AVALIAÇÃO FINAL OBJETIVA Jogos, Brinquedos e Brincadeiras

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12/05/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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1. Ao proporcionar momentos de brincadeira nas aulas de Educação Física, o professor deverá incentivar o uso da
imaginação, da criatividade nas atividades, ajudando, assim, no desenvolvimento do pensamento abstrato, sempre
levando em consideração as idades e suas características específicas. Sobre o momento de selecionar estes jogos e
brincadeiras, analise as seguintes sentenças:
 
I- Leva-se em conta os conhecimentos prévios dos alunos com relação ao jogo proposto.
 II- Sempre deverá ter o tempo disponível para o jogo livre.
 III- Deve-se evitar a inserção de jogos pouco conhecidos.
 IV- A versão mais elaborada do jogo deverá ser usada, pois exigirá mais do imaginário da criança.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
2. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000), além de disciplina escolar com caráter multidimensional e
pluridisciplinar, entendem a Educação Física como área de conhecimento da cultura corporal de movimento,
introduzindo e integrando os alunos nessa cultura, formando cidadãos críticos. Com relação às características da
Educação Física, analise as seguintes sentenças:
 
I- Sua finalidade é a de potencializar as ações do aluno, para que este se torne um ser autônomo, crítico e criativo.
 II- É muito próxima da Educação Física não escolar, como ?escolinhas? de futsal e academia, pela sistematização
semelhante.
 III- É uma disciplina concentrada em estudar a multiplicidade do vasto patrimônio de práticas corporais organizadas e
das suas representações sociais.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. 10. ed. Brasília: Editora FTD, 2000.
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
3. Para sabermos qual a origem de certas brincadeiras brasileiras, precisamos observar a cultura dos povos que
colonizaram estas terras. Como houve grande heterogeneidade na formação do povo brasileiro, e a cultura das
brincadeiras foi transmitida basicamente de forma oral, é difícil saber claramente qual foi a cultura lúdica que cada
povo trouxe, transmitida às demais gerações. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Peteca e pernas de pau são brincadeiras de origem africana.
 ( ) Pedra, papel ou tesoura é uma brincadeira de origem asiática.
 ( ) Através das crianças que se perpetuam as brincadeiras tradicionais, sendo estas preservadas e recriadas a cada
nova geração.
 ( ) Por ser uma das responsáveis pela colonização do Brasil, a influência portuguesa está bastante presente em
nossa cultura.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - V.
 d) F - F - V - F.
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4. Muitos materiais recicláveis podem ser aproveitados para produzir um brinquedo para uma criança. As crianças,
enquanto brincam, vivenciam situações de como agir diante do medo, da alegria, da ansiedade. Quanto à confecção
de um brinquedo, analise as sentenças a seguir :
 
I- Os brinquedos e as brincadeiras não podem ser utilizados para compreender a cultura e as características de um
povo.
 II- A transformação de sucata em brinquedos possibilita ao aluno ter uma visão ecologicamente correta do planeta.
 III- A confecção de brinquedos desenvolve na criança a criatividade, a imaginação e, principalmente, a valorização do
próprio brinquedo.
 IV- Um material reciclado, quando transformado em brinquedo, não proporciona alegria para a criança, pois é um lixo
transformado em brinquedo.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas
5. As aulas de Educação Física promovem o desenvolvimento integral dos alunos, proporcionando vivenciar variadas
experiências corporais. Para que o aluno entenda que as atividades físicas devem fazer parte de seu comportamento
pessoal, ele precisa ter vivenciado experiências satisfatórias. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
 
