Tendências do Pensamento Pedagógico Contemporâneo

Prévia do material em texto

Disciplina: tendências do Pensamento Pedagógico Contemporâneo
Pós-Graduação em Gestão Escolar 2019
1)  
 Uma tendência parte de uma ideia compartilhada. Por exemplo, alguém tem uma ideia e compartilha essa ideia com várias pessoas. Assim sendo, o que é tendência?
É uma forma padrão de agir e pensar de uma determinada sociedade.
É um estilo de vida adotado por uma determinada sociedade.
 É um projeto elaborado especificamente para a escola.
É uma forma de evolução da sociedade.
  2)  
Sabendo o que significa a palavra tendência no contexto educacional. Responda o que significa uma Tendência Pedagógica.
 É a relação ensino/aprendizagem do professor e do aluno.
É o método adotado pelo professor para educar os estudantes.
É  uma prática padrão de atuação do professor em sala de aula.
 É o movimento que organizou o desempenho do professor na sociedade.
  3)  
 Conforme Fogaça (s/d), no caso da educação brasileira, as práticas pedagógicas sofreram bastante influência dos contextos sociais e políticos. Essas práticas foram trazidas à tona,
por causa da modernidade que chegava ao país.
  devido o Brasil seguir sempre as tendências europeias.
devido aos movimentos sociais e filosóficos de cada época.
porque estavam acontecendo muitas mudanças políticas no país.
  4)  
José Carlos Libâneo na década de 1970 desenvolveu aqui no Brasil o assunto sobre as Tendências Pedagógicas. Ele pensou na prática escolar que é o dia a dia da escola. Porém, por que essa prática não é estritamente pedagógica?
Porque sem sociedade não há relação pedagógica.
Porque nela também se desenvolvem as práticas sociopolíticas.
Porque além da escola ele pensou nos pais e nos vizinhos da escola.
Porque as pessoas exercem a ação pedagógica dentro e fora da escola.
  5)  
 A cada momento histórico ou sociopolítico, há uma determinada manifestação socioeducativa, ou seja, a escola se adapta às características sociais e sociopolíticas e as tendências acontecem. Isso acontece porque
os pais cobram da escola adequação aos padrões da sociedade.
há uma adaptação da escola às necessidades sociais.
é preciso se manifestar para reivindicar melhorias.
não há mudanças se não há cobrança.
  6)  
  Por que as tendências liberais são tendências acríticas?
Porque critica o método e a ação da escola perante a sociedade.
Porque ela é cética quanto às mudanças relacionadas à escola e a sociedade.
Porque não visam a transformação da sociedade e sim a manutenção do status quo da sociedade.
Porque acredita que o estudante é produto do meio, ou seja, vai ter a mesma profissão do pai, por isso não precisa estudar muito.
  7)  
Libâneo reconhece dois modelos de Tendências Pedagógicas: as Tendências: Liberal e Progressista, porém, ha outras tendências ligadas ao Positivismo, ao Iluminismo e a outras doutrinas de ordem filosófica.  Nesse caso, responda: como está dividida a Tendência Liberal?
Escola: tradicional; renovadora progressiva ou progressivista que se divide em: diretiva e não-diretiva e a escola tecnicista.
Escola liberta; escola renovada; escola diretiva e não-diretiva e escola tecnicista.
Escola progressiva; escola inovadora e renovada; escolanovista e não-diretiva.
 Escolanovista; escola tradicional; escola progressiva; escola diretiva e não-diretiva.
  8)  
 A escola tradicional desvincula as questões sociais das questões educacionais, deixando apenas os problemas pedagógicos como sendo de sua responsabilidade e isso não pode ocorrer.  Assim sendo, responda por que não se deve desvincular os problemas sociais dos problemas pedagógicos?
Porque tradicionalismo vem de tradição e é tradição construída dentro da escola.
Porque tanto os problemas sociais quanto os problemas pedagógicos andam juntos.
Porque um problema social é todo aquele que busca soluções dentro da escola.
Porque os pais dos alunos são trabalhadores e vivem no meio social.
  9)  
 A escola progressista imagina uma escola integrada a todos os ambientes da sociedade, por isso, o aspecto político da educação se torna relevante. Nesse sentido, porque o Projeto Político deixa de ser apenas político e passa a ser Projeto Político Pedagógico?
Porque tanto os problemas educacionais quanto os problemas políticos-sociais andam juntos.
Porque todos os problemas da escola pertencem à escola.
Porque sem a política é impossível realizar um trabalho de qualidade na escola.
Porque é através do político que se faz as reivindicações de melhorias para a escola.
  10)  
 Na tendência libertária as políticas estão voltadas para as necessidades diárias do estudante. Isso acontece porque essa escola
 tem como lema liberdade de expressão.
 está preocupada se o aluno está com fome na sala de aula.
tem uma visão do aspecto progressista e político da educação.
tem como principal foco os aspectos econômicos familiar do estudante.