prova av2

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20/06/2015 Estácio
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Avaliação: CEL0014_AV2_201301564028 (AG) » ANÁLISE TEXTUAL
Tipo de Avaliação: AV2
Aluno: 201301564028 ­ RODRIGO ALVES FERREIRA
Professor: MARIA FRANCISCA TERESA V P FERREIRA Turma: 9610/XM
Nota da Prova: 2,5 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 16/06/2015 20:15:45
  1a Questão (Ref.: 201302244686) Pontos: 0,0  / 1,5
Em "Meu irmão mais velho lê muito, PORTANTO o mais novo gosta de desenhar", o conectivo não foi
corretamente empregado, o que prejudicou a coerência da frase. Substitua o conectivo inadequado por um que
restabeleça a coerência frasal. Atenção! Você deverá reescrever a frase com um conectivo adequado.
Resposta: "Meu irmão mais velho le muito,pois o mais novo gosta de desenhar"
Gabarito: Meu irmão mais velho lê muito, TODAVIA o mais novo gosta de desenhar. / ou Meu irmão mais velho
lê muito, PORÉM o mais novo gosta de desenhar. / ou Meu irmão mais velho lê muito, ENTRETANTO o mais
novo gosta de desenhar.
  2a Questão (Ref.: 201302218687) Pontos: 1,0  / 1,5
A capa da revista 'Veja', editada em 12 de fevereiro de 2014 com o título 'CIVILIZAÇÃO BARBÁRIE, tem a foto
de um adolescente de 15 anos acusado de roubos, preso a um poste, nu, na orla carioca. A partir desse fato,
crie um texto argumentativo entre 4 e 6 linhas, sabendo­se que argumentar consiste em defender uma ideia,
um ponto de vista.
Resposta: Como pode uma sociedade, aceitar que um adolescente de 15 anos seja acusado por um crime que
nao foi praticado? cade os direitos e estatuto da criança e do adolescente para que possa defender esse garoto?
onde estaõ os nossos governates ? mas na realidade essesjovens de hoje em dia naoquerem saber de procurar
algo util a fazer querem conquista as coisas faceis que crime lhes oferecem, tudo isso vem da educação que
temos no brasil, a cada dia mais o nosso pais ta uma vergonha..
Gabarito: Resposta livre, mas deve ser analisada a tese defendida pelo aluno.
  3a Questão (Ref.: 201302220245) Pontos: 0,0  / 0,5
Assinale a alternativa que corresponde ao conceito de Émile Benveniste (2008) de que ¿instaura uma realidade
imaginária, anima as coisas inertes, faz ver o que ainda não existe, traz de volta o que desapareceu.¿
  fala.
discurso.
língua.
  linguagem.
variação.
  4a Questão (Ref.: 201302243284) Pontos: 0,5  / 0,5
Leia com atenção o trecho de uma reportagem de jornal:
20/06/2015 Estácio
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"Quatros alemães foram assaltados por pivetes, na Lapa, região boêmia do Rio de Janeiro, após o desfile do
Bloco Cordão da Bola Preta. Os turistas estrangeiros perderam aparelhos celulares, joias e dinheiro. Na
delegacia, eles prestaram queixa do roubo, mas disseram que voltariam à cidade, mesmo assim. Os bandidos
não tinham sido encontrados até o fechamento desta matéria, apesar de a busca pelos meliantes ter começado
logo após a queixa dada pelas vítimas."
Assinale a opção em que estão elencadas todas as palavras e expressões que fazem referência aos   "quatro
alemães"  e a "pivetes".
Quatro alemães ­ Os turistas estrangeiros, pivetes  / Pivetes ­ vítimas, eles.
Quatro alemães ­ joias, dinheiro e aparelhos celulares / Pivetes ­ marginais, meliantes.
.
Quatro alemães ­ distraídos,   / Pivetes ­ Os bandidos.
Quatro alemães ­ prestaram, disseram, voltariam   / Pivetes ­ joias, aparelhos celulares e dinheiro.
  Quatro alemães ­ Os turistas estrangeiros, eles, vítimas  / Pivetes ­ Os bandidos.
