Portfólio do Estágio 2019

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PEDAGOGIA 
ADRIANA MOREIRA MOZA DA COSTA
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
 
ITAPERUNA
2019
ADRIANA MOREIRA MOZA DA COSTA
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Relatório de Estágio apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Orientador: profª. Ma. Lilian Amaral da Silva Souza
Tutor Eletrônico: Angelita Martins Guedes
Tutor de Sala:Helvia Teixeira Rios de Freitas 
Itaperuna 
2019
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 3
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO.................................................. 4 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO ........................................................... 5
PLANOS DE AULA PARA REGÊNCIA.................................................................. 11
DIÁRIOS DAS REGÊNCIAS.................................................................................... 20
CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................... 24
REFERÊNCIAS........................................................................................................ 25
INTRODUÇÃO
Este relatório tem por objetivo descrever sobre a observação e as regências
aplicadas durante o período do Estágio no Ensino Fundamental I ( 2º Ano). O estágio supervisionado é fundamental para a formação do professor e é uma das exigências da LDB- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB-LEI nº 9394/96).
 Este período é fundamental para o aluno do curso de pedagogia, pois é o momento de comprovar na prática tudo que já foi aprendido na teoria, além do mais é um instrumento de conhecimento e integração na realidade escolar onde futuramente poderá exercer o seu profissão.
 Neste relatório será exposto todo o período do Estágio Supervisionado feito no dia 02/04/2019 ao dia 18/04/2019 na Escola Central de Ensino Moza Rios LTDA Infantil e Médio, que fica localizada na cidade de Itaperuna-Rj, como atividade avaliativa obrigatória para os alunos do 6° semestre do curso de Pedagogia da UNOPAR- Universidade Norte do Paraná.
 Este estágio teve uma carga horária total de 100hs, divididas da seguinte forma:
 → Fora do Campo de Estágio: Atividade 1- Leitura do Manual do Estágio (04 horas);
 → (Campo) Escola: Atividade 2- Visita à Escola para apresentação do acadêmico (04 horas);
 → (Campo) Escola: Atividade 3- Período de observação participativa (24 horas);
 → Fora do Campo de Estágio: Atividade 4- Elaboração dos Planos de Aula para a regência (20 horas);
 → (Campo) Escola: Atividade 5- Realização da Regência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (24 horas);
 → Fora do Campo de Estágio: Atividade 6- Elaboração do Relatório Final de Estágio (24 horas).
 O período destinado ao Estágio proporciona ao acadêmico perceber a necessidade de analisar e refletir sobre o cotidiano de toda a comunidade escolar e um planejamento flexível frente a uma realidade difícil. Segundo Paulo Freire: “Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo e nem ensino”. “A educação necessita tanto de formação técnica e científica, como de sonhos e utopias”. 
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
 A instituição escolhida foi a Escola Central de Ensino Moza Rios Ltda/Infantil e Médio, que está localizada à Rua Petrônio Bernardo de Oliveira, nº 420, no bairro Cidade Nova na cidade de Itaperuna-RJ. A escola foi fundada no ano de 2004 a partir de um sonho de vida do seu diretor e professor que sempre dedicou sua vida a educação.
 Atualmente a escola conta com 35 salas de aula grandes e arejadas e cada uma dispõe de ar condicionado e mesas e cadeiras para suprir as necessidades dos alunos e professores, sala de professores, sala de informática, biblioteca, cantina com uma grande área de alimentação, possui refrigeradores para acondicionar as merendas dos alunos, professores e funcionários, depósito para lixo, 11 banheiros específicos para alunos, professores e funcionários, secretaria com depósito para material escolar e documentação, sala de diretoria, sala de supervisão e orientação, área de lazer e quadra esportiva coberta, além de um espaço de área verde com horta escolar.
A escola ministra com a Educação Infantil ao Ensino Médio, sendo um total de 850 alunos, o seu horário de funcionamento é:
→ Matutino: 07h às 11h 40min
→ Vespertino: 12h 50min às 17h 30min
De acordo com o PPP (Projeto Político Pedagógico) a intenção da escola é desenvolver uma educação da transformação, tendo em vista projetos que permitem a intervenção na realidade para modificá-la promovendo assim uma verdadeira inclusão educacional. O Colégio Central tem como meta primordial oferecer um ensino de qualidade, garantido oportunidades para que os alunos tenham uma imagem positiva de si mesmos, ampliando sua autoconfiança. O PPP foi elaborado visando à realidade dos alunos e dos demais agentes que compõem o meio escolar e das características do meio no qual a escola está inserida.
