APOL 1 VOLEI

Prévia do material em texto

Questão 1/5 - Voleibol
Considere o fragmento de texto: 
“A força rápida de resistência (efetuada no treino de força) e a velocidade de resistência (onde ocorre o treino de corrida metabolismo anaeróbio láctico), merecem mais atenção no treino físico porque permitem a manutenção do salto e da velocidade ao longo da partida que costuma durar mais de 1 hora. Após o rali, acontece a pausa passiva ou ativa, ocorrendo em alguns segundos, com predomínio do metabolismo aeróbio”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARQUES JUNIOR, N.K. Periodização específica para o voleibol: atualizando o conteúdo. Revista Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, Edição Suplementar 2, São Paulo, v.8, n.47, p.453-484. 2014. p. 455. 
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do  sobre a periodização do treinamento, relacione os tipos de força que devem ser desenvolvidos no treinamento no voleibol de acordo com cada uma das fases: 
fase de preparação
fase competitiva
fase pré-competitiva 
( ) início do desenvolvimento da potência e do treinamento anaeróbico.
( ) aumento da massa muscular e diminuição da gordura corporal por meio da musculação e aumento do condicionamento aeróbico por meio de exercícios intervalados.
( ) busca do máximo da potência e ênfase no treinamento da resistência anaeróbica com máxima intensidade. 
Agora, assinale a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	2 – 1 – 3
	
	C
	3 – 1 – 2
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 3 – 1 – 2. Conforme o livro-base, “na fase de preparação, o ideal é aumentar a massa muscular e diminuir a gordura corporal por meio da musculação e aumentar o condicionamento aeróbico por meio de exercícios intervalados. Por sua vez, na fase pré-competitiva, deve-se iniciar o desenvolvimento da potência e começar o treinamento anaeróbico. Na fase competitiva busca-se o máximo da potência e a ênfase no treinamento da resistência anaeróbica com máxima intensidade” (livro-base, p.238).
	
	D
	2 – 3 – 1
	
	E
	1 – 3 – 2
Questão 2/5 - Voleibol
Leia o extrato de texto a seguir: 
“O voleibol brasileiro acumula quatro títulos olímpicos nas quadras. Em 1992 e 2004, com a seleção masculina nos Jogos de Barcelona e Atenas, respectivamente, e em 2008 e 2012, com a seleção feminina em Pequim e Londres. Nas areias, duas medalhas de ouro foram conquistadas. No feminino, em Atlanta/1996, com Jacqueline/Sandra, e, no masculino, em Atenas/2004, com Ricardo/Emanuel”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CBV. Confederação Brasileira de Voleibol. História. http://institucional.cbv.com.br/historia. Acesso em 20 mar. 2019.
 De acordo com os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do voleibol sobre a história do vôlei de praia, analise as sentenças a seguir:
I. Originário do voleibol convencional, o voleibol de praia é uma modalidade que surgiu inicialmente como uma diversão, na praia.
II. As praias de Copacabana, Ipanema e Leblon, no Rio de Janeiro, são os pontos de encontro onde essa modalidade começa a ser praticada no Brasil, na década de 30.
III. O Vôlei de Praia foi incorporado como modalidade oficial nos Jogos Olímpicos de Atlanta, em 1996, mas nos Jogos Olímpicos de Barcelona, em 1992, já havia na programação sua participação como modalidade exibição.
IV Apesar da representatividade no voleibol convencional, o Brasil teve resultados insignificantes no voleibol de praia.
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 20.0
	
	A
	I, III e IV
	
	B
	II, III e IV
	
	C
	II e IV
	
	D
	I, II e III
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e III são verdadeiras. Segundo o livro-base: “ [I]O Voleibol de Praia (ou vôlei de praia) é uma modalidade que tem a sua origem no Voleibol convencional e que passou a ser jogada, de forma recreativa, na areia da praia. A expansão natural do Voleibol levou a sua prática para fora dos ginásios, sendo praticado em parques, ruas e também nas praias” (livro-base, p. 255). “[II] No Brasil, o Voleibol de Praia começa a ser praticado no Rio de Janeiro, nas praias de Copacabana, Ipanema e Leblon, na década de 1930. Assim como nos Estados Unidos, a prática dessa modalidade é recreativa, sendo que jogadores de Voleibol de Clubes se reuniam nas praias para jogar” (livro-base, p. 255). Sobre a afirmativa III: “Nos Jogos Olímpicos de Barcelona, em 1992, o Vôlei de Praia participou como modalidade exibição, sendo incorporado como modalidade oficial da programação nos Jogos Olímpicos de Atlanta, em 1996” (livro-base, p. 256). A afirmativa IV é falsa, pois segundo o livro-base: “O Brasil tem grande representatividade nessa modalidade, com duplas femininas e masculinas alcançando resultados muito expressivos. No primeiro ano de participação oficial da modalidade em Jogos Olímpicos, as duplas brasileiras femininas fizeram “dobradinha” no pódio, conquistando medalhas de ouro com Jaqueline Silva e Adriana Behar, e medalha de prata com Adriana Samuel e Mônica. Em seis edições dos Jogos Olímpicos que contaram com a participação do Vôlei de Praia, o Brasil conquistou 7 medalhas com as duplas femininas e 6 com as duplas masculinas” (livro-base, p. 256).
	
