Curso sobre Contribuição Indígena e Africana na Formação do Povo Brasileiro

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Curso sobre Contribuição Indígena e Africana na Formação do Povo Brasileiro
1. Um dos mais importantes quilombos brasileiros foi o de Palmares, localizado no interior das Alagoas, na Serra da Barriga, e existente no tempo do Brasil Colonial. Muitos outros existiram em diversos rincões do território brasileiro. Neste sentido, como podemos definir os quilombos?
 A) Organizações escravas que surgiram em devoção a algum santo católico, símbolo do sincretismo religioso afro-brasileiro. 
 B) Organizações escravas que visavam à compra de alforrias de outros negros escravizados.
 C) Organizações escravas que visavam auxílio mútuo e que, em geral, existiram sob as bênçãos da Igreja e com o apoio do exército luso-brasileiro. 
 XD) Organizações de escravos fugidos dos seus senhores, que buscavam nas terras americanas reproduzir sua cultura e forma de organização política advinda da África.
2. O Diretório dos Índios do Grão-Pará e Maranhão foi um documento oficial do Estado Português, editado sob auspícios do Marquês de Pombal, no século XVIII, que retirou dos jesuítas as responsabilidades da educação dos índios brasileiros. A tutela destes indígenas passou da Igreja para o Estado, de acordo com os valores iluministas do século XVIII. Neste sentido, pode-se afirmar que Pombal teve a intenção de desencadear um processo de: 
 XA). Laicizar o ensino - deixar de ser religioso.
 B). Privatizar o ensino - retirar das mãos do governo e colocar sobre os cuidados da iniciativa privada.
 C) Ensino integral - transformar o ensino de meio período, passando a ocupar o dia inteiro das crianças.
 D). Estatizar o ensino – retirá-lo da iniciativa privada e colocá-lo sobre ação direta do governo.
3. A relação dos indígenas com o Estado Brasileiro se transformou com a Proclamação da República. Uma das principais medidas foi a criação, com o apoio do Marechal Rondon, do Sistema de Proteção ao Índio, em 1910. Sobre a alteração da relação dos indígenas com o Estado Brasileiro após a instituição da República, assinale a alternativa CORRETA:
 XA). Uma tradição nefasta de intolerância e violência foi substituída por uma convivência baseada na tentativa de integração do indígena através da moral e do trabalho.
 B) A relação entre os indígenas e o Estado foi alterada nas primeiras décadas da República porque os indígenas foram alfabetizados, tendo assim direito ao voto. 
 C). Uma tradição de catequese católica foi substituída por missões protestantes norte-americanas, em especial na região amazônica, tendo a conivência do Estado Nacional. D)A relação dos indígenas foi alterada porque, de uma perseguição velada, os indígenas foram protegidos pelas ordens religiosas católicas, em especial, os jesuítas. 
D) A relação dos indígenas foi alterada porque, de uma perseguição velada, os indígenas foram protegidos pelas ordens religiosas católicas, em especial, os jesuítas. 
4. Durante os anos do Império, existiram diversos intelectuais que aderiram ao movimento abolicionista, como Joaquim Nabuco e Quintino Bocaiúva. Estes foram classificados como típicos representantes do bacharelismo. Sobre a formação intelectual dos abolicionistas, podemos citar algumas escolas nas quais eles estudaram. Entre as instituições de nível superior a seguir relacionadas, qual corresponde a um centro de formação de abolicionistas? 
 A) A Faculdade de Medicina da Bahia, um local onde muitos afrodescendentes concluíram o curso, graduando-se médicos. 
 B) A Escola Naval, local em que se formavam os oficiais da Marinha, a instituição na qual muitos dos filhos da nobreza prestavam serviço militar, incluindo os netos do imperador D. Pedro II. 
 C) A Academia Nacional de Belas Artes do Rio de Janeiro, na qual as vanguardas artísticas apoiaram a abolição da escravidão. 
 XD) As faculdades de Direito de Olinda, em Pernambuco, e do Largo do São Francisco, na capital de São Paulo, locais nos quais diversos bacharéis em Direito se formaram.
