AVALIAÇÃO 6 ano 2019

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Coordenadoria de Desenvolvimento Técnico-Pedagógico 
Praça da Estação, s/n – Centro – Camocim - CE/ 62400-000 – Fone: (88) 3621 1170 
 
SIMULADO - 6º ANO 
 
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA –FEVEREIRO 2019 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Bloco 1 - Língua Portuguesa Bloco 2 - Matemática 
01 A B C D 12 A B C D 01 A B C D 12 A B C D 
02 A B C D 13 A B C D 02 A B C D 13 A B C D 
03 A B C D 14 A B C D 03 A B C D 14 A B C D 
04 A B C D 15 A B C D 04 A B C D 15 A B C D 
05 A B C D 16 A B C D 05 A B C D 16 A B C D 
06 A B C D 17 A B C D 06 A B C D 17 A B C D 
07 A B C D 18 A B C D 07 A B C D 18 A B C D 
08 A B C D 19 A B C D 08 A B C D 19 A B C D 
09 A B C D 20 A B C D 09 A B C D 20 A B C D 
10 A B C D 21 A B C D 10 A B C D 21 A B C D 
11 A B C D 22 A B C D 11 A B C D 22 A B C D 
 
ESCOLA: 
ALUNO(A): Nº 
PROFESSOR(A): TURMA TURNO: 
 GABARITO 
Bloco 1 - QUESTÕES DE 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Leia o texto a seguir e responda. 
 
 
DÚVIDAS 
Às vezes 
eu sinto que ela quer. 
Outras vezes 
eu acho que não. 
 
Ah, como grita 
o meu peito... 
Cala a boca, 
coração! 
 
Ela não pode 
desconfiar que 
este vai ser 
o meu primeiro... 
Sufoco de vergonha 
e de falta de jeito. 
E agora, meu Deus? 
O que é que eu faço 
com as mãos? 
 
Às vezes 
eu sinto que ela quer. 
Outras vezes 
eu acho que não. 
 
Beijo ou não beijo... 
eis a questão. 
 
TELLES, Carlos Queiroz. Sonhos, gritos e paixões. 3 ed. São Paulo: Moderna, 
1990. 
 
Questão 1- No verso “o meu peito...” as 
reticências foram usadas para 
A) expressar a interrupção de um pensamento 
B) indicar a continuidade de uma ação. 
C) realçar uma palavra ou expressão usada. 
D) representar hesitação na fala do eu-lírico. 
 
Para responder o item 2, leia a tirinha a seguir. 
 
 
Disponível em:/www.google.com.br/search?q=tirinha+da+monica &source. 
Acesso em 24 de maio de 2018 
 
Questão 2- O humor observado na tirinha está no 
fato de 
A) Cebolinha convidar Mônica para jogar. 
B) Mônica não ter entendido o convite de 
Cebolinha. 
C) Mônica ter encontrado um cabelo branco. 
D) Mônica ter se assustado com Cebolinha. 
Leia a tirinha e responda. 
 
 
 
Questão 3- No segundo quadrinho a palavra 
GROSSO foi empregada com o sentido de 
A) rápido C) direto 
B) grande D) áspero 
 
Leia. 
Infância 
Eu tenho oito anos e já sei ler e escrever. 
Por isso, ganhei de presente a história de Peter Pan. 
As aventuras dele com o Capitão Gancho e o jacaré 
que engoliu um relógio até que são engraçadas. 
Mas achei uma bobagem aquela mania do Peter 
Pan de querer ficar sempre menino. Já imaginaram 
se todos quisessem ficar sempre pequenos e nunca 
mais crescer? Aí quem ia cuidar da gente? Fazer 
comida, passar pito, mandar tomar banho, dizer que 
é hora de ir pra cama? Sarar a gente da dor de 
barriga e da dor de dente? 
Henriqueta Lisboa ET ALII. Varal de Poesia.1ª ed. São Paulo: Ática, 2003. p. 35 
 
Questão 4 - No trecho “As aventuras dele com o 
Capitão Gancho”, a palavra destacada refere-se ao 
A) jacaré. C) Peter Pan. 
B) menino. D) relógio. 
 
