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RESUMO SOCIOLOGIA JURÍDICA 
F.Ogata 
 
­Toda ciência tem em comum, um objeto de estudo, métodos a serem utilizados e                           
conceitos.  
Não é diferente com o Direito. O direito, como ciência, tem um objeto de estudo, métodos                               
e conceitos.  
Direito tem como objeto de estudo três ramificações: 
1­Filosofia do Direito 
2­Dogmática do Direito 
3­Sociologia do Direito.  
 
Filosofia do Direito ​­ Estuda as causas primeiras, os princípios gerais e fundamentais do                           
direito, assim como a natureza do direito e sua significação essencial. 
Dogmática do Direito ­ ​Estudo do conjunto sistemático de normas de conduta, leis e a                             
estrutura delas (lógica das leis) 
Sociologia do Direito ­ ​Estuda o direito como fato social, a realidade do que ocorre na                               
sociedade, a ordem jurídica  em suas causas e consequências em relação a sociedade.  
 
Fato Social ­ ​“​É um fato social toda a maneira de fazer, taxada ou não, suscetível de                                 
exercer sobre o individuo uma coação exterior, ou ainda, que é geral no conjunto de uma                               
dada sociedade tendo, ao mesmo tempo, uma existência própria, independente de                     
manifestações sociais​” ­ Durkheim.  
Fato social, em outras palavras, é tudo o que existe em sociedade que seja, ao mesmo                               
tempo,​ externo, coercitivo e geral​. Exemplo: Língua portuguesa, o direito. 
 
Métodos da sociologia ­ ​Durkheim ­ Comparativo; Weber­ Compreensivo; Marx­                   
Dialético histórico.  
 
Criminologia difere­se de sociologia do crime = ​Criminologia estuda a existência do                       
crime, a prevenção do crime e a regressão do crime. Sociologia da criminalidade estuda a                             
regulamentação do crime e ele como fato social. 
 
Anomia ­ ​A etimologia, a palavra vem da falta de regulamentação. A anomia tem três                             
características (Qualquer afirmação de uma dessas características constitui­se anomia,                 
isso é, não precisa ter as três pra ser anomia.)​­ Falta de norma; Confusão quanto as                               
normas e Conflito de normas​. Essencialmente, anomia é um abandono de regras de                         
comportamento.  
 
Anomia em Merton ­ ​Merton faz uma pesquisa entre norte­americanos e percebe que                         
existem divergências entre as metas e os meios sociais, das quais resultam em anomia.                           
Mas o que são metas e meios sociais? ​Metas culturais ­ ​São valores sociais que                             
norteiam a vida em sociedade, no caso dos norte­americanos é a riqueza, prestígio social.                           
Meios Sociais­ ​São normas, meios que existem na sociedade. Existem normas                     
imperativas, preferenciais, permissivas, proibitivas.  
 
 
Modos de adaptação, segundo Merton.  
1­ Conformidade (Aceita­se as metas culturais e os meios sociais)  
2­ Inovação (Aceita­se as metas culturais, mas nega­se os meios institucionais) ­                       
Ladrão por exemplo 
3­ Ritualismo (Não há aceitação das metas culturais, porém respeita­se os meios                       
institucionais) ­ A pessoa respeita leis, normas, mas não quer alcançar a riqueza. 
4­ Evasão (Não se aceita nem metas culturais nem meios institucionais) Hippies. 
5­ Rebelião (Depende de caso a caso)  
 
Do 2 até o 5 ocorre anomia. 
“Anomia pode desintegrar a sociedade, por isso, o estado deve interferir; por meio                         
do direito” 
 
Soliedariedades­ (Durkheim) ­ Mecânica ­ ​Sociedades menos complexas, onde não                   
ocorre tanta divisão do trabalho e por isso a soliedariedade é mais comum entre os                             
integrantes dela. O direito na soliedariedade mecânica é penal; ​Orgânica ­ ​Acontece em                         
sociedades mais complexas, onde existem muitos individuos diferentes entre si, maior                     
divisão do trabalho e por isso o direito atua de forma contratual e civil.  
 
Consciência ­ Individual e coletiva ­ ​Quanto mais complexa e moderna a sociedade,                         
menor o grau de consciência coletiva e maior o individual. Consciência moral é o senso                             
moral de uma sociedade.  
 
Sociedade gera e determina o direito. 
 
Ideologia ­ ​É a interpretação subjetiva dos fenomenos sociais, ou a forma de pensar e                             
agir condicionadas por vontades e desejos ou interesses de grupo. “​Maneira de pensar                         
característica de um individuo, ou de uma classe, dentro de suas convicções e                         
convenções filosóficas,religiosas, culturais, políticas”  
Ideologia tem uma relação com o direito (​Direito é condicionado pelas classes                       
dominantes) 
 
Aparelho judicial é condicionado pelas classes dominantes: 
1­​Os órgãos do judiciário são orientados e condicionados por interesses de grupo,                       
classes dominantes na sociedade.  
2­​Os membros da magistratura, normalmente da classe média, seguem a ideologia                     
dominante, querem acender para a classe alta.  
3­​Por consequência, as decisões do aparelho judicial são condicionadas pela moral                     
estabelecida pela sociedade e de ideologias dominantes.  
(Pág 13)  
 
Justo/Justiça­ ​São relativos no tempo e no espaço. São criações sociais. Em um                         
primeiro momento, ​o justo é uma ideia, um valor moral; Em segundo instante é um                             
valor cultural e social​; e por último é ​uma ideologia​. Justiça é aquilo que contempla os                               
interesses de cada um. Cada cultura tem uma ideologia e por isso um ideal de justiça. 
 
