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26/06/2015 Estácio
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Avaliação: GST0918_AV_201505078911 » PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL 
Tipo de Avaliação: AV
Professor: ERIKA CONCEICAO GELENSKE CUNHA Turma: 9015/AA 
Nota da Prova: 8,0        Nota de Partic.: 2        Data: 12/06/2015 09:01:43
1a Questão (Ref.: 201505317008) Pontos: 1,5  / 1,5
Quanto mais específico e detalhado, maior a oportunidade de se ter um retrato fiel do candidato em relação à
vaga/função desejada. Por isso, o currículo deve ser verdadeiro e objetivo. O trecho citado aponta aspectos
fundamentais na elaboração de um currículo. Disserte sobre o assunto indicando as principais partes que devem
compor um currículo.
Resposta: O currículo é um documento estático, deve ser fiel, verdadeiro, objetivo. Não deve ser extenso, pois
pode desmotivar quem está realizando o processo de seleção­ muitos até descartariam um Currículo longo sem
mesmo lê­lo (com a velocidade de informações, a globalização, o avanço das tecnologias, a competitividade do
mercado de trabalho é enorme; não há tempo a perder). Ele tem como proposta elencar seu histórico
profissional. Nele, devem constar suas informações pessoais (Contato, e­mail, telefone­ Redes Sociais somente
se for exigido); formação acadêmica (Cursos já realizados, Cursos em andamento, período, nome do curso,
nome da instituição); trajetória profissional (cargo e funcão que já ocupou). A pretensão salarial só será incluída
no Currículo, caso tenha sido pedida, e o indivíduo deverá buscar uma média de salário de sua área. Procure
sempre moldar seu currículo ao cargo pretendido para que, assim, ele seja compatível à Empresa a qual está
se candidatando e desperte interesse por parte da mesma a partir desse primeiro contato. Lembre­se: você
precisa mostrar que está apto para um segundo contato com aquela empresa; precisa se destacar sendo claro
e verdadeiro.
Gabarito: Em acordo com o exposto na Aula, o aluno deve indicar as partes constitutivas de um currículo ­
verdadeiro e objetivo. Não se deve exigir que o aluno indique exatamente o que está proposto na tela 5 da Aula
9, mas deve indicar parte considerável daqueles conteúdos: informações pessoais, objetivos, síntese das
qualificações, trajetória pessoal e acadêmica, aprimoramento, pretensão salarial e disponibilidade.
26/06/2015 Estácio
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  2a Questão (Ref.: 201505352261) Pontos: 0,5  / 0,5
O Brasil está entre as dez maiores economias do mundo. Entretanto, esta colocação no ranking econômico
mundial não isenta nosso país de alguns desafios, que ainda precisam ser vencidos. Para a maioria dos
economistas, o maior desafio econômico do Brasil, hoje, está referido à:
Mobilidade Urbana.
Segurança Pública.
Saúde.
Malha Ferroviária.
  Educação.
  3a Questão (Ref.: 201505656234) Pontos: 0,5  / 0,5
É uma atividade acadêmica obrigatória na maioria dos cursos superiores e compõe sua carga horária. Sua
principal função é articular teoria e prática. Esta á a definição de: (assinale a alternativa correta)
Atividade curricular
Componente curricular
Plano de ensino
Disciplina optativa
  Estágio curricular supervisionado
  4a Questão (Ref.: 201505700076) Pontos: 0,5  / 0,5
Oprah Gail Winfrey, apresentadora do talk­show com maior audiência da história da televisão norte­americana,
possui algumas características muito comum nos professores, líderes religiosos, conselheiros, vendedores,
gerentes, relações públicas, políticos, tais como: relacionar­se e associar­se bem, conseguir "ler" as intenções
de terceiros e situações sociais, apreciar estar com pessoas, comunicar­se bem, etc. De acordo com a teoria
das Inteligências Múltiplas que estabelece uma mediação entre os aspectos biológicos, psicológicos e culturais
do indivíduo qual a predominante em Oprah Gail Winfrey? Assinale a alternativa correta:
Inteligência lógico­matemática.
Inteligência intrapessoal.
  Inteligência interpessoal ou social.
Inteligência visual e espacial.
26/06/2015 Estácio
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Inteligência corporal cinestésica.
  5a Questão (Ref.: 201505663423) Pontos: 0,5  / 0,5
Pedro decidiu preparar o seu planejamento financeiro pessoal, adotando os seguintes passos principais:
I­ Colocou todo o seu planejamento por escrito.