5. O conhecimento científico nem sempre foi o principal lume a guiar as ações humanas. Os ditames da fé influenciavam sobremaneira as sociedades durante a chamada Idade Moderna (Séculos XV ao XVIII), que viviam em monarquias legitimadas através do Direito Divino dos Reis. Assim, durante os anos do Brasil Colonial, o debate em torno da escravidão estava pautado por qual disciplina do conhecimento?
 A) Filosofia.
B) Antropologia.
 XC) Teologia.
 D) Sociologia.
6.O relacionamento dos indígenas com a sociedade brasileira é mediado por órgãos governamentais, como a FUNAI - Fundação Nacional do Índio. Todavia, essa relação muitas vezes é conflituosa. As diversas nações indígenas brasileiras mantêm com o Estado uma relação de:
 A) Parentela.
 XB) Tutela.
 C) Reciprocidade.
 D) Sagacidade.
7. A escravidão no Brasil acabou no final do século XIX. Qual das afirmativas a seguir melhor retrata o processo que desencadeou na Lei Áurea? 
 A) A escravidão no Brasil terminou devido ao interesse de grupos econômicos na ampliação do mercado de consumo de bens duráveis, em especial produtos que passavam por procedimentos da indústria metalúrgica. 
B) A escravidão no Brasil foi uma das principais forças econômicas tanto no período imperial quanto no período colonial. A Igreja Católica foi a principal responsável pelo fim da escravidão no Brasil, pois os padres clamaram a consciência da Princesa Isabel que o cativeiro negro não era uma prática honrosa aos cristãos. 
 XC) A escravidão no Brasil terminou devido a questões de política externa e interna. A principal questão nas relações exteriores foram as pressões diplomáticas da Inglaterra, e, entre as questões internas, podemos citar a ampliação de sociedades abolicionistas e a postura do exército brasileiro favorável ao fim do cativeiro.
 D) A escravidão no Brasil terminou devido ao interesse dos Barões do Café do Sul Fluminense, que apoiavam o aumento da escolaridade entre os afrodescendentes, visando industrializar o Brasil.
8. O movimento negro brasileiro rejeita a Princesa Isabel como personagem histórico símbolo do fim da escravidão. Entre as alternativas a seguir, assinale a que mais se adéqua aos argumentos dos militantes da causa negra: 
X A) A Princesa Isabel teve de assinar a Lei Áurea, que pôs fim à escravidão, devido a pressões de diversos movimentos sociais, entre eles os negros aquilombados. 
 B) A Princesa Isabel era apenas um joguete nas mãos dos barões do império e de seu pai, um “déspota esclarecido dos trópicos”. Portanto, o personagem a ser enaltecido deveria ser D. Pedro II, e não sua filha. 
 C) A Princesa Isabel não aboliu a escravidão sozinha, mas teve apoio de muitos grupos sociais, em especial dos ricos fazendeiros nordestinos e cariocas, que sempre alforriavam muitos escravos. 
 D) A Princesa Isabel era apenas um membro da aristocracia com crise de consciência. Portanto, não deve ser símbolo da causa negra, até mesmo porque era “branca”. 
9.A Língua portuguesa é o idioma oficial do Brasil na atualidade. Porém, durante os anos do domínio colonial português, um outro idioma era falado pelos brasileiros. Que idioma era esse?
 XA) A língua-geral nhamgatum, variante do tupi-guarani popularizada pelos jesuítas devido ao processo de catequese.
 B) O latim, língua falada pelos padres nas missas tridentinas. Uma tradição dos países católicos, contra a ideia protestante de tradução da Bíblia para os idiomas nacionais. 
 C) O idioma espanhol, pois pelo tratado de Tordesilhas, a maior parte das terras que pertencem ao Brasil era de domínio espanhol, além do fato de, durante a União Ibérica, portugueses e espanhóis serem súditos do mesmo rei. 
 D) A língua portuguesa do colonizador europeu, imposta a todo o momento, não deixando espaço para que influências negras e indígenas se tornassem presentes no idioma português do Brasil.
10.Os militares brasileiros apresentaram um destaque social importante durante o século XX, sendo muitos deles agraciados com o cargo máximo da nação, a Presidência da República. Dois estados brasileiros,Rondônia e Roraima, possuem seus nomes em homenagem a um militar, o Marechal Cândido Mariano da Silva Rondon, devido a sua obra na exploração dos sertões. Neste sentido, qual das alternativas a seguir melhor representa a Missão Rondon? 