A instituição está trabalhando em vários projetos que aconteceram ao longo de todo o ano os quais são: Projeto do Dia dos Pais e do Dia das Mães, projeto de Literatura, Rodas de Leitura, Projeto “Alimentação Saudável”, feira Cultural e de Ciências. Além de datas comemorativas. A horta foi implantada através do Projeto Meio Ambiente com a intenção de criar nos alunos uma reflexão sobre o consumo consciente dos recursos naturais.
O quadro de funcionários é composto por: 2 Diretores, 2 secretárias, 70 professores( Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II mais o Ensino Médio), 12 auxiliares de serviços gerais.
 
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO
 	
Diário de Observação Participativa 1
Escola: Central de Ensino Moza Rios
Data: 08/04/2019
Local: Rua Petrônio Bernardo de Oliveira
Hora de início/término da aula: 12h50min às 17h30min
Professor (a) regente: 
Nível/Ano: 
Estagiário(a): Adriana Moreira Moza da Costa
Nesse primeiro contato com a escola, fui recebida com muito carinho pela Diretora e pela coordenadora, que me deram a liberdade de conhecer todo o funcionamento da instituição desde os princípios que a regem até a rotina escolar diária. Fiz um reconhecimento da estrutura física e de todos os funcionários da escola.
A escola possui todas as áreas adequadas para os alunos. Os alunos que frequentam a escola são de várias comunidades do município e que vem para a escola de condução própria ou de transporte escolar. A convivência entre os alunos e professores é agradável e é transmitida confiança e segurança aos pais. Durante o recreio, os alunos interagem entre si através de brincadeiras e jogos, e a merenda é trazida de casa ou comprada na cantina. Os planos de aula são elaborados para toda a semana e sempre são flexíveis para que o professor tenha liberdade de sanar todas as dificuldades dos alunos.
Ao fim deste primeiro dia, ficou decidido pela supervisora que faria a observação no 2° Ano do Ensino Fundamental. Com relação aos alunos fui muito bem recebida e a curiosidade sobre minha presença ali foi geral.
Diário de Observação Participativa 2
Escola: Central de Ensino Moza Rios
Data: 09/04/2019
Local: Rua Petrônio Bernardo de Oliveira
Hora de início/término da aula: 12h50min às 17h30min
Professor (a) regente: Ellen Souza Rosa Vicente
Nível/Ano: 2º Ano B
Estagiário (a): Adriana Moreira Moza da Costa
 Ao chegar àescola, fui recepcionada pela supervisora Lucélia que me encaminhou para a turma do 2° Ano B da tia Ellen. Fui acolhida com muito carinho pelos alunos e também pela professora. A sala é decorada com painéis do alfabeto, painel do Projeto Literário do ano, cartaz de aniversariantes, calendário e cantinho da leitura. Há uma lousa de vidro, uma mesa e uma cadeira para a professora, mesas e cadeiras para os alunos dispostas em filas e mais dois armários. 
 Ao iniciar a aula, a professora fez uma oração e em seguida deu atividade na apostila sobre sentido próprio e sentido figurado, essa era a tarefa de casa também. Conversei com a professora sobre a dificuldade que notei de alguns alunos com relação a escrita, logo, chegaram as professoras de Artes e Música, se organizaram em filas e foram para as respectivas salas, onde permaneceram durante uns 50 minutos. Retornaram para sala, empolgados com a atividade que participaram. No segundo momento de aula, continuou o conteúdo com o uso do sentido próprio e figurado, onde a professora aplicou a matéria de uma forma lúdica através de uma canção. E após a explicação fizeram uma atividade referente ao conteúdo e guardaram a tarefa de casa.
Diário de Observação Participativa 3
Escola: Central de Ensino Moza Rios
Data: 15/04/2019
Local: Rua Petrônio Bernardo de Oliveira
Hora de início/término da aula: 12h50min às 17h30min
Professor (a) regente: Ellen Souza Rosa Vicente
Nível/Ano: 2º Ano B 
Estagiário (a): Adriana Moreira Moza da Costa
A turma é composta por 23 alunos e sentam-se em filas, a mesa e a cadeira da professora ficam ao lado de um pequeno armário ao lado do quadro na frente da sala.
