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Avaliaçoes Estacio EAD Matematica 1º semestre 2015 todas as disciplinas

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AV RAC LOGICO 2015.doc
		Avaliação: CEL0472_AV_201501185519 » RACIOCÍNIO LÓGICO
		Tipo de Avaliação: AV
		Aluno: 201501185519 - JOAO LUIZ DA SILVA SOUZA
		Professor:
		PATRICIA REGINA DE ABREU LOPES
		Turma: 9010/AC
		Nota da Prova: 7,0        Nota de Partic.: 0,5        Data: 17/06/2015 10:30:07
		�
		 1a Questão (Ref.: 201501823139)
		Pontos: 1,5  / 1,5
		Numa escola de 630 alunos, 350 deles estudam matemática, 210 estudam Física e 90 deles estudam as duas matérias (Matemática e Física). Quantos alunos estudam apenas Matemática?
		
		
Resposta: 260 alunos estudam apenas matematica.
		
Gabarito: 260
		
		�
		 2a Questão (Ref.: 201501437966)
		Pontos: 1,5  / 1,5
		Um pato na frente de dois patos, dois patos atrás de um pato, um pato no meio de dois patos. Quantos patos são?
		
		
Resposta: 3 patos.
		
Gabarito: Três patos
		
		�
		 3a Questão (Ref.: 201501473270)
		Pontos: 1,0  / 1,0
		Observe o Diagrama a seguir e marque a opção verdadeira
		
		
		n(AUB) = 60
		 
		n(A ∩ B ∩ C) = 10
		
		n(A U B U C) = 73
		
		n(A∩B) = 15
		
		n[(AU B) ∩ C] = 27
		
		�
		 4a Questão (Ref.: 201501827856)
		Pontos: 1,0  / 1,0
		As informações a seguir foram obtidas através das pesquisas disponibilizadas pelo Conselho Regional de Corretores de Imóveis do Estado de São Paulo.
 
No ano de 2014, em relação ao ano de 2013, as vendas caíram aproximadamente:
		
		
		36%
		 
		29%
		
		21%
		
		32%
		
		25%
		
		�
		 5a Questão (Ref.: 201501216663)
		Pontos: 1,0  / 1,0
		Observando a matriz   [45-25-310-2100], podemos afirmar que esta matriz é:
		
		 
		simétrica
		
		triangular inferior
		
		identidade quadrada
		
		diagonal
		
		triangular superior
		
		�
		 6a Questão (Ref.: 201501832710)
		Pontos: 0,0  / 1,0
		Dada a expressão ~(p^q) ^ p, podemos afirmar que o resultado da sua tabela verdade é dada por:
		
		 
		F V F F
		
		F F F F
		
		V F F V
		
		V V V V
		 
		V F F F
		
		�
		 7a Questão (Ref.: 201501305475)
		Pontos: 1,0  / 1,0
		Uma pesquisa foi realizada em uma clínica veterinária, na qual foram atendidos 400 animais em um mês. Considerando que esta clinica veterinária só atende cães e gatos, e que, dos animais atendidos neste mês, 60% eram cães, quantos gatos foram atendidos neste mês?
		
		
		180
		
		240
		
		220
		 
		160
		
		140
AV PLANEJ CARREIRA 2015.doc
		Avaliação: GST0918_AV_201501185519 » PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
		Tipo de Avaliação: AV
		Aluno: 201501185519 - JOAO LUIZ DA SILVA SOUZA
		Professor:
		MONICA DA SILVA PARANHOS
		Turma: 9034/AH
		Nota da Prova: 6,5        Nota de Partic.: 0        Data: 15/06/2015 10:29:58
		�
		 1a Questão (Ref.: 201501441975)
		Pontos: 1,5  / 1,5
		Num artigo de 15 de abril de 2014, o Portal Educação (disponível em http://www2.portaleducacao.com.br/cotidiano/artigos/55590/a-falta-de-tempo-das-pessoas) discute a "Falta de Tempo das Pessoas, dizendo: "A vida das pessoas está cada vez mais atarefada, cumprir todas as obrigações dentro do prazo é a meta de todos, mas a dificuldade de conciliar compromissos profissionais com relações sociais causa a sensação de que o tempo se transcorreu rápido demais. Um dos motivos que levam a essa sensação é que as pessoas estão adquirindo mais obrigações e tarefas e dando menos importância para o seu social." Esse texto reforça que o modo de vida urbano atual resulta na sensação de escassez de tempo para realização de todas as obrigações e necessidades que possuímos. Para minimizar esse problema, o que pode ser feito?
		
		
Resposta: Administrar o tempo. Priorizar o que é mais importante. E se organizar para conseguir trabalhar, estudar, ter tempo para lazer.
		
Gabarito: Os alunos devem explorar a importância do gerenciamento do tempo, com um texto claro.
		
		�
		 2a Questão (Ref.: 201501445713)
		Pontos: 0,0  / 1,5
		O Empreendedorismo social é um termo que indica um negócio lucrativo que ao mesmo tempo traz desenvolvimento para a sociedade. Descreva um exemplo desse tipo de empreendedorismo.
		
		
Resposta:
		
Gabarito: Uma das possíveis respostas: A utilização de presidiários em setores como a construção civil.
		
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta em branco.
		
		�
		 3a Questão (Ref.: 201501471848)
		Pontos: 0,5  / 0,5
		Como é chamado o exame que é realizado pelo MEC e tem como objetivo aferir o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades e competências?
		
