simulados do quinto período letras-Inglês

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You´re a teacher/technologist and you feel your role is changing dramatically due to the convergence of internal and external forces that dictate how new technologies can be used for language learning in an institution. What are they? Mention at least 3.
		
	
Sua Resposta: ff
	
Compare com a sua resposta: 1- the fact that social software and collaborative technologies hold extraordinary potential for language teaching and learning. 2- the reality that there are specific, user-centric technologies that are now a normative means for our students to communicate, collaborate, and play with their peers. 3- the acknowledgement that there are security-oriented institutional constraints imposed upon technologies for teaching and learning in most academic settings that may limit the scope and the range of any technology used for teaching. 4- the analysis of the way in which we teach language and promote cultural literacy in the foreign language classroom
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301222625)
	
	Which of the following levels of proficiency demand a more teacher-centred approach to teaching: beginner, intermediate or advanced? Why?
		
	
Sua Resposta: ff
	
Compare com a sua resposta: Beginners. Teachers have to provide learners with more language at this stage.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301275841)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	What are the principles for the Communicative Method in Semiotics? One option does not apply.
		
	 
	The communicative language teaching makes use of any activity which would help the learners to get engaged in authentic (real) communication.
	
	Favourite activities are; social interaction activities; conversation and discussion sessions, dialogues, pair and group discussions and role plays.
	 
	Activities should be imaginary.
	
	Students use language as a means of expressing values and their concerns
	
	The communicative language teaching aims to develop certain language skills and functions by using the target language and communicative activities
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301591231)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	We can say that English is recognized as lingua franca because
		
	 
	it´s the language of kings
	
	it´s the language of pop stars
	
	it´s a beautiful language
	
	its grammar is easy
	 
	it has official or special status in at least 75 countries
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301591146)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	In the process of teachinglearning foreign languages, who should be more intereted in observing classroom practices
		
	
	supervisors
	 
	students
	
	researchers
	
	coordinators
	 
	teachers themselves
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301222396)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Which of the following statements are true about Krashen's Acquisition-Learning hypothesis?
 (1) There are two independent systems of second language performance: the acquired and the learned system.
 (2) The "learned" system is the product of the subconscious process.
(3) The "acquired" system is a very similar process to the one a child undergoes when learning a first language.
		
	 
	1 and 2.
	 
	1 and 3.
	
	All of them.
	
	2 and 3.
	
	None of them.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301217632)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	The process of understanding the way a language system works via its structures and rules is called---
		
	
	interference.
	
	borrowing.
	 
	acquisition.
	 
	learning.
	
	understanding.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301274369)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Sociocultural perspectives on language learning, as influenced by the work of Vygotsky (Lantolf & Appel, 1994; Warschauer, 1997), provide a complementary position that considers language learners in direct relation to
		
	 
	their learning conditions.
	
	their physical conditions.
	
	their economical conditions.
	 
	their social and cultural surroundings and condition.
	
	their psychological conditions
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301274375)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Language learners engaged in computer-mediated contact with others¿for example, in chat rooms where writing becomes speaking¿tend to produce more language than in ---------------.
		
	
	public schools
	
	in private lessons
	 
	in face-to-face discussions.
	
	in large groups
	
	in language institutes
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301640383)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Pedro Miranda is a very diligent young teacher. He has been teaching English for two years and uses institutionalized English language learning based on culture-specific prescriptive norms. You can say
		
	 
	he is right because students must recognize from the beginning of their studies  there is a superior culture than theirs.
	 
	he is wrong because that may result in establishing them as auxiliary members of the culture they  teach, something not in harmony with their own self-image.
	
	He is right because he has to follow procedures which are institutionalized.
	
	he is wrong because he should not consider cultural aspects as parts of his lessons.
	
	he is right because he has to present to his students pieces of information which make part of his beliefs system
		 Gabarito Comentado.
	1a Questão (Ref.: 201301275842)
	
	In language teaching, the teachers use different methods depending on the goals and objectives of the course. Taking into consideration the students' needs, a variety of materials are used for different purposes in the language classroom. Besides their linguistic and pedagogic value, most of these materials have semiotic value. Discuss symbols presented in different methods
		
	
Sua Resposta: vc
	
Compare com a sua resposta: EX: the British flag and London clock tower symbolize the British Society in general. The double-decker buses practised in dialogues in several methods help the language learner to get to know more about the social and cultural cues in the target language. Such symbols also fasten the cultural acquisition of the foreign language learner. Others examples may be given
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301220714)
	
	What's the difference between learning styles and language learning strategies?
		
	
Sua Resposta: gd
	
Compare com a sua resposta: Learning styles are general approaches to learning a subject (for example, one can favour a more analytical or global style, or be considered to be a visual or auditory learner). On the other hand, language learning strategies are specific actions taken to facilitate the learning process.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301274380)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Social software tools challenge the language teacher/technologist to examine critically the current pedagogical practices for language teaching. Social software, by its very nature, is about creating
		
	
	groups of teachers interested in technology
	 
	communities and connections.
	
	pages on the internet,
	 
	technological tools
	
	profitable hardware
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301640318)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sara uses the collaborative model of teacher development and that implies that her students
		
	
	decide which contents to include in the curriculum
	
	only perform tasks in the classroom
	 
	need to own responsibility for the learning processes and outcomes.
	
	rely on her decisions.
	
	design her courses
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301275840)
	Pontos: 0,0  / 1,0What are the principles of situational language teaching? Mark the sentence which is not correct:
		
	 
	Students should avoid making mistakes
	
	Language learning is a habit formation
	
	Students and teachers should have the auto-control over the structure of language use.
	
	Accuracy in pronunciation and grammar is always appreciated
	 
	Analysis is better than analogy.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301222400)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	John is a student at intermediate level of language learning. His teacher has revised the first and second conditionals in a previous lesson and today he is going to be exposed to sentences in the third conditional. This is the first time he will come across samples of language in the third conditional but the teacher is going to make reference to what they know about the first and the second in order to expand on the subject of the third conditional. This is an example of which of Krashen's theories?
		
	
	The Affective Filter Hypothesis.
	
	The Monitor Hypothesis.
	 
	The Natural Order Hypothesis.
	
	The Grammar Hypothesis.
	
	The Acquisition-Learning Hypothesis.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301225196)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Which of the following is an example of SELF-WRITING?
		
	
	Sentence copying.
	 
	Journal.
	
	Dictation.
	
	Guided writing.
	
	Dicto-composition.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301222392)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Which of the following is NOT one of Krashen's hypothesis of language acquisition?
		
	
	The Acquisition-Learning Hypothesis.
	
	The Natural Order Hypothesis.
	
	The Input Hypothesis.
	 
	The Behaviourist Hypothesis.
	
	The Monitor Hypothesis.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301274362)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Mark the only option which does not complete the following sentence:" Technology in second language teaching is important because it
		
	
	connects classrooms in the world
	
	provides authentic examples of the target culture
	
	can present and process information
	
	engages students in the learning process
	 
	also presents negative effects of computer use in terms of inexperience or aversion,
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301217630)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Which of the following is NOT a correct complement to the following sentence: A child learns a first language mostly by ---
		
	
	imitating.
	
	repeating chunks of language.
	
	producing language.
	 
	reading language.
	
	rehearsing.
		
	
	1a Questão (Ref.: 201301267906)
	
	Are the words highlighted "particle prepositional phrasal verbs" or "prepositional phasal verbs"? She LOOKED UP TO him. I RAN INTO my friend at the night-club.
		
	
Sua Resposta: J
	
Compare com a sua resposta: She LOOKED UP TO him. - particle prepositional phrasal verb I RAN INTO my friend at the night-club. - prepositional phrasal verb
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301267897)
	
	Classify the following prepositional phrases in adverbial or adjectival: The boy FROM THE SHOP is waiting AT THE CORNER.
		
	
Sua Resposta: D
	
Compare com a sua resposta: AT THE CORNER. - ADBERBIAL FROM THE SHOP - ADJECTIVAL
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301234003)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	. In which alternative all prepositions are static?
		
	
	to- into -  from - to  -  at - in
	 
	) in  -  at  -  on  -  beside  - behind
	
	 to  -  into  -  beside  - behind - at
	
	in  -  on  -  at  -  behind  -  from  - to
	
	in  -  along  -  through  -  towards - from
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301234023)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Which alternative presents a separable phrasal verb?
		
	 
	He paid back the debt.
	
	He scraped by on only $800 a month for two years.
	
