Metodologia e Prática de Ensino da Arte

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CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE	
Exercício: CEL0548_EX_A4_201402055145 	Matrícula: 201402055145
Aluno(a): URSULA SILVA SANTOS	Data: 10/04/2015 19:50:28 (Finalizada)
 Código de referência da questão.1a Questão (Ref.: 201402096596)	Os Parâmetros Curriculares Nacionais referentes à Arte tem sua base teórica na Proposta Triangular, de Ana Mae Barbosa, que adaptou a metodologia americana para o Brasil. Essa proposta trouxe mudanças para o ensino das artes visuais. Assinale a alternativa que CORRETAMENTE aponta uma das mudanças ocorridas.
	 Certo	Ênfase na interrelação entre o fazer, a leitura de imagens e a contextualização histórico-social-estética.
	 Código de referência da questão.2a Questão (Ref.: 201402098283)	 A arte vem sendo reconhecida, cada vez mais no contexto educacional brasileiro como:
 Certo	importante linguagem expressiva e como campo de conhecimento que contribui significativamente para a formação do ser humano
	 Código de referência da questão.3a Questão (Ref.: 201402098266)	O campo das linguagens artísticas é de grande importância na perspectiva inclusiva de educação, Marque a alternativa FALSA que mostra as possibilidades que o trabalho de artes pode proporcionar:
 Certo	Nenhuma possibilidade de trabalho.
	 Código de referência da questão.4a Questão (Ref.: 201402096704)	Infância é uma época de descobertas, aventuras e magia para as crianças. É nesta fase, durante a educação infantil, que elas terão seus primeiros contatos com as linguagens da arte, marque a alternativa FALSA para as habilidades e competências que o professor deverá estimular:.
 Certo	desestimular a brincadeira, o jogo dramático.
	 Código de referência da questão.5a Questão (Ref.: 201402098318)	Assinale a alternativa CORRETA. Como o professor de artes deve proceder quando, ao encaminhar uma nova atividade pedagógica, o grupo de crianças permanece interessado em uma brincadeira de faz-de-conta?
	 Certo	Participa da brincadeira, favorecendo as interações.
	 Código de referência da questão.6a Questão (Ref.: 201402098287)	Podemos afirmar que a prioridade do processo de ensinar-aprender arte é:
	 Certo	Permitir ao aluno a viabilização do acesso ao conhecimento do campo da Arte e a experiência sensível da criação artística