protestar não faltam. Ainda mais com a carga tributária que temos, que mais parece um confisco. Mas todos precisam perceber que são culpados pela situação. [...]
                     (Revista VEJA. Editora ABRIL. Edição 2360 - ano 47 - nº 7 - 12 de fevereiro de 2014 - p. 16. Por Otávio Cabral) 
Em "Reclama do governo e seesquece de que quem colocou os políticos lá foi ela própria.", o segmento em negrito retoma, textualmente, o destaque, em 
		
	
	
	
	
	Aquela crença de que o brasileiro é pacífico é falsa
	
	
	Mas a sociedade não é a vítima. 
	
	
	A situação chegou a um limite extremo.
	
	
	 [...] quando a situação política chega a esse ponto. 
 
	
	
	Mas a sociedade não é vítima.
	Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Sabemos que a língua varia de acordo com a situação, com a idade do falante, com a formalidade ou informalidade do encontro, com as pessoas envolvidas etc. Leia o texto de Marina Ferreira e Tânia Pellegrini: "Com certeza, você frequentemente observa as pronúncias diferentes das pessoas que não moram na sua região: nordestinos, gaúchos, paulistanos, cariocas, mineiros, todos falam 'diferente', inclusive com relação ao vocabulário, que às vezes é bem característico. Prestando mais atenção, você poderá notar também diferenças quanto à sintaxe (estruturação das frases) e à semântica (sentido das palavras) nessas variações. O importante é o reconhecimento de que 'não há erro' em tais formas, pois todas funcionam bem em contextos específicos". (...)
(Marina Ferreira e Tânia Pellegrini: Redação - Palavra e Arte. São Paulo: Atual, 1999. p. 46.). 
Na citação apresentada, as autoras destacam os diversos contextos em que a língua se acomoda. Esse fenômeno é chamado de: 
		
	
	
	
	
	Variação histórica.
	
	
	Variação regional.
	
	
	Variação linguística.
	
	
	Variação estilística.
	
	
	Variação da escrita.
		1.
		Leia o texto abaixo e assinale a opção que preenche corretamente as lacunas.
Operação nas praias do Rio alerta banhistas contra preços abusivos O Procon e as Secretarias Municipais de Defesa do Consumidor e de Ordem Pública fizeram uma operação em barracas e quiosques das praias da Barra da Tijuca e do Recreio, na Zona Oeste do Rio, neste sábado (15), -------------------- combater os preços abusivos. Banhistas e comerciantes foram orientados sobre práticas como aumento sem motivo e cobranças abusivas. Na Zona Sul, a operação começou a funcionar já na semana passada------------------ os agentes registraram preços abusivos. Na praia, um misto quente pode custar R$ 20; uma salada, R$ 43; --------- uma omelete chega a R$ 90. Já uma moqueca, em um dos quiosques, custava praticamente R$ 300. (http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2014 - com adaptação)
		
	
	
	
	
	de maneira que - portanto - e
	
	 
	a fim de - porque - e
	
	
	a fim de - não obstante - com que
	
	
	quando - de que - e
	
	
	portanto - a fim de - porquanto
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Leia o trecho e marque a alternativa que responde ao que se pede:
"O Brasil é um País privilegiado. Sabemos do privilégio na natureza e nas características do povo, mas tem um privilégio na história: o fato de que não termos traumas que outros países têm nas suas histórias. Nunca perdemos uma guerra, nem nos rendemos. A  Alemanha sofreu duas derrotas e rendições em um mesmo século. A França que foi invadida e ocupada durante quatro anos pelo exército alemão. Os Estados Unidos tiveram uma traumática guerra civil e presidentes assassinados. Nossos traumas se resumem ao suicídio de um presidente, e perda da Copa do Mundo para o Uruguai, no último minuto, 64 anos atrás. "
(Desculpe, David Luiz.  Discurso do Senador Cristovam Buarque.Plenário do Senado Federal.09 de Julho de 2014)
Marque a alternativa que indica o valor semântico do termo em destaque:
		
	
	
	
	 
	Tempo
	
	 
	Oposição
	
	
	Causa
	
	
	Proporção
	
	
	Consequência
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Leia o texto abaixo.
Machado de Assis é considerado um dos melhores escritores, não só no Brasil, mas também no mundo.
 Os conectores  em destaque podem estabelecer uma relação lógico-semântica de:
		
	
	
	
	
	Conclusão.
	
	 
	Adição.
	
	
	Oposição.
	
	
	Condição.
	
	
	Tempo.
	
