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Avaliação: CEL0284_AV » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 2RICARDO
Professor: FABIANO Turma: 9001/AA
Nota da Prova: 8,0 Nota de Partic.: 1,5 Data: 13/06/2015 08:46:58
 1a Questão (Ref.: 201308770384) Pontos: 1,5 / 1,5
Com base na aula 3, discorra sobre políticas linguísticas e sua importância na Educação de surdos.
Resposta: A proposição de políticas linguísticas será eticamente efetiva se acompanhada de ações em torno do 
sujeito e da sociedade. Pensar um modelo novo de Educação, seria pensar criação de um índex de cultura inclusiva,
por ações inclusivas, por meio de ações legais que legitima o sujeito.
Gabarito: A proposição de políticas linguísticas será eticamente efetiva se acompanhada de ações em torno do 
sujeito e da sociedade. Pensar um modelo novo de Educação, seria pensar criação de um índex de cultura inclusiva,
por ações inclusivas, por meio de ações legais que legitima o sujeito.
 2a Questão (Ref.: 201308394636) Pontos: 1,5 / 1,5
Historicamente vários povos se desenvolveram e narraram suas histórias com base em seus folclores e por meio de
sua literatura. Podemos citar como exemplo o período Romântico, em que a maioria as nações buscaram uma 
caracterização de seus heróis e em alguns casos, como o do Brasil, constituíram os formadores da nação. 
Refletindo sobre essa importância da Literatura, descreva a importância da Literatura surda para essas 
comunidades linguísticas?
Resposta: A literatura do reconhecimento é de importância crucial para as minorias linguísticas que desejam 
afirmar suas tradições culturais nativas e recuperar suas histórias reprimidas.
Gabarito: A literatura do reconhecimento é de importância crucial para as minorias linguísticas que desejam 
afirmar suas tradições culturais nativas e recuperar suas histórias reprimidas.
 3a Questão (Ref.: 201308770420) Pontos: 0,5 / 0,5
 A que instrumento musical corresponde a datilologia abaixo:
Repique
Tambor
Bateria
Teclado
 Flauta
 4a Questão (Ref.: 201308770398) Pontos: 0,5 / 0,5
Embora de modalidade linguística diferente das línguas orais, há vários níveis gramaticais que podem ser 
encontrados nas línguas orais e nas línguas viso-espaciais. Assinale o nível de descrição da linguística que não é 
encontrado nas línguas orais:
Pragmático.
Morfológico.
Sintático.
 Quirológico.
Semântico.
 5a Questão (Ref.: 201308770289) Pontos: 0,5 / 0,5
Políticas linguísticas e educacionais quando assumidas sem um entendimento mais aprofundado dos contextos 
socioeconômicos e culturais dos quais emergem, correm o risco de, elas mesmas, transformarem-se em:
 Estratégia de manutenção do preconceito.
Expressão das reivindicações das minorias.
Instrumentos de transformação social.
Objetos de reflexão e discussão.
Objetos de compreensão dos sujeitos com deficiência.
 6a Questão (Ref.: 201308770379) Pontos: 0,5 / 0,5
Marque a alternativa CORRETA sobre a cultura surda:
Cultura surda não são importantes para formação deles como sujeito.
A cultura surda não representam e manifestam os entrelaçamentos sociais desse grupo linguístico.
A cultura surda inexistem.
A cultura surda manifestam-se pela relação entre pessoas surdas e ouvintes e na apropriação da leitura 
labial.
 A cultura surda são transmitidas principalmente pela língua de sinais e se preservam pela relação entre 
sujeitos surdos em associações e escolas que tenham a língua de sinais como língua de instrução.
 7a Questão (Ref.: 201308780919) Pontos: 0,5 / 0,5
A modalidade linguística da LIBRAS, a quantidade de falantes, os lugares e associações onde se reúnem, os valores,
os princípios e as experiências visuais compartilhados pelo mesmo sistema de comunicação formam uma 
comunidade linguística denominada:
 Comunidade surda.
Comunidade de ouvintes.
Comunidade de deficientes.
Comunidade muda.
Comunidade afônica.
 8a Questão (Ref.: 201308780420) Pontos: 0,5 / 0,5
Em termos de produção de sinais utilizados na LIBRAS, essas duas categorias são semelhantes, sendo possível 
diferenciá-las apenas a partir do contexto. As relações estabelecidas são as mesmas da norma padrão encontradas 
em boa parte das línguas orais. A que categorias gramaticais da LIBRAS se refere o texto:
Pronomes oblíquos e advérbios de intensidade.
Pronomes possessivos e advérbios de negação.
 Pronomes demonstrativos e advérbios de lugar.
Pronomes interrogativos e advérbios de modo.
Pronomes pessoas e advérbios de tempo.
 9a Questão (Ref.: 201308292899) Pontos: 1,0 / 1,0
Alguns pesquisadores da área de LIBRAS referem-se ao plano fonológico da língua de sinais como plano:
 Quirológico.
Datilológico.
Espacial.
Manual.
 Visual.
 10a Questão (Ref.: 201308785710) Pontos: 1,0 / 1,0
Vivemos em um mundo onde os fatos estão acontecendo a todo momento. As pessoas ouvintes possuem vários 
canais de acesso a essas informações, no entanto, os surdos ainda sofrem com a falta de acessibilidade à 
comunicação e à informação. Assinale a ÚNICA opção que reflete o pressuposto de acessibilidade comunicacional:
A partir da leitura em Braile, o que facilitaria o contato com o surdo.
 A partir de politicas linguísticas e inclusivas pelas quais são feitas as orientações para disponibilizar 
informações em LIBRAS e closed caption em telejornais e demais programas televisivos.
Que os governos não disponibilizem uma central de informações via sms onde todos os surdos possam 
receber informações sobre o direito à acessibilidade na comunicação.
Que o governo não se preocupe em determinar que todos os aparelhos de TV possuam a função closed 
caption.
Que as reportagem sejam transmitidas de formas mais ilustrativas, para que facilite o entendimento da 
pessoa Surda