Leia o texto abaixo. 
Cidadezinha cheia de graça… 
Tão pequenina que até causa dó! 
Com seus burricos a pastar na praça… 
Sua igrejinha de uma torre só. 
(Quintana, Mário. A rua dos cata-ventos. Porto Alegre: UFRGS, 1992.) 
 
Questão 5- O sentimento de carinho e afeição 
que o poeta demonstra ter pela cidade deve-se ao 
emprego do 
A) aumentativo. C) diminutivo. 
B) comparativo. D) superlativo. 
 
Leia o texto abaixo e responda. 
 
A preguiça dorme mais de 18 horas por dia, 
sempre pendurada nos galhos das árvores. Seus 
braços são tão fortes que ela pode passar vários 
dias nessa posição. Mesmo em sono profundo, 
nunca cai, graças às suas poderosas garras. Os 
peixes vão descansar no fundo das águas, 
geralmente de noite, onde ficam imóveis. Alguns 
até afundam na areia. Como eles não têm 
pálpebras ficam de olhos abertos. Os flamingos 
dormem em pé, ora se equilibrando sobre uma 
perna, ora em outra. 
Adaptado de: Revista Recreio, nº 91. São Paulo: Abril, 6/12/2001. 
 
Questão 6 - O texto acima apresenta uma 
linguagem 
A) regional. C) formal. 
B) informal. D) científica. 
 
Leia os textos e responda. 
 
Texto 1: Amizades na Internet 
Fazer amigos na internet é muito legal, mas 
tem gente chata que adora arrumar confusão. Por 
isso fique esperto: 
 Entre em salas com turma de sua Idade. 
Se alguém gritar ou escrever besteiras, caia fora. 
Não vale a pena arrumar briga. 
 Não dê seu e-mail ou telefone para quem 
acabou de conhecer. 
 Lembre-se de que muita gente tem mania 
de mentir na rede. 
 Nunca vá sozinho a um encontro com 
alguém que só conhece pela internet.[...] 
 
Texto 2: Poeminha Virtual 
 
Internet é bom demais 
navegar é preciso 
pelo mundo das paisagens, animais 
com ou sem siso 
melhor ainda 
computador desligado 
é a vida real 
tendo ao lado de você 
meu amor de verdade 
vivo e não virtual 
que não dá tilt 
nem me deleta. 
 
Questão 7 – Os textos 1 e 2 assemelham-se 
quanto 
A) à estrutura em parágrafos. 
B) à sequência de orientações. 
C) ao assunto que abordam. 
D) ao uso de linguagem. 
 
 
 Leia o texto abaixo. 
 
 
 
 
 
 
05 
 
 
 
 
10 
 
 
 
 
15 
 
 
 
 
20 
 
 
 
 
25 
 
 
 
 
30 
 
 
 
 
35 
 
 
 
 
40 
 
 
 
 
45 
 
As bruxinhas 
 
 Galatéia e Brunevildes estavam 
tomando sol na seringueira da praça. 
Tinham acabado de chegar em suas 
vassouras mágicas. Eram duas bruxinhas 
minúsculas que adoravam aventuras. Então, 
cansadas de só fazer o mal, lá no castelo 
onde moravam, resolveram vir para a 
cidade. E agora, na vila, preparavam-se para 
fazer as mais incríveis benfeitorias. E, ainda 
por cima, por encomenda. 
 No meio das plantas enxergaram um 
sapo. Galatéia fez a voz mais doce que 
podia e perguntou: 
 – Ei, amigo sapo, que tal virar príncipe? 
 O sapo abriu, fechou os olhos: 
 – Sei não. 
 – Como é que não sabe? – insistiu a 
bruxa Galatéia, enquanto Brunevildes 
apoiava, fazendo sinais com a cabeça. – 
Quer vida melhor que a de príncipe? 
 – Como é vida de príncipe? – quis saber 
o sapo, curioso. E Brunevildes, paciente, 
explicou: 
 – Vida de príncipe é uma beleza! Não se 
faz nada o dia inteiro. Come-se do bom e do 
melhor e ainda por cima desencantam-se 
princesas adormecidas com um beijo! 
 – Vamos por partes – disse o sapo, 
bocejando. – Não fazer nada o dia inteiro 
deve ser chato pra burro. Comer do bom e 
do melhor é questão de gosto: depende 
muito do que se come. 
 – Faisão assado, javali na brasa... 
 – Puf! ─ cuspiu o sapo. – Quanta 
porcaria! E a terceira ainda é pior. Imagine 
desencantar 
princesas adormecidas há séculos. Só 
dando um bom banho nelas, antes... 
 – Ô seu sapo sem romantismo! – bufou 
a Galatéia. – Quer dizer que você não quer 
ser príncipe? 
 – Pra falar a verdade, prefiro continuar 
sendo sapo. Caço o dia inteiro e nem vejo o 
dia passar; gosto de comer moscas e não 
javalis na brasa; e ainda vou me casar, no 
mês que vem, com uma linda sapa que 
nunca dormiu tanto assim e, além do mais, é 
muito cheirosa... 
Disponível em: <http://www.azinteligencia.com.br/site/index.php?option= 
com_content&view=article&id=279:as-bruxinhas&catid=60:8o-
ano&Itemid=113>. Acesso em: 13 set. 2013. (P050565E4 
 