		
		SINAES
		
		ENEM
		
		Provão
		 
		ENADE
		
		Concursos Público
		
		�
		 4a Questão (Ref.: 201501775700)
		Pontos: 0,5  / 0,5
		Bacharelado e Licenciatura são cursos superiores que conferem ao formado competências em determinado campo do saber, para o exercício de uma determinada atividade acadêmica ou profissional. Ambas tem uma base comum, mas no decorrer do curso vocaciona-se o futuro bacharel para:
		
		
		lecionar no Ensino Superior
		
		lecionar na Educação Básica
		
		focar mais dois anos num curso de especialização
		
		auditoria de qualidade de ensino
		 
		atuação profissional
		
		�
		 5a Questão (Ref.: 201501447299)
		Pontos: 0,5  / 0,5
		Sabemos que existem diferentes tipos de aprendizagem. Um deles é a capacidade de aprender retendo informações através da utilização dos sentidos. Identificar pelo tato, pelo olhar. Geralmente as pessoas que desenvolvem melhor este tipo de aprendizado são mais atentos a dinâmicas e atividades práticas. Estamos falando do estilo
		
		
		olfativo
		 
		cinestésico
		
		auditivo
		
		lógico
		
		visual
		
		�
		 6a Questão (Ref.: 201501775364)
		Pontos: 0,5  / 0,5
		Ítalo está realizando a entrevista final com o seu futuro supervisor e, neste momento, solicita que ele confirme o valor total do seu salário, sem descontos. Sendo assim, assinale a alternativa que corresponde à informação solicitada por Ítalo:
		
		 
		Sua receita Bruta
		
		Seu total de descontos
		
		O valor da parcela do Financiamento
		
		O total dos valor dos benefícios
		
		Sua receita líquida
		
		�
		 7a Questão (Ref.: 201501432331)
		Pontos: 0,5  / 0,5
		Bernardo resolveu fazer um investimento, já que, após organizar suas finanças, sobraram recursos para serem aplicados. Assim, ele resolveu investir no mercado de ações, alavancando os investimentos com operações de derivativos. Podemos afirmar que o perfil de Bernardo é:
		
		
		tradicional
		
		Ele não pode ser considerado ainda um investidor
		 
		agressivo
		
		moderado
		
		conservador
�
		 8a Questão (Ref.: 201501468567)
		Pontos: 0,5  / 0,5
		Interagir, conviver bem e estabelecer vínculos com os colegas de trabalho significa possuir:
		
		
		competência pragmática
		
		competência intelectual
		
		competência cognitiva
		 
		competência relacional
		
		competência comunicativa
		
		�
		 9a Questão (Ref.: 201501797725)
		Pontos: 1,0  / 1,0
		O planejamento de carreiras, sob a perspectiva da empresa, serve de base para:
		
		
		desenvolver práticas de gestão de pessoas referentes ao desligamento e identificação do clima organizacional.
		
		definir o tipo de trabalho desenvolvido pelo colaborador de acordo com cargo ocupado, para fins de realocação.
		
		determinar onde se deverá enfatizar o treinamento, oferecendo informações sobre a eficiência organizacional.
		
		avaliar cada pessoa da organização para que a administração possa contar com uma força de trabalho bem treinada e produtiva.
		 
		desenvolver ações de motivação, integração e melhoria da produtividade individual e grupal.
		
		�
		 10a Questão (Ref.: 201501443902)
		Pontos: 1,0  / 1,0
		O conceito de carreira passou por modificações, e atualmente, o profissional assume a maior parcela de responsabilidade sobre a sua carreira. Em relação aos diferenciais que esse profissional deve apresentar ao mercado, analise as afirmativas abaixo:
I - criatividade e inovação são fundamentais, sendo esses dois conceitos, sinônimos.
II - criatividade é a capacidade de criar, e a inovação é consequência da criatividade, aliada a outros fatores no meio empresarial.
III - a criatividade envolve inspiração e esforço para colocar em prática a ideia original.
IV - criatividade é o mesmo que inteligência.
Estão corretas:
		
		
		I, II e III
		 
		II e III
		
		II, III e IV
		
		II e IV
		
		III e IV
		
		
�
Observação: Eu, JOAO LUIZ DA SILVA SOUZA, estou ciente de que ainda existe(m) 1 questão(ões) não respondida(s) ou salva(s) no sistema, e que mesmo assim desejo finalizar DEFINITIVAMENTE a avaliação.
Data: 15/06/2015 10:34:48
AV AN TEXTUAL 2015.doc
		Avaliação: CEL0465_AV_201501185519 » ANÁLISE TEXTUAL
		Tipo de Avaliação: AV
		Aluno: 201501185519 - JOAO LUIZ DA SILVA SOUZA
		Professor:
		FABIO MACEDO SIMAS
		Turma: 9033/AB
		Nota da Prova: 5,0        Nota de Partic.: 1        Data: 13/06/2015 11:32:00
		�
		 1a Questão (Ref.: 201501837901)
		Pontos: 0,5  / 0,5
		Em vários momentos de nossa vida pessoal, profissional e acadêmica nos deparamos com a necessidade de adequar a forma como falamos e escrevemos, visto que nos comunicamos de formas diferentes, de acordo com o meio em que estamos. Logo, marque em que circunstância a linguagem formal deve ser necessariamente empregada:
		
		
		Em uma carta.
		 
		Em uma prova.
		
		Em um bilhete.
		
		Em um email .
		
		Em um rascunho.
		
		�
		 2a Questão (Ref.: 201501438167)
		Pontos: 0,5  / 0,5
		Numa entrevista de emprego, ou você agrada ou está fora do jogo. Na teoria, os candidatos até sabem como agir - mas, na prática, cometem muitos erros. Para o diretor de recursos humanos Paulo Assis, alguns são simplesmente absurdos: "Pedi a um candidato que trouxesse seu currículo e duas referências. O moço, com a intenção de parecer eficiente, chegou com o currículo debaixo do braço e duas pessoas ao lado - seu irmão e um primo." (Baseado no artigo 'Festival de foras'. Revista Você S/A, 1999.)
O pronome alguns e o substantivo moço são elementos coesivos que fazem referência, respectivamente, a que termos do texto?
		
		
		Erros e diretor.
		
		Candidatos e rapaz.
		 
		Erros e candidato.
		
		Absurdos e primo.
		
		Absurdos e currículo.
		
		�
		 3a Questão (Ref.: 201501825696)
		Pontos: 0,5  / 0,5
		Leia o parágrafo a seguir.
O governante que não ensina o povo a respeitar o patrimônio perde uma parcela da História. Portanto é fundamental que  a população aprenda valorizar a herança cultural dos antepassados.
No trecho acima, o elemento destacado 'portanto' estabelece a ideia  de:
		
		
		Condição.
		
		Oposição.
		
		Causa.
		 
		Conclusão.
		
		Finalidade.
		