	We set off for the beach
	
	My car broke down
	
	They splashed out on new office furniture.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301583742)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	In which alternative the phrasal verb has the following structure: Verb + particle (adverb) + preposition?
		
	
	They pick on Joseph.
	
	You should think it over.
	 
	Who is looking after the kids?
	
	They brought that up twice
	 
	Who can put up with that?
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301631939)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	In which alternative the phrasal verb is INSEPARABLE?
		
	
	He turned down my offer
	
	He paid back the debt.
	 
	She looked up the word in her dictionary.
	
	I picked up the book.
	 
	They splashed out on new office furniture.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301631941)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	In which alternative there is the pattern "Verb + particle (adverb) (particle phrasal verbs)"?
		
	
	Who is looking after the kids?
	 
	I ran into an old friend.
	
	They pick on Joseph.
	
	Who can put up with that?
	 
	They brought that up twice.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301212500)
	Pontos:  / 1,0
	Choose the alternative that correctly fills in the blanks: To get to the Marketing department, you have to go ______ those stairs and then ______ the corridor to the end.
		
	
	out of / between
	
	over / into
	
	out of / into
	
	up / along
	
	between / into
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301212504)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Choose the alternative that correctly fits the situation below: He drove ______ me without stopping and drove off ______ the centre of town.
		
	 
	along / up
	
	from / into
	 
	past / towards
	
	in / next to
	
	towards / over
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301212509)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Which alternative correctly fits the following situation: He was driving ______ 180 miles per hour when he crashed ______ the central barrier.
		
	
	in / next to
	 
	out of / in
	
	under / around
	 
	at / into
	
	at / in
		
	
	a Questão (Ref.: 201301267910)
	
	Change the following direct question into na embedded question. Direct: Why did you move to Europe?
		
	
Sua Resposta: YY
	
Compare com a sua resposta: Embedded: I was wondering why you moved to Europe.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301267908)
	
	Fill in the blanks with the correct order of the words in parentheses. Use the correct verb tense. (No sooner/my father/sit down) _______________to dinner than there was a knock on the door.
		
	
Sua Resposta: FF
	
Compare com a sua resposta: No sooner had my father sat down.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301234025)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Complete the sentence with the correct phrasal verb:   "There's a police car following us. I think you should slow down or he'll make us ___________."
		
	 
	pull over
	
	pullover
	
	pull up
	
	pull aside
	
	sweater
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301212512)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Choose the alternative that correctly fills in the spaces: When the bull ran ______ me, I jumped ______ the fence.
		
	
	by / on
	
	in / next to
	 
	towards / over
	
	from / into
	
	beside / next to
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301212527)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	He saw a parking space ______ two cars and drove ______ it.
		
	
	over / into
	
	up to / out of
	
	by / on
	 
	between / intoalong / up
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301603183)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Complete: "At Ronnie's party everyone talked about Jon's strange ______. He wore a tank top with a tie, and shorts with holes in the shape of hearts in them."
		
	 
	get over
	
	get on with
	 
	getup
	
	get up
	
	get out
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301264074)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	In which alternative there is a preposition and not a particle?
		
	
	She turned up her nose.
	 
	He came by his fortune honestly.
	
	We finally lived down that accident.
	 
	We ran up the hill.
	
	Four armed men held up the bank
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301212528)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Choose the correct alternative to complete the spaces: Harry comes to work ______ car but I prefer to come ______ foot.
		
	 
	by / on
	
	in / next to
	
	beside / next to
	
	at / in
	
	at / into
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301234849)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Select the tupe of sentence:  "Did she like the book you gave her?"
		
	
	 Imperative
	
	None of the above
	
	Exclamatory
	
	 Declarative
	 
	Interrogative
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301234562)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	What type of question is it?
Laszlo: M'sieur Blaine, I wonder if I could talk to you?
Rick: Go ahead.
		
	 
	embedded question
	
	 alternative question
	
	probing question
	
	funelling question
	 
	rethorical question
	1a Questão (Ref.: 201301267910)
	
	Change the following direct question into na embedded question. Direct: Why did you move to Europe?
		
	
Sua Resposta: YY
	
Compare com a sua resposta: Embedded: I was wondering why you moved to Europe.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301267908)
	
	Fill in the blanks with the correct order of the words in parentheses. Use the correct verb tense. (No sooner/my father/sit down) _______________to dinner than there was a knock on the door.
		
	
Sua Resposta: FF
	
Compare com a sua resposta: No sooner had my father sat down.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301234025)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Complete the sentence with the correct phrasal verb:   "There's a police car following us. I think you should slow down or he'll make us ___________."
		
	 
	pull over
	
	pullover
	
	pull up
	
	pull aside
	
	sweater
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301212512)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Choose the alternative that correctly fills in the spaces: When the bull ran ______ me, I jumped ______ the fence.
		
	
	by / on
	
	in / next to
	 
	towards / over
	
	from / into
	
	beside / next to
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301212527)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	He saw a parking space ______ two cars and drove ______ it.
		
	
	over / into
	
	up to / out of
	
	by / on
	 
	between / into
	
	along / up
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301603183)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Complete: "At Ronnie's party everyone talked about Jon's strange ______. He wore a tank top with a tie, and shorts with holes in the shape of hearts in them."
		
	 
	get over
	
	get on with
	 
	getup
	
	get up
	
	get out
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301264074)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	In which alternative there is a preposition and not a particle?
		
	
	She turned up her nose.
	 
	He came by his fortune honestly.
	
	We finally lived down that accident.
	 
	We ran up the hill.
	
	Four armed men held up the bank
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301212528)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Choose the correct alternative to complete the spaces: Harry comes to work ______ car but I prefer to come ______ foot.
		
	 
	by / on
	
	in / next to
	
	beside / next to
	
	at / in
	
	at / into
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301234849)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Select the tupe of sentence:  "Did she like the book you gave her?"
		
	
	 Imperative
	
	None of the above
	
	Exclamatory
	
	 Declarative
	 
	Interrogative
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301234562)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	What type of question is it?
Laszlo: M'sieur Blaine, I wonder if I could talk to you?
Rick: Go ahead.
		
	 
	embedded question
	
	 alternative question
	
	probing question
	
	funelling question
	 
	rethorical question
		
	
		1a Questão (Ref.: 201301267899)
	
	Look at the sentences below: a) Why does he always dress down? - the verb is intransitive. b) Who is looking after the kids? - the verb is transitive. Establish the difference between a particle phrasal verb and a prepositional phrasal verb.
		
	
Sua Resposta: D
	
Compare com a sua resposta: In letter a) there is a particle verb and in letter b) there is a prepositional phrasal verb. One difference is that a particle phrasal verb can be intransitive or transitive, whereas a prepositional phrasal verb is always transitive.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301267905)
	
	Compare the following: The man looked over the gate (round the gate, under the gate, etc.) X The man looked over (=checked) the accounts He looked through the window. X He looked through a newspaper. (to search for something.) She looked up to see the stars X She looked up to him (= respected) Considering the sentences above, explain the difference between a phrasal verb and an adverbial clause.
		
	
Sua Resposta: D
	
Compare com a sua resposta: Answer: A phrasal verb is a verb and participle (adverb or preposition) that acts as a single semantic unit. In other words, it's only a phrasal verb if it does in fact change the meaning. If the preposition can be changed, it is not a particle; therefore, the combination is not a phrasal verb, it is an adverbial clause.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301234845)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Select the type of sentence:   "Dou you have some coffee?"
		
	
	Exclamatory
	
	Assertive or Declarative
	
	None of the above
	
	Imperative
	 
	Interrogative
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301234866)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Select the type of sentence:  "Enjoy yourself"
		
	 
	Imperative
	
	Interrogative
	 
	 Assertive or Declarative
	
	Exclamatory
	
	None of the above
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301234544)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Select the type of sentence: "Stay in your seat."
		
	
	Exclamatory
	
	None of the above
	
	Assertive or Declarative
	 
	Imperative
	
	Interrogative
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301234847)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Select the type of sentence:  "He said that he couldn't  go"
		
	
	Imperative
	
	 Interrogative
	 
	None of the above
	 
	Declarative
	
	Exclamatory
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301234867)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Select the type of sentence:  "Look at me"
		
	
	Exclamatory
	 
	Imperative
	
	Declarative
	
	None of the above
	
	Interrogative
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301234864)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Select the type of sentence:  "What a mess in this room."
		
