Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (LEF13) - Avaliação II - Individual Semipresencial

Prévia do material em texto

Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Não devermos esquecer que as crianças na Educação Infantil mantêm características peculiares a esta idade, ou seja, gostam de brincar de faz de conta, são centradas em si próprias e estão numa fase intensa de exploração e descoberta do próprio corpo e movimento. As atividades de Educação Física que são oferecidas às crianças na Educação Infantil giram em torno de três propostas. Sobre essas propostas, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Oficinas de percurso lúdico motor.
II- Circuitos motores.
III- Jogos e brincadeiras.
(    ) Movimentos e brincadeiras exploratórias, como saltar, correr e arremessar.
(    ) Propostas lúdicas que permitem, entre vários fatores, o desenvolvimento do corpo e do movimento.
(    ) Habilidades relacionadas com o deslocamento, o equilíbrio e a manipulação realizadas pelas crianças com diversos materiais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III.
	 b)
	III - II - I.
	 c)
	II - I - III.
	 d)
	I - III - II.
	2.
	A proposta de inserir o lúdico na educação é para promover uma alfabetização significativa na prática educacional. A escola precisa explorar a atividade lúdica para favorecer a educação. A partir do momento em que os professores compreenderem qual o potencial da ludicidade no desenvolvimento infantil, muitas mudanças ocorrerão na educação. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Incorporar as brincadeiras, os jogos e os brinquedos na prática pedagógica atrapalha a teoria a ser ensinada.
	 b)
	O lúdico interfere na aprendizagem descaracterizando a função da escola, que é regida por regras.
	 c)
	O uso de jogos, brincadeiras, histórias e outras atividades desafia a criança a pensar e resolver situações problemáticas do cotidiano.
	 d)
	A escola deve cumprir seu planejamento, não podendo incluir o processo do brincar na aprendizagem.
	3.
	A criança é capaz de expressar a forma como compreende o mundo, por meio de suas decisões, seus gestos ou seu olhar. Entre outras coisas, o que a criança mais gosta de fazer é brincar. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A criança passa a ter a capacidade de imaginar, estabelecer relação e apropriar-se de novos conhecimentos somente a partir da fase da Educação Infantil.
	 b)
	É na etapa da Educação Infantil que a criança vivencia diferentes formas de brincar. No entanto, somente o brincar dirigido é que garante a cidadania da criança.
	 c)
	A brincadeira na Educação Infantil contribui para que a criança aprenda as regras e memorize determinados conteúdos.
	 d)
	A criança aprende a brincar por meio das interações com os amigos e com os adultos, podendo reproduzir ou recriar novas brincadeiras.
	4.
	O conceito de jogo e o espaço que ocupa nas relações sociais estão diretamente ligados à cultura. Por ser o jogo uma atividade de segundo grau, ou seja, aprendida por meio de inter-relações sociais é, ao mesmo tempo, um mecanismo psicológico. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Garante aos indivíduos a possibilidade de um certo afastamento da realidade para a recriação dessa realidade.
(    ) Independe diretamente da interpretação do contexto cultural onde a atividade lúdica está acontecendo.
(    ) Caracteriza a atividade lúdica como estado de espírito de quem está brincando, mais do que a atividade em si.
(    ) Compreende um conjunto de atividades, procedimentos, palavras, gestos e silêncios que permitem interpretações comuns, dentro de um determinado grupo social.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	5.
	Uma sala considerada lúdica não necessariamente precisa ter brinquedos ou jogos. O que faz a ludicidade em uma sala é a atitude e as atividades propostas pelo docente. O lúdico sempre fez parte da história do homem, pelo menos desde o início do século XVI, na Idade Média. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os adultos não percebiam a real importância da ludicidade e sua relação com o aprender.
(    ) Na época, as brincadeiras eram consideradas desnecessárias e deixaram de existir por um determinado período.
(    ) Nesta época, a criança era vista como um adulto em miniatura, o sentimento de infância era ignorado.
