APOL 1 FASE 2 PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL

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O seu compartilhamento infringe as políticas do Centro Universitário UNINTER e poderá implicar sanções disciplinares, com possibilidade de desligamento do quadro de alunos do Centro Universitário, bem como responder ações judiciais no âmbito cível e criminal.
Questão 1/5 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Considere o fragmento de texto: 
“Segundo Sanchéz-Cano & Bonals [...], a avaliação psicopedagógica é uma ferramenta para tomar decisões que melhorem a resposta educacional do aluno ou grupo de alunos, mas também para promover mudanças do contexto escolar e/ou familiar. Sendo assim muitos cuidados são necessários, pois uma ação de mudança mal programada pode ser desastrosa, principalmente quando se tratar de mudanças no âmbito profissional”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, L de A; ABREU, R. G. Avaliação Psicopedagógica Institucional e Políticas Educacionais.  Revista de Educação. São Paulo. v. 14, n. 18, p. 87-102,ago/set 2011. p. 89 <http://www.pgsskroton.com.br/seer/index.php/educ/article/view/1721/1646>. Acesso em: 23 jan. 2019. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Avaliação Psicopedagógica Institucional e Políticas Educacionais sobre os cuidados da avaliação realizada pelo psicopedagogo institucional, leia as afirmativas a seguir e assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas: 
I. ( ) A avaliação institucional deve correr em sigilo, e ser ignorada por professores, alunos e gestores .
II. ( ) As modificações propostas pela avaliação do psicopedagogo devem ser conhecidas por todos.
III. (  ) Os avaliados devem estar cientes do processo avaliativo que ocorre na instituição  
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	F – V – V
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é F – V – V. As afirmativas II e III são verdadeiras, pois “[...] já no início da avaliação, os avaliados devem tomar consciência de todo o processo, neste ponto se aproximam de Vygotsky, caso o grupo avaliado não se relacionar com todo o processo desde o início, no momento da intervenção, eles poderão se encontrar estanques às novas informações. De fato, esta é uma reclamação constante de professores da rede pública do estado de São Paulo, as mudanças vão e vêm sem grandes explicações, o que as tornam pouco confiáveis, uma vez que banaliza o processo ensino aprendizagem o utilizando como propaganda política. Normalmente são arbitrárias, no sentido que não são elaboradas em conjunto com os profissionais diretamente ligados aos alunos e a realidade escolar (APEOESP (2009)” (artigo-base Avaliação Psicopedagógica Institucional e Políticas Educacionais, p. 89). A afirmativa I é falsa, pois a avaliação deve ser amplamente conhecida pelos integrantes da instituição, como se lê no trecho citado acima.
	
	B
	V – F – V
	
	C
	F – F – V
	
	D
	V – V – F
	
	E
	F – V – F
Questão 2/5 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia o fragmento de texto: 
“Assim, quando se fala em humanização na Saúde, vale chamar a atenção de estudantes e profissionais que atuam no mercado, incentivando-os a discutir essa temática para sua conscientização quanto ao exercício da ética e da moral na profissão, assim como o uso do bom senso para resgate de valores humanitários indispensáveis, favorecendo uma nova forma de pensar a vida e perceber o ser humano na complexa dinâmica das instituições que oferecem serviços de Saúde. Em síntese, chamar todos a contribuir para a implantação de uma cultura humanizadora que aprimore a pessoa do profissional”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GIORDANI, Annecy Tojeiro. Humanização da saúde e do cuidado. 2ª ed. São Caetano do Sul, SP: Difusão Editora, 2015 (e-Book PDF, baseada na ed. impressa de 2015), 
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do artigo Psicopedagogia e o Atendimento Pedagógico Hospitalar sobre o projeto Piloto de Humanização Hospitalar lançado pelo Ministério da Saúde em 2000, é correto afirmar que:
Nota: 20.0
	
	A
	valorizou a vida ao incentivar novas formas de os trabalhadores de saúde e os usuários se relacionarem.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque: o projeto procurou “Criar uma nova cultura de relações entre os trabalhadores de saúde e os usuários, na busca da valorização da vida [...] Por isso, podemos pensar que no campo da saúde os relacionamentos não devem ficar somente no campo do conhecimento e da linguagem
técnica”. (texto-base Psicopedagogia e o Atendimento Pedagógico Hospitalar, p. 130).
	
	B
	procurou instituir regras de boa convivência entre funcionários e médicos, dando ênfase ao respeito mútuo.  
	
	C
	implantou uma nova organização dos materiais, de modo a atenuar os conflitos derivados de desordens nessa área.
	
	D
	estimulou a criação de uma rede de comunicação entre familiares e pacientes, a fim de evitar conflitos na instituição hospitalar.
	
	E
	fomentou a abertura de cursos voltados para o ensino de boas condutas no trabalho,  para ajudar no plano de carreira dos funcionários da saúde.
Questão 3/5 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Analise o seguinte fragmento de texto: 
A criança ou o adolescente, segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), tem direito à aprendizagem e quando hospitalizada esse direito também é válido. Neste sentido o professor que acompanha o paciente deve buscar amparo legal para as adaptações pertinentes a esse espaço em que está inserido, o que tem causado muitas discussões e conflitos. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do artigo: Psicopedagogia e o Atendimento Pedagógico Hospitalar sobre a legislação hospitalar, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	está completa e contempla todas as variáveis implicadas no atendimento pedagógico de crianças hospitalizadas.
	