	
	Interrogative
	
	None of the above
	 
	Exclamatory
	
	Declarative
	
	Imperative9a Questão (Ref.: 201301234561)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	What type of question is it?
Ilsa: This morning you implied that it was not safe for him to leave Casablanca.
Strasser: That is also true, except for one destination, to return to occupied France.
Ilsa: Occupied France?
Strasser: Uh huh. Under a safe conduct from me.
		
	 
	 convergent question
	 
	Echo question
	
	alternative question
	
	divergent question
	
	funelling question
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301212506)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Choose the alternative: I went ______ him and asked him the best way to get ______ town.
		
	
	towards / over
	 
	up to / out of
	
	from / into
	
	by / on
	
	along / up
		
	
	
			1a Questão (Ref.: 201301266672)
	
	Identify the independent clauses:The summer has been splendid, but it has lasted long enough.
		
	
Sua Resposta: FF
	
Compare com a sua resposta: THE SUMMER HAS BEEN SPLENDID, but IT HAS LASTED LONG ENOUGH.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301269290)
	
	Combine the two sentences in each item using a correlative conjunction: In order to graduate, all students in college must take certain required courses. They have to take some electives.
		
	
Sua Resposta: FF
	
Compare com a sua resposta: Answer: In order to graduate, all students not only have to take certain required courses but also they have to take some electives.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301269289)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	In which alternative the independent clause is correctly highlighted?
		
	 
	b) If the wind tugs at your coat-tails, it only seeks a companion for its games. (it only seeks a companion for its games.)
	
	e) Overhead the sky floats like a gray and white balloon, as if it were a toy belonging to the city. (as if it were a toy belonging to the city.)
	
	d) If people always knew what was good for them and acted accordingly, this would be a very different world. (If people always knew what was good for them and acted accordingly)
	
	a) As I took the men back, I heard a couple of shells fall somewhere behind us. (As I took the men back)
	 
	c) The point of light yellowed and grew brighter, until the golden rays of the morning sun came in bravely and strong. (until the golden rays of the morning sun came in bravely and strong.)
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301267938)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	What is the problem with the following sentence: "The lack of rainfall has caused a severe water shortage, so people have to conserve water every day, and they also have to think of new ways to reuse water, but the situation is improving."
		
	
	A run-on sentence
	
	A sentence fragment
	
	A choppy sentence
	 
	A sprawl sentence
	
	Non-parallel structures
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301267953)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	In which alternative there is a coordinating clause of reason?
		
	
	We didn't know if we should risk driving through the deep water, or get out and swim.
	
	Jackson sings beautifully, yet he prefers to listen to others.
	
	Even though I added cream to the squid eyeball stew, Rocky ignored his serving, so I got a spoon and ate it myself.
	
	Mildred is eighty-seven and is very fragile now.
	 
	I hate to waste a single drop of squid eyeball stew, for it is expensive and time-consuming to make.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301583751)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Pauline loves to go to the beach and spend her days sunbathing.
		
	
	Compound-Complex Sentence
	
	Simple-Compound sentence
	 
	Compound Sentence
	
	Complex Sentence
	
	Simple Sentence
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301267939)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Which alternative has a simple predicate?
		
	
	Hockey players move quickly or they miss a goal.
	
	We bought equipment made uniforms and found an ice rink.
	 
	Fred, Toby, and I formed a hockey team last month.
	
	Toby printed tickets and sold them after school.
	
	Hockey is a popular sport in many countries around the world and people watch the matches a lot.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301267937)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	What is the problem with the following sentence: "There is a problem with the television however no one is available to fix it."
		
	
	A choppy sentence
	 
	A run-on sentence
	
	A rumbling sentence
	
	A sentence fragment
	
	Non-parallel structures
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301267923)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Select the sentence that illustrates the use of proper parallel construction.
		
	 
	Phuong Tran has wit, charm, and a pleasing personality.
	
	In English class, Tashonda learned to read poems critically and she appreciated good prose.
	
	Coach Espinoza was a brilliant strategist, a caring mentor, and friend.
	
	He wanted three things out of college: to learn a skill, to make good friends, and learning about life.
	 
	We found the film repulsive, offensive, and we thought it was embarrassing.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301631996)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Choose the correct alternative: "Every day during the winter it is ________ raining ________ snowing."
		
	
	not only...but also
	
	scarcely ... when
	 
	either...or
	
	neither...nor
	 
	whether...or
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 
	
 
		1a Questão (Ref.: 201301267941)
	
	A SPRAWL SENTENCE is a sentence made up of many clauses with excessive subordination and coordination. INCORRECT: The lack of rainfall has caused a severe water shortage, so people have to conserve water every day, and they also have to think of new ways to reuse water, but the situation is improving.
		
	
Sua Resposta: DS
	
Compare com a sua resposta: CORRECT: The lack of rainfall has caused a severe water shortage. Although the situation is improving, people have to conserve water every day, and think of new ways to reuse water.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301266673)
	
	Correct the following sentences so that it has a correct parallel construction. Raoul's QPA is higher than Ralph.
		
	
Sua Resposta: SDA
	
Compare com a sua resposta: Raoul's QPA is higher than Ralph's
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301267952)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	In which alternative the conjunction gives the idea of addition?
		
	
	He is neither sane nor brilliant.
	
	I hated listening to her talk, for she spoke in a high nasal voice.
	 
	Andrew is handsome and is still single!
	
	English Mistakes Welcome is the best room on Paltalk, or so the regulars say.
	
	Everyone complains about politics, yet no one does anything about it.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301633449)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	In which alternative there is an example of sentence fragment?
		
	
	His family went to Australia then they immigrated to Canada.
	 
	Studying very hard on weekends.
	
	Our results were inconsistent. The program obviously contains an error. A revision of the program is required.
	
	The teacher wanted to know which country we came from and our future goals.
	
	Learning a new language is similar to learning to swim it takes a lot of practice.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301633444)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	In which alternative the coordinating conjunction is correctly employed?
		
	
	Ron dared not ride the ski lift or heights made him feel sick.Kulwinder's living room is cozy so her guests always gather in the kitchen.
	 
	The little girl pressed her nose against the icy window and giggled with delight, for she had never seen snow before.
	
	My first week on the job was terrible, but my boss told me so.
	
	Meet me at home nor meet me at school.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301583754)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	In which alternative there is a coordinating clause of consequence?
		
	
	He is neither sane nor brilliant.
	 
	At the ticket counter, Manny discovered he had forgotten our concert tickets, so we had to miss half the show while we went home to get them.
	
	I hated listening to her talk, for she spoke in a high nasal voice.
	
	Jackson sings beautifully,yethe prefers to listen to others.
	
	English Mistakes Welcome is the best room on Paltalk, or so the regulars say.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301267947)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Choose the correct alternative: "You need to decide ______ you want to go to the movies _____ to the park today."
		
	
	either...or
	 
	whether...or
	
	not only...but also
	
	neither...nor
	
	scarcely ... when
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301633443)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Which coordinating conjunction correctly completes the sentence "My daughter wants to be a computer programmer, ____ she spends all her spare time on the computer."?
		
	
	but
	
	or
	
	nor
	
	because
	 
	so
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301633442)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	In which alternative there is an example of syndetic coordination?
		
	
	He strode into the bank, asked for information.
	 
	He came towards me and asked for information.
	
	This play will run and run and run.
	
	He just talks and talks and talks
	
	Over the river, through the woods, beside the mountain, lies the dragon
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301633450)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	In which alternative there is the correct form of: "The experiment failed it had been left unobserved for too long."
		
	
	The experiment failed it had been left unobserved, for too long.
	
	The experiment failed, it had been left, unobserved, for too long.
	 
	The experiment failed; it had been left unobserved for too long.
	
	The experiment failed, it had been left unobserved, for too long.
	
	The experiment failed; it had been left unobserved, for too long.
	1a Questão (Ref.: 201301176784)
	
	Qual a importância das culturas africanas para a formação da identidade brasileira?
		
	
Sua Resposta: D
	
Compare com a sua resposta: As culturas africanas contribuíram com a formação de nossa identidade ao deixar um legado no léxico da língua portuguesa, em manifestações culturais, em festas sincréticas religiosas e no modo de ser e de agir.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301054243)
	
	 
 
O ready made nomeia a principal estratégia do fazer artístico do artista Marcel Duchamp. Essa estratégia refere-se ao uso de objetos industrializados no âmbito da arte, desprezando noções comuns à arte histórica como estilo ou manufatura do objeto de arte, e referindo sua produção primariamente à idéia.É o caso de "Fonte", de 1917,apresentada no Salão da Sociedade Novaiorquina de artistas independentes, constitui-se a partir de um urinol invertido. A operação que o caracteriza é o deslocamento de uma situação não artística para o contexto de arte.Explique a questão de antiarte da obra de Duchamp.
		