I- Os alunos devem ser desafiados para vencer, pois a vitória é condição necessária para a motivação.
 II- O aluno para desenvolver as possibilidades motoras, deve participar dos esportes para que se torne um atleta.
 III- As atividades físicas, dão ao aluno as chances de socialização com seus pares e o desenvolvimento da
autoconfiança.
 IV- A educação física leva à formação social, transformando o meio em que o aluno está inserido.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
6. O jogo ?Limpando a casa? utiliza-se da quadra de voleibol com rede, mas torna-se praticável em, praticamente,
qualquer ambiente, pois podemos adaptar o espaço e materiais com outros recursos. É um jogo que promove a
participação de todos os alunos simultaneamente, promovendo a integração e a inclusão, além de promover
diferentes estímulos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ao compreender as regras do jogo, o aluno está desenvolvendo seu domínio cognitivo.
 ( ) Estimula o desenvolvimento rítmico e flexibilidade.
 ( ) O domínio psicomotor é estimulado pela estruturação espacial durante a atividade.
 ( ) O jogo desenvolve o aspecto socioafetivo através da cooperação entre os membros da mesma equipe e no
respeito aos adversários.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) F - F - F - V.
7. As brincadeiras mais populares que conhecemos possuem diversas origens, tendo sido passadas de geração em
geração, tornando-se características e parte do folclore das diferentes regiões. A Amarelinha e a Ciranda são
brincadeiras muito conhecidas no Brasil. Qual a origem destas duas brincadeiras?
 a) Africana.
 b) Europeia.
 c) Asiática.
 d) Indígena.
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8. É na forma de brincar da criança que podemos perceber a representação de seu mundo. É no brincar que ela
consegue expressar seus encantos, fantasias, frustrações e modelos que percebe em seu convívio. Hoje, nas
escolas, a ludicidade é uma prática reconhecida como importante ao desenvolvimento integral da criança. Sobre a
importância das brincadeiras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) As brincadeiras proporcionam a estruturação das ideias, pensamento e linguagem.
 ( ) As brincadeiras auxiliam o desenvolvimento da coordenação motora, fina e ampla.
 ( ) As brincadeiras favorecem a fantasia, mas não contribuem para a cognição.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F.
 b) V - F - V.
 c) V - V - F.
 d) F - V - V.
9. O jogo e as brincadeiras proporcionam situações de socialização para a criança conviver com seu grupode amigos.
Este aprendizado deve ser divertido e alegre para que a criança aprenda a repartir, a respeitar e a perder, entre
outros valores. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Para que a brincadeira ou os jogos alcancem os objetivos propostos, a participação total das crianças é requisito
indispensável.
 ( ) Compreendendo a importância da infância, percebeu-se que a criança possui, nesta fase da vida interesses e
necessidades próprias.
 ( ) Quando a criança brinca, ela vivencia um mundo imaginário. É atividade livre e espontânea, em que, por meio da
imaginação, a criança transforma o que é real em fantasia.
 ( ) Os jogos e as brincadeiras sempre contribuíram para o desenvolvimento dos seres humanos; no entanto, a
recreação não significa educação.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) V - F - F - V.
 c) V - V - V - F
 d) F - V - V - F.
10. Os brinquedos devem ser utilizados com fins lúdicos e didáticos e nunca poderão ter natureza preconceituosa e
violenta. Devemos considerar se suas características físicas estão de acordo com a faixa etária indicada. Quanto às
características principais do brinquedo, analise as sentenças a seguir:
 
I- Devem ser evitados os brinquedos de vidro ou plástico, pois quebram facilmente. 
 II- O brinquedo deve caber na palma da mão da criança.
 III- Brinquedos com cordas e cordões são indicados para o desenvolvimento da motricidade fina.
 IV- Devem ser eliminados os brinquedos com bordas cortantes.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
11. (ENADE, 2004) No Norte e Nordeste do Brasil, predominantemente no Maranhão, vive um grupo étnico, os índios
Canela, que de tempos em tempos participam de jogos de esforços físicos, entre os quais se destaca a corrida de
toras. Nela, os índios carregam coletivamente uma tora de madeira, correndo por um percurso determinado. A tora
passa de mão em mão e todos os participantes atingem a chegada ao mesmo tempo. Praticam, também, o futebol
convencional. Entretanto, quando um dos participantes faz gol, todos os outros comemoram a façanha, independente
da equipe que a realizou. 
 O caso acima relatado sugere uma relação de produção incomum no esporte convencional, pois se baseia
essencialmente em:
 a) Exploração e competição.
 b) Cooperação e competição.
 c) Cooperação e solidariedade.
 d) Competição e solidariedade.
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12. (ENADE, 2014) Considere a situação em que uma professora da Educação Infantil, há cinco anos, prevê, no
planejamento de suas aulas, a utilização de muitas brincadeiras em sala, que está organizada para atender às
crianças em seus aspectos físicos, cognitivos, afetivos e motores. Considere, ainda, que, em determinada aula, seus
alunos organizaram a sala para simular o atendimento a animais machucados e doentes. Enfileiraram bichos de
pelúcia e começaram a tratá-los e medicá-los. Colocaram na porta uma placa que indicava que a sala era um
consultório veterinário. Alguns alunos vestiram aventais e outros atuaram como atendentes ou donos dos animais.
Com base na situação descrita, infere-se que, entre os objetivos da atividade realizada pela professora, inclui-se o de:
 
I- Ensinar comportamentos sociais, por meio de processos de interação que se iniciam aos três anos de idade e,
portanto, correspondem um nível mais elementar do desenvolvimento cognitivo da criança. 
 II- Desenvolver a sociabilidade e o senso de cooperação na criança.
 III- Demonstrar às crianças a capacidade delas para agir como adultos, constituindo um ritual de passagem da
infância para a adolescência. 
 IV- Auxiliar no desenvolvimento da imaginação e da capacidade de utilização de símbolos representativos de pessoas
e coisas do mundo real.
 
É correto o que se afirma em:
 a) I, apenas.
 b) I,III e IV.
 c) II e III.
 d) II e IV.