	
	
		4.
		Marque a alternativa que corresponda à relação sintático-semântica estabelecida pelo articulador destacado no texto.
Bebês e crianças, entre zero e sete anos, são cientistas natos. Eles encontram-se naturalmente habilitados, tal como cientistas, a lidar com conceitos e ideias complexas, formular hipóteses, fazer experimentos e analisar evidências, elaborando explicações sobre o mundo em que vivem, EMBORA nem sempre guardem memórias conscientes disso tudo, propõe Gopnik. (Disponível em: . Acesso em: 20 fev. 2015.
		
	
	
	
	
	Conformidade.
	
	 
	Conclusão.
	
	
	Condição.
	
	 
	Concessão.
	
	
	Comparação.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		"A coesão sequencial, que garante a textualidade, é facilitada pela utilização de conectivos". Com base no exposto, assinale a alternativa que apresenta coesão sequencial em função de uma conjunção que indica CONFORMIDADE.
		
	
	
	
	
	Você pode obter boas notas, DESDE QUE se dedique ao estudo.
	
	
	COM O INTUITO DE conseguir vaga na faculdade, Paulo estuda oito horas por dia.
	
	
	Não gosto de lagosta, NEM de camarão.
	
	
	À MEDIDA QUE subíamos a serra de Petrópolis, o frio aumentava.
	
	 
	SEGUNDO a orientação do professor, começaremos o estágio em breve.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		"Maduro explicou que será imposto um "sistema guia de referência" para controlar o que se produz no país, o que se importa, onde se distribui, se armazena e se vende. Além disso, especificou que haverá várias "linhas de ação" para conter o contrabando. A primeira delas, disse, é a "aplicação implacável" da lei com o confisco imediato de todos os bens dos contrabandistas "até chegar à cabeça" ou ao cérebro da operação criminosa."
http://g1.globo.com/mundo/noticia/2014/08/sistema-biometrico-no-comercio-provoca-polemica-na-venezuela.html
 
No texto da reportagem, os elementos "além disso"  e  "para"  estabelecem, respectivamente, ideias de:
		
	
	
	
	
	causa; consequência.
	
	
	esclarecimento; conclusão.
	
	 
	continuação; finalidade.
	
	
	oposição; consequência.
	
	
	contraste; oposição.
	 Gabarito Comentado
		1.
		O emprego do pronome 'onde' é um importante recurso para garantir a coerência sintática do enunciado. Entre as frases abaixo, identifique aquela em que o pronome 'onde' foi incorretamente empregado, tornando a frase incoerente.
		
	
	
	
	
	Maíra encontrou a carteira, onde estavam todos os documentos dela.
	
	 
	Vitória é a capital do Espírito Santo, onde haverá eleição para prefeito.
	
	
	A escola onde estudei foi demolida.
	
	
	O médico chegou à rua, onde o carro quebrou.
	
	 
	George vive no mundo dos sonhos, onde ninguém paga imposto.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		No período abaixo há uma incoerência. Assinale-a com as suas respectivas explicações:
"Muitas pessoas procuram o ensino a distância, onde o estudo virtual facilita a vida de quem não pode estudar de forma presencial."
		
	
	
	
	 
	Incoerência sintática, pois o conectivo 'onde' refere-se a 'lugar', sendo assim, o elo coesivo adequado seria "no qual".
	
	
	Incoerência sintática, pois a utilização da forma verbal negativa não se adequa ao sentido apresentado no período.
	
	
	Incoerência estilística, por não apresentar uma uniformidade textual, além de utilizar conectivos inadequados ao contexto.
	
	
	Incoerência pragmática por se tratar de uma sequência de expressões inapropriadas ao contexto.
	
	
	Incoerência semântica, pois os sentidos estabelecidos entre os termos do período são contraditórios.Gabarito Comentado
	
	
		3.
		
portaldoprofessor.mec.gov.br
Com base na charge, podemos verificar o tipo de coerência empregada. Qual?
		
	
	
	
	 
	Estilística.
	
	
	Referencial.
	
	
	Pragmática.
	
	
	Sintática.
	
	
	Semântica.
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Leia os dois textos  abaixo e assinale o fator de coerência presente no segundo poema:
Texto 1
Canção do exílio (Gonçalves Dias)
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
Em cismar, sozinho, à noite,
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Minha terra tem primores,
Que tais não encontro eu cá;
Em cismar - sozinho, à noite -
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Não permita Deus que eu morra,
Sem que eu volte para lá;
Sem que desfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem que ainda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Texto 2
Canção do Exílio Facilitada (José Paulo Paz)
lá?
ah!
sabiá?
papá?
maná?
sofá?
sinhá?
cá?
bah!
		
	
	
	
	
	Focalização.
	
	 
	Intertextualidade.
	
	 
	Informatividade.
	
	
	Inferência.
	
	
	Contextualização.
	