A primeira atividade dada pela professora foi de Português, com a escrita do alfabeto e ordem alfabética, foi dado um tempo para que realizassem a mesma. Os alunos interagem entre si e há uma troca de conhecimento e também tem a possibilidade de conversarem com a professora. Após o recreio tiveram aula de Educação Física que foi realizada na quadra com o uso de bolas.
Quando retornaram para sala de aula fizeram a correção da atividade dada antes do recreio e receberam a tarefa para ser feita em casa. 
Diário de Observação Participativa 4
Escola: Central de Ensino Moza Rios
Data: 16/04/2019
Local: Rua Petrônio Bernardo de Oliveira
Hora de início/término da aula: 12h50min às 17h30min
Professor (a) regente: Ellen Souza Rosa Vicente
Nível/Ano: 2º Ano B
Estagiário (a): Adriana Moreira Moza da Costa
 No primeiro momento foi feita a oração, em seguida se organizaram para fazerem uma provinha sobre o tema Meus Documentos. A professora é comprometida com o conteúdo e exigente no quesito comportamento. Enquanto os alunos faziam a atividade, a professora me relatou sobre as dificuldades e habilidades de toda a turma. Durante a provinha, a professora circulou entre as filas observando e tirando as dúvidas que os alunos tinham.
Ao terminarem a provinha, foi distribuída uma folha com um desenho de um coração para ser colorido e recortado. Houve uma pausa para o recreio e ao retornarem à classe, finalizaram a atividade com muito sucesso, que causou uma grande euforia no meio dos alunos.
Diário de Observação Participativa 5
Escola: Central de Ensino Moza Rios
Data: 17/04/2019
Local: Rua Petrônio Bernardo de Oliveira
Hora de início/término da aula: 12h50min às 17h30min
Professor (a) regente: Ellen Souza Rosa Vicente
Nível/Ano: 2º Ano B
Estagiário (a): Adriana Moreira Moza da Costa
	No primeiro período de aula, fizeram a oração e se posicionaram nas carteiras. Ouviram a explicação do conteúdo “O bairro” e fizeram uma atividade na folha sobre a matéria. Em seguida a professora organizou a classe para irem participar da aula de Inglês.
	No segundo período da aula, tiveram atividades de Matemática sobre Adição com reserva. Foi dado um tempo pela professora para que todos pudessem realizar a atividade e em seguida tiveram a correção da mesma e também os alunos puderam esclarecer suas dúvidas.
Diário de Observação Participativa 6
Escola: Central de Ensino Moza Rios
Data: 18/04/2019
Local: Rua Petrônio Bernardo de Oliveira
Hora de início/término da aula: 12h50min às 17h30min
Professor (a) regente: Ellen Souza Rosa Vicente
Nível/Ano: 2º Ano B
Estagiário (a): Adriana Moreira Moza da Costa
	Ao iniciar fizeram o momento da oração e em seguida a professora vai de carteira em carteira dando visto na atividade que era para ser feita em casa. Fizeram a correção das atividades que eram de Matemática e Português. Os alunos em sua maioria foram participativos. Logo tiveram aula de Ciências, sobre Alimentação Saudável. Depois foram para o Laboratório de Informática para participarem de uma atividade prática nos computadores.
PLANOS DE AULA PARA REGÊNCIA
 Ao conversar com a professora, preparei um projeto para as minhas regências. Montei o projeto: No Mundo da Leitura. Pois a leitura é a base na formação do aluno, sem ela é impossível desvendar particularidades da realidade que o cerca.
 O projeto tem como objetivos específicos:
 
→ Desenvolver o gosto e o hábito pela leitura;
→ Interpretar pequenos textos;
→ Ler e compartilhar com a classe sobre o que ouviu;
→ Ampliar e instigar a imaginação.
	O objetivo geral é que ao finalizar o projeto o aluno amplie o seu vocabulário e a sua oralidade. A metodologia será aplicada através de: roda de conversa, manuseio dos livros, leitura de livros próprios para a faixa etária dos alunos, elaboração de frases baseadas nos livros lidos durante o projeto, apresentar diferentes tipos de livros. Os recursos que serão utilizados: professor, regente, estagiária, alunos, vários tipos de livros, lápis, borracha, cadernos ou folhas de papel ofício. A avaliação deverá acontecer durante todo o projeto, com atividades propostas e a observação do envolvimento dos alunos e também terá uma auto- avaliação: onde o próprio aluno se avaliará.
