Biológicas / Saúde

Brasil

pt-br

Português

A disciplina de Português tem como objetivo desenvolver as habilidades de comunicação oral e escrita dos alunos. Durante as aulas, são abordados temas como gramática, literatura, produção textual, interpretação de textos, entre outros. O estudo da língua portuguesa é fundamental para a formação de cidadãos críticos e conscientes, capazes de se expressar de forma clara e coerente em diferentes situações. Além disso, a disciplina é importante para o desenvolvimento da capacidade de leitura e compreensão de textos, habilidades essenciais para o sucesso acadêmico e profissional.

Exam

Text

AVALIAÇÃO 6 ano 2019

RESTRICTED

Linguagens

Postgraduate

Public Exam

Eef Francisca Cleomar Freitas

Outros

Other

Leia o texto a seguir e responda.
No verso “o meu peito...” as reticências foram usadas para
A) expressar a interrupção de um pensamento
B) indicar...

Leia o texto a seguir e responda.
No verso “o meu peito...” as reticências foram usadas para
A) expressar a interrupção de um pensamento
B) indicar a continuidade de uma ação.
C) realçar uma palavra ou expressão usada.
D) representar hesitação na fala do eu-lírico.

Graduate

General Studies

Portuguesando: Compartilhando curiosidades e dicas sobre a língua portuguesa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades linguísticas!

Portuguesando

Para responder o item 2, leia a tirinha a seguir.
O humor observado na tirinha está no fato de
A) Cebolinha convidar Mônica para jogar.
B) Mônica n...

Para responder o item 2, leia a tirinha a seguir.
O humor observado na tirinha está no fato de
A) Cebolinha convidar Mônica para jogar.
B) Mônica não ter entendido o convite de Cebolinha.
C) Mônica ter encontrado um cabelo branco.
D) Mônica ter se assustado com Cebolinha.

Leia a tirinha e responda.
No segundo quadrinho a palavra GROSSO foi empregada com o sentido de
A) rápido
B) grande
C) direto
D) áspero

Leia o texto abaixo.
O sentimento de carinho e afeição que o poeta demonstra ter pela cidade deve-se ao emprego do
A) aumentativo.
B) comparativo.
...

Leia o texto abaixo.
O sentimento de carinho e afeição que o poeta demonstra ter pela cidade deve-se ao emprego do
A) aumentativo.
B) comparativo.
C) diminutivo.
D) superlativo.

Leia os textos e responda.
Os textos 1 e 2 assemelham-se quanto
A) à estrutura em parágrafos.
B) à sequência de orientações.
C) ao assunto que abor...

Leia os textos e responda.
Os textos 1 e 2 assemelham-se quanto
A) à estrutura em parágrafos.
B) à sequência de orientações.
C) ao assunto que abordam.
D) ao uso de linguagem.

Leia o texto abaixo.
Nesse texto, a expressão “– Puf!” (ℓ. 34) indica o
A) barulho do banho das princesas.
B) ronco do estômago do sapo.
C) ruído f...

Leia o texto abaixo.
Nesse texto, a expressão “– Puf!” (ℓ. 34) indica o
A) barulho do banho das princesas.
B) ronco do estômago do sapo.
C) ruído feito pela mágica das bruxas.
D) som feito pelo sapo ao cuspir.

Leia a fábula e responda o item 10.
No texto a expressão em destaque “Morrendo de medo” foi empregada no sentido
A) antônimo
B) conotativo
C) denot...

Leia a fábula e responda o item 10.
No texto a expressão em destaque “Morrendo de medo” foi empregada no sentido
A) antônimo
B) conotativo
C) denotativo
D) sinônimo

Leia o texto.
No trecho, “O beija-flor põe dois ovos minúsculos, arredondados, de cor branca”, a palavra sublinhada pode ser substituída, sem alter...

Leia o texto.
No trecho, “O beija-flor põe dois ovos minúsculos, arredondados, de cor branca”, a palavra sublinhada pode ser substituída, sem alteração de sentidos, por
A) achatados.
B) arredondados.
C) pequenos.
D) pontiagudos.

Leia o texto abaixo.
Nesse poema, as reticências indicam que
A) as listas de palavras podem continuar.
B) as palavras escolhidas estão fora do luga...

Leia o texto abaixo.
Nesse poema, as reticências indicam que
A) as listas de palavras podem continuar.
B) as palavras escolhidas estão fora do lugar.
C) as pessoas podem achar as listas defeituosas.
D) o poeta tem dificuldades em acabar as frases.