	
	
		5.
		Marque a opção que apresenta uma Incoerência semântica:
		
	
	
	
	
	Nenhum de nós é capaz de enfrentar a autoridade arbitrária, nos omitimos e nos ausentamos das grandes decisões deste país.
	
	
	Os jovens brasileiros buscam paz e harmonia, ainda que, hoje, isso seja quase impossível.
	
	 
	A fazenda, que José pretende comprar, é extremamente jovem, portanto o investimento será maior.
	
	
	O inverno chegou com intensidade, vários estados estão sofrendo os efeitos da chuva torrencial.
	
	
	A escola moderna divide com a tecnologia os seus objetivos, as bibliotecas estão disponíveis durante o dia e a noite inteiros.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Num diálogo coerente, a interação entre emissor e seu interlocutor deve ocorrer de maneira cooperativa, mas no texto a seguir a incoerência se dá como um recurso que explora o humor enfaticamente, por isso proposital. Leia o texto a seguir:
"O dentista do hospício atende um interno que havia extraído um dente na véspera: - E então? O seu dente parou de doer?
- Sei lá! O senhor ficou com ele!"
Que tipo de incoerência temos?
		
	
	
	
	
	Estilística.
	
	 
	Pragmática.
	
	
	Sintática.
	
	
	Semântica.
	
	
	Léxica.
	 Gabarito Comentado
		1.
		Identifique a tipologia predominante do fragmento de texto lido a seguir:
Ao chegar trajando um paletó verde-limão, com um girassol na lapela, calça vermelho-sangue, tênis laranja: em cada dedo usava dois anéis; no chapéu duas fitas abóbora, logo o identifiquei: era o Falcão.
		
	
	
	
	
	dissertação
	
	 
	descrição
	
	
	injunção
	
	
	narração
	
	
	exposição
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	
	
		2.
		Em relação à TIPOLOGIA TEXTUAL, podemos afirmar que o texto abaixo é um exemplo de...
A pedreira mostrava nesse ponto de vista o seu lado mais imponente. Descomposta, com o escalavrado flanco exposto ao sol, erguia-se altaneira e desassombrada, afrontando o céu, muito íngreme, lisa, escaldante e cheia de cordas que mesquinhamente lhe escorriam pela ciclópica nudez com um efeito de teias de aranha. Em certos lugares, muito alto do chão, lhe haviam espetado alfinetes de ferro, amparando-o, sobre um precipício, miseráveis tábuas que, vistas cá de baixo, pareciam palitos, mas em cima das quais uns atrevidos pigmeus de forma humana equilibravam-se, desfechando golpes de picareta contra o gigante. (Aluísio Azevedo. O cortiço. 25. Ed. São Paulo, Ática, 1992. P. 49.)
		
	
	
	
	
	Exposição.
	
	
	Argumentação.
	
	
	Narração.
	
	
	Injunção.
	
	 
	Descrição.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	
	
	
	
	
		3.
		O texto publicitário, o texto de horóscopo, a receita culinária e a notícia de jornal são exemplos de:
		
	
	
	
	 
	Gêneros textuais.
	
	
	Narração e argumentação.
	
	
	Tipos de texto para a sala de aula.
	
	
	Dissertação sobre pontos polêmicos.
	
	
	Descrição de objetos.
	
	
	
		4.
		Leia atentamente o trecho abaixo: Preparo "Torre levemente as fatias de pão. Passe o alho sobre cada uma delas, esfregando delicadamente. Regue as fatias com azeite. Decore o prato com a couve e sirva." Agora, marque a opção que classifica o texto quanto ao gênero textual e quanto à tipologia, respectivamente.
		
	
	
	
	
	Manual de instrução - injuntivo
	
	
	Manual de instrução - narrativo
	
	
	Receita - descritivo
	
	 
	Receita - injuntivo
	
	
	Romance - descritivo
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Leia o texto abaixo e identifique o tipo textual utilizado:
Crepe de espinafre e ricota
Recheie os crepes com 2 colheres da mistura de espinafre e ricota e um pouco de queijo ralado. Em um refratário, coloque um pouco de molho bolognesa e o canelone com o fecho da massa para abaixo. Cubra com mais molho bolognesa, um pouco de molho branco ou creme de leite, a musarela e queijo parmesão ralado. Leve ao forno para esquentar e gratinar durante 20 minutos aproximadamente.
		
	
	
	
	
	Descrição.
	
	
	Narração.
	
	
	Exposição.
	
	 
	Injunção.
	