Plano de aula 1
 1. Dados de Identificação
Nome da Escola: Central de Ensino Moza Rios 
Diretor: Helvécio Teixeira Rios
Estagiário (a): Adriana Moreira Moza da Costa 
Professor (a) regente ou Supervisor de Campo: Ellen Souza Rosa Vicente
Ano: 2º Ano B 
Período: 2º Período Vespertino
Número de alunos: 23 alunos
Data: 22/04/2019
Tema da aula: No mundo da leitura
Conteúdos: Linguagem Oral e Escrita
 2. Objetivos:
	Ao término da aula, o aluno deverá:
Adquirir o conhecimento de vários tipos de livros;
Interagir com os livros de uma forma prazerosa;
Entender melhor o real sentido do que é ler e interpretar textos.
 3. Sínteses dos procedimentos:
Explicar o novo Projeto de Leitura em uma roda de conversa;
Manuseio de livros na classe e no espaço da biblioteca;
Compartilhar com os colegas experiências vividas através da leitura de um livro ou texto;
Escolha de livros de acordo com o interesse de cada aluno;
Utilização de vários métodos de leitura.
Recursos:
Os recursos utilizados nesta primeira aula:
Livros diversificados;
Alunos;
Professor Regente;
Estagiária;
Cadernos;
Lápis;
Borracha;
Folha de papel ofício.
Avaliação:
Os alunos serão avaliados através da observação e da participação individual e coletiva nas atividades que serão propostas.
Registrar as dificuldades da classe com relação a escolha dos livros e da leitura dos mesmos.
Plano de aula 2
 1.	Dados de Identificação
Nome da Escola: Central de Ensino Moza Rios
Diretor: Helvécio Teixeira Rios
Estagiário(a): AdrianaMoreira Moza da Costa 
Professor (a) regente ou Supervisor de Campo: Ellen Souza Rosa Vicente
Ano: 2º Ano B 
Período: 2º Período Vespertino
Número de alunos: 23 alunos
Data: 23/04/2019
Tema da aula: No mundo da leitura
Conteúdo: Matemática
 2. Objetivos:
	Ao término da aula, o aluno deverá:
1.	Ler e interpretar frases e expressões próprias de Matemática;
2.	Ler e escrever, comparar e ordenar números naturais, utilizando o sistema de 
 numeração decimal; 
3.	Analisar, interpretar, formular e resolver situações problemas com numerais 
de mais de um algarismo.
Sínteses dos procedimentos:
1. Aula demonstrativa, expositiva e dialogada, buscando uma interação com o 
 dia-a-dia dos alunos;
2.	Dinâmicas com palavras, cruzadinhas numéricas, trilhas matemáticas;
3.	Atividades em duplas com leitura de situações problemas; 
4.	Leitura e análise de textos;
5.	Atividades de fixação.
Recursos:
 Os recursos utilizados nesta aula:
1.	Livro didático;
2.	Alunos;
3.	Professor Regente;
4.	Estagiária;
5.	Cadernos;
6.	Lápis;
7.	Borracha;
8.	Atividade impressa.
Avaliação:
1. Os alunos serão avaliados através da observação e da participação individual e 
 coletiva nas atividades que serão propostas;
2. Registrar as dificuldades encontradas por cada aluno;
3. A avaliação será constante, e caso alguns alunos não consigam atingir os 
 resultados esperados, é preciso rever a prática docente e reformular um novo 
 plano de aula.
