Curso de Mediação educativa em espaços não formais

Prévia do material em texto

Curso de Mediação educativa em espaços não formais
1-A educação não formal pode ocorrer também no universo da cultura popular, onde um mestre exerce papel fundamental. Essas experiências são geralmente baseadas na tradição, na ancestralidade, no ritual, na memória coletiva, na solidariedade e num profundo respeito à sabedoria do mais velho. Nesse sentido, analise as sentenças e escreva (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) As experiências baseadas na tradição são elas próprias as responsáveis por essas experiências ricas em conhecimentos e saberes que, normalmente, não são reconhecidos nem valorizados nos processos envolvendo a educação formal no Brasil. 
 ( ) A cultura popular brasileira é riquíssima, pois abarca conhecimentos tradicionais de vários grupos étnicos que formam nosso tecido cultural, como os indígenas, africanos, europeus, asiáticos e romanies (ciganos). 
 ( ) As formas tradicionais de transmissão dos saberes pertinentes a grupos sociais geralmente excluídos, considerados atrasados e rudimentares, foram, no passado, discriminadas por alguns setores da intelectualidade acadêmica. 
 ( ) Pela beleza em que se constroem as relações de pertencimento, o sentido de identidade, o respeito pela tradição e pelos antepassados, e pela simplicidade e alegria com que se celebra a vida, entendemos que a cultura popular nos tem muito a ensinar.
 De acordo com as sentenças acima, assinale a sequência CORRETA:
 A) V – V – V – F.
X B) V – V – V – V.
 C) V – F– V – V.
 D) V – V – F – F.
2.A cidade é um espaço não formal de educação que proporciona diferentes aprendizagens quando os habitantes se relacionam com a sua estrutura. A cidade, segundo Freitag, é um núcleo vivo. Nesse sentido, analise as sentenças e escreva (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) A cidade não pode ser entendida apenas como um lugar de passagem, mas de interação, de comunicação e de encontro de seus habitantes. 
 ( ) As crianças não devem, a partir de ações cotidianas, poder experimentar, explorar e aprender no e com o meio urbano.
 ( ) Estudos mostram que a experiência da infância urbana contemporânea se aproxima cada vez mais ao estilo de vida dos adultos que vivem a cidade de maneira fragmentada.
 ( ) Essa compartimentação da cidade nos leva a crer que, ao invés de pertencer a todos, cidades têm segregado as crianças a espaços especializados e privados.
 De acordo com as sentenças acima, assinale a sequência CORRETA:
 A) V – V – V – F.
 B) V – V – V – V.
 C) V – V – F – F.
 X D) V – F – V – V.
3.Segundo González Rey (2005), o desenvolvimento da subjetividade associa-se às formas próprias de organização e de processualidade do sistema subjetivo. Seguindo o pensamento de González Rey, o desenvolvimento da subjetividade associa-se também:
 A) À tensão entre as configurações da personalidade e as configurações e sentidos subjetivos que permanentemente emergem no curso da ação. 
 B) Ao movimento em que novas configurações subjetivas se organizam como recursos subjetivos para o indivíduo, em contextos diversos de sua vida. 
 C) A uma concepção de desenvolvimento da psique humana que compromete configurações de sentido subjetivo e que implicam o crescimento da pessoa em variadas esferas de sua vida. 
 XD) Todas as alternativas estão corretas.
4.O ciberespaço rompeu com a ideia de tempo próprio para a aprendizagem. O espaço da aprendizagem é aqui, em qualquer lugar; o tempo de aprender é hoje e sempre. As consequências para a escola, para o professor e para a educação em geral são enormes. Seguindo a ideia da transformação da concepção de aprendizagem na contemporaneidade, analise as sentenças e escreva (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) É essencial saber comunicar-se, saber pesquisar, ter raciocínio lógico, saber organizar o seu próprio trabalho, ter disciplina para o trabalho, ser independente e autônomo.
( ) Nesse contexto, o professor é muito mais um mediador do conhecimento, diante do aluno que é o sujeito de sua própria formação.
 ( ) O aluno não necessita construir e reconstruir conhecimento a partir do que faz.
 ( ) o professor deixará de ser um organizador do conhecimento e da aprendizagem para ser um lecionador do conhecimento. 
De acordo com as sentenças acima, assinale a sequência CORRETA:
 A) V – V – V – F.
 B) V – F– V – V.
X C) V – V – F – F.
 D) V – V – V – V.
5.A escola aberta é uma proposta do governo federal que tem por objetivo possibilitar à comunidade ao redor da escola utilizá-la fora do horário escolar com atividades lúdicas, culturais e esportivas, como um espaço de educação não formal. Em relação à escola aberta, analise as sentenças e escreva (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) A ação da educação não formal foi se concretizando com a atuação de práticas educativas alternativas que não eram a princípio consideradas como educação, pois não seguiam as normas formais da escola. 
 ( ) A transformação da sociedade em suas relações de família, trabalho e educação foi possibilitando a reformulação do contexto educacional, principalmente no que diz respeito à educação das crianças e adolescentes. 
 ( ) A educação não formal deve tomar para si a responsabilidade da educação, pois é a salvação da escola no processo de ensino. 
 ( ) O espaço escolar não pode, sob hipótese alguma, ser também um espaço de educação não formal.
 De acordo com as sentenças acima, assinale a sequência CORRETA:
 A) V – V – V – V.
X B) V – V– F – F.
 C) F – V – F – V.
 D) V – V – V – F.