	
	Argumentação.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	
	
	
	
	
		6.
		Cada gênero textual tem seu estilo próprio, podendo então, ser identificado e diferenciado dos demais através de suas características. Identifique o gênero textual do fragmento a seguir:
Prezados Senhores,
Somos uma empresa de representações em vendas e temos em nosso quadro funcional apenas vendedores altamente capacitados e profissionalizados. Anexamos nesta oportunidade nosso portfólio para análise e manifestamos nossa intenção de representar sua empresa em municípios da região. Caso haja interesse por parte de sua empresa, nos colocamos à disposição para novos contatos.
 Agradecemos a atenção.
 Atenciosamente, NBK Ltda.
João Silvério - Diretor Executivo
		
	
	
	
	 
	E-mail.
	
	
	Entrevista.
	
	
	Romance.
	
	
	Conto.
	
	
	Crônica.
	 Gabarito Comentado
		1.
		Observe o texto a seguir.
Atualmente, o maior entrave da Justiça brasileira é a morosidade. E, como bem enfatizou Rui Barbosa, justiça protelada é negação da justiça. A falta de agilidade do Judiciário compromete, principalmente, a cidadania, uma vez que vivemos em um país onde as desigualdades são históricas e a distribuição da justiça vem¿se constituindo como um fator a mais na diferenciação entre os cidadãos, quando todos deveriam ter acesso à lei, sem privilégios e exceções
O principal objetivo do texto é defender a ideia de que
		
	
	
	
	
	O igual acesso à justiça é um direito de todos
	
	 
	A morosidade do Judiciário compromete igualdade social e o exercício pleno da cidadania.
	
	
	A distribuição da justiça promove a diferença entre indivíduosA citação de Rui Barbosa ratifica que a justiça é responsável pelas desigualdades sociais
	
	
	No Brasil, as diferenças sociais são históricas
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	
	
	
	
		2.
		 
Leia a propaganda reproduzida abaixo:
 
BUSINESS PLUS
Mais distância entre as poltronas. Mais espaço para você.
 
Para a Ibéria, pensar no futuro é oferecer hoje a máxima excelência em serviços tanto no solo quanto em voo. Por isso, a Ibéria renova a Business Plus: uma classe tão única que foi projetada especialmente para dar a você descansar e se sentir em uma verdadeira cama. Além disso, ao escolher a Ibéria, você estará optando pela companhia líder de conexões com a Europa, com 19 voos semanais partindo do Brasil para cerca de 80 destinos. Venha voar com a Ibéria e tenha a certeza de estar sempre em ótima companhia.
 
Revista O Globo. Ano 5- n. 295. 21 de março de 2010
 
O texto publicitário frequentemente  apresenta-se com um forte conteúdo argumentativo.  No texto acima podemos identificar pelo menos dois argumentos, assinale a alternativa que sintetize ambos:
		
	
	
	
	 
	Conforto no espaço interno e maior número de destinos e conexões
	
	
	Serviço de bordo e conforto no espaço interno
	
	
	Maior número de destinos e conexões e segurança
	
	
	Segurança e conforto no espaço interno
	
	
	Serviço de bordo e segurança
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		3.
		Leia o texto a seguir.
"Vocês devem estar lembrados dessa história escabrosa ocorrida na capital paulista. O estudante Alex Siwek, de 21 anos, atropelou o ciclista David Santos Souza, da mesma idade, a caminho do trabalho, de madrugada, e fugiu sem socorrer a vítima, largada no chão sem um braço que, decepado, ficou preso no carro. Mais adiante, o universitário livrou-se daquele incômodo pedaço de carne atirando-o num riacho. Estudante de psicologia, devia saber da possibilidade de reimplantá-lo, mas preferiu jogá-lo fora como imprestável."
(Texto de Zuenir Ventura, disponível em http://oglobo.globo.com/opiniao/cronica-de-um-acidente-9682664. Acesso em 18 Ago. 2014)
Identifique a opção correta a respeito do texto acima:
		
	
	
	
	
	Trata-se de um conto, pois utiliza linguagem rebuscada.
	
	
	Trata-se de um conto, dada a profundidade psicológica com a qual os personagens são construídos.
	
	 
	Trata-se de uma crônica que faz uma reflexão crítica sobre um fato do cotidiano.
	
	
	Trata-se de uma crônica, utilizando-se do humor como recurso expressivo.
	
	
	Trata-se de um conto, por possuir início, meio e fim.
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		4.
		Assinale a ÚNICA opção que contém a melhor definição para o gênero textual, que caracteriza a CRÔNICA.
		
	
	
	
	
	Apresenta sempre um personagem principal, outros secundários e um enredo definido a partir de uma linha de tempo clara e objetiva.
	
	 
	Tem relação com a vida cotidiana; é uma narrativa informal, familiar, intimista; usa a oralidade na escrita; linguagem coloquial; uso do humor; é um "flash" do dia a dia.
	