Plano de aula 3
 1.	Dados de Identificação
Nome da Escola: Central de Ensino Moza Rios
Diretor: Helvécio Teixeira Rios
Estagiário (a): Adriana Moreira Moza da Costa 
Professor (a) regente ou Supervisor de Campo: Ellen Souza Rosa Vicente
Ano: 2º Ano B
Período: 2º Período Vespertino
Número de alunos: 23 alunos
Data: 24/04/2019
Tema da aula: No mundo da leitura
Conteúdo: Ciências
 2. Objetivos:
	Ao término da aula, o aluno deverá:
1.	Aprender de forma lúdica e prazerosa sobre os Hábitos de Higiene;
2.	Compreender os hábitos e práticas de higiene; 
3.	Organizar e registrar através de desenhos, textos as informações recebidas. 
 3. Sínteses dos procedimentos:
1. Apresentar cartazes com desenhos dos hábitos de higiene; 
2.	Criar uma roda de conversa para que haja uma troca de conhecimento sobre
 	o tema de aula;
3.	Leitura e interpretação de textos sobre o assunto; 
4.	Registrar os pontos principais;
5.	Recorte e colagem.
 4. Recursos:
 Os recursos utilizados na aula:
1.	Livro didático;
2.	Alunos;
3.	Professor Regente;
4.	Estagiária;
5.	Cadernos;
6.	Lápis;
7.	Borracha;
8.	Tesoura;
9. Cola;
10. Desenhos impressos para recortar e colar.
 5. Avaliação:
1. Os alunos serão avaliados através da observação e da participação individual e 
 coletiva nas atividades que serão propostas;
2. Registrar as dificuldades da classe com relação ao tema;
3. A avaliação será formativa, pois se dará mediante o que for feito em sala de aula. 
 
Plano de aula 4
 1.	Dados de Identificação
Nome da Escola: Central de Ensino Moza Rios
Diretor: Helvécio Teixeira Rios
Estagiário (a): Adriana Moreira Moza da Costa 
Professor (a) regente ou Supervisor de Campo: Ellen Souza Rosa Vicente
Ano: 2º Ano B
Período: 2º Período Vespertino
Número de alunos: 23 alunos
Data: 25/04/2019
Tema da aula: No mundo da leitura
Conteúdo: História
 2. Objetivos:
	Ao término da aula, o aluno deverá:
1.	Conhecer a história de cada criança e o seu núcleo familiar;
2.	Reconhecer a importância dos laços afetivos na família; 
3.	Valorizar cada membro integrante da família: pai, mãe, avós, tios, irmãos, etc. 
 3. Sínteses dos procedimentos:
1. Dinâmica a respeito do nome: cada aluno terá um tempo para falar a respeito 
 de como foi dado aquele nome a ele;
2.	Conhecer vários tipos de documentos de identificação pessoal e a 
 importância de cada um deles;
3.	Desenvolver a leitura e a escrita através do tema de aula;
4.	Preencher uma ficha com os dados pessoais e preferencias (comida 
preferida, lazer, passeio preferido, etc.);
5.	Fazer um desenho sobre os componentes da família.
 4. Recursos:
 Os recursos utilizados na aula:
1.	Livro didático;
2.	Alunos;
3.	Professor Regente;
4.	Estagiária;
5.	Cadernos;
6.	Lápis;
7.	Borracha;
8.	Tesoura;
9. Cola;
10.	Atividades impressas;
11. Folhas de ofício para desenho.
 5. Avaliação:
1. Os alunos serão avaliados através da observação e da participação individual e 
 coletiva nas atividades que serão propostas;
2. Analisar a presença da família na vida de cada aluno;
3. Avaliar se os alunos compreenderam a importância dos documentos pessoais. 
DIÁRIOS DAS REGÊNCIAS
	DIÁRIO DE REGÊNCIA 1
 1.	Dados de Identificação
Nome da Escola: Central de Ensino Moza Rios
Diretor: Helvécio Teixeira Rios
Estagiário (a): Adriana Moreira Moza da Costa 
Professor (a) regente ou Supervisor de Campo: Ellen Souza Rosa Vicente
Ano: 2º Ano B
Período: 2º Período Vespertino
Número de alunos: 23 alunos
Data: 26/04/2019
Tema da aula: No mundo da leitura
Conteúdos: Linguagem Oral e Escrita
Depois do momento da oração, expus para turma sobre os livros de histórias e de como ler e escrever bem são importantes no nosso dia a dia. Então foi dada a eles a oportunidade de escolherem um livro e compartilharem com a classe sobre a sua escolha.
A aula foi proveitosa, pois a turma é muito interessada e boa.