		�
		 4a Questão (Ref.: 201501772960)
		Pontos: 0,5  / 0,5
		Sabemos que a coerência se estabelece a partir do texto, ou seja, do material linguístico utilizado, passando por fatores externos, como por exemplo, alguns fatores de interpretabilidade. Sendo assim, assinale a alternativa que contenha um desses fatores de interpretabilidade:
		
		
		metáfora.
		
		discurso indireto.
		
		metonímia.
		
		discurso direto.
		 
		conhecimento de mundo.
		
		�
		 5a Questão (Ref.: 201501817685)
		Pontos: 0,5  / 0,5
		 O Gênero Textual é a forma como a língua é empregada em textos nas suas diversas situações comunicativas.   Com base na definição apresentada, identifique o Gênero Textual do fragmento:
INGREDIENTES:
4 ovos
 4 colheres bem cheias de margarina
3 xícaras (chá) de açúcar
 4 xícaras (chá) de farinha de trigo peneirada
1 1/2 xícaras (chá) de leite
 1 colher de fermento em pó
 MODO DE PREPARO Primeiramente separe as gemas das claras Em uma tigela coloque as gemas e a margarina Bata até formar um creme bem liso e claro Acrescente o açúcar e bata bastante, até obter um creme bem homogêneo Desligue a batedeira e coloque a farinha de trigo Mexa com uma colher de pau e acrescente o leite, aos poucos, para dissolver a farinha de trigo Adicione o fermento em pó e as claras batidas em neve Mexa delicadamente e coloque em uma forma untada Leve para assar em forno pré - aquecido, a 180°, por aproximadamente 40 minutos, ou até que enfiando um palitinho ele saia limpo
		
		
		Carta pessoal.
		 
		Receita.
		
		Telefonema.
		
		Entrevista.
		
		E-mail.
		
		�
		 6a Questão (Ref.: 201501433961)
		Pontos: 0,0  / 0,5
		Este gênero de texto apresenta características de literatura, mas também apresenta características jornalísticas. Por relatar o cotidiano de modo conciso e serem publicados em jornais, os textos desse gênero têm existência breve, isto é, interessam aos leitores que podem partilhar esses fatos com os autores por terem vivido experiências semelhantes. A definição acima se refere ao gênero textual:
		
		 
		Crônica
		 
		Notícia
		
		Fábula
		
		Reportagem
		
		Conto
		
		�
		 7a Questão (Ref.: 201501245971)
		Pontos: 1,0  / 1,5
		Considere a seguinte ideia: "A festa foi boa, APESAR DE ter doces e salgados maravilhosos e ainda boa bebida". Explique a incoerência da frase.
		
		
Resposta: "Apesar de", dá uma idéia de oposição, porem não existe oposiçãontr as frases acima, "A festa foi boa" é confirmada em "ter dces e salgados maravilhosos e ainda boa bebida".
		
Gabarito: Como uma ideia decorre da outra, temos uma incoerência sintática que compromete o sentido. Logo, APESAR DE não é um conector adequado. Para o exemplo, seria : 'A festa foi boa PORQUE tinha doces e salgados maravilhosos e ainda boa bebida."
O professor pode considerar os seguintes pontos na correção: - abordagem do assunto - coesão e coerância - aspectos gramaticais: pontuação, ortografia, concordância - vocabulário
		
		�
		 8a Questão (Ref.: 201501435574)
		Pontos: 1,5  / 1,5
		Leia a frase a seguir: "A estradinha era uma serpente entre as colinas verdes." Ela apresenta um mecanismo linguístico caracterizado como figura de linguagem. Escreva o nome desta figura e justifique sua resposta.
		
		
Resposta: Metáfora. Pois uma estradinha não é um animal, ou seja, não é uma serpente. Mas pode-se fazer uma comparação.
		
Gabarito: O mecanismo em questão é a Metáfora, pois, neste caso, pensamos a realidade nos termos de uma outra. Ou seja, pensamos a realidade em termos do que ela não é, mas nos leva a uma expressão simbólica: a estradinha era cheia de voltas como uma serpente ao se deslocar.
		
		�
		 9a Questão (Ref.: 201501230085)
		Pontos: 0,0  / 1,0
		Sobre o conceito de parágrafo é correto afirmar que:
I. é uma unidade textual que se constitui de uma ou mais frases;
II. é desenvolvida uma ideia central, à qual se juntam outras de caráter secundário;
 III. a estrutura é interligada através da coesão textual .
		
		
		somente a I e III estão corretas
		 
		somente a II e III estão corretas
		
		somente a I está correta
		 
		Todas estão corretas
		
		somenta a III está correta
		
		�
		 10a Questão (Ref.: 201501825953)
		Pontos: 0,0  / 1,0
		Nos exemplos de figuras que produzem sentido, marque qual opção  indica ironia.
		
		 
		 O cachorrinho roeu todo o pé da mesa da cozinha.
		 
		 Televisão em certos horários é só sangue escorrendo pela tela.
		
		Ela é um doce de pessoa: vive para ajudar os outros.
		
		 Os jornais atualizam as pessoas diariamente.
		
		 Ele deixou o leite escorrer pela mesa.
AV FIL EDU 2015.doc
		Avaliação: CEL0468_AV_201501185519 » FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
		Tipo de Avaliação: AV
		Aluno: 201501185519 - JOAO LUIZ DA SILVA SOUZA
		Professor:
		LUIZ FERNANDO CONDE SANGENIS
		Turma: 9014/AA
		Nota da Prova: 6,0        Nota de Partic.: 2        Data: 13/06/2015 09:54:31
		�
		 1a Questão (Ref.: 201501471623)
		Pontos: 1,5  / 1,5
		Duas correntes filosóficas dividem o pensamento educacional na época moderna: o racionalismo e o empirismo. Apresente as principais idéias de cada uma dessas correntes
		
		
Resposta: RACIONALISMO: é possivel chegar ao conhecimento através da razão, EMPIRISMO: o conhecimento só é possível através da experiência sensível.
		
