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SLIDE/RESUMÃO - historia da psicologia

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A Institucionalização da Psicologia de Wundt
1
Wilhelm Maximilian Wundt
  (16 /8/ 1832 - 31 /8/ 1920) 
Foi um médico,filósofo e psicólogo.  alemão. É considerado um dos fundadores da moderna psicologia experimental junto com Ernst Heinrich Weber (1795-1878) e Gustav Theodor Fechner (1801-1889).
Wilhelm FOI O FUNDADOR DA PSICOLOGIA COMO DISCIPLINA ACADEMICA FORMAL. Instalou o primeiro laboratório.
2
OBJETO DE ESTUDO: A consciência 
Responsável pela psicologia cientifica determinou como objeto de estudo, o método de pesquisa, os tópicos a serem estudados e os objetivos da nova ciência.
Criou o primeiro laboratório de psicologia experimental (seguindo os modelos dos laboratórios das ciências naturais). O laboratório se tornou um centro de investigação, onde psicólogos e estudantes de todo mundo iam.
Principal objetivo: contribuir para o processo de autonomização (sistemas controlados) da psicologia .
3
Wundt, influenciado pelas descobertas da química, segundo as quais todas as substâncias químicas são compostas por átomos, foi decompor a mente nos seus elementos mais simples, que são as sensações.
As operações mentais resultam da organização de sensações elementares que se relacionam com a estrutura do sistema nervoso.
Recorre aos métodos experimentais das ciências naturais, particularmente as técnicas usadas pelos fisiologistas, e adaptou os seus métodos científicos de investigação aos objetivos da Psicologia. 
Desta forma, a fisiologia e a filosofia ajudaram a moldar tanto o objeto de estudo da nova ciência como os seus métodos de investigação.
4
Wundt define como objeto da psicologia o estudo da mente, da experiência consciente do Homem – a consciência – e é no seu laboratório, em Leipzing que vai procurar conhecer os elementos constitutivos da consciência, a forma como se relacionam e associam (concepção associacionista).
Para atingir os estes objetivos, utiliza como método de estudo a introspecção.
Introspecção – auto analise da mente para inspecionar e relatar pensamentos ou sentimentos pessoais. (este método já existia no tempo de Sócrates).
Forma de observar a consciência, valorizava mais os dados quantitativos do que qualitativos da introspecção.
5
A PSICOLOGIA EXPERIMENTAL E A PSICOLOGIA CULTURAL
A PSICOLOGIA 	 cultural tratou de várias etapas do desenvolvimento mental humano manifestado pela:
Linguagem 
nas artes
nos mitos
nos costumes sociais
na lei e na moral. 
O impacto dessa publicação foi mais significativo do que o conteúdo em si, já que serviu para dividir a nova ciência em duas partes principais:
 A experimental e a social.
6
Wundt acreditava que as funções mentais mais simples, como a sensação e a percepção. (Consiste na aquisição, interpretação, seleção e organização das informações obtidas pelos sentidos  visão, olfato, paladar, audição e tato.)
 Caminham juntas, mas são diferentes
 A percepção pode ser estudada do ponto de vista estritamente biológico ou fisiológico, do ponto de vista psicológico ou cognitivo.
Aa percepção envolve também os processos mentais, a memória e outros aspectos que podem influenciar na interpretação dos dados percebidos) deviam ser estudadas por meio de métodos de laboratórios.
7
Exemplo
A percepção pode aumentar pela motivação.
Ex. Bolada jogo normal (sensação de dor sai não volta) Campeonato ocorre o mesmo você não tem a mesma percepção da dor – Só percebe no final)
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Observem : O que vê?
9
Quantos animais temos?
10
Wundt dedicou-se 10 anos ao desenvolvimento da psicologia cultural, porém seus estudos não teve impacto (interesse) pelos psicólogos americanos. Acredita-se que seja devido na época da publicação da psicologia cultural de Wundt 1900-1920, ter surgido uma nova psicologia nos Estados Unidos.
Os psicólogos americanos passaram a confiar nas próprias ideias e nas instituições educacionais e não sentiam mais tanta necessidade de voltar à atenção para os acontecimentos da Europa. 
11
11
Para Wundt a psicologia era uma ciência intermediária entre as ciências da natureza e as ciências da cultura.
O objeto da psicologia é, para Wundt, a experiência imediata dos sujeitos, embora ele não estivesse interessado, primordialmente, nas diferenças individuais entre esses sujeitos. 
Experiência imediata é a experiência tal como o sujeito a vive antes de se por pensá-la sobre ela, antes de comunica-la, antes de “conhecê-la”.
 É, em outras palavras, a experiência tal como se dá. 
12
Por meio da análise dos fenômenos culturais, segundo Wundt, manifestam-se os processos superiores da vida mental – como o pensamento, a imaginação, etc.
A psicologia social de Wundt não usa o método experimental, mas métodos comparativos da antropologia e da filosofia.