	
	Os verbos da Cônica são usados somente no modo subjuntivo, jamais no indicativo.
	
	
	O texto da crônica expõe uma linha de tempo objetiva e clara:ontem-hoje-amanhã.
	
	
	Trata do cotidiano, usando linguagem informal, mas preservar a noção de história, mantendo o tempo definido durante toda a narrativa.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		     A linguagem é uma ferramenta fundamental para a construção do texto publicitário, essencial para que o anúncio atinja seu propósito: Chamar a atenção do receptor a fim de vender um produto ou divulgar um serviço, uma marca ou ideia. Verifica-se que alguns anúncios utilizam uma linguagem mais formal e outros que utilizam uma linguagem mais informal, fazendo uso de ironia, expressões populares, gírias duplo sentido, entre outros para dar mais dinamismo, leveza e expressividade ao texto. As estratégias argumentativas contribuem para construir a mensagem persuasiva mais adequada à mídia selecionada, ao tipo de público e objetivo que o anúncio pretende atingir.
 
     Diante do exposto, assinale a alternativa em que o gênero publicitário foi escrito em linguagem formal e se apresenta coerente e compatível com o veículo de comunicação, com conhecimento de mundo e expectativas de um público específico.
		
	
	
	
	 
	81% dos usuários aplaudem a parceria da CAARJ/UNIMED. Isso é o que demonstra uma recente pesquisa do IBOPE.  ( Anúncio veiculado no Jornal Tribuna do Advogado).
        
	
	
	Todo mundo tem um lado Devassa. ( Anúncio de cerveja, outdoor, revistas e outras mídias).
	
	
	Antes de dormir, não se esqueça de apagar os insetos. (Anúncio de inseticida Rodasol, outdoor, revistas e outras mídias).
 
 
	
	
	É só colocar uma blusinha, um shorts jeans e as havaianas, pronto: é só sair ... 
Havaianas todo mundo usa
(Anúncios das sandálias Havaianas, outdoor , revistas e outras mídias).
	
	
	Deixe de lado aquele sorrisinho amarelo. Sorriso Whitening Explosion. (outdoor, revistas e outras mídias).
.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Os Gêneros Textuais podem ser compreendidos como as estruturas com que se compõem textos.  Diante da afirmação, identifique o gênero textual do fragmento a seguir:
Hamlet observa a Horácio que há mais cousas no céu e na terra do que sonha a nossa filosofia. Era a mesma explicação que dava a bela Rita ao moço Camilo, numa sexta-feira de Novembro de 1869, quando este ria dela, por ter ido na véspera consultar uma cartomante; a diferença é que o fazia por outras palavras. -Ria, ria. Os homens são assim; não acreditam em nada. Pois saiba que fui, e que ela adivinhou o motivo da consulta, antes mesmo que eu lhe dissesse o que era. Apenas começou a botar as cartas, disse-me: ¨A senhora gosta de uma pessoa...¨ Confessei que sim, e então ela continuou a botar as cartas, combinou-as, e no fim declarou-me que eu tinha medo de que você me esquecesse, mas que não era verdade... _ Errou! Interrompeu Camilo, rindo. _ Não diga isso, Camilo. Se você soubesse como eu tenho andado, por sua causa. Você sabe; já lhe disse. Não ria de mim, não ria... ( A Cartomante- Machado de Assis)
		
	
	
	
	
	Tutorial.
	
	
	Crônica.
	
	
	Entrevista.
	
	
	E-mail.
	
	 
	Conto.
	 Gabarito Comentado
		1.
		O tópico frasal constitui a ideia central de um parágrafo e a partir dele, as outras ideias são desenvolvidas no parágrafo. Leia o fragmento e a seguir identifique o tipo de tópico frasal utilizado no texto.
 
Por que me lembraria agora daquela velhinha de Florença? Há sentimentos antigos, dentro de nós, que não perdem a  força, que não se deixam aniquilar pelo tempo e pelos acontecimentos; estão apenas reclinados como em cadeiras invisíveis, numa obscura sala de espera. (MEIRELES, Cecília. Ilusões do Mundo. Porto Alegre: Uniprom, 2002.)
		
	
	
	
	
	Tópico frasal por definição.
	
	
	Tópico frasal por declaração inicial.
	
	
	Tópico frasal por divisão.
	
	
	Tópico frasal por alusão.
	