Gabarito: Indicar no mínimo 2(dois) dos aspectos para cada uma das correntes. Racionalismo: - ênfase no poder da razão, na construção do conhecimento - admissão de idéias inatas - desvalorização dos dados fornecidos pelos sentidos - valorização da matemática - método dedutivo - Dualismo psicofísico Empirismo: - ênfase na experiência - negação do inatismo (mente como tábula rasa) - valorização da sensibilidade - método experimental indutivo - preocupação com questões sociais e políticas (Bacon, Hobbes, Locke)
		
		�
		 2a Questão (Ref.: 201501438925)
		Pontos: 0,0  / 0,5
		Qual o motivo relevante para o surgimento da Filosofia na Grécia Antiga?
		
		
		A presença da cultura de uma valorização das mulheres e das crianças de modo que os indivíduos masculinos tinham um papel secundário.
		
		Foram eles os primeiros a fazerem a revolução neolítica e, por isso, foram os que mais desenvolveram a sua cultura no sentido de uma maior abstração.
		
		O fato de os gregos terem em seu território uma das sete maravilhas do mundo antigo: o colosso de Rodes.
		 
		Os gregos foram os primeiros a desenvolver as tecnologias de produção agrícola e militar, e assim, conseguindo dominar outros povos.
		 
		A presença da mitologia grega de caracteres universalizantes e com pretensões de explicação da realidade, a partir de princípios abstratos.
		
		�
		 3a Questão (Ref.: 201501214941)
		Pontos: 0,0  / 0,5
		"O pensamento de Sócrates é um marco na constituição de nossa tradição filosófica, e pode-se dizer que inaugura a filosofia clássica, rompendo com a preocupação quase que exclusivamente centrada na formulação de doutrinas sobre a realidade natural que encontramos nos filósofos pré-socráticos. A própria denominação 'pré-socráticos' já reflete a importância da Filosofia de Sócrates como divisor de águas. É nesse momento que a problemática ético-política passa ao primeiro plano de discussão filosófica como questão urgente da sociedade grega, superando a questão da natureza como temática central. Os sofistas são contemporâneos de Sócrates, seu principal adversário, assim como o foram posteriormente Platão e Aristóteles". (MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia - dos pré-socráticos à Wittgenstein. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1998). A respeito dos Sofistas e de Sócrates é correto afirmar que:
		
		
		Sócrates desenvolveu uma teoria do conhecimento valorizando a experiência para se chegar às ideias racionais e os Sofistas dedicaram-se à arte e à retórica.
		 
		Ambos compartilham, embora com visões diferentes e até mesmo diametralmente opostas, o interesse fundamental pela problemática ético-política, pela questão do homem enquanto cidadão da pólis, que passa a se organizar politicamente no sistema que conhecemos como democracia.
		 
		Sócrates preocupa-se somente com a questão ético-política e os sofistas em investigar racionalmente a natureza a partir da natureza.
		
		Ambos compartilham, com a mesma visão, o interesse fundamental pela problemática ético-política, pela questão do homem enquanto cidadão da pólis, que passa a se organizar politicamente no sistema que conhecemos como democracia.
		
		Os sofistas foram os únicos pensadores a se dedicarem à questão ético-política, enquanto Sócrates desenvolveu uma teoria do conhecimento explicando a origem das ideias.
		
		�
		 4a Questão (Ref.: 201501824854)
		Pontos: 0,0  / 0,5
		Leia com atenção os conceitos relacionados com o pensamento de Santo Agostinho, um deles está errado. Escolha a alternativa que NÃO está correta:
		
		
		Encontramos em Santo Agostinho a oposição interior/exterior.
		 
		É profundamente influenciado pela filosofia de Aristóteles, mais do que pela filosofia de Platão.
		
		O pensamento de Santo Agostinho teve influência no desenvolvimento da noção ocidental do tempo histórico.
		 
		Segundo Santo Agostinho a interioridade é o lugar da verdade.
		
		A influência de Santo Agostinho se estendeu até o período moderno.
		
		�
		 5a Questão (Ref.: 201501823511)
		Pontos: 0,5  / 0,5
		É comum fazer referência à Idade Média como um período de poucos avanços, devido à monopolização do conhecimento formal pela igreja católica. Porém, nesse período houve o surgimento das:
		
		 
		Universidades
		
		Catedrais
		
		Creches
		
		Escolas de Educação Infantil
		
		Escolas Técnicas
		
		�
		 6a Questão (Ref.: 201501827930)
		Pontos: 0,5  / 0,5
		Na luta contra a Reforma Protestante,  na Igreja Católica do século XVI, surgem novas ordens religiosas de caráter militante, fazendo parte da Contra-Reforma. Uma de entre as apresentadas
abaixo surge nesta época. Escolha a alternativa correta:
		
		
		Ordem dos Franciscanos
		
		Ordem dos Beneditinos
		
		Ordem de santo Agostinho
		 
		Companhia de Jesus de santo Inácio de Loyola
		
		Ordem dops Dominicanos
		
		�
		 7a Questão (Ref.: 201501824288)
		Pontos: 0,5  / 0,5
		Segundo Descartes, o erro resulta do mau uso da razão. Portanto, a finalidade do método é por a razão no bom caminho. Escolha a alternativa que corresponde a uma das 4 regras do método de Descartes:
		
		 
		Dividir cada dificuldade a ser examinada em tantas partes quantas possíveis e necessárias para resolvê-las
		
		Ênfase na experimentação
		
		Elaboração de hipóteses
		
		Partir da experiência sensorial como única fonte do conhecimento
		
		Dar mais importância ao objeto do que ao sujeito
		
		�
		 8a Questão (Ref.: 201501262861)
		Pontos: 1,0  / 1,5
		Platão foi o primeiro filósofo a propor de forma sistematizada que a filosofia deva se debruçar, entre outras coisas, sobre a questão do conhecimento. O conhecimento, segundo suas ideias, deve ser validado pela filosofia, isto é, deve ser questionado quanto a sua condição de representar, de forma válida, a realidade tal qual se dá. O primeiro ponto nesse caminho parece ser a reflexão crítica apoiada na superação do senso comum.
Se pensarmos na escola, em que poderíamos aproximá-la dessa tarefa da filosofia?
		
		
Resposta: O conhecimento deve ser validado pelo sistema educacional, para superar o senso comum.
		
