Sociologia da Educação

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE DA INTEGRAÇÃO INTERNACIONAL DA LUSOFONIA AFRO-
BRASILEIRA – UNILAB 
INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA – ICEN 
CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA 
DISCIPLINA: Fundamentos em Educação 
DOCENTE: Prof. Dr. Lourenço Ocuni Cá 
DISCENTE: Rodolfo Ferreira de Oliveira 
 
Sociologia da Educação: Uma perspectiva geral e uma abordagem mais minuciosa 
sobre a Educação Brasileira 
 
Muito se têm discutido hoje em dia sobre a educação e como a mesma deve 
ser lidada pelos meios, aos quais lhe são pertinentes. Mas o que seria a Educação? 
Para quê ela serve? Ela é realmente necessária? Qual é o grande problema 
enfrentado pela educação em nosso país? Os inúmeros debates que se têm feito 
acerca dela possuem algum fundamento? O Brasil, como “Pátria Educadora” têm 
realmente executado ações que justifiquem e autentiquem a veracidade do que é 
dito no logo de sua gestão? 
Bem, o papel da Educação em uma sociedade poderia ser definido como o 
agente responsável pela transformação individual e coletiva do homem, com vista a 
fazê-lo se tornar um individuo mais investigativo, mais curioso e também com mais 
senso crítico. A educação também tem a função de assegurar a formação e o 
desenvolvimento cognitivo, físico, moral e comportamental do ser humano. 
A educação é extremamente necessária ao ser humano. Poderíamos dizer 
que ela é um dos pilares sustentadores da convivência humana. Uma nação que 
não se preocupa com a educação de seu país provavelmente possui problemas 
seríssimos de pobreza (miséria), violência, prostituição (principalmente a infantil) e 
também o trabalho infantil. 
Para comprovar o que se é dito acima, basta olhar nos índices demográficos 
e socioeconômicos dos inúmeros países do globo. Os países mais desenvolvidos 
(Japão, China, Alemanha, Coreia do Sul, USA) são aqueles que investem mais 
fortemente em dar uma educação de qualidade para a sua população. 
São vários os problemas que a Educação enfrenta em nosso país e em 
decorrência disso são vários os obstáculos que a mesma deve enfrentar para que o 
Brasil realmente possa ser reconhecido como “Pátria Educadora”. Até uns 2 ou 3 
anos atrás a porcentagem do PIB destinada à Educação era inferior ao 
recomendado pela ONU (Organização das Nações Unidas). O problema começa por 
aí. 
Outro fator é a desvalorização do nosso magistério. O Brasil é um dos países 
que menos valoriza os seus professores, o que traz efeitos muito negativos à sua 
Educação e que entram em completa discordância com a “missão” assumida pelo 
Governo Federal, que é tornar o país uma “Pátria Educadora”. Salários esdrúxulos 
desestimulam muitas vezes o docente de cumprir a função que lhe fora dada, o que 
prejudica em maior instância os próprios estudantes. 
A convivência familiar também traz grandes efeitos ao rendimento 
educacional e também na forma que a educação é vista pelos nossos alunos. Muitos 
alunos muitas vezes não se mostram interessados em estudar por não verem 
sentido nesse processo altamente importante para a formação cidadã. Isso é culpa 
da família e também de outros meios, como por exemplo, a mídia. 
Ainda há muitos caminhos que devem ser trilhados para a solução de todos 
esses problemas e de outros, que nem foram citados (escolas com pouca estrutura, 
crianças que não estão matriculas em escola alguma, trabalho e prostituição infantil). 
Para que isso aconteça, é necessário que as mudanças comecem pelo Governo 
Federal e que essas mesmas mudanças sejam capazes de alterar para melhor a 
perspectiva que se têm, hoje em dia, sobre a Educação.