Questão 8- Nesse texto, a expressão “– Puf!” (ℓ. 
34) indica o 
A) barulho do banho das princesas. 
B) ronco do estômago do sapo. 
C) ruído feito pela mágica das bruxas. 
D) som feito pelo sapo ao cuspir. 
Questão 9- Qual é o fato que fez com que essa 
história acontecesse? 
A) As bruxinhasquererem transformar o sapo em 
príncipe. 
B) As bruxinhas tomarem sol na seringueira da 
praça. 
C) O sapo querer se casar com uma sapa. 
D) O sapo se recusar a virar príncipe. 
 
Leia a fábula e responda o item 10. 
 
O MENINO QUE MENTIA 
Um pastor costumava levar seu rebanho 
para fora da aldeia. Um dia resolveu pregar uma 
peça nos vizinhos. 
 - Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai 
comer minhas ovelhas! Os vizinhos largaram o 
trabalho e saíram correndo para o campo para 
socorrer o menino. Mas encontraram-no às 
gargalhadas. Não havia lobo nenhum. 
Ainda outra vez ele fez a mesma 
brincadeira e todos vieram ajudar; e ele caçoou de 
todos. 
Mas um dia o lobo apareceu de fato e 
começou a atacar as ovelhas. Morrendo de 
medo, o menino saiu correndo. 
- Um lobo! Um lobo! Socorro! 
Os vizinhos ouviram, mas acharam que 
era caçoada. Ninguém socorreu e o pastor perdeu 
todo o rebanho. 
 
Ninguém acredita quando o mentiroso fala a 
verdade. 
BENNETT, William J. O Livro das Virtudes para Crianças. 
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997. 
 
Questão 10 – No texto a expressão em destaque 
“Morrendo de medo” foi empregada no sentido 
A) antônimo C) denotativo 
B) conotativo D) sinônimo 
 
Leia o texto. 
 
O beija-flor 
O beija-flor é um dos menores pássaros do 
mundo, chega a medir apenas 5,5 cm de 
comprimento... O beija-flor faz seu ninho em 
forma de taças, de construção delicada e artística. 
O beija-flor se alimenta de néctar das flores e 
insetos. O voo do beija-flor é típico... O beija-flor 
põe dois ovos minúsculos, arredondados, de cor 
branca. 
(O Estado de S. Paulo, Estadinho, 30/08/1997.) 
 
Questão 11- No trecho, “O beija-flor põe dois 
ovos minúsculos, arredondados, de cor branca”, 
a palavra sublinhada pode ser substituída, sem 
alteração de sentidos, por 
A) achatados. C) pequenos. 
B) arredondados. D) pontiagudos. 
Leia o texto abaixo 
As cores e as palavras 
Há palavras azuis: 
Céu, encontro, amigo, 
Beleza, sorriso, serenidade... 
 
Há palavras brancas: 
Comunhão, véu, vôo, 
Pureza, solidão, paz... 
 
Há palavras vermelhas: 
Samba, sangue, guerra, 
Futebol, lábios, paixão... 
 
Há palavras cinzentas: 
Pesadelo, indiferença, nunca, 
Finados, inverno, poluição... 
 