	B
	apesar de já estar atualizada e contemplar os papéis do psicopedagogo no hospital, as instituições de saúde ignoram a legislação.
	
	C
	a legislação atual é incompleta, portanto insuficiente para regularizar o atendimento pedagógico hospitalar.
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “Por fim, esta última categoria nos possibilita compreender que a regularização do atendimento pedagógico hospitalar ainda necessita de adequações. Helena salienta que a legislação existente ‘é muito frágil, ela não coloca quem deve dar esse atendimento, em que hospitais, ela não coloca se é fundamental I e II, ela não diz nada’. Esta falta de orientação mais específica possibilita falha no decorrer do atendimento pedagógico hospitalar. E, como vimos anteriormente, a mais comum é a de utilizar o currículo estipulado para escolas de aula regular em uma Classe Hospitalar, sem fazer as devidas adaptações já que este tipo de classe é caracterizado por ser multisseriada. Sendo assim, um olhar especializado se faz necessário para coordenar este tipo de atendimento em uma instituição hospitalar” (artigo-base Psicopedagogia e o Atendimento Pedagógico Hospitalar, p. 137).
	
	D
	a legislação exige que o currículo utilizado nos hospitais seja adaptado às salas multisseriadas.
	
	E
	a legislação especifica exatamente quem deve atender esse ou aquele hospital e em que níveis eles operam.
Questão 4/5 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Considere o extrato de texto: 
“O psicopedagogo irá por em ação um questionamento e reflexão de como se adaptar a esse novo ambiente, provido de regras, valores e função social, o qual o mesmo deverá se conscientizar de sua identidade profissional e delimitar até onde vai sua atuação [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PORTO, O. Psicopedagogia Hospitalar: intermediando a humanizaçãona saúde. 2ª ed. Rio de Janeiro: Walk, 2010. p. 49. 
De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do artigo Psicopedagogia e o Atendimento Pedagógico Hospitalar sobre as características do profissional que exerce atendimento hospitalar, é correto afirmar que:
Nota: 20.0
	
	A
	deve ter sensibilidade para ajudar a melhorar o quadro clínico da criança e ser um bom observador para adaptar o tratamento quando for necessário.
Você acertou!
Comentário: Partindo desta rápida descrição da rotina de uma Classe Hospitalar, podemos refletir que o educador envolvido neste tipo de intervenção deverá possuir uma boa habilidade de adaptação, sensibilidade e disposição para contribuir com seu trabalho para uma melhora – muitas vezes, sutil – do quadro clínico de uma criança hospitalizada [...]. deve ter uma ótima observação, que, conforme Fonseca11, é um instrumento muito importante. Observando todas as variáveis que compõem o acompanhamento e aliando a um registro sobre o desempenho das crianças, este profissional poderá compreender possíveis demandas de um atendimento mais específico”  (artigo-base Psicopedagogia e o Atendimento Pedagógico Hospitalar , p. 133).
	
	B
	deve ser muito culto, atender as crianças em horários específicos e ser saudável para não agravar a saúde da criança.
	
	C
	deve ser pontual, muito culto e atender em horários agendados com antecedência de modo a não comprometer a rotina hospitalar.
	
	D
	deve ter formação médica, ser rápido para atender o maior número de crianças possível e ser disciplinador para que não atrapalhe a rotina do hospital.
	
	E
	deve ser disciplinador, erudito e trabalhar com atendimentos marcados com meses de antecedência.
Questão 5/5 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Analise o seguinte fragmento de texto: 
“A psicopedagogia hospitalar surge como uma terceira força da psicopedagogia, que se organiza a partir de várias áreas de Educação e Saúde. Por se tratar de uma área relativamente nova no campo habitual da saúde (médicos, enfermeiras etc.), torna-se difícil a inserção do profissional da psicopedagogia. A instituição não sabe para qual função esse profissional está habilitado a desempenhar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PORTO, O. Psicopedagogia Hospitalar: intermediando a humanização na saúde. 2ª ed. Rio de Janeiro: Walk, 2010. p. 48. 
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do artigo-base Psicopedagogia e o Atendimento Pedagógico Hospitalar sobre a importância da participação do psicopedagogo no atendimento pedagógico hospitalar, é correto afirmar que:
Nota: 20.0
	
	A
	a importância está na condição do psicopedagogo de regularizar o currículo escolar hospitalar.
	
	B
	ela aparece na posição que o psicopedagogo assume de mediar as relações entre o professor e a equipe de enfermeiros e enfermeiras do hospital.
	
	C
	ela se mostra na forma especial de avaliar as necessidades dos pacientes e identificar o que dificulta a aprendizagem do aluno.
Você acertou!
Comentário: “está na maneira diferenciada em avaliar as necessidades dos pacientes: “[...] para poder intervir, para avaliar, para identificar onde está a dificuldade do aluno, se é com relação à família, se é com relação ao tratamento, se é com relação ao retorno à escola (...).”. (artigo-base Psicopedagogia e o Atendimento Pedagógico Hospitalar, p. 136).
	
	D
	a importância desse profissional se aplica ao atendimento dos familiares da criança, serviço que compete exclusivamente a ele.
	
	E
	ela se revela na capacidade que o psicopedagogo tem em ensinar os médicos a lidarem com os pacientes.