Gabarito: todo estudante traz consigo um senso comum das coisas, a tarefa nesse contexto seria a de superá-lo apresentando conhecimentos científicos e históricos que pudessem permitir mudanças em suas percepções das coisas; - o diálogo faz parte da educação como peça fundamental, pois, através deste, pode-se contrapor as percepções do estudante aos referenciais científicos e históricos que vigoram no campo do conhecimento; - a capacidade crítica tem sido muito valorizada na educação, o estudante a exerce pesquisando e avaliando as referências estabelecidas (e as suas próprias), a partir do que descobre na investigação.
		
		�
		 9a Questão (Ref.: 201501444119)
		Pontos: 1,0  / 1,0
		Locke afirma que todas as nossas representações do real são derivadas de percepções sensíveis, não havendo outra fonte para o conhecimento. Portanto, não existem ideias inatas. Isto é, o conhecimento não é inato, mas resulta da maneira como elaboramos os dados que nos vêm da sensibilidade por meio da experiência. Isso significa dizer que:
		
		
		O conhecimento é resultado de uma guerra das ideias que se processa no interior da mente humana com o objetivo de emergirem das profundezas do esquecimento e serem mais facilmente lembradas quando há o confronto com situações concretas da existência.
		 
		A mente é como uma folha em branco, a "tábula rasa", na qual a experiência deixa as suas marcas.
		
		Todas as nossas representações do real são derivadas da mente divina, não havendo outra fonte para o conhecimento. Portanto, não existem conhecimentos que provém da experiência.
		
		Para processarmos o conhecimento em nossa mente, precisamos da razão, pois só o uso da intuição racional é capaz de abrir um mundo de certezas, já que a sensibilidade pode nos enganar.
		
		A mente está repleta de ideias, desde quando nascemos, de modo que cabe à experiência a validação de conceitos, de modo a separarmos o verdadeiro do falso.
		
		�
		 10a Questão (Ref.: 201501823083)
		Pontos: 1,0  / 1,0
		Como o processo educativo deve agrupar os educandos?
		
		 
		Por interesses reais e grau de capacidade intelectual;
		
		Por idade;
		
		Pelos Interesses da Unidade Escolar
		
		Por nível de Instrução;
		
		Pela condição social;
AV MAT BAS 2015.doc
		Avaliação: CEL0488_AV_201501185519 » MATEMÁTICA BÁSICA
		Tipo de Avaliação: AV
		Aluno: 201501185519 - JOAO LUIZ DA SILVA SOUZA
		Professor:
		DENILSON NUNES DOS SANTOS
		Turma: 9002/AB
		Nota da Prova: 6,0        Nota de Partic.: 0,5        Data: 16/06/2015 09:59:05
		
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 1a Questão (Ref.: 201501398836)
Pontos: 0,5  / 1,5
Pedro vende um objeto para Carlos por R$480,00 com um lucro de 20% sobre o preço de compra do objeto. Pedro deseja comprar de Carlos o objeto de volta e esse aceita vender para Pedro , desde que tenha um lucro de 15% sobre o preço que Pedro pagou pelo objeto. Qual deverá ser o preço que Pedro deverá pagar pelo objeto para tê-lo de volta?
Resposta: 480.20%=96 480-96=384 384.15%=57,6 384+57,6=441,6 RESPOSTA R$ 441,60
Gabarito: - Lucro de 20% sobre o PC: 1,2PC = 480. Logo, PC = 400 ----> - Lucro de 15% sobre o PC: 1,15PC = 460 ----> - Logo, o preço será 460,00
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 2a Questão (Ref.: 201501238570)
Pontos: 1,5  / 1,5
Uma vendedora de uma loja de vestuário feminimo recebe um salário base, que é fixo, de R$ 2.000,00. Além disso, recebe uma comissão de 20% sobre a quantidade de unidades vendidas. Pede-se:
(a) uma expressão que relaciona o salário mensal S(x) desta vendedora em função do número x de unidades vendidas.
(b) O salário recebido pela vendedora quando ela vende 100 unidades.
(c) quantas unidades ela vendeu se recebeu um salário de R$4.000,00.
 
Resposta: (a) S(x) = 2000 + x/5 (b) S(x) = 2000 + 100/5 = 2000 + 20 = 2020 (c) 4000 = 2000 + x/5 20000 = 10000 + x 20000 - 10000 = x x = 10000
Gabarito:
(a)
S(x)= 2.000+(x/5)
(b)
S(100)=2.000+(100/5)
S(100)=2.020
(c)
4.000 = 2.000+(x/5)
x= (2.000 x 5)
x=10.000
�
 3a Questão (Ref.: 201501824256)
Pontos: 1,0  / 1,0
Dado que 34a= 81, quanto vale 3-2a
 
1 / 9
1/3
9
3
81/2
�
 4a Questão (Ref.: 201501213552)
Pontos: 1,0  / 1,0
Considerando as afirmativas sobre potenciação é correto afirmar que:
Em uma multiplicação de bases iguais mantemos a base, e subtraímos os expoentes.
Quando um número negativo é elevado a um número ímpar o resultado será positivo.
Em uma divisão de bases iguais e expoentes diferentes mantemos a base, e somamos os expoentes.
Quando um número negativo é elevado a um número par o resultado será negativo.
 
