T1 PPE-V

Prévia do material em texto

1 
 
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ 
CURSO DE PEDAGOGIA EAD 
Tema: Uso das Tecnologias na Educação. 
Nome Matrícula 
REFERÊNCIAS PRELIMINARES 
 
1) JÚNIOR, Zanchetta Juvenal. Como usar a internet na sala de aula. 1ª edição. 
São Paulo. Editora Contexto, 2012. 
Juvenal Zanchetta Júnior tem graduação em Letras pela Universidade 
Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, mestrado em Educação pela Universidade 
Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, doutorado em Educação pela 
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho e Livre-docência na área de 
Educação. Professor adjunto do Departamento de Educação da Faculdade de 
Ciências e Letras de Assis. Experiência nas áreas de Linguística, Comunicação e 
Educação, com ênfase em Prática de Ensino de Língua Portuguesa, nas relações 
entre Mídia e Educação, e em Políticas Educacionais. Temas de pesquisa mais 
recorrentes: leitura, leitura de linguagens midiáticas, abordagens pedagógicas da 
imprensa escrita e audiovisual, e formação de professores. 
Esse livro faz uma abordagem ao uso dos meios portáteis de informática em 
sala de aula para leitura, conhecimento e pesquisa dos materiais jornalísticos da 
internet, como webjornais, revistas, portais de notícias, redes sociais entre outros. 
Ele faz um roteiro prático de leitura para ensinar a importância da web e os seus 
diferentes aspectos em textos jornalísticos e como aplicá-lo em aula. Esta obra é um 
importante guia pedagógico, atualizado, que busca incentivar os atuais e futuros 
educadores a trabalharem ferramentas de internet com um conceito simples e 
favoráveis as novas práticas de leitura. 
 
2) KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e tempo docente. Livro eletrônico. 
Campinas, SP. Papirus, 2013. Coleção Papirus Educação. 
Vani Moreira Kenski, Nasceu no Rio de Janeiro, graduada em Pedagogia e 
Geografia pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro, com mestrado pela 
Universidade de Brasília e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de 
Campinas. Pesquisadora do CNPq orientando teses e dissertações no Programa de 
2 
 
Pós-Graduação em Educação da Universidade de São Paulo, Diretora da 
Associação Brasileira de Educação a Distância. Membro do Conselho Editorial das 
revistas Educação e Sociedade (CEDES) e Linhas Críticas (UnB), Educação e 
Linguagem (UMESP) e Kairós (PUC-SP). Desenvolve pesquisas sobre as relações 
entre educação, comunicação e tecnologias inovadoras. 
A autora faz uma reflexão sobre o tempo docente dentro e fora da instituição, 
como esse tempo é e pode ser utilizado, o livro é dividido em duas partes onde na 
primeira ela busca a compreensão para a multiplicidade de tempos existentes em 
culturas diferentes e como usamos os novos tempos tecnológicos. Na segunda parte 
trata da necessidade de ter um tempo para a formação e atualização continuada, 
oferece as melhores condições de ensino para os que buscam novas oportunidades 
em cursos. Nesse sentido, analisa o papel das tecnologias para a educação aberta e 
EaD como meios importantes de conhecimento para quem necessita de atualização 
com tempo reduzido para fazê-lo em sala de aula. 
 
3) KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias o novo ritmo da informação. 
Livro eletrônico. Campinas, SP. Papirus, 2015. Coleção Papirus Educação. 
O livro faz uma reflexão sobre como a tecnologia e educação são 
indissociáveis, ao longo de seus seis capítulos a autora avança entre a evolução das 
tecnologias em seus diferentes períodos, o uso das tecnologias para informação, 
mostra alguns estudos de casos que utilizaram a tecnologia para a educação com 
seus aproveitamentos e problemas reais encontrados e vai chega à sala de aula nos 
métodos das TICs e educação a distância. 
 
4) KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distância. Livro 
eletrônico. Campinas, SP. Papirus, 2015. Série Prática Pedagógica. 
O livro reúne trechos de encontros com profissionais da área de educação 
nos últimos anos dos principais seminários, palestras, além de pesquisas 
acadêmicas e vivências pessoais em relação utilização de novas tecnologias de 
informação e comunicação para educação. A autora promove em seus capítulos um 
estudo sobre as novas tecnologias para o ensino presencial e a distância e mostra 
que a educação está vivenciando grandes transformações com a era digital. Muitos 
3 
 
educadores estão a favor dessas tecnologias como pesquisa e nova forma de 
aprendizado. 
 
5) MALAGOLI, Dayse. Trabalhando com Informática na Educação Infantil. Blog. 
Disponível em: <http://profmediador.blogspot.com.br/2011/01/trabalhando-com-
informatica-na-educacao.html>. Acesso em: 12 mar. 2015. 
Dayse Malagoli é professora de Rede Municipal do Rio de Janeiro, formada 
em Pedagogia e pós-graduada em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica. 
A autora mostra que é inevitável o uso da informática já que o mesmo se 
encontra no cotidiano do educando, fala sobre a importância de se familiarizar com a 
arquitetura dos softwares educativos e compará-lo com a realidade pedagógica e 
que esse novo método ensino deve como todos os estar amparado dentro do projeto 
político pedagógico da escola (PPP). 
 