	 
	Tópico frasal por interrogação.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Veja o parágrafo a seguir.
"Para quem mora na favela, existem na cidade dois espaços bem diferenciados: o morro e a rua. O primeiro é o seu território, lugar bem conhecido e onde ele é alguém. Para ele, a rua também é familiar. É o espaço por onde circula,anônimo, e com o cuidado de não ser reconhecido como favelado. Todo favelado conhece os mil artifícios que devem ser usados no momento em que lhe pedem o endereço, condição para obter crédito na hora de uma compra tanto quanto para não ser olhado com medo ou, mais doloroso, com pena." (Itamar Silva e Margarida de Souza Neves)
A introdução de um texto pode seguir vários tipos de tópicos. Qual é o tipo do tópico frasal adotado nesse texto?
		
	
	
	
	
	alusão histórica
	
	
	definição
	
	
	suspense
	
	
	citação
	
	 
	divisão
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		3.
		O tópico frasal:
		
	
	
	
	
	detalha a ideia central do período
	
	 
	desenvolve a ideia central do período
	
	 
	contém a ideia central do período
	
	
	contrapõe a ideia central do período
	
	
	exemplifica a ideia central do período
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	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	
		4.
		Há cinco tipos de tópicos frasais mais comuns que auxiliam na hora em que iniciamos um parágrafo.  Veja os exemplos a seguir.
Exemplo 1: "O silogismo divide-se em silogismo simples e silogismo composto (isto é, feito de vários silogismos explícita ou implicitamente formulados). Distinguem-se quatro espécies de silogismos compostos: (...)" (Jacques Maritain, Lógica menor, p. 246)
Exemplo 2: "Vivemos numa época de ímpetos. A Vontade, divinizada, afirma sua preponderância, para desencadear ou encadear; o delírio fascista ou o torpor marxista são expressões pouco diferentes do mesmo império da vontade." (Gustavo Corção, Dez anos, p. 84)
Nos exemplos citados (1 e 2), esses tópicos classificam-se, respectivamente, em
		
	
	
	
	
	divisão / Interrogação
	
	
	alusão/ definição
	
	
	interrogação/ Divisão
	
	
	Alusão/ Interrogação
	
	 
	divisão/ declaração Inicial
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Leia o período a seguir para assinalar a resposta correta.
"Sabe-se que as pessoas nunca mudam. Na verdade, o que muda é o mundo, já que estamos todos conectados a ele de modo irresoluto."
Assinale a alternativa em que está corretamente identificado o trecho que corresponde ao tópico frasal do período acima.
		
	
	
	
	
	"Sabe-se que (...) o que muda é o mundo...".
	
	
	"Sabe-se que as pessoas nunca mudam. Na verdade, oque muda é o mundo...".
	
	
	"Sabe-se...".
	
	 
	"Sabe-se que as pessoas nunca mudam".
	
	
	"Sabe-se que as pessoas nunca mudam (...) o que muda é o mundo..."
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		de acordo com Adilson Citelli: "Convencer ou persuadir através do arranjo dos diversos recursos oferecidos pela língua é, numa formulação muito simples, a marca fundamental do texto dissertativo/ argumentativo". Muitas vezes, a fim de atribuir à dissertação caráter de veracidade, de confiabilidade, um autor utiliza tópico frasal cujas ideias são de outros autores. Esse recurso é denominado:
		
	
	
	
	 
	Citação
	
	
	Elaboração
	
	
	Comprovação
	
	
	Raciocínio lógico
	
	
	Coesão
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
		1.
		A mulher de hoje ocupa um papel social diferente da mulher do século XIX. 
O argumento exemplificado é aceito universalmente, sem necessidade de comprovação, portanto o denominamos:
		
	
	
	
	 
	Argumento de senso comum 
	
	
	Argumento de autoridade
	
	
	Argumento por provas concretas
	
	
	Argumento por exemplificação ou ilustração
	
	
	Argumento por causa e consequência
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		 
É raciocínio que, após considerar um número suficiente de casos particulares, conclui uma verdade geral. Podemos classificar essa definição como:
 
		
	
	
	
	 
	raciocínio descritivo indutivo.
	
	 
	raciocínio argumentativo indutivo.
	
	
	raciocínio argumentativo dedutivo.
	
	
	raciocínio narrativo dedutivo.
	
	
	raciocínio narrativo indutivo.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		O raciocínio dedutivo parte do geral para o específico. Apresenta uma premissa maior, uma premissa menor e uma conclusão. Se a conclusão de um raciocínio dedutivo é
 
"Logo vou passar de ano com boas notas."
 
poderia ter como premissa maior a afirmação:
		
	
	
	
	 
	Alunos que participam dos fóruns passam de ano com boas notas.
	
	
	Pedro passou de ano com boas notas porque participou dos fóruns no período anterior.
	
	
	O aluno que participou dos fóruns no período anterior, passou de ano com boas notas.
	