Leia o texto a seguir e responda o que se pede.
A palavra “cuidadosamente” destacada no texto remete à ideia de
A) afirmação.
B) intensidade.
C) mo...

Leia o texto a seguir e responda o que se pede.
A palavra “cuidadosamente” destacada no texto remete à ideia de
A) afirmação.
B) intensidade.
C) modo.
D) negação.

O travessão presente no penúltimo verso do poema sinaliza
A) a resposta do elefantinho
B) o fim do poema.
C) um pensamento do passarinho.
D) uma pe...

O travessão presente no penúltimo verso do poema sinaliza
A) a resposta do elefantinho
B) o fim do poema.
C) um pensamento do passarinho.
D) uma pergunta ao elefantinho

Nesse texto, o trecho que marca uma ideia de lugar é:
A) “Em um reino longe daqui,...”. (ℓ. 1)
B) “Quando criança, aprendeu que não podia se escond...

Nesse texto, o trecho que marca uma ideia de lugar é:
A) “Em um reino longe daqui,...”. (ℓ. 1)
B) “Quando criança, aprendeu que não podia se esconder...”. (ℓ. 3-4)
C) “... acontece que toda vez que ele conversava...”. (ℓ. 12-13)
D) “... vale a pena tentar descobrir...”. (ℓ. 31-32)

Nesse texto, o trecho que marca uma opinião sobre a conversa das princesas é:
A) “Não tem homem que não boceje com um papo desses!”. (ℓ. 21-22)
B) ...

Nesse texto, o trecho que marca uma opinião sobre a conversa das princesas é:
A) “Não tem homem que não boceje com um papo desses!”. (ℓ. 21-22)
B) “... começa a conversar sobre livros...”.(ℓ.25)
C) “Isso você pode descobrir no livro O Príncipe que Bocejava,...”. (ℓ. 28-29)
D) “... mais um título de Ana Maria Machado...”. (ℓ. 29-30)

De acordo com esse texto, o príncipe bocejava por causa
A) de seu preparo para ser rei.
B) de sua mudança de visual.
C) do cansaço da viagem de tre...

De acordo com esse texto, o príncipe bocejava por causa
A) de seu preparo para ser rei.
B) de sua mudança de visual.
C) do cansaço da viagem de trem.
D) do papo tido com as princesas.

Em  “Agora tá tudo diferente:” , a palavra destacada é um exemplo de linguagem
A) estudada nas gramáticas.
B) ensinada na escola.
C) encontrada nos...

Em  “Agora tá tudo diferente:” , a palavra destacada é um exemplo de linguagem
A) estudada nas gramáticas.
B) ensinada na escola.
C) encontrada nos livros técnicos.
D) empregada com colegas.

O tema do texto é:
A) A desvantagem da cera de ouvido.
B) A importância da cera de ouvido.
C) Como retirar a cera de ouvido.
D) Os perigos da cera ...

O tema do texto é:
A) A desvantagem da cera de ouvido.
B) A importância da cera de ouvido.
C) Como retirar a cera de ouvido.
D) Os perigos da cera de ouvido.

Qual a quantidade de copos que servem 1 litro?
A) 2 copos de 250 ml.
B) 3 copos de 250 ml.
C) 4 copos de 250 ml.
D) 5 copos de 250 ml.

Aquele que possui o menor diâmetro é:
A) Netuno
B) Saturno
C) Urano
D) Vênus

De acordo com o gráfico as duas espécies que vivem menos são
A) girafa e hipopótamo.
B) leão e tigre
C) lontra e chipanzé.
D) mico leão dourado e l...

De acordo com o gráfico as duas espécies que vivem menos são
A) girafa e hipopótamo.
B) leão e tigre
C) lontra e chipanzé.
D) mico leão dourado e lobo-guará.

Uma das formas de decompor o número 841 000 é
A) 8 x 1 000 + 4 x 100 + 1 x 10.
B) 8 x 10 000 + 4 x 100 + 1 x 10.
C) 8 x 10 000 + 4 x 1 000 + 1 x 10...

Uma das formas de decompor o número 841 000 é
A) 8 x 1 000 + 4 x 100 + 1 x 10.
B) 8 x 10 000 + 4 x 100 + 1 x 10.
C) 8 x 10 000 + 4 x 1 000 + 1 x 100.
D) 8 x 100 000 + 4 x 10 000 + 1 x 1 000.

MaterialAggregator/Subjects/Materials/Recent

MaterialAggregator/Subjects/Questions/New

AVALIAÇÃO 6 ano 2019

Conteudo restrito apenas para assinantes