	E
	I e IV
Questão 3/5 - Voleibol
Leia a seguinte afirmação: 
“O objetivo principal de Morgan, para a modalidade a qual deu originalmente o nome de “Mintonette”, era a criação de um esporte sem contato físico entre os oponentes, visando a não ocorrência de lesões físicas, provocadas por choques entre pessoas, principalmente no público de idade mais avançada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONZÁLEZ, F. J.; DARIDO, S. C.; OLIVEIRA, A. A.B. (Org.). Práticas corporais e a organização do conhecimento: Esportes de marca e com rede divisória ou muro/parede de rebote. Eduem: Maringá, 2014. p. 255. 
Considerando a afirmação e o conteúdo do livro-base Introdução ao ensino do voleibol sobre a origem histórica do voleibol, analise as sentenças a seguir:
I. O voleibol foi criado em 1895 por Willian G. Morgan, diretor de Educação Física da YMCA de Holyoke, no estado de Massachussets, nos Estados Unidos.
II. Tal esporte é fruto do desafio de se criar algo mais recreativo e motivante do que os exercícios calistênicos e, ao mesmo tempo, não tão desgastante e exaustivo quanto o basquetebol.
III. A nova prática esportiva consistia em manter uma bola em movimento, rebatendo-a  com as mãos por cima de uma rede para evitar que tocasse o solo da quadra da sua equipe, pois o objetivo era derrubá-la na quadra adversária.
IV. Inicialmente, a prática dessa atividade foi realizada com peteca e, após um tempo, substituída por bola de futebol. Já a rede, era muito similar a utilizada no tênis. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 20.0
	
	A
	I, II e III
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e III são verdadeiras. De acordo com o livro-base: “[I] A instituição é a Young Men’s Christian Association (YMCA) ou Associação Cristã de Moços (ACM), como é chamada no Brasil, com papel relevante na criação e disseminação tanto do Voleibol como do basquetebol. E o personagem é Willian G. Morgan, diretor de Educação Física da YMCA de Holyoke, no estado de Massachussets, nos Estados Unidos. [II] [...]Willian G. Morgan foi desafiado pelo pastor Lawrence Rinder a criar um esporte com características mais recreativas e menos desgastantes e agressivas que o basquetebol, e mais motivantes que os exercícios calistênicos para os associados mais antigos da YMCA, estes considerados “homens de negócios. [III] Essa nova prática esportiva consistia em manter uma bola em movimento, rebatendo com as mãos esse implemento por cima de uma rede, evitando que a bola tocasse o solo da quadra da sua equipe, objetivando derrubar a bola na quadra adversária. As primeiras regras dessa modalidade estabeleciam jogos de 9 pontos, com a rede na altura de 1,98 metros, e não era delimitadoo número de jogadores em cada time, tendo somente a exigência de número igual de jogadores para cada lado” (livro-base, p. 27-28). A afirmação IV, por sua vez, é falsa, pois “A primeira bola utilizada foi uma câmara de ar de uma bola de basquete e a rede era muito similar com a utilizada no tênis. Com esses equipamentos simples, Morgan também evidenciou que a prática poderia ser feita em locais fechados ou locais abertos” (livro-base: Introdução ao ensino do Voleibol, p. -28).
	