Em uma multiplicação de bases iguais mantemos a base, e somamos os expoentes.
�
 5a Questão (Ref.: 201501438107)
Pontos: 1,0  / 1,0
Uma mercadoria que custava R$ 25,00 terá 4 aumentos consecutivos mensais: dois de 10% e dois de 15%. Qual será o percentual total aproximado de aumento?
52%
 
60%
57%
55%
50%
�
 6a Questão (Ref.: 201501822066)
Pontos: 1,0  / 1,0
(INFO)a função f é definida por f(x)=ax+b. Sabe-se que f(-1)=3 e f(3)=1, então podemos afirmar que f(1) é igual a:
 
2
-3
0
3
-2
�
 7a Questão (Ref.: 201501215897)
Pontos: 0,0  / 1,0
Num parque de diversões A, quando o preço de ingresso é R$ 10,00, verifica-se que 200 freqüentadores comparecem por dia; quando o preço é R$ 15,00, comparecem 180 freqüentadores por dia. Admitindo que o preço (p) relaciona-se com
o número de freqüentadores por dia (x) através de uma função do 1º grau, obtenha essa função.
 
p = 0,25x + 60
p = -0,15x + 25
p = 0,15x + 60
 
p = -0,25x + 60
p = -0,15x + 60
		
AV F GEOMETRIA 2015.doc
		Avaliação: CEL0483_AV_201501185519 » FUNDAMENTOS DE GEOMETRIA I
		Tipo de Avaliação: AV
		Aluno: 201501185519 - JOAO LUIZ DA SILVA SOUZA
		Professor:
		KLEBER ALBANEZ RANGEL
		Turma: 9003/AC
		Nota da Prova: 8,0        Nota de Partic.: 0        Data: 20/06/2015 15:33:00
		�
		 1a Questão (Ref.: 201501249689)
		Pontos: 1,5  / 1,5
		Qual é o polígono cuja soma dos ângulos internos é igual a 4 retos?
		
		
Resposta: Quadrilátero.
		
Gabarito:
S=4 retos
S=4x90=360 
180(n-2)=360
n=4 (quadrilátero)
		
		�
		 2a Questão (Ref.: 201501249778)
		Pontos: 1,5  / 1,5
		O diâmetro de uma circunferência mede 20cm . CAlcule a área do círculo definido por essa circunferência.
		
		
Resposta: r = d/2 r = 20/2 r = 10 A = 3,14(10)(10) A= 3,14 (100) A = 314 centimetros quadrados
		
Gabarito:
d=2p=20 
 r=10cm
S=πr2
S=π.102
S=100πcm2
		
		�
		 3a Questão (Ref.: 201501472400)
		Pontos: 1,0  / 1,0
		Observe as afirmações a seguir: I - Dois pontos distintos definem uma única reta II - Três pontos distintos definem duas retas III - Em uma reta, bem como fora dela existem infinitos pontos. São verdadeiras as afirmações:
		
		
		II e III
		
		Todas são verdadeiras
		
		I e II
		
		Apenas II
		 
		I e III
		
		�
		 4a Questão (Ref.: 201501213361)
		Pontos: 1,0  / 1,0
		No triângulo ABC, o segmento CD é a bissetriz do ângulo C. Se AD = 3 cm, DB = 2 cm e AC = 6 cm, então a medida do lado BC, em centímetros, é igual a:
		
		
		5
		
		6
		 
		4
		
		3
		
		7
		
		�
		 5a Questão (Ref.: 201501480547)
		Pontos: 1,0  / 1,0
		Dois triângulos são semelhantes se, e somente se, é possível estabelecer uma correspondência entre seus vértices de modo que:
		
		 
		Os ângulos são congruentes e os lados correspondentes são proporcionais.
		
		Pelo menos um lado é proporcional e uma ângulo é congruente;
		
		Os lados são proporcionais e pelo menos um ângulo é congruente;
		
		Os lados correspondentes são congruentes e ângulos são diferentes;
		
		Os ângulos correspondentes são diferentes;
		
		�
		 6a Questão (Ref.: 201501770011)
		Pontos: 1,0  / 1,0
		Necessita-se cortar uma chapa triangular ABC sendo o ângulo do vértice A igual a 45 graus e o ângulo do vértice B igual a 120 graus. O lado AC oposto ao vértice B deve medir 100 cm. Qual será a medida aproximada em cm do lado BC oposto ao vértice A ? Considerar raiz 2 = 1,4 e raiz 3 = 1,7 .
		
		
		200
		
		121,4
		 
		82,3
		
		142,8
		
		117,6
		
		�
		 7a Questão (Ref.: 201501777836)
		Pontos: 1,0  / 1,0
		Sabendo-se que o triangulo ABC é um triângulo equilátero, que os pontos M e N são respectivamente pontos médios dos lados AB e AC e MN = 6, calcule a área do paralelogramo MNCK.
		
		
		18√2
		 
		18√3
		
		12√3
		
		12√2
		
		24√3
AV TRIGONOMETRIA 2015.doc
		Avaliação: CEL0489_AV_201501185519 » TRIGONOMETRIA
		Tipo de Avaliação: AV
		Aluno: 201501185519 - JOAO LUIZ DA SILVA SOUZA
		Professor:
		PATRICIA REGINA DE ABREU LOPES
		Turma: 9003/AC
		Nota da Prova: 8,0        Nota de Partic.: 2        Data: 19/06/2015 10:27:07
		�
		 1a Questão (Ref.: 201501239044)
		Pontos: 1,5  / 1,5
		Deitado no chão, um menino vê o topo de um poste sob um ângulo de 45 graus. Se ele estivesse deitado 14 metros mais distante da base do poste, ele veria o topo sob um ângulo de 30 graus. Determine a altura do poste. Considere raiz quadrada de 3 como sendo 1,7.
		
		
Resposta: tg 30 = x/14+x 1/1,7 = x/14+x 14+x = 1,7x 14 = 1,7x - x 14 = 0,7x x = 14/0,7 x = 20
		
Gabarito: 
		
		�
		 2a Questão (Ref.: 201501241344)
		Pontos: 1,5  / 1,5
		Sabe-se que uma população P de animais de determinada espécie em uma reserva varia durante o ano de acordo com a fórmula 
P(t)=400-50(cos(t+2)π3)
na qual t é o tempo medido em meses e considerando t=1 correspondente ao mês de janeiro. 
Considerando esta formula, qual será a população de animais desta espécie na reserva no mês de junho?
		
		
Resposta: p(6) = 400 - 50 (cos(6+2)pi/3) p(6) = 400 - 50 (cos 8pi/3) p(6) = 400 - 50 (cos 120) p(6) = 400 - 50 (-1/2) p(6) = 400 + 25 P(6) = 425
		
Gabarito:
Devemos fazer t=6 em
P(t)=400-50(cos(t+2)π3)
(cos(t+2)π3)=cos8π3=(cos4800)=cos1200=-cos600=-12
P(6)=400-50(-12)
P(6)=400+25
P(6)=425
		
		�
		 3a Questão (Ref.: 201501472175)
		Pontos: 1,0  / 1,0
		Uma rampa forma um ângulo de 30 graus com o solo. Qual a distância em metros que se percorre sobre a rampa, a partir do seu início no solo, para se alcançar uma altura de 3 metros em relação ao solo ?
		
