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FACULDADE MAURICIO DE NASSAU
ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA
DISCIPLINA: DIDÁTICA
CURSO: LETRAS (EAD) 
PROF.ª: VLÁDIA MEIDEIRO
TUTOR: WANDERSON FELIX VIANA
ALUNO: ALDEMIR JOSÉ DA SILVA
PLANO DE AULA
DISCIPLINA: PORTUGUÊS
ENSINO FUNDAMENTAL
SÉRIE: 7º ANO - TURMA: A
TEMA: FIGURA DE LINGUAGEM
OBJETIVO:
O objetivo dessa aula é levar os alunos a identificar as figuras de linguagem através dos textos abordados em sala de aula, como também reconhecer a função das diversas figuras na construção de sentidos dos textos, podendo assim conceituar e exemplificar as principais figuras de linguagem.
CONTEÚDO:
	A aula se iniciará com a apresentação da definição do que é figura de linguagem, ou figura de estilo como também são chamadas. Mostrar que estas figuras são recursos estilísticos usados para dar maior ênfase à comunicação, e torna-la mais bonita. Em seguida, fazer conhecer as classificações dependendo da sua função. Devendo priorizar a figuras de palavras ou semânticas, que estão associadas ao significado das palavras. 
Exemplo: metáfora.
Exemplo prático: A vida é uma nuvem que voa. ( A vida é como uma nuvem que voa ) 
Uso da metáfora em “meu amor é uma caravana de rosas vagando num deserto inefável”.
METODOLOGIA: trabalho em grupo, sugestão de cartas para montagem do jogo.
	 Ler diferentes textos e mostrar os efeitos de sentido produzidos pelo uso das diferentes figuras de linguagem. Organizar os alunos em pequenos grupos e entregar um envelope com os nomes das figuras de linguagem, outro com os conceitos e outros com os exemplos. Em seguida, orientar os alunos sobre a importância de retomar as anotações do inicio da aula e ler atentamente os exemplos para determinar a figura predominante em cada um deles. Os alunos deverão relacionar cada figura com o conceito e o exemplo adequado. Depois da montagem do jogo, os grupos podem apesentar suas conclusões e produzir síntese ou painel sobre o estudo realizado.

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