Plano de ensino - Saúde Coletiva(2) (1)

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PLANO DE ENSINO
		
	CURSO
	
	DISCIPLINA
	Saúde Coletiva
	MODALIDADE: EAD
	CARGA HORÁRIA: 
	EMENTA
	Aborda as políticas de saúde, os sistemas de saúde no Brasil e as características das modalidades de atenção à saúde. Discute os desafios num contexto de mudanças demográfica e epidemiológica, as crescentes demandas de saúde e as novas expectativas das populações. Apresenta uma visão global de prevenção de doenças, promoção e recuperação da saúde e melhoria da qualidade de vida das populações.
	COMPETÊNCIAS (OBJETIVOS)
	Discutir a política nacional de saúde 
Compreender a organização dos sistemas e políticas de saúde 
Reconhecer o significado de vigilância em saúde 
Associar os determinantes sociais de saúde e sua relação com o contexto biopsicossocial. 
Avaliar criteriosamente o processo saúde e doença 
Examinar as modalidades de atenção à saúde.
	CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
	
UNIDADE 1 – Sistemas de saúde: estudos comparados
UNIDADE 2 – Informação em saúde: fundamentos, ferramentas e os sistemas de informação
UNIDADE 3 –  O normal e o patológico
UNIDADE 4 –  O modelo de atenção à saúde no Brasil
	METODOLOGIA
	Estudante pesquisador e protagonista do seu conhecimento, orientado e estimulado por um docente. Metodologia Ativa fundamentada em cinco pilares:
Estudo Individualizado: metodologia que permite o estudante ter ao seu alcance materiais instrucionais para estudar com autonomia e conforme seu ritmo de aprendizagem.
Estudo Mediado: metodologia que permite ao estudante contar com a interação de mediadores, Docentes e Tutores, que auxiliam no processo de aprendizagem.
Estudo Colaborativo: metodologia que permite potencializar a aprendizagem a partir de recursos de interação e socialização de conhecimentos construídos na comunidade de estudantes.
Estudo Ludopedagógico: metodologia que permite estimular os processos cognitivos através de jogos, proporcionando engajamento e tornando o processo de aprendizagem mais dinâmico.
Estudo Mobile: metodologia que possibilita o estudo remoto, tornando possível o estudo através de dispositivos móveis.
	AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO
	A Metodologia de Avaliação prevista nesta disciplina está em convergência com a Metodologia Ativa, contemplado no Processo Educativo. 
O Processo Avaliativo está organizado em duas grandes etapas:
N1:
A N1 é composta por atividades relativas a cada unidade de aprendizagem, e são disponibilizadas on-line, de forma que, o estudante as realize durante o processo formativo da disciplina.
Unidade 1 – Atividade Dissertativa
Unidade 2 – Atividade Objetiva
Unidade 3 – Atividade Dissertativa
Unidade 4 – Atividade Objetiva
As notas obtidas em cada Atividade Avaliativa da N1 corresponderão a 40% da Média Final.
N2:
A N2 é composta por uma Avaliação Presencial, realizada no Polo de Apoio Presencial em que o estudante está matriculado.
A nota obtida nesta Avaliação corresponde a 60% da Média Final.
	BIBLIOGRAFIA
	Básica
	PAIM, Jairnilson Silva; ALMEIDA FILHO, Naomar de (Org.). Saúde coletiva: teoria e prática. Rio de Janeiro: MedBook, 2014. XVI, 695 p. ISBN 978-85-99977-97-2. 
CAMPOS, Gastão Wagner de Sousa (Org.) et al. Tratado de saúde coletiva. 2. ed. São Paulo: HUCITEC, 2012. 968 p. (Saúde em Debate; 170). ISBN 978-85-64806-56. 
FILHO, C. Bertolli. História da saúde pública no Brasil. 4. ed. São Paulo: Ática: 2008.
	Complementar
	GUSSO, G. Tratado de Medicina de Família e Comunidade. Porto Alegre: ArtMed, 2012. 2.v. 
MCWIMMEY, Ian, Thomas Freeman. Manual de Medicina de Família e Comunidade. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010. 
BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. SECRETARIA DE ATENÇÃO À SAÚDE. DEPARTAMENTO DE ATENÇÃO BÁSICA. Política Nacional de Atenção Básica. Brasília: Ministério da Saúde, 2012. Disponível em: http://189.28.128.100/dab/docs/publicacoes/geral/pnab.pdf 
SOLHA, R.K.T. Saúde Coletiva para Iniciantes - Políticas e Práticas Profissionais. São Paulo: Erica, 2014.  BASSINELLO, G. Saúde Coletiva. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014.