Funções do direito ­ ​São três as funções essenciais do direito: ​Educativa,                       
conservadora e transformadora.  
­Função Educativa­ ​O direito funciona como educador na sociedade.Lembre­se do                   
direito penal que reprime e previne. Outro exemplo é a noção de que a as pessoas                               
obedecem a lei e a cobram caso alguém descumpri­la. “Se é lei, é bom”. 
­Função Conservadora ­ ​Essencialmente representa a ordem social. Regula, controla e                     
protege a ordem social. É uma relação de poder entre as classes. (Obrigação de estudar,                             
pois conserva a ordem social) 
­Função Transformadora do direito ­ ​Transformador social. Além de educar e                     
conservar, o direito pode transformar ideais e maneiras de agir em sociedade ­ Exemplo:                           
Casamento homofóbico.  
 
Eficácia e efeito do direito. ​São coisas diferentes. A eficácia é a qualidade do efeito que                               
ela produz, ou melhor dizendo, ​a eficácia é aquilo pela qual a norma foi feita, um                               
efeito condizente com os fins pelas quais foi feita ou praticada​. ​Os efeitos do direito                             
são todas as consequências que a norma produz​. Toda eficácia é um efeito das                           
normas. Exemplo: O desarmamento ­ o efeito gerou aumento de crimes, e por isso sua                             
eficácia foi insignificante (O intento da norma de desarmamento era fazer com que                         
parasse os crimes à mão armada) 
 
Pluralismo Jurídico ­ ​Boaventura vai pra a comunidade de Jacarezinho estudar a                       
relação do direito diante do sistema capitalista. Percebe que há um pluralismo jurídico.  
Pluralismo jurídico ocorre quando no mesmo espaço geopolítico               
vigoram(Oficialmente ou não) mais de uma ordem jurídica​, o que pode ocorrerpor                         
questões econômicas, sociais, profissionais ou até mesmo por conflito de classes.  
O estado nunca deteve o monopólio do direito. Como a sociedade diverge há                         
diferentes ramificações jurídicas. 
 
Conflito ­ ​Inexiste sociedade sem conflito. Conflito é a luta, disputa a respeito de valores,                             
ou pretensões a oposições em que os recursos não estão ao alcance de todos. 
Todo conflito é consciente, pessoal e intermitante.  
Direito lida essencialmente com conflito, mas não só com eles.  
Tipos de resolução de conflito: 
­Negociação direta (Partes diretamente) 
­Mediação (Há uma conciliação de um terceiro que lida diretamente) 
­Arbitramento (+1 de terceiro na conciliaçao) 
­Litigio nos tribunais ­ Judicial. Não se sabe o resultado efetivo. 
 
Filosofos que trabalharam com as noções de sociedade de controle ­ Adorno e                         
Deleuze.  
Filosofo que fala sobre a sociedade da disciplina dos séculos XVI ao XVIII ­                           
Foucault.  
 
Deleuze­ ​Sociedades disciplinares vão sendo substituídas por sociedades controladoras.                 
“​São as sociedades de controle que estão substituindo as sociedades disciplinares” ​Por                       
exemplo: Empresa toma lugar da fábrica, a formação permanente toma lugar da escola,                         
há um controle contínuo sobre o individuo. Nunca se termina nada na sociedade de                           
controle.  
Enquanto na sociedade de disciplina há dois pólos, onde a assinatura mostra a                         
individualidade, e o número de matrícula mostra a massa, por outro lado, na sociedade de                             
controle os indivíduos se tornam dividuais, massa se torna dado e estatística.  
 
Há uma mutação no capitalismo. Capitalismo hoje é voltado para o produto, antes era                           
voltado para a produção. Hoje se compra produtos, servições, capitalismo de                     
sobre­produção.  
 
Adorno ­ Educação pós Auschwitz ­ ​Propõe uma educação para não ocorrer o nazismo                           
novamente. Educação pra infância, educação de esclarecimento. Educação voltada a                   
razão objetiva e não instrumental. Educação voltada a ética e ao pensamento                       
esclarecedor. 
 
Foucault­ ​Estuda as relações de poder da sociedade. Percebe que os soldados são                         
formados, criados, fabricados (Corpo é fabricado) Percebe que a sociedade dos séculos                       
XVI em diante são sociedades de disciplina. A disciplina serve para dominar o corpo                           
para o tornar útil e obediente. Do corpo disforme ao corpo dócil, através da disciplina.                             
(Disciplina, essencialmente, constitui­se de obediência e utilidade)