II­ Verificou as fontes de receitas e a previsão de receitas futuras.
III­ Listou todas as suas despesas, marcando em vermelho as consideradas desnecessárias.
Com relação a estes passos podemos afirmar que:
Somente o passo I está correto
Apenas os passos I, II estão corretos
Somente o passo II está correto
Apenas os passos I e III estão corretos
  Os passos I, II e III estão corretos
  6a Questão (Ref.: 201505702285) Pontos: 0,5  / 0,5
Devemos estar comprometidos com o destino dos recursos financeiros que adquirimos ao longo da vida, pois irá
impactar nossa qualidade de vida no futuro. Neste sentido como deve ser considerado o valor que reservamos
para nossa educação no ensino superior?
Como uma Receita.
Como um Empréstimo.
Como um Consórcio.
  Como um Investimento.
Como um Gasto.
  7a Questão (Ref.: 201505325590) Pontos: 0,5  / 0,5
A qualidade da comunicação afeta diretamente os resultados de uma organização, pois é através dela que a
26/06/2015 Estácio
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estratégia corporativa é disseminada. Quando não há uma comunicação eficiente e eficaz temos como
consequência, EXCETO:
  Alta produtividade e motivação de empregados.
Carência de informações relevantes dos empregados para a alta administração.
Um clima organizacional ruim, onde há predominância de insegurança entre os empregados.
Ausência de estratégias de endomarketing.
Falta de interação entre departamentos e áreas, afetando a produtividade.
  8a Questão (Ref.: 201505664307) Pontos: 1,5  / 1,5
É possível afirmar que o crescimento econômico de um país está diretamente associado ao nível educacional de
seu povo? De que forma? Justifique sua resposta.
Resposta: É evidente que sim. O desenvolvimento econômico de um País está diretamente ligado à qualidade
de educação do mesmo. Países mais desenvolvidos no setor da educação (Canadá, Inglaterra, Suécia, entre
outros­ por sinal, uma das metas pricipais do IDEB é alcançar esse nível de Educação), possuem uma economia
mais equilibrada, conscientizada e justa. O equilíbrio encontra­se justamente na ênfase em uma educação de
qualidade (o Brasil encontra­se em 39 posição no Ranking Mundial) No Brasil, a média adequada em nível de
conhecimento em matemática no Ensino Fundamental, foi de apenas 17%­ sem dúvidas, isso gerará uma
dificuldade no desenvolvimento desses indivíduos ao longo do Ensino Médio e até mesmo de sua carreira
profissional. Além disso, dados mostram que 156% da renda de um profissional é aumentado ao dar
continuidade a um ensino de qualidade e concluir o ensino superior. O ensino superior, como a educação em
geral, gera cidadãos mais capacitados, com uma visão mais contextualizada de mundo, com uma ampla visão
sobre ele e as pessoa que nele vivem.
Gabarito: Sim, pois através da educação conseguimos preparar melhor as pessoas para os desafios
profissionais e pessoais que surgem. A educação propicia melhor capacidade crítica, analítica, interpretativa,
facilitandoa compreensão dos fatos e fenômenos e ajudando na busca das soluções mais adequadas aos
problemas identificados. A educação propicia um outro "olhar", um novo "ângulo" das situações. Dessa forma,
ajuda a desenvolver cidadãos melhor preparados para contribuir com o crescimento econômico da sociedade.
  9a Questão (Ref.: 201505315581) Pontos: 1,0  / 1,0
Como vimos no curso, uma das definições para empregabilidade refere­se à capacidade de adequação do
profissional ao mercado de trabalho. Ampliando esse horizonte, podemos definir melhor o conceito:
empregabilidade é a capacidade de prestar serviços e obter trabalho remunerado utilizando­se da(s):
26/06/2015 Estácio
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Indicações de amigos e parentes.
Capacidade de se relacionar com as pessoas.
Agências de empregos.
Inteligência.
  Competências.
  10a Questão (Ref.: 201505321905) Pontos: 1,0  / 1,0
Como a criatividade e a inovação se relacionam?
São expressões sinônimas.
Não existe qualquer relação entre criatividade e inovação;
A relação é indireta, pois a inovação é que proporciona a criatividade;
São atributos autônomos e importantes, mas independentes;
  Aliada a outros fatores, inovação é consequência da criatividade;
Período de não visualização da prova: desde 12/06/2015 até 25/06/2015.

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