	
Sua Resposta: D
	
Compare com a sua resposta:
Duchamp assume uma atitude de rompimento com o conceito de arte histórica, que caracteriza a imediatez da imagem. Duchamp subverte o conceito de arte, propondo um novo paradigma que transgride o modelo tradicional,trazendo novos materias do cotidiano para o âmbito da arte.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301107058)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Na Antiguidade Clássica (período greco-romano), a arte era vista como:
		
	 
	uma atividade que se aproximava da habilidade técnica
	 
	uma habilidade especial para entender a mensagem dos deuses
	
	uma atividade intelectual exercida apenas pelos filósofos
	
	uma representação da natureza
	
	um dom divino
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301067040)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Leia a seguinte advertência de Jesús Martín-Barbero.
Não podemos estudar a recepção (na América Latina) sem analisar os processos de exclusão cultural. Somente vou lembrar três modos de deslegitimação e de desqualificação do gosto popular através da pecha de ausência de gosto ou mau gosto: (...) o que agrada aos receptores populares, quase sempre, seria aquilo que é de mau gosto (...); a deslegitimação dos gêneros narrativos; (...) a deslegitimação dos modos populares de recepção.
 
A advertência do autor sugere a necessidade de estudos e pesquisas na América Latina que considerem o processo de comunicação como
		
	
	uma forma de exploração comercial do receptor.
	 
	uma normatização do gosto popular.
	 
	um meio de transmissão de conhecimento.
	
	um espaço de construção de culturas heterogêneas.
	
	um desvio de comportamento da opinião pública.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301280175)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	
Ao ver a representação indígena na imagem acima, podemos afirmar que:
 
		
	 
	desde o século XIX, constituiu-se, no imaginário do povo brasileiro, a ideia de
que o indígena é um ser insubordinado, indócil e incapaz de constituir uma
sociedade organizada.
	 
	desde o século XIX, constituiu-se, no imaginário do povo brasileiro, a ideia de
que o indígena é um ser dócil, puro e cuja beleza é realçada pela relação estreita
com a natureza.
	
	a sociedade brasileira sempre esteve consciente das condições sociais dos
indígenas.
	
	a sociedade brasileira reconhece que a imagem de beleza e vigor físico
constituída para os indígenas não corresponde à realidade.
	
	há um reconhecimento de que a história dos indígenas é marcada pela
dizimação promovida pelo contato com o colonizador europeu.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301043182)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Romantismo no Brasil tornou o índio, o símbolo do homem brasileiro, sua origem e originalidade, de caráter independente e puro. A produção literária que retrata o índio brasileiro, é chamada de :
		
	
	amorosa
	
	arcádica
	 
	indianista
	
	barroca
	
	medieval
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301041143)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Segundo Nelson Sodré, o triunfo do indianismo se deu porque a sociedade brasileira pós-independência não havia mudado em nada, muito menos no seu sistema servil, e o indianismo serviu para mascarar isso O índio fez "esquecer" o escravo, mas ironicamente, a mão de obra escrava alavancou a produção e as populações indígenas dos arredores foram aniquiladas. Questionar a inautenticidade do índio romântico é inútil. Seria um aspecto secundário se ele era ou não como o retratavam os escritores, já que o principal seria compreender que o índio bem poderia ter sido como figurou na literatura indianista, cujo objetivo subjacente era a legitimação do Estado e o desenvolvimento socioeconômico. (SODRÉ, Nelson Werneck. História da literatura brasileira: seus fundamentos econômicos. 5ª Ed. Civilização Brasileira: RJ, 1969, p. 189-284.)
 De acordo com o texto, o indianismo, longe de ser superficial seria a manifestação de uma sociedade de senhores de terra. A opção que se opõe à argumentação de Nelson Werneck Sodré,é:
		
	
	Se existiu manifestação típica do pensamento nacional, foi o indianismo,como um dos seus exemplosmais expressivos.
	 
	Questionar a autenticidade da construção literária do índio romântico é uma tarefa que possibilita entender mais profundamente a política Imperial do Segundo Reinado.
	 
	As providências do Império em relação às comunidades nativas eram todas com o intuito de tomar posse de suas terras e as submeter como mão de obra.
	
	O indianismo é a manifestação de uma sociedade de senhores de terras, de regime de trabalho servil.
	
	O índio bem poderia ter sido como figurou na literatura indianista, cujo objetivo subjacente era a legitimação do Estado e o desenvolvimento socioeconômico.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301039334)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A questão do Cânone Literário é tema polêmico e tem sido objeto de análises e críticas provenientes de pontos de vista opostos. As próprias universidades, associações políticas e meios de comunicação social veem este processo de aceitar obras de grupos minoritários, como dissolução moral e pedagógica das instituições escolares, ao mesmo tempo que propõem um regresso à pureza dos valores da civilização ocidental e cristã. Essa posição revela-se:
		
	
	transgressora
	
	inusitada
	 
	inovadora
	 
	conservadora
	
	vanguardista
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301036995)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Por que a censura atua sobre o cânone artístico?
		
	 
	Porque a arte põe em risco os interesses específicos do poder instaurado.
	 
	Porque a arte possibilita o autoconhecimento.
	
	Porque a arte sempre evidencia os problemas de uma nação.
	
	Porque a arte aproxima o ser humano da divindade.
	
	Porque a arte é um alento para os sofrimentos da população.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301106863)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre a censura no Brasil, assinale a única afirmativa correta.
		
	 
	A censura no Brasil perseguiu, principalmente, artistas e intelectuais
	
	Não houve censura no Brasil
	
	Houve apenas censura religiosa no Brasil
	
	Houve censura política e religiosa no Brasil até o século XIX.
	
	A censura no Brasil perseguiu apenas artistas.
	1a Questão (Ref.: 201301055529)
	
	Pesadelo
(Maurício Tapajós / Paulo César Pinheiro)
Quando o muro separa uma ponte une
Se a vingança encara o remorso pune
Você vem me agarra, alguém vem me solta
Você vai na marra, ela um dia volta
E se a força é tua ela um dia é nossa
Olha o muro, olha a ponte, olhe o dia de ontem chegando
Que medo você tem de nós, olha aí
Você corta um verso, eu escrevo outro
Você me prende vivo, eu escapo morto
De repente olha eu de novo
Perturbando a paz, exigindo troco
Vamos por aí eu e meu cachorro
Olha um verso, olha o outro
Olha o velho, olha o moço chegando
Que medo você tem de nós, olha aí
O muro caiu, olha a ponte
Da liberdade guardiã
O braço do Cristo, horizonte
Abraça o dia de amanhã, olha aí
 
A música Pesadelo representa a perseguição e resistência dos tempos da Censura no Brasil. Retire os versos que identificam com exatidão a ação da Censura na literatura e música nessa época.
		
	
Sua Resposta: D
	
Compare com a sua resposta: Você corta um verso; Olha um verso, olha o outro.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301066019)
	
	O fragmento abaixo foi extraído do romance O Guarani, de José de Alencar:
/.../Em pé, no meio do espaço que formava a grande abóbada de árvores, encostado a um velhotronco decepado pelo raio, via-se um índio na flor da idade.
Uma simples túnica de algodão, a que os indígenas chamavam aimará, apertada à cintura por uma faixa de penas escarlates, caía-lhe dos ombros até ao meio da perna, e desenhava o talhe delgado e esbelto como um junco selvagem.
Sobre a alvura diáfana do algodão, a sua pele, cor do cobre, brilhava com reflexos dourados; os cabelos pretos cortados rentes, a tez lisa, os olhos grandes com os cantos exteriores erguidos para a fronte; a pupila negra, móbil, cintilante; a boca forte mas bem modelada e guarnecida de dentes alvos, davam ao rosto pouco oval a beleza inculta da graça, da força e da inteligência."/.../
 
Como o índio é representado nessa descrição construída no período romântico?
		
	
Sua Resposta: D
	
Compare com a sua resposta: O aluno deve apontar a idealização e a influência do modelo heróico europeizado que marcam essa construçào.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301107075)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Assinale a única alternativa que NÃO representa uma proposta da arte barroca
		
	 
	A arte barroca propaga a ideologia cristã.
	 