6) MORAN, José Manuel. A Educação que desejamos novos desafios e como 
chegar lá. Livro eletrônico. Campinas, SP. Papirus, 2013. Coleção Papirus 
Educação. 
José Manuel Moran, nasceu em Vigo na Espanha e se naturalizou brasileiro 
em 1988. Mora em São Paulo. Graduado em Filosofia, Comunicação em Buenos 
Aires, mestrado e doutorado em Ciências da Comunicação na Universidade de São 
Paulo. Foi professor de Novas Tecnologias de Comunicação e Artes da ASP, 
cofundador do Projeto Escola do Futuro da USP (1989) e coordenou alguns 
programas de educação semipresencial (blended learning) e a distância, professor 
de comunicação na Universidade Metodista de São Paulo, na Universidade Anhembi 
Morumbi, Fundação Armando Álvares Penteado, na Escola Superior de Propaganda 
e Marketing, no Colégio Santa Cruz, Universidade Presbiteriana Mackenzie, PUC-SP 
e na UNIBAN-SP. 
O livro propõe uma perspectiva de mudança no sistema de ensino arcaico 
para um sistema inovador e digital partindo do amadurecimento da escola com 
orientadores mais voltados para inovações e melhorias no ensino e respectivamente 
dos educadores que para isso precisam primeiramente se qualificar melhor para era 
digital. Faz argumentações sobre o professor que só se preocupa com o aluno 
dentro de sala sem utilizar o laboratório de Internet como educação a distância e 
4 
 
propulsor de pesquisas qualitativas a evolução intelectual do mesmo, assim como a 
utilização de todos os meios interativos como forma de saber. 
 
7) PAULA, Ricardo Normando Ferreira de. Tipos de softwares educativos. 
Infoescola. Disponível em: <http://www.infoescola.com/informatica/tipos-de-
softwares-educativos/>. Acesso em: 14 mar. 2015. 
Ricardo Normando Ferreira de Paula, foi graduado em Licenciatura Plena em 
Física pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), 2004. Especialização em 
Ensino de Física. Universidade Federal do Ceará (UFC), 2010. 
O artigo mostra de forma simples e exemplificada as características de 
softwares educativos como tutoriais, enciclopédias, simulação, jogos entre outros. O 
autor procura auxiliar o professor que existem vários programas e software gratuitos 
para sua prática do ensino aprendizagem. 
 
8) PAULA, Ricardo Normando Ferreira de. Tecnologia na escola e no ensino. 
Infoescola. Disponível em: <http://www.infoescola.com/educacao/tecnologia-na-
escola-e-no-ensino/>. Acesso em: 16 mar. 2015. 
 
Este artigo mostra algumas referências de pensadores e idealizadores de um 
novo conceito para educação e a evoluçãodas tecnologias através dos tempos. Faz 
uma comparação entre os meios de ensino antes e nos dias atuais, leva ao leitor a 
perceber que existem uma infinidade de métodos novos para abordagem do ensino 
aprendizagem e que o currículo deve ser revisto e reorganizado e atualizado para 
realidade em que se encontra, termina mostrando que a tecnologia é direito básico 
hoje básico e deve ser um fator que promova a igualdade social. 
 
9) SÁ, Robson. Alfabetização na era digital. Infoescola. Disponível em: 
<http://www.infoescola.com/educacao/alfabetizacao-na-era-digital/>. Acesso em: 18 
mar. 2015. 
Robson Sá é graduado em Matemática pela Universidade Tiradentes e 
especialização em Educação Matemática para Pedagogos pela Faculdade Atlântico, 
ambas Instituições de Ensino Superior Sergipanas. Músico Profissional - Violão e 
5 
 
Guitarra, Locutor Amador de Jornalismo e Microempresário no ramo da Tecnologia e 
Informação. 
O artigo mostra como alfabetizar os alunos que vivem a era digital, faz uma 
crítica os modos desatualizados e arcaicos que se encontram nas unidades 
escolares e que para ensinar é preciso antes se atualizar, mostra que o educador 
deve estar familiarizado com as novas tecnologias e dá algumas dicas de 
ferramentas e suportes alfabetizadoras disponíveis na sociedade digitalizada. 
 
10) TAILLE, Yves de La. Computador e ensino uma aplicação à língua portuguesa. 
Série princípios. 1986. 
Yves de La Taille, é educador e psicólogo francês naturalizado brasileiro. 
Professor Titular do Departamento de Psicologia da Aprendizagem, do 
Desenvolvimento e da Personalidade do Instituto de Psicologia da Universidade de 
São Paulo. Ministra aulas de Psicologia do Desenvolvimento e desenvolve suas 
pesquisas na área de Psicologia Moral (desenvolvimento moral). Desde a década de 
1980 investiga o desenvolvimento moral, tornando-se um dos especialistas mais 
respeitados do País na área. 
O livro Computador e Ensino uma aplicação a Língua Portuguesa, na época 
em que foi escrito, tratou de uma grande dúvida do momento, se um computador 
poderia ser utilizado como uma ferramenta de estudos em sala de aula. Faz um 
breve histórico sobre sua evolução e como se deram os estudos para fins 
pedagógicos como o estudo de Pappert na década de 60. O livro apresenta o ensino 
da língua materna e como proceder na preparação e montagem de programas com 
os conteúdos a serem estudados pelos educandos de uma forma bem didática e 
explicativa. Apesar de ser específico para Língua Portuguesa o mesmo conceito 
pode ser utilizado para em todas disciplinas.