Importância da Literatura Surda e da Inclusão da LIBRAS

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26/06/2015 BDQ Prova
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Avaliação: CEL0284_AV_201402014406 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201402014406 ­ LUANA RODRIGUES DE PADUA
Professor: FABIANO GUIMARAES DA ROCHA Turma: 9008/AA
Nota da Prova: 7,0        Nota de Partic.: 2        Data: 23/06/2015 09:29:19
  1a Questão (Ref.: 201402636231) Pontos: 1,5  / 1,5
A Declaração Universal dos Direitos do Homem (ONU, 1948), declara que "Todos os seres humanos nascem
livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os
outros em espírito de fraternidade". Com base nessa concepção e nas aulas e discussões nos fóruns, discorra
sobre a) como desconstruir preconceitos; b) a importância da inclusão da LIBRAS como disciplina no currículo
escolar para proporcionar maior relação entre surdos e ouvintes; c) a relevância das políticas linguísticas e
educacionais no reconhecimento da LIBRAS como meio de expressão e comunicação dos surdos brasileiros.
Resposta: Para desconstruir os preconceitos é necessário que cada individuo comece a olhar para o outro com
igualdade, no meu conceito todos somos deficientes em algum momento ao menos eu classifico o preconceito e
falta de amor ao proximo como deficiência, é a deficiência da falta de respeito! O preconceito com os
deficientes surdos só vai acabar o dia em que tivermos uma politica constante voltada a inclusão social dos
surdos, a inclusão de LIBRAS na grade escolar é de extrema importância para o convívio de alunos ouvintes
com alunos surdos, trabalho em um CIEP e quando tem eventos voltados para os alunos sempre colocamos
uma apresentação de Pantomina e os alunos prestam muita atenção, se interessam, falamos para eles sobre a
importância da expressão, da LIBRAS. Fazemos o que podemos, porém, enquanto não tivermos uma politica
voltada a inclusão da LIBRAS o preconceito ficará presente em nossa sociedade. Algumas empresas já
adotaram a LIBRAS no seu cotidiano, exemplo a empresa Mauricio de Souza Produções, conhecido pelos gibis
da Turma da Mônica, hoje tem dvds que não reproduz apenas o desenho em português mas também em
LIBRAS isso é inclusão, então volto a dizer precisamos de politicas voltadas para a inclusão de LIBRAS no nosso
curriculo e no nosso cotidiano para dismistificar e acabar de vez com o preconceito que existe com a nossa
sociedade surda.
Gabarito: A Declaração Universal dos Dreitos do Homem pressupõe a quebra de preconceitos e barreiras
socialmente construídas, ascensão de grupos vulneráveis para um sociedade inclusiva, de equidade e com
equiparação de oportunidades, a convivência em um mesmo espaço e tempo social entre pessoas com e sem
deficiência. A inclusão da LIBRAS como disciplina escolar é um ação considerada imprescindível para que se
reconheça, de fato, a língua brasileira de sinais enquanto língua nacional. A partir dela, criam­se formas de
cultivar a língua brasileira de sinais, de disseminá­la e de preservá­la. As políticas linguísticas e educacionais
efetivaram tanto o ensino da LIBRAS no ensino superiore outras demandas sociais, como também pesquisas
sobre esse sistema linguístico e ainda a acessibilidade comunicacional dos surdos nas escolas inclusivas e
nas Universidades.
  2a Questão (Ref.: 201402250431) Pontos: 1,5  / 1,5
Historicamente vários povos se desenvolveram e narraram suas histórias com base em seus folclores e por
meio de sua literatura. Podemos citar como exemplo o período Romântico, em que a maioria as nações
buscaram uma caracterização de seus heróis e em alguns casos, como o do Brasil, constituíram os formadores
da nação. Refletindo sobre essa importância da Literatura, descreva a importância da Literatura surda para
essas comunidades linguísticas?
Resposta: Todas a pessoas surdas ou ouvintes necessitam de expressões linguísticas no dia a dia, por exemplo
ao estar em um ponto de ônibus para solicitar que o mesmo pare para seu embarque é necessário fazer um
gesto se não fosse esse gesto como o individuo pararia esse ônibus de que adiantaria ser ouvinte e gritar para
o motorista parar? ele certamente não iria ouvir, daí a extrema importância de se ter o minimo que seja de
conhecimento e respeito a LIBRAS, hoje temos um grande número de surdos em nossa sociedade,sendo assim
a nossa literatura tem que acompanhar as necessidades deles, tem que ser adaptadas para melhor atender a
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comunidade surda, hoje temos um acervo incrivel de livros já adaptados para LIBRAS, eu mesma já tive
contato com alguns e fico feliz de ver nossa sociedade, as empresas acomparanharem e se importarem com a
necessidade de atender a todos sem discriminação.
Gabarito: A literatura do reconhecimento é de importância crucial para as minorias linguísticas que desejam
afirmar suas tradições culturais nativas e recuperar suas histórias reprimidas.
  3a Questão (Ref.: 201402626032) Pontos: 0,5  / 0,5
As pessoas surdas não são mudas. O termo surdo­mudo é um equívoco do passado. Essa concepção errada
recebe o nome de:
Malícia
  Mito
Maldade
Mal
Multa
  4a Questão (Ref.: 201402626189) Pontos: 0,5  / 0,5
Muitas pessoas confundem os conceitos entre Datilologia e Configuração de Mãos, assim as concepções que as
distinguem são, exceto:
A datilologia é a soletração de uma palavra usando o alfabeto manual para introduzir na LIBRAS uma
palavra que não tem sinal referente.