Há palavras amarelas: 
Girassol, lugar, inteligência, 
Poder, luz, sucesso... 
 
Há palavras rosadas: 
Vinho, vela, mocidade, 
Namoro, noivado, jardim... 
 
Há palavras verdes: 
Mar, mata, esperança, 
Novo, brotação, vida... 
 
Há palavras multicoloridas: 
Arco-íris, jardim, lápis, 
Festa, feriado, floricultura... 
JOSÉ, Elias. O jogo das palavras mágicas.São Paulo: Paulinas, 1996. 
 
QUESTÃO 12- Nesse poema, as reticências 
indicam que 
A) as listas de palavras podem continuar. 
B) as palavras escolhidas estão fora do lugar. 
C) as pessoas podem achar as listas defeituosas. 
D) o poeta tem dificuldades em acabar as frases. 
 
Leia o texto a seguir e responda o que se pede. 
 
Pau-de-sebo 
Nas festas juninas do interior do Brasil, é muito 
comum brincadeira do pau-de-sebo. Quem já 
brincou, diz que é muito divertido. Bem cedo, no 
dia da festa, ergue-se o pau-de-sebo. Sua altura, 
às vezes, passa dos cinco metros. Ele é 
cuidadosamente preparado, tirando-se todos os 
nódulos que possam existir. O ideal é lixá-lo, para 
que fique bem liso e, depois, revesti-lo com sebo 
de boi derretido. No topo, coloca-se um triângulo 
de madeira e, nele, amarra-se dinheiro e brindes. 
Durante a festa, os participantes iniciam uma 
disputa para subir no pau-de-sebo até o topo e 
ganhar os brindes e o dinheiro que puderem 
alcançar. 
Adaptado de: http://www.mingaudigital.com.br/article.php3?id_article=281 
 
Questão 13 - A palavra “cuidadosamente” 
destacada no texto remete à ideia de 
A) afirmação. C) modo. 
B) intensidade. D) negação. 
 
Leia o texto. 
O elefantinho 
Onde vais, elefantinho 
Correndo pelo caminho 
Assim tão desconsolado? 
Andas perdido, bichinho 
Espetaste o pé no espinho 
Que sentes, pobre coitado? 
– Estou com um medo danado 
Encontrei um passarinho! 
 
Em: A arca de Noé:poemas infantis, Vinícius de Moraes, 
Companhia das Letrinhas, São Paulo:1991 
 
QUESTÃO 14 – O travessão presente no 
penúltimo verso do poema sinaliza 
A) a resposta do elefantinho 
B) o fim do poema. 
C) um pensamento do passarinho. 
D) uma pergunta ao elefantinho 
 
Leia o texto abaixo. 
 
 
 
 
 
 
05 
 
 
 
 
10 
 
 
 
 
15 
 
 
 
 
20 
 
 
 
 
25 
 
 
 
 
30 
O Príncipe que bocejava 
 
 Em um reino longe daqui, havia um 
príncipe que tinha se preparado a vida 
inteira para ser rei. Quando criança, 
aprendeu que não podia se esconder atrás 
da cortina ou andar de skate e de patins 
pelos corredores. Ele deveria ter bons 
modos à mesa, saber dançar, cavalgar, 
jogar golfe e fazer ginástica. Teve de 
decorar a história de seu país e a geografia 
do mundo. Cresceu um príncipe encantador, 
daqueles com que toda princesa quer casar. 
 Mas acontece que toda vez que ele 
conversava com uma princesa, começava a 
bocejar. 
 Era inevitável! E ele, sempre tão gentil, 
acabava sendo tomado por esse hábito 
desagradável. Todo o reino só falava disso. 
Só que o coitado tinha lá suas razões: as 
princesas só sabiam falar de roupas, 
cabeleireiro, dieta, chapéu… 
 Não tem homem que não boceje com um 
papo desses! Então, o príncipe decide 
mudar o visual e viajar sem ser reconhecido. 
E não é que num trem ele conhece uma 
moça, começa a conversar sobre livros e 
não boceja uma vez só? Que segredo tinha 
esse papo? 
 Isso você pode descobrir no livro O 
Príncipe que Bocejava, mais um título de 
Ana Maria Machado [...]. Com bonitas 
ilustrações de Taline Schubach, vale a pena 
tentar descobrir qual era o segredo dessa 
moça. 
Disponível em: . Acesso em: 14 nov. 2012. Fragmento. (P060033F5_SUP) 
 
