simulados do quinto período letras-Inglês
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simulados do quinto período letras-Inglês


DisciplinaEnsino e Aprendizagem de Inglês com Língua Estrangeira203 materiais619 seguidores
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mais expressivos.
	 
	Questionar a autenticidade da construção literária do índio romântico é uma tarefa que possibilita entender mais profundamente a política Imperial do Segundo Reinado.
	 
	As providências do Império em relação às comunidades nativas eram todas com o intuito de tomar posse de suas terras e as submeter como mão de obra.
	
	O indianismo é a manifestação de uma sociedade de senhores de terras, de regime de trabalho servil.
	
	O índio bem poderia ter sido como figurou na literatura indianista, cujo objetivo subjacente era a legitimação do Estado e o desenvolvimento socioeconômico.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301039334)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A questão do Cânone Literário é tema polêmico e tem sido objeto de análises e críticas provenientes de pontos de vista opostos. As próprias universidades, associações políticas e meios de comunicação social veem este processo de aceitar obras de grupos minoritários, como dissolução moral e pedagógica das instituições escolares, ao mesmo tempo que propõem um regresso à pureza dos valores da civilização ocidental e cristã. Essa posição revela-se:
		
	
	transgressora
	
	inusitada
	 
	inovadora
	 
	conservadora
	
	vanguardista
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301036995)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Por que a censura atua sobre o cânone artístico?
		
	 
	Porque a arte põe em risco os interesses específicos do poder instaurado.
	 
	Porque a arte possibilita o autoconhecimento.
	
	Porque a arte sempre evidencia os problemas de uma nação.
	
	Porque a arte aproxima o ser humano da divindade.
	
	Porque a arte é um alento para os sofrimentos da população.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301106863)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre a censura no Brasil, assinale a única afirmativa correta.
		
	 
	A censura no Brasil perseguiu, principalmente, artistas e intelectuais
	
	Não houve censura no Brasil
	
	Houve apenas censura religiosa no Brasil
	
	Houve censura política e religiosa no Brasil até o século XIX.
	
	A censura no Brasil perseguiu apenas artistas.
	1a Questão (Ref.: 201301055529)
	
	Pesadelo
(Maurício Tapajós / Paulo César Pinheiro)
Quando o muro separa uma ponte une
Se a vingança encara o remorso pune
Você vem me agarra, alguém vem me solta
Você vai na marra, ela um dia volta
E se a força é tua ela um dia é nossa
Olha o muro, olha a ponte, olhe o dia de ontem chegando
Que medo você tem de nós, olha aí
Você corta um verso, eu escrevo outro
Você me prende vivo, eu escapo morto
De repente olha eu de novo
Perturbando a paz, exigindo troco
Vamos por aí eu e meu cachorro
Olha um verso, olha o outro
Olha o velho, olha o moço chegando
Que medo você tem de nós, olha aí
O muro caiu, olha a ponte
Da liberdade guardiã
O braço do Cristo, horizonte
Abraça o dia de amanhã, olha aí
 
A música Pesadelo representa a perseguição e resistência dos tempos da Censura no Brasil. Retire os versos que identificam com exatidão a ação da Censura na literatura e música nessa época.
		
	
Sua Resposta: D
	
Compare com a sua resposta: Você corta um verso; Olha um verso, olha o outro.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301066019)
	
	O fragmento abaixo foi extraído do romance O Guarani, de José de Alencar:
/.../Em pé, no meio do espaço que formava a grande abóbada de árvores, encostado a um velhotronco decepado pelo raio, via-se um índio na flor da idade.
Uma simples túnica de algodão, a que os indígenas chamavam aimará, apertada à cintura por uma faixa de penas escarlates, caía-lhe dos ombros até ao meio da perna, e desenhava o talhe delgado e esbelto como um junco selvagem.
Sobre a alvura diáfana do algodão, a sua pele, cor do cobre, brilhava com reflexos dourados; os cabelos pretos cortados rentes, a tez lisa, os olhos grandes com os cantos exteriores erguidos para a fronte; a pupila negra, móbil, cintilante; a boca forte mas bem modelada e guarnecida de dentes alvos, davam ao rosto pouco oval a beleza inculta da graça, da força e da inteligência."/.../
 
Como o índio é representado nessa descrição construída no período romântico?
		
	
Sua Resposta: D
	
Compare com a sua resposta: O aluno deve apontar a idealização e a influência do modelo heróico europeizado que marcam essa construçào.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301107075)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Assinale a única alternativa que NÃO representa uma proposta da arte barroca
		
	 
	A arte barroca propaga a ideologia cristã.
	 
	A arte barroca, pela riqueza dos materiais utilizados, representa o valor da vida humana
	
	A arte barroca propõe a elevação do homem ao plano espiritual
	
	A arte barroca representa a finitude e a fragilidade humana diante de Deus
	
	A arte barroca consolida a ideia de que a vida humana é provisória
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301106915)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Os poetas e filósofos da Antiguidade Clássica representavam os ideais
		
	
	dos semideuses
	 
	da nobreza
	
	do povo
	 
	dos deuses
	
	dos guerreiros
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301262556)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Os teóricos da pós-modernidade discutem o conceito de dialogismo e intertextualidade, a fim de compreenderem o fazer artístico fundamentado em referências anteriores. No entanto, a crítica especializada e os espectadores precisam ter cautela, pois é comum que obras sejam plagiadas sob a alegação de que é impossível criar algo absolutamente novo. Esta reflexão nos leva ao conceito de plágio. Identifique a alternativa que o define corretamente.
		
	 
	Plágio é um conceito que nos permite identificar a falta de criatividade de um artista, o qual se limita a copiar várias referências artísticas em uma mesma obra.
	 
	Plágio é um conceito que se estabelece ao identificarmos uma obra como uma produção mecânica e intencional, sem o acréscimo de saberes individuais do artista que se inspira em um cânone ou modelo.
	
	Plágio é um conceito que propõe ser impossível, na pós-modernidade, o surgimento de gênios capazes de criar obras inovadoras.
	
	Plágio é um conceito que justifica a admiração do artista pelo cânone ou modelo que o antecede.
	
	Plágio é um conceito que propõe ser a arte um produto mercadológico, portanto, sendo permitido ao artista elaborar várias cópias da mesma obra produzida.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301262557)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O período clássico é identificado pela produção de obras que têm como objetivo:
		
	
	produzir utensílios ricamente decorados para uso doméstico.
	
	elaborar obras em cerâmica utilizadas em cerimônias religiosas.
	 
	representar o homem de forma mais realista.
	
	construir templos que sejam utilizados para a evolução do saber mitológico.
	 
	produzir obras que modifiquem as características humanas, a fim de que o ser humano seja elevado à condição de um deus.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301106876)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O que é um cânone?
		
	
	Um tipo específico de arte.
	
	Um tipo de hino religioso
	
	Nome que se dá ao artista mais importante de cada época
	 
	Como se denominava a arte na antiga Grécia.
	 
	Uma regra a ser seguida, um modelo.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301280170)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Por representar os valores da classe burguesa, segundo os quais os interesses individualistas prevaleceriam sobre os grandes ideais, o Neoclassicismo é marcado por:
		
	
	ênfase na religião e na dicotomia corpo x alma.
	
	ênfase na Corte e na