  Datilologia são os gestos da LIBRAS.
Configuração de mãos são formas livres que transitam em todos os níveis linguísticos da LIBRAS.
A configuração de mãos é o formato da mão na produção dos sinais, sendo um dos cinco parâmetros da
fonologia a língua brasileira de sinais.
Datilologia é uma representação manual da ortografia do português. Nela não se encontram as marcas
morfológicas. Dessa base, podemos concluir que não é sinal, mas expressão silábica.
  5a Questão (Ref.: 201402626072) Pontos: 0,5  / 0,5
No Brasil, a grande maioria dos surdos adultos não domina a língua portuguesa. Há uma considerável parcela
de surdos brasileiros que não têm acesso à língua de sinais, ou por motivo de isolamento social ou,
principalmente, pela opção da família por uma escola que não utilize língua de sinais, o que causa, além das
defasagens escolares, dificuldades e impedimento no mercado de trabalho (GUARINELLO, 2007). Com base
nessa informação, assinale a alternativa que seja incoerente em relação ao ensino de Língua Portuguesa para
surdos:
Deve utilizar a escrita na interação com o aluno escolher previamente os textos, de acordo com a
competência linguística dos surdos envolvidos no processo.
Levar em consideração aspectos de ensino de Língua Portuguesa como segunda língua, incluindo as
especificidades da surdez, construindo interações que favoreçam os aspectos visuais de mundo desses
sujeitos.
Apresentar referências relevantes (contexto histórico, enredo, personagens, localização geográfica,
biografia do autor etc.) sobre o texto por meio da língua de sinais (intérprete).
  Deve ser igual ao ensino para os ouvintes, valorizando a repetição das palavras, para que as crianças
desenvolvam vocabulário, desconsiderando a ausência da audição.
Usar imagens, que podem ser retiradas de artigos de revistas e jornais, bem como propagandas.
Valorizando textos do cotidiano, a fim de que esses aprendizes tenham acesso a situações reais de
comunicação.
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  6a Questão (Ref.: 201402250375) Pontos: 0,5  / 0,5
As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No caso de
surdos filhos de pais surdos, há uma cultura a partir dessa relação familiar, assinale a alternativa que
corresponda ao que acontece nesta situação:Provoca a exclusão familiar e a necessidade de adoção medidas de inclusão familiar.
Provoca uma corrida à escola, para que a criança aprenda LIBRAS o mais rápido possível.
  Provoca a aquisição natural da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena.
Provoca um desespero, pois a criança precisará de cuidados especiais.
Provoca uma rejeição, por ser uma criança deficiente.
  7a Questão (Ref.: 201402636714) Pontos: 0,5  / 0,5
A modalidade linguística da LIBRAS, a quantidade de falantes, os lugares e associações onde se reúnem, os
valores, os princípios e as experiências visuais compartilhados pelo mesmo sistema de comunicação formam
uma comunidade linguística denominada:
Comunidade de ouvintes.
Comunidade muda.
Comunidade de deficientes.
  Comunidade surda.
Comunidade afônica.
  8a Questão (Ref.: 201402639990) Pontos: 0,5  / 0,5
Na LIBRAS não há desinências temporais nas formas verbais, os verbos ficam na frase quase sempre no
infinitivo. Os advérbios de tempo determinam se ação ocorre no passado, no presente ou no futuro. Marque a
ÚNICA opção em que todas as palavras são advérbios de tempo.
Apenas, senão, ali, certo.
Agora, porque, hoje, amanhã.
  Ontem, hoje, amanhã, agora.
Amanhã, jamais, ele, hoje.
Hoje, como, agora, amanhã.
  9a Questão (Ref.: 201402588838) Pontos: 0,0  / 1,0
Na LIBRAS, entendendo­se verbo como ação é possível encontrar dois tipos de verbos. Assinale a alternativa
correta:
Sem concordância e Não direcionais
  Interativos e Ilustrativos
Direcionais e Com concordância
  Direcionais e Não direcionais
Ativos e Inativos
  10a Questão (Ref.: 201402637873) Pontos: 1,0  / 1,0
Arte é um termo que vem do latim e significa técnica/habilidade. A arte é um reflexo do ser humano e muitas
vezes representa a sua condição social e essência de ser pensante (http://www.significados.com.br/arte/). Ao
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observar a definição sobre arte e constatar que existem poucas manifestações artísticas feitas para surdos e
por surdos, marque a ÚNICA alternativa que explica a insuficiência artística voltada para a comunidade surda:
  A maioria das ações culturais tem a sua comunicação com o público baseada na oralidade, ou seja, na
fala.
Esse público se interessa por artes e gostam de participar de manifestações artísticas quando há
acessibilidade na comunicação.
O processo de inclusão deve contemplar a arte, a literatura para as pessoas surdas através da LIBRAS.
Os surdos possuem uma língua própria e por isso podem produzir arte.
Os surdos são seres pensantes, por isso são capazes de entender e produzir artes.
Período de não visualização da prova: desde 12/06/2015 até 25/06/2015.