  5a Questão (Ref.: 201301886499) Pontos: 0,5  / 0,5
Segundo o contexto dos estudos da disciplina Análise Textual, o uso da língua de forma adequada significa
fazer uso de gírias até mesmo em ambientes formais.
corrigir alguém que usa a língua popular em ambientes informais.
fazer emprego da linguagem informal em qualquer ambiente.
  a habilidade em lidar com as variações linguísticas sociais.
dar destaque a quem utiliza a linguagem formal em todas as situações de uso da língua.
  6a Questão (Ref.: 201301857796) Pontos: 0,5  / 0,5
Um texto coerente é um conjunto harmônico, em que todas as partes se encaixam de maneira complementar,
de modo que não haja nada destoante, nada ilógico. Mas não se pode imaginar que a coerência é algo que está
apenas no texto. Ela depende também da interação entre leitor e produtor do texto. O conhecimento de mundo,
o saber acumulado, o vocabulário de cada falante e a situação em que a comunicação acontece contribuem
para o sucesso da mensagem. Vejamos o exemplo abaixo.
_"Eu adoro frango, mas tenho medo da gripe aviária..."
_"Não tem perigo, porque essa doença só dá na Ásia!"
_"Puxa! Justo na parte que eu mais gosto de comer!"
(Folha de São Paulo, 2006 ­ Adaptado)
A leitura desse diálogo deixa claro que o humor é gerado pela confusão entre os termos ASA ( parte do frango)
e ÁSIA (continente). Assim, pode­se dizer houve falha na coerência _____________.
sintática.
  semântica.
pragmática.
literária
estilística.
  7a Questão (Ref.: 201302191226) Pontos: 0,0  / 0,5
A propaganda tem por objetivo influenciar o receptor da mensagem a adquirir um produto ou um serviço;
sendo assim, seu tipo textual predominante é:
20/06/2015 Estácio
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Conto.
Dissertação.
Narração.
  Descrição.
  Injunção.
  8a Questão (Ref.: 201302244073) Pontos: 0,0  / 0,5
O  texto  argumentativo  caracteriza­se  pela  presença de um argumentador  que,  diante  de um  tema polêmico,
apresenta uma tese, apoiada em argumentos. Das afirmativas a seguir somente uma está correta. Assinale­a.
O texto argumentativo não explicita um assunto, mas pretende persuadir ou convencer o leitor, levando­
o a modificar o seu ponto de vista ou o seu comportamento.
O texto argumentativo além de explicitar um assunto, pretende persuadir ou convencer o leitor, porém
não pretende modificar o seu ponto de vista ou o seu comportamento.
O texto argumentativo não precisa explicitar um assunto, para convencer o leitor, levando­o a modificar
sua opinião.
  O texto argumentativo além de explicitar um assunto, pretende persuadir ou convencer o leitor, levando­
o a modificar o seu ponto de vista ou o seu comportamento.
  O texto argumentativo tem como objetivo informar determinados assuntos.
  9a Questão (Ref.: 201302196359) Pontos: 0,0  / 1,0
A lógica diferencia duas classes fundamentais de argumentos desenvolvidos através de raciocínios. Que
alternativa abaixo preenche corretamente a definição? Os .......................... são aqueles cujas premissas
fornecem um fundamento definitivo da conclusão.
  Raciocínios de Investigação
Raciocínios de Conjectura
Raciocínios Indutivos
Raciocínios de Inferência
  Raciocínios Dedutivos
  10a Questão (Ref.: 201302198570) Pontos: 0,0  / 1,0
Assinale a alternativa correta quanto ao uso das figuras de linguagem
Você é falsa como uma nota de três reais! = ambiguidade
"Você é luz, é raio, estrela e luar, manhã de sol, meu iaiá, meu ioiô" (Wando) = metalinguagem
  "Amor é fogo que arde sem se ver" (Camões) = metáfora
  "Amor é fogo que arde sem se ver" (Camões) = metonímia
"Você é luz, é raio, estrela e luar, manhã de sol, meu iaiá, meu ioiô" (Wando) = metonímia