	
	Paulo passou de ano com boas notas no período anterior porque participou dos fóruns.
	
	
	Só um aluno passou de ano com boas notas no período anterior.
	
	
	
		4.
		Um advogado, ao escrever uma petição inicial, usou o seguinte argumento a fim de convencer ao juiz da causa:
"Tem-se entendido hoje que indenização por dano moral representa uma compensação pela tristeza infligida injustamente a outrem".
Aponte o tipo de argumento utilizado pelo Operador de Direito.
		
	
	
	
	 
	causa e consequência.
	
	
	ilustração.
	
	
	exemplificação.
	
	
	conclusivo.
	
	
	autoridade.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Leia o trecho abaixo, extraído de um texto que trata do caso do pediatra Eugênio Chipkvich, acusado de praticar  pedofilia em 2002.
O renomado psicanalista G. J. Ballone, no artigo científico  Abuso sexual infantil, publicado na revista PSIWEB, explica que "A criança que é vítima de abuso sexual, usualmente, desenvolve perda violenta de auto-estima, tem a sensação de que não vale nada e adquire uma representação anormal da sexualidade". Ora, o acusado é pediatra e escreveu vários textos sobre os problemas da puberdade, logo, não poderia, de forma alguma, deixar de conhecer as terríveis dos atos abusivos que  praticou contra inocentes meninos que frequentavam o seu consultório.
Nesse parágrafo, qual o tipo de argumento usado pelo autor para defender seu ponto de vista?
		
	
	
	
	 
	Argumento de autoridade.
	
	 
	Argumento por exemplificação.
	
	
	Contra-argumentação.
	
	
	Argumento de causa e consequência.
	
	
	Argumento de senso comum.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Dentre as frases assinaladas abaixo, assinale a que constitui um Argumento de Autoridade:
		
	
	
	
	
	O Brasil não depende apenas de si, mas pode conseguir bons resultados se fizer os esforços necessários para obter êxito no cenário internacional.
	
	 
	Machado de Assis, por meio do inesquecível personagem de Simão Bacamarte, no conto 'O alienista' criticou com veemência os sábios despreparados: "Sinto dizer que estamos cercados de Bacamartes, por toda a parte."
	
	
	Não podemos continuar na situação em que estamos, pois o país não suporta mais a pressão de tantos problemas sociais.
	
	
	Estamos muito longe de conseguir um preparo adequado para termos um bom rendimento nas Olimpíadas, tanto que nem mesmo o futebol tem obtido bons resultados.
	
	
	Tanto é verdade a situação precária em que nos encontramos que conheci uma pobre jovem que, não tendo sido atendida num hospital, deu à luz na calçada,em frente ao estabelecimento.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
		1.
		Conhecemos alguns recursos usados na escrita ou na fala para realçar a mensagem, tornando-a mais expressiva. A comparação é um desses recursos. Aponte uma alternativa em que não haja uma comparação:
		
	
	
	
	
	"Rio como um regato que soa fresco numa rocha."
	
	 
	"Os meus sentidos estavam tão engraçados, que aprenderam sozinhos o mistério das coisas."
	
	
	"Da mesma forma que um filósofo, o poeta vive a procurar o mistério oculto das coisas."
	
	
	"É mais estranho do que todas as estranhezas que as coisas sejam realmente o que parecem ser."
	
	
	"Os pensamentos das árvores a respeito do mistério das coisas são tão estranhos quantos os dois rios."
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Veja a frase a seguir.
"Suas palavras são os faróis da minha vida".
A figura de palavra presente na oração anterior é definida como o emprego de uma palavra em sentido que é própria de outra, numa relação de comparação implícita (subentendida), sem a presença do conectivo comparativo "como". Assinale a única opção que se aplica ao exemplo e a sua definição.
		
	
	
	
	 
	Metonimia, suas= minhas.
	
	 
	Metáfora; faróis = rumos; diretrizes; orientações.
	
	
	Metáfora; faróis como destinos da minha vida.
	
	
	Metonimia: suas palavras orientam a minha vida.
	
	
	Sinestesia: suas>são>os...
	
	
	
		3.
		Segundo Azeredo (2008, p. 485), "Metonímia consiste na transferência de um termo para o âmbito de um significado que não é o seu, processado por uma relação cuja lógica se dá, não na semelhança, mas na contiguidade das ideias". Tendo em mente esse conceito, analise os enunciados abaixo:
I- Paulo bebeu sozinho uma caixa de cerveja na festa.
II- É costume fumar um cubano quando um bebê nasce na família.
III- Sou alérgico a cigarro.
IV- Comprei um carro novinho em folha.
 
Temos construções metonímicas apenas em:
		
	
	
	
	
	I, III e IV.
	