	A arte barroca, pela riqueza dos materiais utilizados, representa o valor da vida humana
	
	A arte barroca propõe a elevação do homem ao plano espiritual
	
	A arte barroca representa a finitude e a fragilidade humana diante de Deus
	
	A arte barroca consolida a ideia de que a vida humana é provisória
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301106915)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Os poetas e filósofos da Antiguidade Clássica representavam os ideais
		
	
	dos semideuses
	 
	da nobreza
	
	do povo
	 
	dos deuses
	
	dos guerreiros
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301262556)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Os teóricos da pós-modernidade discutem o conceito de dialogismo e intertextualidade, a fim de compreenderem o fazer artístico fundamentado em referências anteriores. No entanto, a crítica especializada e os espectadores precisam ter cautela, pois é comum que obras sejam plagiadas sob a alegação de que é impossível criar algo absolutamente novo. Esta reflexão nos leva ao conceito de plágio. Identifique a alternativa que o define corretamente.
		
	 
	Plágio é um conceito que nos permite identificar a falta de criatividade de um artista, o qual se limita a copiar várias referências artísticas em uma mesma obra.
	 
	Plágio é um conceito que se estabelece ao identificarmos uma obra como uma produção mecânica e intencional, sem o acréscimo de saberes individuais do artista que se inspira em um cânone ou modelo.
	
	Plágio é um conceito que propõe ser impossível, na pós-modernidade, o surgimento de gênios capazes de criar obras inovadoras.
	
	Plágio é um conceito que justifica a admiração do artista pelo cânone ou modelo que o antecede.
	
	Plágio é um conceito que propõe ser a arte um produto mercadológico, portanto, sendo permitido ao artista elaborar várias cópias da mesma obra produzida.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301262557)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O período clássico é identificado pela produção de obras que têm como objetivo:
		
	
	produzir utensílios ricamente decorados para uso doméstico.
	
	elaborar obras em cerâmica utilizadas em cerimônias religiosas.
	 
	representar o homem de forma mais realista.
	
	construir templos que sejam utilizados para a evolução do saber mitológico.
	 
	produzir obras que modifiquem as características humanas, a fim de que o ser humano seja elevado à condição de um deus.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301106876)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O que é um cânone?
		
	
	Um tipo específico de arte.
	
	Um tipo de hino religioso
	
	Nome que se dá ao artista mais importante de cada época
	 
	Como se denominava a arte na antiga Grécia.
	 
	Uma regra a ser seguida, um modelo.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301280170)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Por representar os valores da classe burguesa, segundo os quais os interesses individualistas prevaleceriam sobre os grandes ideais, o Neoclassicismo é marcado por:
		
	
	ênfase na religião e na dicotomia corpo x alma.
	
	ênfase na Corte e navida agitada das cidades.
	
	ênfase no capitalismo e na valorização da vida rural.
	 
	ênfase no indivíduo e no caráter mais intimista do ser humano.
	
	ênfase no progresso e na representação da coletividade.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301280172)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O escritor francês Charles Baudelaire é considerado o "pai da modernidade" por ter sido pioneiro em registrar os sentimentos do homem moderno. Leia o poema "A Uma Passante" de Baudelaire, a seguir transcrito, e identifique a alternativa que corresponde à proposta ideológica do autor nos fragmentos destacados.
 
A uma passante
A rua em derredor era um ruído incomum, 
longa, magra, de luto e na dor majestosa, 
Uma mulher passou e com a mão faustosa 
Erguendo, balançando o festão e o debrum;
Nobre e ágil, tendo a perna assim de estátua exata. 
Eu bebia perdido em minha crispação 
No seu olhar, céu que germina o furacão, 
A doçura que embala o frenesi que mata.
Um relâmpago e após a noite! Aérea beldade, 
E cujo olhar me fez renascer de repente, 
Só te verei um dia e já na eternidade?
 
		
	 
	O triunfo do capitalismo.
	 
	A efemeridade e a transitoriedade da vida moderna.
	
	Os ideais franceses de liberdade, igualdade e fraternidade.
	
	A industrialização iniciada no século XIX.
	
	A melancolia e a depressão do homem moderno.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301041160)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	reforça o
reforça o
beba coca cola  
babe         cola  
beba coca  
babe cola caco  
caco  
cola  
         c l o a c a 
     "beba coca cola" (1957), 
         Décio Pignatari 
 
O texto  acima é um poema concreto de Décio Pignatari. A mensagem do poema  faz uma crítica de ordem social, porque: 
 
		
	 
	mostra como se deve beber coca-cola, sem fazer mal.
	
	reforça o uso constante de refrigerantes, como um fator saudável .
	
	incentiva quem consome coca-cola americana.
	 
	degrada o ato de quem consome bebida estrangeira.
	
	descreve como o refrigerante faz bem à saúde.
	1a Questão (Ref.: 201301107018)
	
	De que modo a Revolução Industrial marcou o século XIX e modificou a expressão artítica?
		
	
Sua Resposta: F
	
Compare com a sua resposta: O aluno pode relacionar alguns fatos relevantes decorrentes desta Revuloção.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301107028)
	
	O que se entende por Cultura Popular?
		
	
Sua Resposta: F
	
Compare com a sua resposta: Proposta do movimento modernista.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301107081)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Com a ascensão da burguesia no século XVIII, o ser humano passa a ser mais valorizado. Isso se reflete na produção artística do neoclassicismo, e a obra de arte passa a representar:
		
	 
	o individualismo
	 
	o materialismo
	
	o corporativismo
	
	a religiosidade
	
	a coletividade
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301037027)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Sobre a relação entre arte e etnia, é correto afirmar que:
		
	 
	as expressões étnicas e indígenas são priorizadas na obras de arte em detrimento das expressões regionais do nordeste brasileiro
	
	as expressões étnicas indígenas não são representadas nas obras de arte, devido ao caráter erudito que as caracteriza.
	
	as expressões étnicas de origem africana não são representadas na obra de arte
	
	a arte torna homogêneas as identidades étnicas, não representando as diferenças que existem entre diversas culturas.
	 
	ao representar as manifestações étnicas, a arte contribui para a formação e consolidação de identidades de povos miscigenados.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301049143)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	De acordo com Stuart Hall, o indivíduo contemporâneo não tem uma identidade fixa. Isso faz com que ele:
		
	 
	Seja considerado um sujeito de uma clareza identitária.
	
	Seja considerado um sujeito cartesiano.
	
	Seja considerado um sujeito sociológico.
	 
	Seja considerado um sujeito fragmentado, típico da pós-modernidade.
	
	Seja considerado um sujeito do Iluminismo.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301280176)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A música da banda de rock nacional Rappa chamada "Todo camburão tem um pouco de navio negreiro" faz uma referência ao tráfico negreiro que marcou a história do Brasil colonial. O mesmo tema, ainda no século XIX, foi discutido no poema "O Navio Negreiro", de Castro Alves. Diante dessas afirmativas, é correto afirmar que:
		
	
	a história dos africanos foi transformada pela cultura contemporânea em arte, mas sem paralelo com o passado.
	 
	no poema de Castro Alves, há uma menção direta ao tráfico negreiro; na música do Rappa, há uma menção indireta. No entanto, nos dois casos, o tema é tratado como um fato que não interferiu em nossa formação cultural.
	
	a história dos africanos transformados em escravos não possui representatividade em nossa cultura.
	 
	a história dos africanos marcou a nossa cultura de tal forma que se tornou objeto da literatura e, contemporaneamente, é comparada à realidade social brasileira.
	
	a música do Rappa faz referência ao tráfico de escravos, mas sem a construção de um ideário que reflita a nossa realidade social.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301262566)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os indígenas brasileiros eram vistos pelos colonizadores europeus como seres bárbaros, incapacitados intelectualmente. Os jesuítas começaram a mudar essa visão ao se aproximarem dos ameríndios utilizando-se de dois recursos de caráter pedagógico. Identifique-os.
		
	 
	O catecismo e o teatro.
	
	As técnicas agrícolas e o uso de vestimentas.
	
	As práticas de navegação e o catecismo.
	
	O cristianismo e as ideologias monárquicas.
	
