INOVAÇÃO TECNOLOGICA AV2

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Avaliação: INOVAÇÃO TECNOLOGICA
Tipo de Avaliação: AV2 
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Professor:
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Nota da Prova: 4,5 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 06/2015
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 1a Questão (Ref.: 200601436559)
sem. N/A: Espiral do Conhecimento
Pontos: 0,0 / 1,5 
Para promover a espiral do conhecimento, uma organização deve criar condições básicas para esse desenvolvimento. Uma dessas condições é a Flutuação. Descreva como essa condição pode estimular a espiral do conhecimento.
Resposta:
Gabarito: A flutuação pode ser provocada por novas regulamentações no setor, concorrentes, mudanças no perfil do cliente, avanços tecnológicos, entre outros fatores externos à organização. Essa flutuação pode gerar um caos, uma crise e fazer a empresa perder participação no mercado ou pode gerar novos produtos e novos mercados se a empresa estimular a geração de novos conhecimentos.
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 2a Questão (Ref.: 200601267985)
8a sem.: Desenvolvimento do Comportamento Inovador
Pontos: 1,5  / 1,5 
Como distinguir se uma inovação é uma Inovação de Produto ou de Processo?
Resposta: Inovação de produto é colocar algo novo no mercado que atenda a demanda dos clientes, e inovação de processo é criar um processo novo que atenda a demanda da empresa, otimizando os resultados.
Gabarito: 
Se a inovação envolve características novas ou substancialmente melhoradas do serviço oferecido aos consumidores, é uma inovação de produto. 
Se a inovação envolve métodos, equipamentos e/ou habilidades para o desempenho do serviço novos ou substancialmente melhorados, então é uma inovação de processo. 
Se a inovação envolve melhorias substanciais nas características do serviço oferecido e nos métodos, equipamentos e/ou habilidades usados para seu desempenho, ela é uma inovação tanto de produto como de processo
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 3a Questão (Ref.: 200601265798)
1a sem.: IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO
Pontos: 0,5  / 0,5 
Uma questão recorrente na sociedade contemporânea é o grande valor do conhecimento e como transformá-lo em ativo ou riqueza. Para compreender o processo de criação do conhecimento é importante utilizar categorias para os diferentes tipos de conhecimento existentes. Sobre conhecimento tácito pode-se afirmar que:
sofreu um processo de mudança do cérebro humano, mas não está codificado em documentos escritos.
é formal, e não pode ser transmitido por documentos, somente por associação através do cérebro humano.
não se encontra formalizado em livros, mas encontra-se formalizado nos vídeos na internet.
encontra-se armazenado apenas no cérebro humano, é transmitido de forma oral e/ou através de observações práticas.
é informal, mas pode ser transmitido por documentos, por fórmulas e várias mídias.
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 4a Questão (Ref.: 200601439597)
sem. N/A: A Espiral do Conhecimento
Pontos: 0,0  / 0,5 
Uma empresa ou organização, para desenvolvimento do processo de criação do conhecimento, precisa estabelecer condições básicas para desenvolvimento da espiral, oportunizando situações e ferramentas que facilitem as atividades cooperativas para criação e acúmulo de conhecimento em nível também individual. Identifique a única alternativa que NÃO pertence às condições básicas para o desenvolvimento da espiral: 
Flutuação
Redundância
Dependência
Intenção
Caos criativo
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 5a Questão (Ref.: 200601265936)
3a sem.: O PROCESSO DE INOVAÇÃO
Pontos: 0,5  / 0,5 
O Google pode ser considerado um caso de sucesso no processo de inovação tecnológica em várias dimensões porque:
oferece buscas por livros raros, gerando um novo mercado e continua oferecendo buscas por notícias atualizadas. 
gerou um produto, gerou uma nova empresa, gerou um novo processo e gerou um novo mercado.
gerou um grande bem, que é a manipulação e aquisição de conhecimento. 
permite apenas a geração de um novo mercado, apesar de não contribuir para a geração de uma nova empresa.
permite apenas a realização de buscas por imagens e notícias atualizadas. 
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 6a Questão (Ref.: 200601774720)
sem. N/A: Aula 4: inovação x invenção
Pontos: 0,5  / 0,5 
Com relação aos conceitos de invenção e inovação, analise as assertivas a seguir
I. Não há qualquer relação de causa e efeito entre inovação e criatividade
II. Inovar é ser 100% original.
III. A inovação requer algum resultado para a sociedade
IV. A invenção surge de um processo criativo, sem objetivo comercial
Com base em sua análise, assinale as alternativas 
Estão corretas apenas as assertivas III e IV
Está correta apenas a assertiva III
Estão corretas apenas as assertivas I e IV
Estão corretas apenas as assertivas II e III
Estão corretas apenas as assertivas I, III e IV
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 7a Questão (Ref.: 200601470420)
sem. N/A: O EMPREENDEDOR
Pontos: 0,0  / 0,5 
O empreendedor possui um conjunto de características próprias e, não necessariamente, necessita ter um negócio próprio ou ser um empresário para atuar usando o empreendedorismo. Qual as características do empreendedor ?
busca de competências 
procurar ser bem reconhecido 
eficiência e reconhecimento 
iniciativa de participar de grandes projetos
independência e autoconfiança
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 8a Questão (Ref.: 200601437145)
sem. N/A: Empreendedor
Pontos: 0,5  / 0,5 
Assinale a ÚNICA opção que NÃO representa uma característica de um empreendedor.
Aceitação de riscos
Persistência
Exigência de eficiência e qualidade
Dependência emocional da equipe
Comprometimento com o trabalho
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 9a Questão (Ref.: 200601776586)
sem. N/A: Aula 8 - inovacao de produtos e servicos
Pontos: 0,0  / 1,0 
Assinale a opção que representa uma inovação incremental de um produto
Criação do telefone celular
Melhoria na produção de camisas de uma indústria textil
Evolução da capacidade dos hard disk (discos rígidos dos computadores)
Uso de código de barras nos hipermercados
Evolução do mainframe (computador) de grande porte para o computador pessoal
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 10a Questão (Ref.: 200601819017)
sem. N/A: Métodos de apoio à análise de problemas e criação de soluções
Pontos: 1,0  / 1,0 
Identificação das causas de um problema, a partir do diagrama de causa e efeito.
Considere o diagrama de Ishikawa e coloque em ordem crescente as etapas abaixo:
(   ) Reúna informações sobre o problema relatado. 
(   ) Tome uma decisão final apoiada em dados.
(   ) Identifique o problema escrevendo com maior detalhe possível.
(   ) Crie um plano de ação passo-a-passo para a solução do problema.
(   ) Analise o problema com os dados coletados. 
A ordem correta é:
(4) (2) (1) (5) (3). 
(2) (4) (1) (5) (3). 
(2) (1) (4) (5) (3). 
(1) (4) (2) (5) (3). 
(2) (4) (1) (3) (5). 
	
	
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