Questão 15- Nesse texto, o trecho que marca 
uma ideia de lugar é: 
 A) “Em um reino longe daqui,...”. (ℓ. 1) 
 B) “Quando criança, aprendeu que não podia se 
esconder...”. (ℓ. 3-4) 
 C) “... acontece que toda vez que ele 
conversava...”. (ℓ. 12-13) 
 D) “... vale a pena tentar descobrir...”. (ℓ. 31-32) 
 
 Questão 16- Nesse texto, o trecho que marca 
uma opinião sobre a conversa das princesas é: 
 A) “Não tem homem que não boceje com um 
papo desses!”. (ℓ. 21-22) 
 B) “... começa a conversar sobre livros...”.(ℓ.25) 
 C) “Isso você pode descobrir no livro O Príncipe 
que Bocejava,...”. (ℓ. 28-29) 
 D) “... mais um título de Ana Maria Machado...”. 
(ℓ. 29-30) 
 
Questão 17- De acordo com esse texto, o 
príncipe bocejava por causa 
 A) de seu preparo para ser rei. 
 B) de sua mudança de visual. 
 C) do cansaço da viagem de trem. 
 D) do papo tido com as princesas. 
 
Leia o texto abaixo. 
 
 
OS DOIS AMIGOS E O URSO 
Autor: Jean De La Fontaine 
 
 "Iam os dois homens pela estrada quando um 
urso os atacou. 
 Enquanto um deles caiu, o outro, em 
desabalada fuga, numa árvore subiu. 
 O que ficou se fingiu de morto. O urso o 
cheirou, mexeu, virou, revirou, finalmente desistiu. 
Depois que o urso sumiu, o outro, de volta, rindo, 
ao amigo perguntou: 
 – Quando fuçou teu ouvido, o que o urso 
falou? 
 – Que nas horas de perigo se conhece o falso 
amigo." 
Questão 18- De acordo com o texto, os dois 
amigos 
A) subiram numa árvore. 
B) saíram em desabalada fuga. 
C) foram cheirados pelo urso. 
D) foram atacados pelo urso. 
 
Questão 19- De acordo com a história, o que o 
urso fez? 
A) caiu com os homens. 
B) cheirou, mexeu e virou um dos homens. 
C) sumiu com os homens. 
D) voltou rindo e perguntou ao homem. 
 
Veja o texto: 
PANIFICADORA BOM JESUS 
 Tudo em pães, doces, salgados, bolos,confeites, etc. Ao gosto dos clientes mais 
exigentes. 
 Aceitamos encomendas para festas de 
aniversário, casamento e comemorações de 
outras naturezas. 
 
Questão 20- Diga qual a finalidade deste texto: 
A) anunciar alguns preços. 
B) convidar para festas de casamento. 
C) ensinar como fazer pães. 
D) fazer propaganda de panificadora. 
 
Leia o texto abaixo: 
Carta 
Lorelai, 
 
 Era tão bom quando eu morava lá na roça. A 
casa tinha um quintal com milhões de coisas, 
tinha até um galinheiro. Eu conversava com tudo 
quanto era galinha, cachorro, gato, lagartixa, eu 
conversava com tanta gente que você nem 
imagina, Lorelai. Tinha árvore para subir, rio 
passando no fundo, tinha cada esconderijo tão 
bom que a gente podia ficar escondida a vida toda 
que ninguém achava. Meu pai e minha mãe 
viviam rindo, andavam de mão dada, era uma 
coisa muito legal da gente ver. Agora, tá tudo 
diferente: eles vivem de cara fechada, brigam à 
toa, discutem por qualquer coisa. E depois, toca 
todo mundo a ficar emburrando. Outro dia eu 
perguntei: o que é que tá acontecendo que toda 
hora tem briga? Sabe o que é que eles falaram? 
Que não era assunto para criança. E o pior é que 
esse negócio de emburramento em casa me dá 
uma aflição danada. Eu queria tanto achar um 
jeito de não dar mais bola pra briga e pra cara 
amarrada. Será que você não acha um jeito pra 
mim? 
 Um beijo da Raquel. 
 (...) 
NUNES, Lygia Bojunga. “A Bolsa Amarela”. 31ª ed. Rio de Janeiro: Agir, 1998. 
 