	O ensino de latim e a evangelização.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301043149)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Bagagem, meu primeiro livro, foi feito num entusiasmo de fundação e descoberta nesta felicidade. Emoções para mim inseparáveis da criação, ainda que nascidas, muitas vezes, do sofrimento. Descobri ainda que a experiência poética é sempre religiosa, quer nasça do impacto da leitura de um texto sagrado, de um olhar amoroso sobre você, ou de observar formigas trabalhando."/.../
"Tenho confissão de fé católica. Minha experiência de fé carrega e inclui esta marca. Qual a importância da religião? Dá sentido à minha vida, costura minha experiência, me dá horizonte. Acredito que personagens são alter egos, está neles a digital do autor. Mas, enquanto literatura, devem ser todos melhores que o criador para que o livro se justifique a ponto de ser lido pelo seu autor como um livro de outro. Autobiografias das boas são excelentes ficções."
"Alguns personagens de poemas são vazados de pessoas da minha cidade, mas espero estejam transvazados no poema, nimbados de realidade. É pretensioso? Mas a poesia não é a revelação do real? Eu só tenho o cotidiano e meu sentimento dele. Não sei de alguém que tenha mais. O cotidiano em Divinópolis é igual ao de Hong-Kong, só que vivido em português."
 
 
O texto acima revela a poética de Adélia Prado. Assinale a única característica que NÃOcaracteriza a sua poesia:
		
	
	religiosa
	 
	política
	
	provinciana
	
	cotidiana
	
	confessional
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301280173)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Sobre a posição de Padre António Vieira em relação aos indígenas brasileiros, no período da colonização, é correto afirmar que:
		
	 
	Padre António Vieira estudou os costumes indígenas e passou a considerar que eles eram mais civilizados do que os europeus.Padre António Vieira, por sua formação religiosa, considerava que os indígenas deveriam ser escravizados para que fossem evangelizados.
	
	Padre António Vieira promoveu a conversão dos indígenas brasileiros ao catolicismo, a fim de que eles não fossem convertidos pelos protestantes holandeses que invadiram o Brasil.
	 
	Padre António Vieira, por sua formação humanista, não aceitava a escravização dos indígenas brasileiros, pois considerava que eles eram os verdadeiros donos da terra.
	
	Padre António Vieira, por ser monarquista, defendeu a escravização e evangelização dos indígenas para que eles formassem o exército do Quinto Império.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301106937)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Durante a Idade Média, predominaram um estilo e uma estética que, associados à ideologia cristã, tinham como proposta:
		
	 
	a transcendência do espírito humano
	
	o retorno às propostas da Antiguidade Clássica, com a crença em deuses diversos
	
	a valorização do ouro
	
	a valorização da Natureza
	
	a valorização do corpo físico
	1a Questão (Ref.: 201301065950)
	
	Nos poemas concretistas, O poema transforma-se em objeto visual, valendo-se do espaço gráfico como agente estrutural: uso dos espaços brancos, de recursos tipográficos, etc.; em função disso o poema deverá ser simultaneamente lido e visto. [1]
Como isso ocorre no poema de Décio Pignatari transcrito a seguir?
COCA-COLA 
B E B A     C O C A     C O L A
B A B E                       C O L A
B E B A     C O C A
B A B E     C O L A     C A C O
C A C O
C O L A
              C L O A C A
[1] http://educaterra.terra.com.br/literatura/litcont/2003/04/22/001.htm.
		
	
Sua Resposta: EE
	
Compare com a sua resposta: O aluno deve comentar a espacialidade como dado estruturante no poema.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301066638)
	
	Segundo Antonio candido,   ¿[A Vanguarda consiste em] ¿ uma opção consciente no sentido de renovar as artes ou a literatura de modo radical e constante, e não renovar para permanecer. ¿  Relacione essa afirmação ao poema "Pulsar", de Augusto de Campos: 
		
	
Sua Resposta: EE
	
Compare com a sua resposta: O poemarompe a tradição literária , pois usa símbolos que funcionam como grafemas , usa o espaço gráfico como componente de significação e explora a visualidade.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301037037)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A poesia marginal é marcada:
		
	
	pela ausência de temas sociais ou políticos e a ênfase no aspecto subjetivo.
	
	por uma linguagem popular, de caráter marcadamente exótico e folclórico.
	
	pela expressão dos marginalizados sociais no contexto popular dos anos 60.
	
	pela negação da cultura de elite e afirmação da superioridade de suas produções.
	 
	por uma linguagem agressiva e subjetiva em relação à política brasileira dos anos 70
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301037034)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Que alternativa melhor representa o conceito de literatura marginal?
		
	 
	Literatura Marginal é um movimento de publicação, distribuição e comercialização de livros independentes do mercado editorial tradicional.
	
	A literatura marginal representa as figuras sociais colocadas à margem da lei, que também são excluídas do mercado editorial.
	
	A literatura marginal é a expressão das emoções mais íntimas do eu lírico, sendo livre de qualquer relação de representação.
	
	Literatura marginal é como se define uma tendência artística segundo a qual o escritor não deve ter lucro com a venda de livros.
	
	A literatura marginal uniu autores que nunca foram aceitos pela crítica literária por construírem obras de baixa qualidade estética..
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301041341)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Fogo Cruzado
   O Rappa
Fogo Cruzado
Eu tô no fogo cruzado
Vivendo em fogo cruzado 
E eu me sinto encurralado de novo
No Gueto o medo abala quem ainda
Corre atrás
Do fascínio que traz o medo da
Escuridão
Que é a vida
No Gueto o medo ilude e seduz
Com o poder da cocaína
Quem comanda o sucesso
Das bocas de fumo da esquina
Mas a favela não é mãe
De toda dúvida letal
Talvez seja de maneira
Mais direta e radical
O sol que assola
Esses jardins suspensos
Da má distribuição
Que arranham o céu
Mas não percebem o firmamento
Que se banham à beira-mar
Mas não se limpam por dentro
Que se orgulham do Cristo
De braços abertos, mas não abrem
As mãos
Prá novos ventos
Tô no fogo cruzado
Vivendo em fogo cruzado
Entre a Bélgica e a Índia
Entre a Jamaica e o Japão
Entre o Congo e o Canadá
Onde a guerra nunca tá
Entre o norte e o sul
Entre o mínimo e o Maximo
Denominador comum
 
 
O Rappa é uma banda brasileira conhecida por suas letras de forte impacto social. Seu ritmo não é exatamente definido nem mesmo pela própria banda. Embora seja de início principalmente reggae e rock, a banda também incorporou elementos de samba, funk, hip-hop, rap e MPB.A mensagem de cunho social que o texto acima  nos passa,é a:
 
		
	
	guerra vivida em todas as partes do mundo.
	
	vida boa que todas as classes sociais vivem
	 
	grande violência que segrega os moradores da favela.
	
	igualdade de oportunidade que existe em nossa sociedade.
	
	beleza da moradia dos que vivem em favelas.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301037008)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A composição da poesia concreta se dá:
		
	
	pela elaboração das imagens utilizadas no poema.
	 
	pela integração entre o som, a visualidade e o sentido das palavras
	
	pela elaboração de neologismos
	
	pela maior variedade de palavras na elaboração dos versos
	 
	pelo ritmo dos versos associado ao som das palavras, e sem preocupação com a visualidade do texto
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301280178)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	
Patrícia Rehder Galvão, conhecida como Pagu (1910/1962), foi uma escritora, poetisa, diretora de teatro, tradutora, desenhista e jornalista brasileira. Participou do Movimento Modernista de 1922, embora não tivesse apresentado nenhuma obra artística. Militante comunista, Pagu foi a primeira mulher presa no Brasil por motivações políticas, tendo sido severamente torturada por apoiar uma greve de estivadores na cidade de Santos (SP). Seguiram-se mais vinte e três prisões por seu ativismo político e social.
 
A biografia de Pagu representa a luta das mulheres pelo direito de participar livremente da cultura e da política. Considerando esse contexto, todas as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO:
 
 
		
	
	Escritoras brasileiras adotaram a temática feminista em suas obras, associando a
luta pelos direitos das mulheres à arte literária.
	 
	Os primeiros movimentos feministas ocorreram durante a Revolução Russa de
1917.
	
	A imprensa foi um importante instrumento da emancipação feminina a partir do
século XIX.
	
	No Brasil, as mulheres conquistaram o direito ao voto apenas em 1932.
	