		
		1,5
		
		3 raiz de 2
		
		2 raiz de 3
		
		raiz de 3
		 
		6
		
		�
		 4a Questão (Ref.: 201501223050)
		Pontos: 1,0  / 1,0
		Um indivíduo sobe totalmente uma rampa lisa de 50m de comprimento. Esta rampa faz um ângulo de 30° com o plano horizontal. Ao final da subida de quanto essa pessoa eleva-se verticalmente em relação ao solo?
		
		
		10m
		
		30m
		 
		25m
		
		50m
		
		40m
		
		�
		 5a Questão (Ref.: 201501223022)
		Pontos: 1,0  / 1,0
		Calcule o valor da expressão:  Y =2cos(5π3)-4cos(9π4)+4sen(π6).
		
		
		22
		
		2-32
		 
		3-22
		
		23
		
		4+3-42
		
		�
		 6a Questão (Ref.: 201501236384)
		Pontos: 1,0  / 1,0
		Determine os valores do parâmetro real  m que torna possível a condição  sen(α)=2m-1, supondo que α  é um ângulo agudo.
		
		
		 -1<1`<="" font=""><1`<="" body="">
		
		 -12≤m<1
		 
		12≤m<1
		
		 0≤m<1<1`<="" body="">
		
		 -12<="" font="">
		
		�
		 7a Questão (Ref.: 201501474644)
		Pontos: 1,0  / 1,0
		Considerando um arco x pertencente ao primeiro quadrante, a expressão sen2x.secx corresponde a :
		
		 
		2senx
		
		2tgx
		
		2cosx
		
		cosx
		
		senx
AV AASE 2015.doc
		Avaliação: CEL0466_AV_201501185519 » ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
		Tipo de Avaliação: AV
		Aluno: 201501185519 - JOAO LUIZ DA SILVA SOUZA
		Professor:
		MARIA REGINA BORTOLINI DE CASTRO
		Turma: 9015/AA
		Nota da Prova: 8,0        Nota de Partic.: 1,5        Data: 18/06/2015 10:30:27
		�
		 1a Questão (Ref.: 201501829265)
		Pontos: 0,5  / 0,5
		Segundo alguns filósofos e antropólogos, toda sociedade desenvolve um
conjunto de mitos que procuram explicar e ajudam a organizar as "coisas da vida" através de narrativas sagradas. O pensamento científico se diferencia do pensamento mítico porque vai buscar explicar as causas das coisas através da observação sistemática e do desenvolvimento de conceitos e teorias. Marilena Chauí defende, no entanto, que o pensamento conceitual e o pensamento mítico podem coexistir na mesma sociedade.
 
Identifique que tipo de pensamento está na origem das proposições a seguir:
 
1. As constelações são crianças que morreram na floresta e foram levadas ao céu por uma deusa que as transformou em estrelas.
2. As mulheres devem servir aos homens porque cometeram o pecado original.
3. A pobreza é fruto da desigualdade econômica entre pessoas e grupos.
 
Assinale a alternativa com a sequência correspondente correta:
 
		
		 
		pensamento mítico- pensamento mítico - pensamento conceitual
		
		pensamento mítico - pensamento conceitual - pensamento mítico
		
		pensamento conceitual - pensamento mítico - pensamento conceitual
		
		pensamento mítico- pensamento mítico - pensamento mítico
		
		pensamento conceitual - pensamento conceitual - pensamento conceitual
		
		�
		 2a Questão (Ref.: 201501777139)
		Pontos: 0,5  / 0,5
		Constitui crença generalizada que o conhecimento fornecido distingue-se por um grau de certeza alto, desfrutando assim de uma posição privilegiada com relação aos demais tipos de conhecimento. Teorias, métodos, técnicas, produtos, contam com aprovação geral quando são validados. Essa atitude de veneração frente deve-se, A sociedade ocidental que produziu uma forma específica de explicar o mundo. Uma forma racional, objetiva, sistemática, metódica e refutável de formulação das leis que regem os fenômenos.  Essa definição se relaciona:
		
		
		ao senso comum
		
		ao mito
		
		à filosofia
		
		à religião
		 
		à ciência
		
		�
		 3a Questão (Ref.: 201501826949)
		Pontos: 0,5  / 0,5
		A Sociologia surgiu como uma ciência social que tomava as ciências naturais como modelo. Os princípios de objetividade e neutralidade científicas do Positivismo são uma expressão disso. No entanto, as Ciências Humanas e Sociais se diferem das Ciências Naturais.
Nesse sentido podemos afirmar:
I.O objeto de estudo das Ciências Sociais é complexo e inconstante, os fenômenos sociais variam no tempo e no espaço.
II.Há uma estreita relação entre sujeito-objeto nas Ciências Sociais posto que os cientistas sociais estão estudando fenômenos humanos e, dessa forma, o pesquisador é também objeto de estudo.
III.O pesquisador nas Ciências Sociais pode ser igualmente neutro ao desenvolver seu trabalho pois como pesquisador não sofre influência social ou cultural qualquer.
Assinale a alternativa correta:
		
		
		Todas as alternativas estão corretas
		
		Nenhuma alternativa está correta
		
		As alternativas I e III estão corretas
		 
		As alternativas I e II estão corretas
		
		As alternativas II e III estão corretas
		
		�
		 4a Questão (Ref.: 201501443412)
		Pontos: 0,5  / 0,5
		Em "Educação e Sociologia", Durkheim, a partir da percepção da sociedade capitalista, tecnológica e industrial, como a mais avançada da história da humanidade, elabora seus fundamentos educacionais. Ele defende a importância da educação para a construção de uma moral coletiva, condição necessária para a manutenção da coesão e da ordem social. Segundo ele o objetivo da educação é:
		
		 
		construir o ser social em cada um de nós.
		
		promover a realização do ser humano em suas múltiplas dimensões.
		
		condicionar o comportamento e desenvolver o raciocínio.
		
		emancipar o homem e transformar a sociedade.
		
		emancipar o homem e promover uma reforma social.
		