	 
	II, III e IV.
	
	 
	I, II e III.
	
	
	II e IV.
	
	
	I e III.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Vimos que a economia linguística se dá pelo reaproveitamento de palavras e expressões. Quando esse processo substitui palavras cujos sentidos são próximos, temos a metonímia.  Tomando-se a oração: Mário pedirá a mão de Maria em casamento. Que relação de sentido podemos identificar?
		
	
	
	
	
	Aarca pelo produto.
	
	
	 Autor pela obra.
	
	 
	Parte pelo todo.
	
	
	 Local pelo produto.
	
	 
	Todo pela parte.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Os exemplos a seguir ilustram um caso de polissemia:
A boca do menino está ferida devido à febre alta.
Ficamos de boca aberta com a notícia... 
Assinale a alternativa que defina o fenômeno da polissemia:
		
	
	
	
	 
	As palavras de uma língua podem possuir mais de um sentido em diferentes contextos.
	
	
	A propriedade metonímica de a partir das palavras ou expressões omitir o real sentido ou significação no contexto.
	
	
	Propriedade que tem certas palavras e expressões da língua de serem interpretadas de duas maneiras diferentes.
	
	 
	A propriedade das palavras em dar sentido metafórico a duas palavras distintas.
	
	
	A indeterminação de sentido de certas palavras ou expressões para dificultar a compreensão de uma determinada passagem do texto.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		"Diz respeito ao emprego de palavras fora do seu sentido normal, por analogia. É um tipo de comparação implícita, sem termo comparativo. temos como exemplos o uso de 'pulmão' na frase " A Amazônia é o pulmão do planeta.".
O conceito apresentado refere-se a:
 
		
	
	
	
	 
	Metáfora
	
	
	Hipérbole
	
	
	Eufemismo
	
	
	Comparação
	
	
	Metonímia
	 Gabarito Comentado
		1.
		Com a intenção de fazer graça, o rapaz disse ao amigos: "-Prefiro ser um bêbado conhecido do que um alcoólatra anônimo". Claro que todos riram. Ele utilizou um recurso de estilo chamado de
		
	
	
	
	
	Ambiguidade de sentido.
	
	
	Pleonasmo vicioso.
	
	
	Cacofonia fônica.
	
	 
	Duplo Sentido.
	
	
	Incoerência Verbal.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Observe a construção a seguir: "Fábia realizou a pesquisa com Alexandre e fez sua apresentação." Após a leitura, surge, então, a seguinte pergunta: Fábia fez a apresentação da pesquisa ou a apresentação de Alexandre? Que nome damos ao fenômeno semântico ocorrido? 
		
	
	
	
	 
	Ambiguidade.
	
	
	Polissemia.
	
	
	Homonímia.
	
	
	Metonímia.
	
	
	Metáfora.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Na frase "Ao conhecer minha professora e sua mãe, decidi dar uma flor a ela.", o termo responsável pela ambiguidade é:
		
	
	
	
	
	flor.
	
	
	sua.
	
	
	professora.
	
	 
	ela.
	
	
	minha.
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Veja a situação a seguir.
"João foi ao banco e, ao chegar lá, foi ao gerente de sua conta e disse: - Para que tanto dinheiro?!
O gerente lhe respondeu: - Não é da sua conta!"
No diálogo, o cliente ficou chateado com a resposta do gerente. Contudo, ele não respondeu propositalmente, pois na fala do gerente ocorreu um fenômeno chamado de
		
	
	
	
	
	Metáfora.
	
	
	Pleonasmo.
	
	 
	Ambiguidade.
	
	
	Incoerência Verbal.
	
	
	Paradoxo.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Leia a frase em destaque:
"Neste carnaval, pule sem parar e descanse em um Copel".
Sabendo-se que a palavra "Copel" é nome de uma marca de colchão e também de uma rede de hotéis, que fenômeno linguístico ocorreu? 
		
	
	
	
	 
	Duplo sentido.
	
	 
	Polissemia.
	
	
	Homonímia.
	
	
	Ambiguidade estrutural.
	
	
	Polifonia.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		A ambiguidade é um vício de linguagem, uma vez que torna a compreensão do texto imprecisa. Em qual das frases ocorreu ambiguidade estrutural em razão da colocação do advérbio frequentemente?
		
	
	
	
	
	Entrei em contato, frequentemente, com a literatura inglesa.
	
	
	Frequentemente, assisto a filmes épicos.
	
	
	Meus amigos vêm a minha casa frequentemente.
	
	 
	As crianças mais tranquilas frequentemente recebem mais atenção dos pais.
	
	
	Os alunos, frequentemente, apresentam questões pertinentes à aula.
	 Gabarito Comentado