AVALIAÇÃO - TI II 6718-20_ _

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ESTUDOS DISCIPLINARES X 6718-20_SEI_PD_0117_R_20191_01 CONTEÚDO
Usuário marcia.costa12 @unipinterativa.edu.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES X
Teste AVALIAÇÃO - TI II
Iniciado 14/05/19 21:59
Enviado 14/05/19 22:09
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 9 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c.
Terezinha Rios, no livro “Compreender e Ensinar: por uma docência da melhor qualidade”,
apresenta as seguintes dimensões da competência: dimensão técnica, dimensão estética e
dimensão ética e política. A dimensão técnica discute a:
Capacidade de lidar com os conteúdos – conceitos, comportamentos e
atitudes – e a habilidade de construí-los e reconstruí-los com os alunos.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
a.
Segundo Perrenoud (2000), a noção de competência designa uma capacidade de mobilizar
diversos recursos cognitivos para enfrentar um tipo de situação. 
Dentre as situações apresentadas, assinale aquela que se refere à competência de
“Organizar e dirigir situações de aprendizagem”.
A professora Sandra propôs à turma do 9º ano um projeto em que pudesse
representar um programa da “Era de Ouro do Rádio”. Ela formou grupos de
alunos que �caram responsáveis pela organização, criação e apresentação
de: rádio-novela, jingles, entrevista, notícias e músicas. Esse trabalho
demandou dois bimestres de estudos e pesquisas com a orientação de
professores de diversas áreas.
Pergunta 3
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
marcia.costa12 @unipinterativa.edu.br 2
Resposta Selecionada: d. 
Apoiando-se nas Dez Novas Competências para Ensinar, propostas por Perrenoud (2000),
avalie as seguintes a�rmações: 
I. Planejar e administrar situações-problema ajustadas ao nível e às possibilidades dos
alunos. 
II. Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino. 
III. Envolver os pais na construção dos saberes. 
IV. Fazer balanços periódicos de competências e tomar decisões de progressão. 
Levando em consideração a competência de número 2 (dois) “Administrar a progressão das
aprendizagens”, está correto o que se a�rma em:
Estão corretas somente I, II e IV.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: c. 
Na perspectiva da Pedagogia das Diferenças, o erro dos alunos deve:
Ser considerado como estratégia para uma avaliação formativa.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: e. 
No final da década de 1970, estudos de Sociologia em Educação trouxeram novas
explicações para o fracasso escolar, que apontam as desigualdades (biológicas, psicológicas,
socioeconômicas e culturais) transformadas em desigualdades escolares. A esse respeito
considere as a�rmações a seguir: 
I - O fracasso está no interior da escola, na organização do trabalho pedagógico e na
estruturação das relações. 
II - Há diferenças educacionais nas diferentes escolas. 
III - Há diferenças na própria sala de aula. 
IV - Há atitudes para os menos favorecidos, que acentuam as diferenças. 
Está correta a alternativa:
Todas estão corretas.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: c. 
A Pedagogia das Diferenças na sala de aula requer a prática da avaliação formativa. Trata-se
de um processo de avaliação que:
Ajuda o aluno a aprender mais e melhor.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Pergunta 7
Resposta Selecionada: d. 
Em 1994, a Declaração de Salamanca proclamou que as escolas regulares inclusivas podem
ser mais e�cazes no combate a atitudes discriminatórias, e que alunos com necessidades
educacionais especiais devem ter acesso à escola regular, tendo como princípio orientador
que “as escolas deveriam acomodar todas as crianças independentemente de suas
condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras” (BRASIL, 2006, p.
330). 
De acordo com os pressupostos da inclusão escolar é possível a�rmar: 
I- A inclusão escolar não se relaciona com a Pedagogia das Diferenças. 
II- É necessário elaborar estratégias que possam reforçar as diferenças individuais. 
III- Uma didática que leve em consideração as diferenças humanas deve se preocupar em
identi�car, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as
barreiras para garantir a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades
especí�cas. 
É correto apenas o que se a�rma em:
Somente III.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
d.
Educação de qualidade é direito de todos. Em educação, entende-se por qualidade:
Um conjunto de competências, construídas pelos diferentes atores que
atuam na escola, que poderão comprometer todos e cada um no processo
educativo.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: b. 
A referência aos(às) (________) é de uso recente por teóricos da educação e em documentos
o�ciais desta área no Brasil. É um termo que tende a substituir outras noções anteriores,
como de saberes e conhecimentos (esfera educativa) ou de quali�cação (esfera do
trabalho). 
A alternativa que corresponde ao uso dos termos corretos no espaço lacunado é:
Competências.
Pergunta 10
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Terça-feira, 14 de Maio de 2019 22h09min18s BRT
Resposta Selecionada: e. 
Apoiando-se nas Dez Novas Competências para Ensinar, propostas por Perrenoud (2000),
avalie as seguintes a�rmações: 
I- Prevenir a violência na escola e fora dela. 
II- Lutar contra os preconceitos e as discriminações sexuais, étnicas e sociais. 
III- Analisar a relação pedagógica, a autoridade e a comunicação em aula. 
IV- Apoiar o desenvolvimento do senso de responsabilidade, solidariedade e o sentimento
de justiça. 
Levando em consideração a Competência de número 9 (nove) “Enfrentar os deveres e
dilemas éticos da pro�ssão”, está correto o que se a�rma em:
Todas estão corretas
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