		�
		 5a Questão (Ref.: 201501830159)
		Pontos: 1,0  / 1,0
		"Quanto mais complexa a sociedade, mais conflitiva tende a ser a interação entre os indivíduos e grupos, uma vez que maiores serão as "constelações de interesses" que se contrapõem e maior também a necessidade de regulamentá-los. (...) Para resumir em poucas palavras: uns mandam, outros obedecem e a esse processo Weber chama de dominação." (RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da Educação. Rio de Janeiro: Lamparina, 2011. P. 63.)
Marque a ÚNICA opção que apresenta os conceitos relativos aos tipos de dominação legítima, estabelecidos por Max Weber.
		
		
		
		
		Dominação carismática, dominação tradicional, dominação pela força.
		 
		Dominação tradicional, dominação carismática, dominação racional legal.
		
		Dominação tradicional, dominação moral, dominação racional legal.
		
		Dominação tradicional, dominação moral, dominação carismática.
		
		Dominação social, dominação moral e dominação tradicional.
		
		�
		 6a Questão (Ref.: 201501445998)
		Pontos: 0,5  / 0,5
		A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO É UMA DISCIPLINA FUNDAMENTAL PARA O EDUCADOR. É UM RAMO DA SOCIOLOGIA GERAL QUE SE OCUPA DOS FATOS SOCIAIS RELACIONADOS COM A EDUCAÇÃO. A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO ESTUDA:
		
		
		A ESCOLA COMO UNIDADE SOCIOLÓGIA; A SALA DE AULA; O PAPEL DO PROFESSOR; OS SISTEMAS ESCOLARES.
		
		A ESCOLA E SUAS REDES ESCOLARES; A ESCOLA COMO UMA UNIDADE DE ENSINO; A SALA DE AULA COMO UM GRUPO ; O PAPEL DO PROFESSOR.
		 
		A EDUCAÇÃO COMO UM PROCESSO SOCIAL GLOBAL QUE OCORRE EM TODA SOCIEDADE; OS SISTEMA ESCOLARES,OU SEJA, O CONJUNTO DE UMA REDE DE ESCOLAS E SUA ESTRUTURA DE SUSTENTAÇÃO ,COMO PARTES DO SISTEMA SOCIAL MAIS GLOBAL; A ESCOLA COMO UNIDADE SOCIOLÓGICA; A SALA DE AULA COMO SUBGRUPO DE ENSINO; O PAPEL DO PROFESSOR.
		
		A EDUCAÇÃO COMO PROCESSO SOCIAL GLOBAL; OS SISTEMAS ESCOLARES,OU SEJA, UM CONJUNTO DE UMA REDE DE ESCOLAS; UMA REDE DE ESCOLAS E SUAS ESTRUTURAS DE SUSTENTAÇÃO; O PAPEL DO PROFESSOR.
		
		A ESCOLA COMO UM PROCESSO GLOBAL; A ESCOLA COMO UMA UNIDADE; O PAPEL DO PROFESSOR; OS SISTEMAS ESCOLARES.
		
		�
		 7a Questão (Ref.: 201501775652)
		Pontos: 0,5  / 0,5
		Quais os pensadores que "percebiam as práticas de educação escolar como uma importante ferramenta que poderia ser utilizada, tanto para perpetuar o processo de alienação e de dominação existente na sociedade capitalista, quanto para emancipar os trabalhadores desta realidade."
		
		
		Paulo Freire e Durkheim
		
		Durkheim e Marx
		
		Aristóteles e Marx
		 
		Marx e Engels
		
		Engels e Durkheim
		
		�
		 8a Questão (Ref.: 201501782560)
		Pontos: 1,5  / 1,5
		Segundo Durkheim, o sistema educativo, em qualquer sociedade, possui um duplo aspecto, ou seja, é simultaneamente uno e múltiplo. Explique esta afirmação do autor.
		
		
Resposta: Uno porque é a base comum da sociedade, pois existem valores que todos devem aprender. Multiplo porque é tambem especifica para cada classe (exemplo classe de advogados).
		
Gabarito: Com esta afirmação Durkheim queria dizer que as práticas de educação escolar incorporam os valores gerais da cultura da sociedade, ao mesmo tempo em que se adéquam aos seus diferentes meios morais como castas, classes sociais e segmentos profissionais.
		
		�
		 9a Questão (Ref.: 201501265734)
		Pontos: 1,5  / 1,5
		Na obra intitulada A reprodução: elementos
para uma teoria do sistema de ensino, Pierre Bourdieu define as práticas pedagógicas como constituídas por uma violência simbólica, na medida em que determinam uma espécie de arbítrio cultural. Comente esta afirmação do autor.
		
		
Resposta: O sistema de educação com suas praticas pedagogicas visa incultar os valores da classe dominante.
		
Gabarito: Bourdieu considera as práticas pedagógicas como uma espécie de violência simbólica, na medida em que elas impõem, de modo dissimulado, a concepção cultural dos grupos e classes dominantes.
		
		�
		 10a Questão (Ref.: 201501831366)
		Pontos: 1,0  / 1,0
		A cultura legítima, referendada pelos exames e diplomas, vem a ser aquela pertencente às classes privilegiadas. Logo, para os filhos de camponeses, de operários, de empregados ou de pequenos comerciantes, a cultura escolar é aculturação. BOURDIEU, P.; PASSERON, J. Les héritiers: les étudiants et la culture. Paris: Minuit, 1964, p. 37 (com adaptações). No fragmento acima, Bourdieu e Passeron:
		
		
		utilizam o conceito de aculturação como sinônimo do conceito de socialização.
		
		ressaltam a centralidade e importância da cultura na sociedade contemporânea.
		 
		sinalizam que, em uma mesma sociedade, existem diversas culturas, que são desigualmente valoradas em função dos recortes de classe social.
		
		apontam para o fato de que a cultura legítima de uma sociedade é aquela que tem origem nas classes populares, especialmente entre os não escolarizados.
		
		enfatizam a importância da instituição escolar, que, com seus exames e diplomas, contribui para a manutenção da cultura.

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