AV2 Análise Textual

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

Fechar
	Avaliação: CEL0014_AV2_201504480571 » ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 201504480571 - KEVIN GOMES CAMPOS
	Professor:
	PATRICIA SOBIERAJSKI BARRETO
	Turma: 9723/FO
	Nota da Prova: 7,5 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 06/06/2015 14:07:58
	
	 1a Questão (Ref.: 201504762804)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale a alternativa que apresenta emprego de linguagem INFORMAL.
	
	
	
	Marcos, você poderia, por favor, vir até a minha sala.
	 
	Este problema é meu, colega.
	
	O rapaz que encontrei na sala do diretor, disse-me para voltar mais tarde.
	
	Ele era ainda muito jovem quando o caso aconteceu, por isso lhe dou razão para não querer depor.
	
	O desembargador, cujo despacho está em debate, deferiu o pedido dos réus.
	 2a Questão (Ref.: 201505154015)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sabemos que um texto não é uma questão apenas de quantidade de vocábulos, mas, sim, de comunicação, da capacidade de transmitir uma mensagem que possa ser entendida pelo interlocutor ou pelo leitor. Pensando nessa questão, quando podemos dizer que determinado enunciado é um texto?
	
	
	
	Temos um texto toda vez que as palavras estão acentuadas de forma correta.
	
	Temos um texto toda vez que respeitamos a pontuação.
	
	Temos um texto toda vez que nos comunicamos formalmente, na escrita ou na fala.
	
	Temos um texto toda vez que apresentamos as palavras escritas de forma correta.
	 
	Temos um texto toda vez que apresentamos uma ideia completa, mesmo que isso seja feito através de uma única palavra.
	 3a Questão (Ref.: 201505094680)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Marque a opção em que a frase apresenta o sentido de causalidade, principalmente pela presença do conector apropriado.
	
	
	
	Mas quem deixou os sapatos aqui?
	
	A moça caiu, mas não se machucou.
	
	Ela não faz inglês, somente espanhol.
	
	nenhuma das respostas acima.
	 
	As ruas ficaram alagadas porque choveu muito.
	 4a Questão (Ref.: 201505094858)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A focalização é uma propriedade importante que auxilia a conferir interpretabilidade aos textos, visto que consiste em
	
	
	
	dialogar com a experiência de mundo do leitor.
	 
	evitar que se desvirtue do tema proposto .
	
	fazer com que o leitor recupere informações em outros textos.
	 
	marcar a intenção do autor nas entrelinhas.
	
	aproveitar o conhecimento linguístico do leitor.
	 5a Questão (Ref.: 201505145816)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Os gêneros textuais surgem em razão da necessidade que o homem tem de se comunicar, conforme a situação de interação em que se encontre. Em um gênero textual, pode predominar uma ou mais de uma tipologia textual. Com base no que foi estudado a respeito de gênero e tipologia textual, marque a afirmação INCORRETA.
	
	
	
	O e-mail é um gênero textual, que pode ser produzido com tipologias distintas
	 
	A charge não é um gênero textual, já que há charges que não utilizam da linguagem verbal.
	
	Os classificados que se encontram em um jornal impresso representam um tipo de gênero textual.
	
	Considera-se a música um gênero textual.
	
	O manual que acompanha um produto é um tipo de gênero textual, em que predomina a injunção.
	 6a Questão (Ref.: 201505152014)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Os gêneros textuais são textos de qualquer natureza, literários ou não. São modalidades discursivas utilizadas como formas de organizar a linguagem.Como exemplo temos a crônica que é um gênero muito popular.Podemos destacar como características da crônica:
	
	
	 
	Abordar assuntos comuns no dia a dia.
	
	Apresentar cenário, personagens e tempo determinado.
	
	Elogiar o papel dos escritores em seus textos.
	
	Utilizar recursos linguísticos somente da norma culta.
	
	Utilizar somente a linguagem coloquial.
	 7a Questão (Ref.: 201504571024)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	A - Observe as oracões destacadas abaixo e, em seguida, reúna-as em um único periodo, estabelecendo entre os dois fatos uma relação coesa.
O desequilíbrio ecológico instalou-se. Os petroleiros lavaram seus tanques.
B -  Explique a relação que você estabeleceu entre os dois fatos. Indique outros dois articuladores (elos coesivos) que tenham o mesmo sentido.
	
	
	
Resposta: A-O desequilíbrio ecológico instalou-se pois os petroleiros lavaram seus tanques. B-Ralação de Causa e consequência. O desequilíbrio ecológico instalou-se porque os petroleiros lavaram seus tanques. O desequilíbrio ecológico instalou-se devido a lavagem dos tanques pelos petroleiros.
	
Gabarito: A - Sugestão - O desequilibrio ecologico instalou-se desde que/ depois que os petroleiros lavaram seus tanques. B - Pode-se estabelecer relação de causa, consequência, tempo, explicação.
	 8a Questão (Ref.: 201504761150)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Identifique se nestes versos da música Tigresa de Caetano Veloso há metáfora ou metonímia. Depois justifique. "Uma tigresa de unhas Negras e íris cor de mel"
	
	
	
Resposta: Há uma metáfora,devido a comparação de sentidos de Tigresa com unhas negras e Íris cor de mel.
	
Gabarito: Há metáfora, porque o autor substituiu o termo mulher por tigresa, com base em uma comparação intuitiva dos dois termos.
	 9a Questão (Ref.: 201505094877)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia com atenção o pequeno texto a seguir:
     "O fato de não termos ainda feito uma reforma política profunda confirma a frase      atribuída ao General De Gaulle: O Brasil não é um país sério!"
O argumento utilizado acima para convencer o leitor sobre a tese apresentada é:
	
	
	
	Argumento por exemplificação.
	
	Argumento de causas concretas.
	
	Argumento por causa e consequência.
	
	Argumento por definição.
	 
	Argumento de autoridade.
	 10a Questão (Ref.: 201504773252)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No ditado popular: QUEM CASA, QUER CASA, temos no uso da palavra CASA um exemplo de:
	
	
	 
	polissemia.
	
	paráfrase.
	
	paródia.
	
	metáfora.
	
	ambiguidade estrutural.