	B
	II, III e IV
	
	C
	II e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	I e IV
Questão 4/5 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“O sistema 6x2 é bastante complexo, a começar pelo próprio nome, porque alguns até o denominam 4x2 com infiltração. Trata-se de um sistema de jogo com 2 levantadores que também saibam atacar, 2 pontas e 2 jogadores de meio, além do líbero”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LEMOS, A. S. Voleibol escolar. Rio de Janeiro: Sprint, 2004. p. 36 
Considerando a citação e o livro-base Introdução ao ensino do voleibol sobre os sistemas de jogo do voleibol, é correto afirmar que:
Nota: 20.0
	
	A
	O sistema 6x6 é o mais utilizado na iniciação das equipes, visto que tem uma movimentação simplificada e descarta qualquer exigência de especialização das funções ou posições dos jogadores.
Você acertou!
Comentário: No sistema 4x2, em quadra deve haver quatro alunos atacantes e dois alunos levantadores. No sistema 5x1, cinco são os alunos atacantes e um aluno é o levantador. No sistema 6x6, por sua vez, todos os seis jogadores executam as funções de levantador e atacante, sem especificidades, razão pela qual também é comumente chamado de 6x0. Por não exigir especialização das funções ou posições dos jogadores, e por ter uma movimentação simplificada, para a qual basta seguir a ordem do rodízio sem que se exija a troca de posições, o sistema 6x6 é o mais utilizado na iniciação das equipes. Além disso, um dos principais motivos de utilização desse sistema no processo de iniciação é o fato de ele estar pautado na universalização das ações, ou seja, todos passam por todas as funções: de ataque e de levantamento (livro-base, p. 177).
	
	B
	O sistema de jogo 4x2 com infiltração pode ser feito em virtude de uma transição para o sistema 5x1. Sendo assim, esse sistema de jogo deve ser trabalhado prioritariamente no processo de iniciação ao voleibol.
	
	C
	Pautado na universalização das ações, onde todos os jogadores passam por todas as funções, seja de ataque ou de levantamento, o sistema 4x2 é o mais utilizado no processo de iniciação.
	
	D
	No sistema de jogo 6x6, inicia-se o processo de especialização dos jogadores em determinadas funções dentro da quadra.
	
	E
	As funções específicas de cada jogador como levantador ou atacante em quadra determina o sistema de jogo. Por isso, no sistema 6x0 dois jogadores executam as funções de levantador e quatro de jogadores atacantes. 
Questão 5/5 - Voleibol
Considere a seguinte citação: 
“Os treinadores de voleibol costumam levar em consideração para a formação de suas equipes as suas necessidades em termos de posições táticas e técnicas. Aliado a isso, temos o fato de que bons ponteiros demoram longas temporadas para serem formados, assim como os levantadores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Pontes, V.S; RIBEIRO, C.H.V; GARCIA, R.M; PEREIRA, E.G.B. Migração no voleibol brasileiro: a perspectiva de atletas e treinadores de alto rendimento. Revista Movimento, Porto Alegre, v. 24, n. 1., p. 187-198, jan./mar., 2018. p.192. 
Com base na citação e nos conteúdos abordados no livro-base Introdução ao ensino do voleibol sobre o relacionamento do técnico com os jogadores, analise as sentenças a seguir e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
I. ( ) Algumas características de personalidade dos atletas podem ser fundamentais para a estruturação de um time, e para conhecê-los em profundidade e ter acesso a isso, o técnico precisa desenvolver um bom relacionamento.
II. ( ) O desequilíbrio entre o que é cobrado e o que é oferecido aos atletas por parte do técnico, pode afetar negativamente os resultados.
III. ( ) Os treinadores devem manter relações voltadas ao profissionalismo com o grupo de atletas. Nesse caso, deve ser extremamente exigente e não tolerar nenhum erro técnico.
IV. ( ) Os resultados positivos, como a vitória em jogos e a conquista de campeonatos passa por uma boa relação entre o técnico e o time. 
Agora, assinale a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	V – V – F – F
	
	B
	F – V – V – F
	
	C
	V – F – F – V
	
	D
	V – V – F – V
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e IV são verdadeiras. Segundo o livro-base: “[I] Com um bom relacionamento, o técnico conhece em profundidade os atletas e identifica características de personalidade que podem ser fundamentais para a estruturação de um time” (livro-base, p. 246). “[II] A cobrança excessiva por parte do técnico, sem uma coerência entre o que é cobrado e o que é treinado ou  se possibilita para os atletas, e com um relacionamento sem confiança e cumplicidade, portanto, pode conduzir a resultados ruins” (livro-base, p. 246). A afirmativa IV também é verdadeira, pois um profissional qualificado aprofunda-se aos conhecimentos fisiológicos, psicológicos, planejamento desportivo e nutrição esportiva para que possa extrair o melhor de cada atleta. Já a afirmativa III é falsa, pois está em contradição com as relações que o treinador deve ter com os jogadores e que foram explicitadas no livro-base.
	
	E
	F – F – V – V