 XA) A Missão Rondon era composta por um destacamento permanente de soldados do exército que, entre as diversas funções, como demarcar fronteiras, entrou em um contato respeitoso com os indígenas. 
B) A Missão Rondon teve um destaque importante para o povoamento dos sertões brasileiros porque, inspirados nas estratégias do general americano Custter, dizimou milhares de indígenas. 
 C) A Missão Rondon teve como principal função ser uma companhia colonizadora dos sertões brasileiros, o que justifica a nomenclatura dos estados de Roraima e Rondônia. 
D) A Missão Rondon contava com diversos soldados, que tinham como única função construir quartéis para os pelotões nas fronteiras brasileiras após a ratificação do tratado ABC- Argentina, Brasil e Chile.
1.A vida cultural brasileira foi amplamente influenciada pelos afrodescendentes. Com relação à contribuição negra para o desenvolvimento nacional, ela pode ser corretamente classificada conforme qual das alternativas a seguir?
XA)Trata-se de uma contribuição ampla. Esta contribuição se estende em vários campos, como nas artes, nas ciências e na política. 
B)Esta contribuição é parcial, pois nas artes e desportos é maior que nas ciências. 
C)Esta contribuição é recente, pois em aproximadamente 500 anos de história, há apenas 125 anos os negros possuem o direito à liberdade. 
D)Esta contribuição se estende a campos específicos, como na música popular e no desporto. Portanto, é uma contribuição restrita. 
2.O Brasil é formado por povos de diferentes origens, fato histórico que foi objeto científico dos estudos de renomados intelectuais, como Gilberto Freire e Darcy Ribeiro. Não apenas estes intelectuais, como também as pesquisas sociais realizadas pelos mais variados institutos, como o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, apontam um país composto por indivíduos das mais distintas origens. Neste sentido, qual é a principal característica étnica da população brasileira?
A)O arianismo.
B)O exclusivismo. 
C)O purismo.
XD)A mestiçagem.
3.O movimento negro rejeita a Princesa Isabel como símbolo do fim da escravidão. Outro personagem histórico ganhou presença como símbolo da luta dos negros por igualdade racial no Brasil: Zumbi dos Palmares. Por quê? 
A)Zumbi dos Palmares foi um grande estrategista, com o movimento negro alcançou diversas vitórias na luta por igualdade racial, como a obrigatoriedade de cotas para negros em todas as universidades públicas brasileiras. 
B)Zumbi do Palmares foi um negro consciente de seus deveres e direitos sociais como súdito do Império Português. Portanto, trata-se de um típico exemplo de um cidadão, um modelo de boa conduta. 
X C) Enquanto Zumbi foi um personagem líder de um movimento social, simbolizando a luta dos negros por sua liberdade, a Princesa Isabel é um símbolo das elites que mantiveram a escravidão no Brasil por 388 anos. 
D) Zumbi dos Palmares foi um grande líder militar e político. Isto revela as intenções do movimento negro em unificar os representantes políticos afrodescendentes em um único partido. 
4.Durante o Império Brasileiro, o debate em torno da escravidão se alterou, acompanhando um movimento de laicidade do mundo após as transformações impulsionadas pelo iluminismo e pelo positivismo, correntes de pensamento europeias que criticavam os ditames da fé e a atuação social da Igreja Católica. Assim, podemos afirmar que, em relação ao cativeiro negro:
A)O debate se alterou de social para econômico. 
XB)O debate se alterou de teológico para político. 
 C) O debate não sofreu alteração alguma.
D)O debate se alterou de normal para anormal.
5.Os movimentos por direitos civis foram uma constante no mundo ocidental após a Segunda Guerra Mundial. Diversos países contaram com diferentes formas de lutas por igualdade de direitos, como as Manifestações dos Estudantes Franceses em 1968 ou a luta por igualdade racial nos Estados Unidos da América comandados pelo pastor Martin Luther King. O Movimento Negro de qual país inspirou os ativistas brasileiros?
XA)Estados Unidos da América.
B)Jamaica.
C) Angola.
D)África do Sul.