Aula 5 - Características, necessidades e adequações dos jogos e brincadeiras nas diversas faixas etárias

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LAZER E 
RECREAÇÃO
PROF. ME. HYKAROO MENDONÇA
Aula 5
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Compreender e identificar as características, necessidades e 
adequações de cada faixa etária na aplicação dos jogos e 
brincadeiras.
CARACTERÍSTICAS, NECESSIDADES E ADEQUAÇÕES DOS JOGOS E 
BRINCADEIRAS NAS DIVERSAS FAIXAS ETÁRIAS
Introdução
Qualquer atividade pode ser
adaptada a diferentes faixas
etárias, desde que se respeite as
características e comportamentos
de cada idade.
0 a 2 Anos
4 a 6 Anos
2 a 4 Anos
6 a 8 Anos
8 a 10 Anos
10 a 12 Anos
12 a 14 Anos
14 a 18 Anos
Adultos
Idosos
Faixa Etária – 0 a 2 Anos
Egocentrismo.
Descoberta: tato, movimento, formas, pesos, texturas, reproduzir 
sons, engatinhar, andar.
Coordenação Motora: abrir, fechar, empilhar, encaixar, puxar, 
empurrar, comunicar.
ATIVIDADES ADEQUADAS
Brincadeiras referentes à educação sócio motora 
(sentir/executar)Exploração, canto, perguntas e respostas, 
esconder.
Faixa Etária – 2 a 4 Anos
Continuam características anteriores, principalmente o 
egocentrismo.
Fantasia e invenção.
Criatividade.
ATIVIDADES ADEQUADAS
Brincadeiras /ou jogos sem regras ou com regras simples
Utilização de formas básicas de movimento (correr, saltar, andar, 
rolar, etc).
Representação (imitação de situações conhecidas: escolinha, 
casinha, etc).
Faixa Etária – 4 a 6 Anos
Começa a aceitar e compreender regras.
Maior atenção e concentração.
Interesse por números, letras, palavras e seus significados.
O grupo começa a ter importância.
ATIVIDADES ADEQUADAS
Brincadeiras com ou sem regras.
Atividades de alta intensidade.
Representação.
Faixa Etária – 6 a 8 Anos
Muita Movimentação.
Boa discriminação visual e auditiva.
Atenção e memória/Aceita regras.
Convive bem em grupo.
Começa a definir os interesses próprios.
Despertar natural da competitividade. 
ATIVIDADES ADEQUADAS
Brincadeiras diversas.
Alguns pequenos jogos e atividades em equipes.
Desafios (com os outros e consigo mesmo).
Atividades de muita movimentação.
Faixa Etária – 8 a 10 Anos
Memória plenamente desenvolvida.
Raciocínio concreto e aquisição de raciocínio abstrato.
Capacidade de reflexão (medir consequências).
ATIVIDADES ADEQUADAS
Brincadeiras diversas.
Pequenos jogos e atividades em equipes.
Atividades que envolvam estratégias.
Atividades de raciocínio.
Atividades de desafio.
Faixa Etária – 10 a 12 Anos
Separação de sexos.
Compreensão da sexualidade.
Início das diferenças de habilidades motoras entre os sexos.
Início das diferenças de maturidade (meninas na pré-puberdade, 
meninos mais infantis).
Isolam-se em pequenos grupos (“panelinhas”).
ATIVIDADES ADEQUADAS
Menor interesse pelas brincadeiras.
Pequenos jogos em potencial.
Grandes jogos simplificados.
Atividades de integração social (aproximação).
Atividades em equipes.
Faixa Etária – 12 a 14 Anos
Revalorização do sexo oposto.
Supervalorização da competição.
Grande discrepância de habilidades e de maturidade entre os sexos.
Necessidade de auto afirmação.
Falta de percepção dos limites sociais.
Grandes conflitos de personalidade.
Altamente influenciáveis
ATIVIDADES ADEQUADAS
Desvalorização das brincadeiras
Pequenos jogos em pequena escala
Grandes jogos em potencial
Faixa Etária – 14 a 18 Anos
Grande diferença de habilidade entre os sexos.
Aceitação e discussão das diferenças de habilidades entre os sexos.
Começa a supervalorizar a estética.
Desprezo pela atividade motora (idade da preguiça).
Visão da atividade lúdica não só como atividade física.
Valorização das atividades sociais e culturais altamente influenciáveis.
ATIVIDADES ADEQUADAS
Esporte propriamente dito/Grande jogos.
Gincanas de múltiplas dificuldades
Atividades junto à natureza.
Modismos: Cinema, teatro, shows, dança...
Festas, reuniões, bate-papo, redes sociais, passeios, viagens etc.
Faixa Etária – Adultos
Revalorização da atividade física (saúde, estética e bem-estar).
Valorização da atividade lúdica (diminuição do estresse), especialmente em 
grupo.
Supervalorização da estética (em maior intensidade).
Dificuldade de se expor, por medo do ridículo.
Dificuldade para se aproximar de outros indivíduos para em atividades lúdicas.
Aceita a derrota e a vitória (com exceções)
ATIVIDADES ADEQUADAS
Esporte propriamente dito e Atividades em grupo/Gincanas
Grandes enfoque aos jogos de salão e de mesa e Jogos de apostas
Modismos: Cinema, festas, reuniões, bate-papo, Atividades culturais
Passeios e viagens
Flanar, vagar, contemplar, “nada-fazer”
Faixa Etária – Idosos
Necessidade de integração social (muitas vezes são discriminados).
Necessita e valoriza a atividade em grupo, vivências físicas e/ou lúdicas e a 
atividade cultural.
Dificuldade de aceitação dos erros e acertos das outras pessoas.
Dificuldade de aceitação do novo.
Não sente tanta dificuldade de se expor (permite-se mais).
Consegue aceitar a derrota com naturalidade.
Valoriza mais a participação que o resultadoATIVIDADES ADEQUADAS
Esportes (aceita adaptação das regras à sua faixa etária)
Atividades artesanais e trabalhos manuais
Jogos de salão e mesa em potencial
Cinema, teatros, shows, excursões, viagens, passeios, piqueniques.
Atividades junto à natureza.
Dicas Complementares para Idosos
Deve-se levar em conta que não haja muita informação e que não seja muito complicada.
Evitar explicações muito longas ou duvidosas.
Não utilizar velocidade.
Prever problemas de equilíbrio.
Não chegar à fadiga.
Evitar permanecer em pé por muito tempo.
Evitar mudanças rápidas de posição.
Evitar posições suspensas.
Evitar bloqueios respiratórios.
Evitar extensões musculares forçadas
TRABALHO
APRESENTAR UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE RECREATIVA POR FAIXA ETÁRIA, 
CONTENDO:FOTOS OU VÍDEO DA ATIVIDADE;
RELAÇÃO COM AS CARACTERÍSTICAS APRESENTADAS EM AULA;
PROPOSIÇÃO DE SOLUÇÕES PARA POSSÍVEIS PROBLEMAS RELACIONADOS A 
CADA FAIXA ETÁRIA;