Buscar

Prova PRESENCIAL Psicologia da Educação - Unifacvest

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

Prova PRESENCIAL REGULAR 
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
 
 
QUESTÃO 1 
Quando discutimos o tema de alunos em situação de fracasso escolar, 
devemos ter uma atitude que o considere: 
 
a) da responsabilidade do aluno que não corresponde ao esperado. 
b) determinado pela condição social, estando diretamente relacionado à 
pobreza. 
c) algo que não existe. O que existe são alunos em situação de fracasso e 
histórias escolares que terminam mal. 
d) da responsabilidade do professor que não fez o aluno aprender. 
 
QUESTÃO 2 
De acordo com a constituição subjetiva da criança, pode-se dizer que o 
Espaço Transicional, vivido entre a criança e o seu ambiente, significa: 
 
a) as atividades recreativas propostas pelos educadores às crianças. 
b) o espaço previsto na escolarização da criança. 
c) o lugar em que a criança possa viver a experiência com tudo o que ela 
possibilita através do brincar. 
d) o espaço que envolve a transdisciplinaridade no processo ensinar e 
aprender. 
 
QUESTÃO 3 
A psicanalista e educadora Inês Maria de Almeida, quando fala da posição 
subjetiva idealizada do aluno e do professor, diz que: 
 
a) idealizar o outro é o que explica os laços afetivos e sociais. 
b) estar no lugar ideal é importante para que o aluno aprenda. 
c) colocar o outro no lugar do eu-ideal é investi-lo narcisicamente para que ele 
realize o ideal que você não pode realizar. 
d) tomando uma posição eu-ideal é maior prova de amos ao outro. 
 
QUESTÃO 4 
Ao somrahlabart no espaço saremúni ,ovitacude atividades podem res
 .ovitingoc otnemivlovnesed o arap açnairc a ralumitse ed otiutni on satsoporp
 ed sedadlucifid sa ,lanoicome otnemivlovnesed o evlovne sedadivita sad amU
 .oproc od aicneviv à sadalucniv seõçautis e sortuo so moc otnemanoicaler
:ed edadivita à odnirefer son somatsE 
 
a) .lanoicapuco aiparet 
b) esportes físicos. 
c ra ) te educação. 
d) psicomotricidade relacional. 
 
 
QUESTÃO 5 
Procure neste momento recordar-se de uma cena: o primeiro dia de aula. 
Pense numa escola de educação fundamental. Preste atenção na cena do 
encontro da professora com o aluno, no primeiro dia de aula. Tomando a 
referência da psicanálise aplicada ao campo educacional, qual é o conceito 
que deve ser utilizado pelo professor neste primeiro dia de aula, para acolher o 
aluno à escola e à sala de aula? 
 
a) A linguagem. 
b) A transferência. 
c) O eu-ideal. 
d) A ética. 
 
QUESTÃO 6 
Uma ação educativa saneadora da violência escolar pode ser: 
 
a) A integração da escola com a comunidade e a utilização da escola para 
outras atividades. 
b) a denúncias dos criminosos e a punição imediata. 
c) a construção de muros altos e grades nas janelas da escola. 
d) o monitoramento policial das atividades escolares. 
 
QUESTÃO 7 
Aponte a melhor resposta para a compreensão de fracasso escolar vigente 
nas décadas de 1960-1970? 
 
a) o fracasso escolar é uma diferença entre alunos, handicap. 
b) o fracasso escolar é o resultado da avaliação diagnóstica cognitiva. 
c) ) o fracasso escolar é uma experiência que o aluno vive. 
d o fracasso escolar é uma deficiência. 
 
QUESTÃO 8 
Quais são os fatores geradores de violência no dia a dia em sociedade? 
 
a) fatores de ordem econômicas, política educacional, envolvendo a sociedade 
como um todo. 
b) os meios de comunicação (mídia sensacionalista, televisão) 
c) drogas e álcool. 
d) o fator determinante é a pobreza. 
 
QUESTÃO 9 
A psicanálise define o psiquismo em três instâncias psíquicas, as quais estão, 
em certo sentido, numa constante 
disputa entre si. A primeira diz: "Eu quero agora!", a segunda diz: "Você pode 
tê-lo mais tarde" ou "Espere um pouco, nós o conseguiremos se fizermos 
desse jeito", a terceira diz: "Você não pode ter isso, jamais. É errado". Nesse 
exemplo, podemos identificar a ação de instâncias psíquicas que se 
apresentam numa determinada ordem, que é a seguinte: 
a ) superego, id e ego. 
b ) ego, superego e id. 
c ) ego, id e superego. 
d ) id, ego e superego. 
 
QUESTÃO 10 
Quando buscamos compreender o fenômeno violência percebemos que é: 
 
a) um caso de segurança pública e de controle policial, que será solucionado 
com investimento na indústria da segurança. 
b) o mal do século XXI, ligado às questões da desigualdade e discriminação 
social. 
c) uma doença social que precisa ser extirpada a qualquer custo, pois desafia 
a tudo e a todos. 
d) um acontecimento social de abrangência complexa, que precisa da análise e 
da reflexão sobre as contradições e de políticas públicas e educacionais. 
 
QUESTÃO 11 
O que significa dizer que o campo relacional do homem está essencialmente 
ligado ao outro, como condição humana? 
 
a) Que a relação figura-fundo é essencial para uma gestalt. 
b) Que o homem apresenta um engajamento para seu desenvolvimento. 
d) É o mesmo que dizer que o homem é lobo do homem. 
d) Que toda relação de mim para comigo mesmo passa pela minha relação 
com o outro sujeito. 
 
QUESTÃO 12 
Quando buscamos compreender o fracasso escolar pela dimensão 
psicológica, e suas implicações ao campo relacional subjetivo professor-
aluno, verificamos que o fracasso escolar do aluno mascara outro fracassado 
que é: 
 
a) a mãe. 
b) o psicólogo. 
c) o pai. 
d) o professor.

Outros materiais