Questão 21 – Em “Agora tá tudo diferente:” , a 
palavra destacada é um exemplo de linguagem 
A) estudada nas gramáticas. 
B) ensinada na escola. 
C) encontrada nos livros técnicos. 
D) empregada com colegas. 
 
Leia o texto a seguir 
 
Todas as pessoas já devem ter percebido a 
produção de cera nos ouvidos. Aquela cera, 
aparentemente sem função no corpo, e, na 
verdade, uma uma forma de proteção do canal 
auditivo Nossa cera defende a região do ouvido a 
atua como uma barreira mecânica e química, uma 
vez que possui substâncias que evitam a 
multiplicação de bactérias e fungos. Algumas 
pessoas apresentam o hábto de frequentemente 
utilizar o cotonete para limpar o canal auditivo 
externo, o que pode levar à diminção da cera e da 
barreira protetora contra micro-organismos. 
Disponívelem:http//escolakids.uol.com.br.Acesso em: 25jul.2017(adaptado). 
 
Questão 22- O tema do texto é: 
A) A desvantagem da cera de ouvido. 
B) A importância da cera de ouvido. 
C) Como retirar a cera de ouvido. 
D) Os perigos da cera de ouvido. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BLOCO 2 - QUESTÕES DE 
MATEMÁTICA 
 
Questão 1- Observe os polígonos a seguir: 
 
 
Dentre estes 4 polígonos, os que possuem ângulos 
retos são 
A) 1 e 2. C) 2 e 3. 
B) 1 e 3. D) 2 e 4. 
 
Questão 2- Observe o barco na figura a seguir: 
 
A quantidade de quadradinhos que corresponde à 
área total do barco é igual a 
A) 20 u.a. C) 16 u.a. 
B) 18 u.a. D) 10 u.a. 
 
Questão 3- O prefeito de uma cidade resolveu 
reformar a praça da igreja, construindo um jardim 
ao redor dessa praça. O jardim corresponde à 
área destacada na malha quadriculada abaixo. 
 
 
Considerando que o lado de cada quadrado 
dessa malha corresponde a 1m, qual a medida 
da área total desse jardim? 
A) 24 metros quadrados 
B) 26 metros quadrados 
C) 28 metros quadrados 
D) 30 metros quadrados. 
Questão 4- A figura a seguir representa uma jarra 
com um litro de suco. 
 
 
 
Qual a quantidade de copos que servem 1 litro ?. 
A) 2 copos de 250 ml. 
B) 3 copos de 250 ml. 
C) 4 copos de 250 ml. 
D) 5 copos de 250 ml. 
 
Questão 5- Um programa de desenho animado de 
um canal de televisão começa às 6h45min e o 
programa seguinte começa às 7h20min. O 
programa de desenho animado dura 
A) 25 minutos. 
B) 35 minutos. 
C) 55 minutos. 
D) 85 minutos. 
 
 
Questão 6. As aulas diárias de Camila tem 
duração de 4 horas e 20 minutos por dia. Esse 
período é equivalente a 
A) 150 minutos. 
B) 260 minutos. 
C) 330 minutos. 
D) 350 minutos. 
 
 
Questão 7 - A tabela a seguir apresenta o 
diâmetro em quilômetro (Km) de alguns planetas 
do sistema solar: 
 
Planetas Diâmetro (em Km) 
Saturno 120 536 
Vênus 12 103 
Netuno 49 528 
Terra 12 756 
Urano 51 118 
 
Comparando os diâmetros dos planetas, aquele 
que possui o menor diâmetro é: 
A) Netuno 
B) Saturno 
C) Urano 
D) Vênus 
 
Questão 8 - Faltam 5 semanas e 5 dias para 
Mariana completar 9 anos. 
 
Quantos dias faltam para o aniversário de 
Mariana? 
A) 10 C) 19 
B) 14 D) 40 
 
Questão 9- Quanto falta em 755 g para completar 
1 quilograma? 
A) 25 g C) 45 g 
B) 35 g D) 55 g 
 
Questão 10- Observe a seguir o número que Alex 
escreveu: 
 
A composição correta desse número é 
A) 50 846. C) 58 406. 
B) 50 840. D) 58 460. 
 
