COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS AV2

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Avaliação: GST0034_AV2_201407377159 » COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS
	Tipo de Avaliação: AV2
	
	Professor:
	MARIA LUCIA LEAHY VELLOSO
MARIA DE LOURDES DE MELO PINTO
	Turma: 9070/BM
	Nota da Prova: 4,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 0        Data: 06/06/2015 10:39:14
	
	 1a Questão (Ref.: 201407644004)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	No título da notícia de jornal, há ambiguidade. Reescreva o título a fim de se desfazer a ambiguidade e de se adequar o título à informação que se deseja transmitir no corpo da notícia.
 
		
	
Resposta: "Polícia cerca prédio, com índios no Rio"
	
Gabarito:
Polícia do Rio cerca prédio no qual havia índios. Polícia do Rio cerca prédio dentro do qual havia índios. Prédio com índios é cercado pela Polícia do Rio. Polícia cerca prédio ocupado por índios no Rio (de Janeiro).
 
GRADE DE CORREÇÃO: O aluno recebe ponto se desfizer ambiguidade presente em "prédio com índios" e "com índios no Rio". As duas preposições "com" e "no" contribuíram para a ambiguidade no título da notícia.
 
 
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Gabarito:Polícia do Rio cerca prédio no qual havia índios. Polícia do Rio cerca prédio dentro do qual havia índios. Prédio com índios é cercado pela Polícia do Rio. Polícia cerca prédio ocupado por índios no Rio (de Janeiro). GRADE DE CORREÇÃO: O aluno recebe ponto se desfizer ambiguidade presente em "prédio com índios" e "com índios no Rio". As duas preposições "com" e "no" contribuíram para a ambiguidade no título da notícia.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407648576)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Para que um planejamento tenha sucesso, é importante que reúna algumas características. Entre elas, podemos citar a manutenção do equilíbrio entre o proposto e a realidade de mercado. Cite e explique outras duas características de um bom planejamento.
		
	
Resposta: Para um bom planejamento é necessário avaliar as condições do projeto e a motivação dos colaboradores.
	
Gabarito: O aluno poderá citar dois entre: servir como padrão de referência para as ações propostas; apresentar a flexibilidade necessária para se adaptar às possíveis mudanças de mercado; manter a consistência das ações e a sua continuidade ou ainda ser um instrumento de trabalho do dia a dia dos executivos.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407661610)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	No mundo fleumático das perplexões inexoráveis tende sempre a prevalecer dentro de um célere e inócuo sufixo a maneira de estabelecer indubitavelmente as relações entre as balbúrdias e os incólumes de um pormenor. Quando queremos nos comunicar precisamos ter cuidado com a adequação da linguagem, será que uma pessoa leiga conseguiria entender essa frase? Podemos dizer que aqui temos um (a) __________ na comunicação.
		
	 
	Incompreensão Comunicativa.
	
	Descuido com a norma culta.
	
	Barulho Comunicativo.
	 
	Ruído Comunicativo.
	
	Falta de conhecimento da nossa língua.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407492572)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Assinale a opção correta:
I - Não vou a lugares desertos.
II - Marina tem aula a tarde. 
III - Cátia aprendeu a ler aos 4 anos.
IV ¿ O pagamento foi feito a vista.
V ¿ A medida que estudo, aprendo.
 
As frases que necessitam de crase são:
		
	
	I, II e III
	
	I e V
	 
	II, IV e V
	 
	II e IV
	
	III, IV e V
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407649714)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	De acordo com o conteúdo trabalho em Estruturas Sintéticas, o Arcaísmo, o Cacófato, o Solecismo, o Estrangeirismo e o Pleonasmo são vícios de linguagem. Eles devem ser evitados, porque são
		
	
	Erros gramaticais grosseiros, que revelam desconhecimento da linguagem.
	
	Próprios da fala de pessoas analfabetas.
	 
	Próprios de uma linguagem coloquial e de grupos sociais.
	 
	Formas de comunicação que dificultam a compreensão do que é dito e falado.
	
	Formas de falar e escrever deselegantes.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407681836)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O treinador não ficou satisfeito com o rendimento do time, mas todos, sem exceção, elogiaram o desempenho dos jogadores. Com base na matéria dada, verifica-se que esse texto não tem coerência, porque há:
		
	
	identificação de sujeitos.
	 
	conjunção de ideias.
	
	coordenação de movimentos.
	 
	oposição de afirmações.
	
	condição de desempenho.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201407983431)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Ao escrever, devemos ter alguns cuidados no desenvolvimento do parágrafo. Os parágrafos longos são adequados
		
	
	em textos pequenos e superficiais.
	
	em textos para circulação na internet.
	 
	em textos científicos e acadêmicos.
	
	em textos cujos redatores não sejam experientes.
	
	em notícias de jornais e revistas.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201407643321)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Os gêneros textuais podem ser vistos como as diversas formas que um texto pode assumir para cumprir seus objetivos, ou seja, para comunicar,  informar, entreter, comover etc.
Em relação aos gêneros textuais, assinale a única afirmativa NÃO  verdadeira:
		
	 
	Um texto de trabalho científico é uma exposição, em que o ponto de vista do autor é explicitado.
	
	Um anúncio de jornal com a caracterização do perfil do candidato é descritivo.
	
	Os gêneros textuais são, praticamente, infinitos, devidos às possibilidades de textos orais e escritos.
	
	Uma carta pode ter passagens narrativas, descritivas, injuntivas e outras tipologias.
	 
	As receitas e os textos didáticos são exemplos de textos injuntivos.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201407642354)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Determinado empresário solicitou à sua secretária que escrevesse uma correspondência externa como meio de comunicação e de cunho formal. O conteúdo abordaria assuntos comerciais entre sua empresa e a empresa destinatária. Essa redação se configurou em
		
	 
	uma carta comercial
	
	uma carta passional
	
	uma missiva dialetal
	
	um ofício testemunhal
	
	um memorando assertivo
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201407661778)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Define-se as estratégias de pressão (Push) como:
		
	
	Recurso ao humor, seja por um trocadilho, uma piada ou outro tipo de humor. Mas deve ser usada com cautela.
	
	Antecipação e prevenção de ataques a partir do reforço das potencialidades e diferenciações competitivas de uma marca, empresa, produto ou serviço.
	
	Associação da marca a uma palavra ou expressão na mente do consumidor relacionada à solução que ele oferece.
	 
	Esforços direcionados e comunicados aos canais de distribuição (revendedores, distribuidores etc.) para que eles se interessem em trabalhar com os produtos e serviços de forma eficiente e, assim, oferecê-los aos consumidores.
	
	atributos de um produto, serviço ou empresa com os do seu concorrente.