	A escritora francesa Simone de Beauvoir contribuiu decisivamente com o
movimento feminista ao publicar o livro O Segundo Sexo.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301027615)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Como é difícil acordar calado/ Se na calada da noite eu me dano/ Quero lançar um grito desumano/ Que é uma maneira de ser escutado/ Esse silêncio todo me atordoa/ Atordoado eu permaneço atento/ Na arquibancada pra qualquer momento/ Ver emergir o monstro da lagoa." Esses versos foram extraídos da canção “Cálice”, de autoria de Chico Buarque e Gilberto Gil.
Que aspectos do contexto brasileiro da época estão metaforizados nos versos citados?
		
	 
	Censura e anticomunismo.
	
	Abertura política e tortura.Repressão e voto universal.
	
	Eleições diretas e militarismo.
	
	Eleições diretas e censura.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301027576)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O Movimento Feminista, de acordo com seus historiadores, pode ser didaticamente divido em três ondas ou gerações de intelectuais. Assim, NÃO é correto afirmar que:
		
	
	As intelectuais da terceira onda feminista atenuaram as diferenças entre os conceitos de femilidade e masculinidade, cristalizados na tradição ocidental.
	 
	As intelectuais da terceira onda feminista questionaram definições de feminilidade cunhadas pela segunda onda
	 
	As intelectuais da primeira onda feminista lutaram contra casamentos arranjados.
	 
	As intelectuais da primeira onda feminista lutaram em prol da igualdade de direitos entre homens e mulheres
	 
	As intelectuais da segunda onda feminista politizaram aspectos privados da vida da mulher, agenciados pelo poder sexista
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301043142)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Com licença poética
                 Adélia Prado
Quando nasci um anjo esbelto,
desses que tocam trombeta, anunciou:
vai carregar bandeira.
Cargo muito pesado pra mulher,
esta espécie ainda envergonhada.
Aceito os subterfúgios que me cabem,
sem precisar mentir.
Não sou feia que não possa casar,
acho o Rio de Janeiro uma beleza e
ora sim, ora não, creio em parto sem dor.
Mas o que sinto escrevo.  Cumpro a sina.
Inauguro linhagens, fundo reinos
_dor não é amargura.
Minha tristeza não tem pedigree,
já a minha vontade de alegria,
sua raiz vai ao meu mil avô.
Vai ser coxo na vida é maldição pra homem.
Mulher é desdobrável. Eu sou.
O poema Com licença poética dialoga com o antológico "Poema de Sete Faces",de Carlos Drummond de Andrade, primeiro texto, do primeiro livro do poeta, Alguma Poesia,de 1930. Em Drummond, nos versos: Quando nasci, um anjo torto/desses que vivem na sombra/disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida,o anjo torto é uma idéia-força de valor negativo.No texto de Adélia Prado, a opção que melhor define o significado do anjo, é: 
		
	 
	estigma
	
	amor
	
	maldição
	 
	beleza
	
	humor
		
	
	1a Questão (Ref.: 201301028889)
	
	 Explique a relação que se estabelece entre imagem e literatura no fragmento abaixo:
 Segundo Magalhães (1990, p.69), apesar de o poema apresentar exemplos de transposição de quadros ou de formas específicas das artes visuais, é ¿na prosa que a utilização literária da pintura deu os seus frutos mais interessantes¿. Os escritores reconheceram nas artes plásticas a originalidade e o conteúdo humano sutil das imagens e perceberam uma nova forma de abordagem artística. Conteúdo e métodos plásticos foram imitados por romancistas, que não somente introduziram extensas descrições ou quadros completos em seus escritos, como deram à linguagem formas análogas às da pintura.
(http://www.ufvjm.edu.br/site/moebius/files/2011/04/Joyce-Alves-e-Maria-Helena.pdf)
		
	
Sua Resposta: MM
	
Compare com a sua resposta: A tendência híbrida na literatura , atualmente, procura apropriar-se de procedimentos e técnicas representativos dos meios visuais e da cultura de massa, dominados pela visualidade com a finalidade de provocar efeitos sensuais afetivos.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301066047)
	
	Leia o texto para responder à questão:
Com licença poética
Adélia Prado
Quando nasci um anjo esbelto,
desses que tocam trombeta, anunciou:
vai carregar bandeira.
Cargo muito pesado pra mulher,
esta espécie ainda envergonhada.
Aceito os subterfúgios que me cabem,
sem precisar mentir.
Não sou tão feia que não possa casar,
acho o Rio de Janeiro uma beleza e
ora sim, ora não, creio em parto sem dor.
Mas o que sinto escrevo. Cumpro a sina.
Inauguro linhagens, fundo reinos
- dor não é amargura.
Minha tristeza não tem pedigree,
já a minha vontade da alegria,
sua raiz vai ao meu mil avô.
Vai ser coxo na vida é maldição pra homem.
Mulher é desdobrável. Eu sou.
Em que medida pode-se afirmar que poema acima é feminista? Explique sua resposta e retire do texto elementos que a comprovem.
		
	
Sua Resposta: JHJ
	
Compare com a sua resposta: O poema apresenta, simultaneamente, perspectivas feministas feministas e conservadoras, marcando a ambiguidade que ainda assinala o lugar da mulher na sociedade.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301041341)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Fogo Cruzado
   O Rappa
Fogo Cruzado
Eu tô no fogo cruzado
Vivendo em fogo cruzado 
E eu me sinto encurralado de novo
No Gueto o medo abala quem ainda
Corre atrás
Do fascínio que traz o medo da
Escuridão
Que é a vida
No Gueto o medo ilude e seduz
Com o poder da cocaína
Quem comanda o sucesso
Das bocas de fumo da esquina
Mas a favela não é mãe
De toda dúvida letal
Talvez seja de maneira
Mais direta e radical
O sol que assola
Esses jardins suspensos
Da má distribuição
Que arranham o céu
Mas não percebem o firmamento
Que se banham à beira-mar
Mas não se limpam por dentro
Que se orgulham do Cristo
De braços abertos, mas não abrem
As mãos
Prá novos ventos
Tô no fogo cruzado
Vivendo em fogo cruzado
Entre a Bélgica e a Índia
Entre a Jamaica e o Japão
Entre o Congo e o Canadá
Onde a guerra nunca tá
Entre o norte e o sul
Entre o mínimo e o Maximo
Denominador comum
 
 
O Rappa é uma banda brasileira conhecida por suas letras de forte impacto social. Seu ritmo não é exatamente definido nem mesmo pela própria banda. Embora seja de início principalmente reggae e rock, a banda também incorporou elementos de samba, funk, hip-hop, rap e MPB.A mensagem de cunho social que o texto acima  nos passa,é a:
 
		
	
	guerra vivida em todas as partes do mundo.
	
	beleza da moradia dos que vivem em favelas.
	
	vida boa que todas as classes sociais vivem
	 
	grande violência que segrega os moradores da favela.
	
	igualdade de oportunidade que existe em nossa sociedade.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301043593)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Diferentemente do grafite, cuja preocupação é a ordem estética, o piche tem como objetivo a demarcação de territórios entre grupos. No geral, consiste em fazer algo que para eles é uma arte e para a sociedade é um ato de vandalismo.O grafite é  um movimento, organizado nas artes plásticas. Apareceu no final dos anos 70em Nova Iorque, como movimentos culturais das minorias excluídas da cidade. Com a revolução contracultural de 1968, surgiram nos muros de Paris as primeiras manifestações. Os grafiteiros querem sempre divulgar essa idéia.(texto adaptado de Diego Lima e Suyane Oliveira )
Baseados no texto, a opção que não diferencia o grafite da pichação e demonstra preconceito,é:
		
	 
	ambos são considerados como ato de vandalismo pela sociedade,em geral.
	
	o grafite apresenta o mesmo objetivo da pichação, que é o domínio de territórios.
	
	as duas manifestações são organizadas e reconhecidas nas artes plásticas.
	 
	o grafite é tido como um movimento organizado nas artes plásticas.
	
	a pichação esteticamente apresenta o mesmo tipo de traços e cores do grafite.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301041156)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Vacilo da vocação
Precisaria trabalhar - afundar -
- como você - saudades loucas -
 nesta arte - ininterrupta -
 de pintar -
 A poesia não - telegráfica - ocasional
 me deixa sola - solta -
 à mercê do impossível -
 - do real"
               Ana Cristina Cesar
Musa da poesia marginal, Ana Cristina Cesar influiu ativamente na vida cultural carioca dos anos 1970, redigindo artigos em jornais e participando de debates. Em Vacilo da vocação, o tema do poema é:
 
		
	
	o amor impossível.
	
	a pintura do amado.
	
	o trabalho ocasional.
	
	a vida solitária.
	 