(    ) As crianças eram proibidas de brincar perto dos adultos, inclusive eram punidas se o fizessem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	6.
	Piaget classifica os jogos em: de exercício, simbólicos e de regras. Para tanto, é importante lembrar que, segundo este autor, deve haver uma variação de conteúdo dos jogos de acordo com a realidade do meio físico e social da criança. Sobre os tipos de jogos e suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Jogos de exercícios.
II- Jogos simbólicos.
III- Jogos de regra.
(    ) Surge com o aparecimento da linguagem.
(    ) Ocorre a transição da atividade individual para a socializada.
(    ) As crianças utilizam o reflexo como fonte de informação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - I.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	III - I - II.
	 d)
	II - I - III.
	7.
	A ludicidade é uma estratégia que pode ser utilizada durante a aprendizagem, pois o brincar auxilia a criança neste processo. O lúdico proporciona situações imaginárias que favorecerão no desenvolvimento cognitivo e na interação entre as crianças. Diante disso, analise as sentenças a seguir: 
I- O bom professor planeja as atividades lúdicas mediando-as com suas experiências vividas, respeitando o conhecimento prévio das crianças.
II- Para o desenvolvimento físico, intelectual e social, a escola deve inserir vários conhecimentos, pois os jogos e as brincadeiras são apenas divertimento.
III- A brincadeira deve ser uma atividade utilizada pelo professor apenas para distrair as crianças, sem que faça parte do plano de aula da escola.
IV- Para o processo de ensino e aprendizagem, a escola poderá tomar como ponto de partida o nível de desenvolvimento da criança, para relacionar com o conteúdo a ser ensinado.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	8.
	Muitos professores não reconhecem a importância das aulas de Educação Física e, por isso, muitas vezes não possibilitam uma aula que motive os alunos. Esta disciplina não é reconhecida por sua relevância em muitas instituições educacionais, ela é deixada em segundo plano. Quanto à importância da Educação Física para a aprendizagem dos alunos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Educação Física é um momento lúdico em que os os alunos são colocados para jogar bola, não existindo nenhuma relação com os conteúdos a serem ensinados.
(    ) A prática da educação física nas escolas não contribui muito com o ensino-aprendizagem, apenas é considerada uma modalidade esportiva para a diversão dos alunos.
(    ) As ações vivenciadas pelos alunos durante as aulas de Educação Física são os momentos em que eles criam e representam a realidade e as suas experiências.
(    ) Durante as brincadeiras nas aulas de Educação Física, as crianças transformam os conhecimentos que já possuem anteriormente, em conceitos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - V - F.9.
	Nos primeiros anos de vida, as crianças constroem a sua identidade. Nesta fase muito importante de sua formação é que as atividades lúdicas são consideradas fundamentais, pois proporcionam prazer às crianças, além de seu desenvolvimento físico, intelectual e social.  Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O homem busca conhecimento e entendimento do mundo através das experiências diárias. No caso, a criança busca esse conhecimento por meio da ludicidade.
(    ) No âmbito escolar, em específico a Educação Física, é imprescindível ter momentos lúdicos para que a escola tenha êxito nos objetivos propostos. 
(    ) Não é possível inserir atividades lúdicas em todas as disciplinas, pois ela é própria da Educação Física.
(    ) Por meio da ludicidade, a criança expressa alegria, espontaneidade e liberdade.   
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	10.
	O jogo, o brinquedo e a brincadeira nos acompanham durante toda vida e, quando nos tornamos profissionais da educação, passamos a utilizá-los como ferramentas para transmitir, estimular e desafiar nossos alunos na construção do conhecimento dentro e fora da escola. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) As crianças não têm vivência suficiente para escolher brincadeiras sozinhas.
(    ) Não aproveitamos corretamente essas ferramentas, pois não fomos preparados para utilizá-las.
(    ) Na escola, devemos usar apenas os jogos e as brincadeiras, o brinquedo fica em casa.
(    ) O jogo é capaz de promover a aprendizagem formal e informal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - F - V - V.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
Parte inferior do formulário
Parte inferior do formulário