 Seu objetivo é a investigação dos processos de síntese, por que para Wundt a experiência imediata não é nem uma coisa desorganizada nem uma mera combinação mecânica de elementos:
 A experiência imediata seria o resultado de processos de síntese criativa, em que a subjetividade (algo do individuo) se manifesta como vontade, como capacidade de criação. (Figueiredo e Santi, 2004)
13
Para Wundt a experiência podia ser concebida e elaborada cientificamente por dois aspectos: 
Toda experiência pode ser analisa pelo seu conteúdo objetivo (experiência mediata);
 ou subjetivo (opinião pessoal) (experiência imediata).
Para Wundt os psicólogos deveriam dedicar-se ao estudo da experiência imediata e não da experiência mediata.
14
Exemplo :
Exemplo : uma pessoa observando pela janela a temperatura medida por um termômetro colocado do lado de fora da casa, com a temperatura indicada de —10°C, a pessoa neste caso não estará sentindo o fenômeno da temperatura diretamente, já que a medida em questão foi obtida e/ou mediada a partir da utilização de um instrumento científico, neste caso a experiência é mediata. 
No entanto, se a pessoa for para o lado de fora, despida de seu casaco e sem auxílio de qualquer construto auxiliar, ela terá uma experiência direta do frio, e esta será chamada experiência consciente imediata, isto é, você a experimenta em primeira mão, sem o intermédio de um termômetro ou qualquer outro instrumento científico.
15
Tietchener e o Estruturalismo
Edward Bradford Titchener criou um novo método na psicologia, o Estruturalismo. 
Apesar de afirmar que seus estudos tratavam do mesmo sistema que Wundt mostrava, as duas psicologias eram muito diferentes, podendo até concluir que o termo “estruturalismo” de Titchener só era próprio para a sua abordagem.
Titchener estudou apenas dois anos com Wundt, entretanto sofreu algumas influências em termos de sua metodologia de ensino, do estilo de se vestir e até mesmo a barba.
16
Sua principal base de estudos concentrava-se nos elementos propriamente ditos, e acreditava que a Psicologia deveria procurar descobrir a natureza das experiências conscientes elementares, para determinar sua estrutura, através da análise das partes que a formam.
Esta experiência consciente, segundo Titchener é dependente do indivíduo que a vivencia, diferindo da estudada por cientistas de outras áreas. 
Por exemplo, tanto a Física como a Psicologia tem condições de estudar a luz ou o som, porém, cada profissional terá orientação, métodos e objetivos diferentes. A experiência consciente 
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Os físicos veriam pelo lado dos fenômenos da natureza que a luz ou o som poderiam produzir;
 E os psicólogos, veriam pelo lado das experiências vividas por cada indivíduo relacionado a isso. 
Para o criador do Estruturalismo, a experiência consciente seria o ponto de partida para a pesquisa na psicologia.
18
Como eram as reuniões :
As reuniões aconteciam regularmente e tinham o objetivo de compartilhar observações e analisar experimentos. 
Porém, elas eram bastante criticadas, pelo fato de serem proibidas para as mulheres, pelo fato de que eles queriam interromper criticar e fumar a vontade. 
Os experimentalistascontinuaram com o grupo exclusivamente masculino até dois anos após sua morte. (1927)
19
Apesar das críticas recebidas por várias psicólogas da época por continuar excluí-las do grupo de pesquisa, Titchener sempre apoiou o progresso feminino no ramo da psicologia. 
Orientou vários trabalhos de pós-graduação e doutorado, inclusive até, a primeira mulher a fazer Doutorado em psicologia Margaret Floy Washburn foi orientada por ele.
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Em seu livro A Textbook of Psychology, Titchener cita que:
Todo conhecimento humano é derivado das experiências humanas, não há outra fonte de conhecimento”. Com base nessa afirmação, podemos concluir que toda experiência humana pode ser analisada por pontos de vistas distintos, não estando nenhum deles necessariamente incorreto, pois cada indivíduo tem suas próprias vivências e, portanto, seu próprio repertório de conhecimentos.
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Quando estudou a experiência consciente, Titchener alertou a respeito da possibilidade de um erro, o qual ele chamou de erro de estímulo, que gera uma confusão entre o objeto de observação e o processo mental envolvido. 
Por exemplo, se mostrarmos uma maçã a alguém, e pedirmos para que essa pessoa descreva o que vê, muito provavelmente dirá que se trata de uma maçã, não descrevendo suas características como cor, forma e brilho.
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Essa falta de descrição dos elementos componentes da maçã é  o que  erro de estímulo, pois as características foram deixadas de lado, em favor da descrição mais simples e conhecida.
Nesse caso, o observador está interpretando o objeto e não analisando-o.
Titchener definia a consciência como a soma das experiências existentes em certo momento e a mente como a soma das experiências acumuladas ao longo do tempo. 
Para ele, o único objetivo legítimo da Psicologia deveria ser descobrir os fatos estruturais da mente e estudá-los.
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Referências
Disponivel em <http://www.infoescola.com/psicologia/estruturalismo-na-psicologia/> acesso em 03 de maio de 2016
Schultz. D.P & Schultz. S.E – História da Psicologia Moderna. 8 Ed. São Paulo : Thomson Leaming, 2007. Trad. Americana – Cap. 4
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