	o ofíciodo poeta.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301042999)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	S.O.S.
   não houve sim que eu dissesse
que não fosse o começo
    de um esse o esse
                      Paulo Leminski
O poema acima é um poema concreto. A opção que não caracteriza o concretismo,é :
 
 
		
	
	uso do inesperado
	 
	em forma de soneto.
	
	jogo com as palavras.
	
	com apelo visual
	
	jogo com as letras.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301037037)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A poesia marginal é marcada:
		
	
	pela ausência de temas sociais ou políticos e a ênfase no aspecto subjetivo.
	 
	por uma linguagem agressiva e subjetiva em relação à política brasileira dos anos 70
	 
	pela expressão dos marginalizados sociais no contexto popular dos anos 60.
	
	por uma linguagem popular, de caráter marcadamente exótico e folclórico.
	
	pela negação da cultura de elite e afirmação da superioridade de suas produções.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301027963)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Ao reeditar seu primeiro livro – Alguma poesia –, Carlos Drummond de Andrade suprimiu dois poemas, a saber, “Eu também já fui brasileiro” e “Europa, França e Bahia”, mas incluiu “Sentimental”. Leia os trechos dos poemas abaixo para responder o que se pede:
Eu também já fui brasileiro: "Eu também já fui brasileiro/ Moreno como vocês./ Ponteei viola, guiei forde/ e aprendi na mesa dos bares/ que o nacionalismo é uma virtude/ Mas há uma hora em que os bares se fecham/ e todas as virtudes se negam./ […]" Europa, França e Bahia: " […] Meus olhos brasileiros se enjoam da Europa./ […]/ Chega!/ Meus olhos brasileiros se fecham saudosos./ Minha boca procura a "Canção do Exílio"./ Como era mesmo a "Canção do Exílio"?/ Eu tão esquecido de minha terra.../ Ai terra que tem palmeiras/ onde canta o sabiá!" Sentimental: "Ponho-me a escrever teu nome/ com letras de macarrão./ No prato, a sopa esfria, cheia de escamas/ e debruçados na mesa todos contemplam/ esse romântico trabalho.// Desgraçadamente falta uma letra,/ uma letra somente/ para acabar teu nome!/ Eu estava sonhando.../ E há em todas as consciências este cartaz amarelo:/ ”Neste país é proibido sonhar.”" 
Assinale a alternativa que traz uma declaração de Drummond, em carta a Mário de Andrade, que tenha relação com mudança na estrutura do livro.
		
	 
	“Não me sinto capaz de grandes coisas, por isso também não sinto dificuldade em renunciar a executá-las. […] E não me queira mal, se um dia eu te escrever que rasguei o meu caderno de versos.” (ANDRADE, Carlos Drummond de & ANDRADE, Mário. Op. cit. p.208)
	
	“O resto falhou, mas a boa vontade continua. Tem muitíssimos defeitos, a colaboração é o que há de mais arca-de-Noé, a parte material não agrada, mas em Minas é isso mesmo, não se pode fazer muito melhor do que fizemos. Teu magnífico ‘Capítulo’ salvou a nossa honra literária, comprometida pelo inevitável passadismo de alguns colaboradores. Obrigado pelo inestimável apoio que você nos deu.” (ANDRADE, Carlos Drummond de & ANDRADE, Mário. Op. cit. p.133)
	
	“É sobre o Osvaldo, e não pode prestar porque, além de eu não fazer crítica que preste, foi feito em condições particularmente penosas. Brinquei um pouco com Osvaldo; diga se fui injusto. Não quis sê-lo, isso não. O povo talvez não compreenda, mas ele, você, alguns mais compreenderão.” (ANDRADE, Carlos Drummond de & ANDRADE, Mário. Op. cit. p.165)
	
	“Tímido e inexperiente como sou, acompanho com interesse as suas pesquisas e tentativas no sentido de ‘“estilizar o brasileiro vulgar’; não me meto nelas porque, para mim, ainda é cedo. Não fiz a volta à língua, nem me libertei de todo da carga filológica que todos nós trazemos do grupo escolar.” (ANDRADE, Carlos Drummond de & ANDRADE, Mário de. Correspondência de Carlos Drummond de Andrade e Mário de Andrade. Rio de Janeiro: Bem-Te-Vi, 2002. p.108)
	 
	“Também eu já estou aporrinhando de brasileirismo confessado. Meu brasileirismo agora já está assimilado, já faz parte de mim, não me preocupa mais. Se não enxergo errado em mim mesmo, estou percebendo que meus versos agora pendem para um sem-vergonhismo dos sentidos quase ingênuo de tão cínico, e se preocupam cada vez mais em falar de mulher, de amor, de besteiras universais, não de Brasil, de palmeiras, onças, papagaios, Ouro Preto etc..” (ANDRADE, Carlos Drummond de & ANDRADE, Mário. Op. cit. p.325-326)
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301027617)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Leia o seguinte fragmento de I-Juca-Pirama, de Gonçalves Dias:
Meu canto de morte,/ Guerreiros, ouvi:/ Sou filho das selvas,/ Nas selvas cresci;/ Guerreiros, descendo/ Da tribo tupi.// Da tribo pujante,/ Que agora anda errante/ Por fado inconstante,/ Guerreiros, nasci;/ Sou bravo, sou forte,/ Sou filho do Norte;/ Meu canto de morte,/ Guerreiros, ouvi.// Já vi cruas brigas,/ De tribos imigas, / E as duras fadigas/ Da guerra provei;/ Nas ondas mendaces/ Senti pelas faces/ Os silvos fugaces/ Dos ventos que amei."
 Sobre esse poema, Antonio Candido afirma que:
“O I-Juca Pirama” é dessas coisas indiscutidas, que se incorporam ao orgulho nacional e à própria representação da pátria, como a magnitude do Amazonas, o grito do Ipiranga ou as cores verde e amarela.”(CANDIDO, Antonio. Formação da literatura brasileira. 8.ed. Belo Horizonte: Itatiaia, 1997. v.2. p.75.)
Com base na citação de Antonio Candido, é possível afirmar que nos versos acima citados ocorre:
 
 
 
		
	 
	Culto da simplicidade e da modéstia, vistas como bases morais inspiradoras para o desenvolvimento da vida burguesa.
	
	Crítica às virtudes naturais dos indígenas, interpretadas num código que as identificava com a coragem e a fidalguia cavalheirescas.
	
	Enaltecimento dos padrões aristocráticos de conduta, comprometidos com os desdobramentos da luta popular pela Independência.
	 
	Valorização do lendário e do folclórico, tomados como inspiradores de uma arte nacional de estilo primitivista.
	
	Condenação do processo colonial, responsável pela descaracterização da cultura indígena e dos valores populares.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301027556)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a opção abaixo que NÃO apresenta um traço característico da poesia concreta:
		
	 
	Adesão a um nacionalismo ufânico e exarcebado.
	
	Utilização de elementos visuais e sonoros na construção poética.
	
	Valorização do espaço gráfico como elemento significante.
	
	Disposição não convencional dos vocábulos na página.
	
	Oposição à poesia lírica, subjetiva e discursiva.
	1a Questão (Ref.: 201301027604)
	
	Descreva o modo como se constrói a oposição sertão/cidade no poema abaixo:
Luar do Sertão ( Catullo da Paixão Cearense / João Pernambuco)
Ah que saudade 
Do luar da minha terra
Lá na serra branquejando
Folhas secas pelo chão
Este luar cá da cidade tão escuro
Não tem aquela saudade
Do luar lá do sertão /.../
A gente fria
Desta terra sem poesia
Não se importa com esta lua
Nem faz caso do luar
Enquanto a onça
Lá na verde da capoeira
Leva uma hora inteira
Vendo a lua derivar
Não há oh gente oh não
Luar como este do sertão /.../
		
	
Sua Resposta: SD
	
Compare com a sua resposta: Sugestão: O poema idealiza o sertão como espaço de contemplação e à beleza e identifica a cidade à escuridão.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301053959)
	
	 
 
Amor, então,
também acaba?
Não, que eu saiba.
O que eu sei
é que se transforma
numa matéria-prima
que a vida se encarrega
de transformar em raiva.
Ou em rima
(Paulo Leminski)
 
 
Como o poema de Leminski representa o amor?
 
 
 
 
 
 
 
 
		
	
Sua Resposta: SD
	
Compare com a sua resposta: O poeta mostra o amor realista, contemporâneo,passível de se transformar em ódio ou em poesia e não em separação,