UNIDADE I - ATIVIDADE I

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CONSTRUÇAO DO CONHECIMENTO 
ATIVIDADE I 
 
1. Associe a coluna das letras com o seu número correspondente acerca dos tipos de conhecimento: 
(A) Filosófico. 
(B) Senso Comum. 
(C) Científico. 
(D) Religioso. 
(1) Construído na prática, aquele que absorvemos no dia a dia. 
(2) Aquele que crê em entidades imateriais e procura explicações para o mundo por meio dessas entidades divinas. 
(3) Conhecimento que se utiliza de discurso lógico e busca por meio da razão explicações para o mundo natural. 
(4) Busca por meio da racionalidade explicações para o mundo físico ou natural, no entanto ele necessita de algum 
indício, fato ou argumento que torne essa explicação aceitável. 
A-3, B-4, C-1, D-2 
A-1, B-2, C-3, D,4. 
A-2, B-1, C-4, D-3. 
A-3, B-1, C-4, D-2. 
A-4, B-3, C-4, D-2. 
 
2. A partir de qual século o desenvolvimento cientifico e tecnológico impôs ao mundo a valorização de um novo 
capital, o conhecimento? 
Século XX 
Século XVIII 
Século XXI 
Século IX 
Século XVII 
 
3. Qual dos tipos de conhecimentos expostos a seguir busca uma investigação racional como tentativa de se buscar a 
captação da essência imutável do real por meio da compreensão da forma e das leis da natureza? 
Conhecimento religioso 
Conhecimento artístico 
Conhecimento do senso comum 
Conhecimento Científico 
Conhecimento Filosófico 
 
4. Sobre o modus operandi dos artigos e revistas científicas no Brasil, é correto afirmar que: 
A classificação das revistas possui 8 níveis de acordo com o mais qualificado para o menos qualificado: A1, A2, B1, 
B2, B3, B4, B5 e C. 
Na área da Educação física, em âmbito nacional, há revistas classificadas de B5 a A2. 
Os artigos possuem uma estratificação realizada pela Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal do Nível Superior, 
que é denominado “qualis CAPES”. 
Todas as alternativas estão corretas. 
A consulta do qualis de uma revista é realizada por meio de uma plataforma digital denominada de “Plataforma 
Sucupira”. 
 
5. Como é chamado o processo de avaliação feito por cientistas de forma anônima para que um artigo seja aceito em 
revistas científicas? 
Processo de legitimidade científica. 
Processo de validação científica. 
Processo de avaliação por pares e às cegas 
Avaliação da ciência. 
Nenhuma das alternativas. 
 
6. Sobre ciência é correto afirmar que: 
Todas as alternativas estão corretas. 
É a mesmo que a filosofia 
Não é uma verdade absoluta. 
É a única forma for conhecimento importante. 
Não possui falhas. 
 
7. Como é chamado o processo em que faz com que a comunidade científica 
tome conhecimento dos nossos estudos? 
Manchete da ciência. 
Publicação científica. 
Nenhuma das alternativas. 
Transmissão do conhecimento. 
Expansão do conhecimento. 
 
8. A revistas científicas são conhecidas por disseminar descobertas científicas originais entre a comunidade 
acadêmica. Também há outra denominação no qual tem a ver com o tempo entre uma publicação e outra. Qual é 
essa outra denominação para as revistas científicas? 
Produção do conhecimento. 
Jornais de artigos. 
Jornais eletrônicos 
Pesquisas em foco 
Periódicos. 
 
9. Vimos que a ciência é uma forma de conhecimento capaz de ser submetida a verificação, além de ser um processo 
que nos permite a ação de refletir. Dentre suas características, qual das opções abaixo nos remete à sua função? 
Aquilo que se pretende conhecer 
Aperfeiçoar e ampliar a relação do homem com a realidade por meio do conhecimento 
Nenhuma das alternativas 
Transformar a realidade 
Distinguir características, leis e princípios comuns que controlam os eventos. 
 
10. Historicamente, a busca pela compreensão do universo e seus fenômenos possui duas visões antagônicas de 
conhecimento humano, a racional e a empírica (VOLPATO, 2013). Qual a principal diferença entre elas? 
Não há nenhuma diferença entre ambos os conhecimentos. 
O conhecimento racional vem dos gregos enquanto que o empírico é oriundo dos romanos. 
O conhecimento racional trata apenas da razão enquanto que o empírico possui muitos mitos. 
Necessidade de buscar fatos no mundo físico que torne aquele conhecimento aceitável. 
Uma aborda o ser humano e a outra o restante do mundo natural