Questão 11- O gráfico a seguir mostra o tempo 
aproximado de vida de alguns animais. 
 
De acordo com o gráfico as duas espécies que 
vivem menos são 
A) girafa e hipopótamo. 
B) leão e tigre 
C) lontra e chipanzé. 
D) mico leão dourado e lobo-guará. 
Questão 12- Considere a subtração: 
 
1345 - 875 = 
 
 
O resultado dessa operação é igual a 
A) 430. C) 530. 
B) 470. D) 570. 
 
 
Questão 13- Amanda digitou na calculadora: 
 
O resultado que apareceu na tela foi 
A) 11 934 C) 10 744 
B) 11 525 D) 10 245 
 
 
Questão 14- Mateus tem um jogo com figuras 
geométricas. Ele guarda as figuras em envelopes, 
da seguinte maneira: 
 
Para identificar as figuras que cada envelope 
contém, na ordem acima, Mateus deve escrever: 
A) quadriláteros, triângulos e losangos. 
B) quadriláteros, triângulos e círculos. 
C) quadrados, quadriláteros e círculos. 
D) pentágonos, triângulos e círculos. 
 
Questão 15 - Observe o quadro de medalhas 
conquistadas por turma, em uma competição 
escolar: 
 
TABELA DE MEDALHAS 
TURMA Ouro Prata Bronze 
5ºA 9 4 6 
5ºB 7 3 8 
5ºC 6 7 7 
 
A turma que conquistou mais medalhas ao todo, 
conquistou 
A) 20 medalhas. 
B) 19 medalhas. 
C) 18 medalhas. 
D) 17 medalhas. 
ANIMAIS 
 
Questão 16- Uma das formas de decompor o 
número 841 000 é 
 
A) 8 x 1 000 + 4 x 100 + 1 x 10. 
 
B) 8 x 10 000 + 4 x 100 + 1 x 10. 
 
C) 8 x 10 000 + 4 x 1 000 + 1 x 100. 
 
D) 8 x 100 000 + 4 x 10 000 + 1 x 1 000. 
 
 
Questão 17- Jorge ganhou dinheiro como presente 
de aniversário de seus familiares, conforme mostra o 
quadro a seguir. 
 
Pai Mãe Tia Avô 
R$ 95,00 R$ 86,00 R$ 78,00 R$ 107,00 
 
Jorge ganhou ao todo, de presente 
A) R$ 336,00. 
B) R$ 346,00. 
C) R$ 356,00. 
D) R$ 366,00 
 
 
Questão 18- A professora Marlene deseja levar 
seus alunos a um teatro que possui 15 filas com 
25 poltronas cada. 
O número de poltronas desse teatro é igual a 
A) 375. 
B) 325. 
C) 275. 
D) 225. 
 
Questão 19- A figura a seguir representa um 
vasilhame graduado contendo água. 
 
O total do volume de água dentro desse 
vasilhame pode ser representado pela fração 
 
A) 
 
 
 C) 
 
 
 
 
B) 
 
 
 D) 
 
 
 
 
 
Questão 20- Na aula de matemática, o professor 
de Lucas queria saber de seus alunos quanto 
era 25% de R$ 360. Veja a resposta de alguns 
alunos: 
 
Aluno(a) Resposta 
Juliana 9 
Marcelo 25 
Jorge 90 
João 180 
 
Qual aluno apresentou a resposta correta? 
A) Juliana. 
B) Marcelo. 
C) Jorge. 
D) João 
 
 
Questão 21- Carlos tinha R$ 2 000,00 em sua 
conta bancária. Ao retirar a quantia de R$875,00 
para o pagamento de algumas contas, Carlos 
ficou com 
A) R$ 1 025,00. 
B) R$ 1 125,00. 
C) R$ 1 225,00. 
D) R$ 2 875,00. 
 
 
Questão 22 - Considere a seguinte adição: 
 
1 999 + 101= 
 
A soma dessa adição é igual a 
 
A) 1 100. C) 2 100. 
B) 1 210. D) 2 110.