DIÁRIO DE REGÊNCIA 2
 1.	Dados de Identificação
Nome da Escola: Central de Ensino Moza Rios
Diretor: Helvécio Teixeira Rios
Estagiário (a): Adriana Moreira Moza da Costa 
Professor (a) regente ou Supervisor de Campo: Ellen Souza Rosa Vicente
Ano: 2º Ano B
Período: 2º Período Vespertino
Número de alunos: 23 alunos
Data: 29/04/2019
Tema da aula: No mundo da leitura
Conteúdo: Matemática
Neste dia a aula foi mais dinâmica, pois todos gostavam de palavras cruzadas e jogos, então a forma de aplicar o conteúdo foi adequada. Pelo fato de alguns alunos apresentarem dificuldades de entendimento, alguns logo se mostraram desinteressados e com isso fez necessário algumas mudanças no plano original. Os alunos muitas vezes simplesmente paravam de participar da atividade proposta e tinha que cativar e despertar a atenção deles. No fim deu tudo certo e deu para notar certo entusiasmo.
DIÁRIO DE REGÊNCIA 3
 1.	Dados de Identificação
Nome da Escola: Central de Ensino Moza Rios
Diretor: Helvécio Teixeira Rios
Estagiário (a): Adriana Moreira Moza da Costa 
Professor (a) regente ou Supervisor de Campo: Ellen Souza Rosa Vicente
Ano: 2º Ano B
Período: 2º Período Vespertino
Número de alunos: 23 alunos
Data: 30/04/2019
Tema da aula: No mundo da leitura
Conteúdo: Ciências
	Ao chegar fui bem recebida como sempre, e logo começamos a nos preparar para a aula sobre Hábitos de Higiene. Faltaram alguns alunos, mais mesmo assim, fiz o que tinha preparado para fazer. No fim deu tudo certo e deu para notar certo entusiasmo.
 O conhecimento de todos os alunos sobre o conteúdo, que já tinha sido dado pela professora regente era muito bom.
DIÁRIO DE REGÊNCIA 4
 1.	Dados de Identificação
Nome da Escola: Central de Ensino Moza Rios
Diretor: Helvécio Teixeira Rios
Estagiário (a): Adriana Moreira Moza da Costa 
Professor(a) regente ou Supervisor de Campo: Ellen Souza Rosa Vicente
Ano: 2º Ano B
Período: 2º Período Vespertino
Número de alunos: 23 alunos
Data: 02/05/2019
Tema da aula: No mundo da leitura
Conteúdo: História
	 Esse foi meu último dia de regência, cheguei um pouco triste, mas, a turma nesse dia foi muito participativa, quando foi aplicada a dinâmica dos nomes, as histórias com relação à escolha dos nomes pelos pais foram muito engraçadas. A turma ficou muito empolgada com aqueles momentos de interação. Terminei a minha regência com uma pequena lembrancinha para cada um prometendo que sempre que precisasse de mim eu estaria ali.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
 Este período de estágio foi muito difícil e proveitoso para mim, pude vivenciar grandes dilemas no cotidiano de uma escola. Foi um momento de aprendizagens significativas e que vão influenciar em longo prazo na minha profissão. Cada regência era cheia de desafios e novidades, em cada atividade aplicada, em cada despedida, em cada dúvida e em cada obrigado “Tia” me sentia mais forte para continuar nesta reta final do meu curso.
	As experiências adquiridas durante o estágio tanto na observação quanto na regência são de suma importância e produziram mudanças no meu modo de enxergar a realidade da Educação em nosso país.
	Pude aproveitar cada instante. Sinto que se o professor não amar o que faz, não vale a pena continuar, pois será uma batalha perdida.
	A turma do 2° Ano B da tia Ellen é uma bênção. Os momentos vividos ali dentro se tornaram momentos de expectativas e alegrias.
	Assim finalizo esse relatório com um sentimento de dever cumprido e a esperança de poder ser útil na vida de alguma criança que necessite de auxílio e que me torne uma profissional com ideias de luta, para que mudanças venham ocorrer também para a melhoria da Educação.
REFERÊNCIAS
BRASIL, Lei de Diretrizes e Bases da Educação n° 9394/96. Brasília:
Senado Federal
Infoescola. Disponível em: https//w.w.w.infoescola.com/literatura/Acesso em 20/04/2019
Nova Escola Club. Disponível em:
Https://novaescola.or.br/conteúdo/6450/linguagem-oral-leitura-e-escrita. Acesso 
Em 24/04/2019
PAUL O, F reire Frases Nina C , Petrópolis/ RJ - Brasil ,2009 . Disponível em: 
https: // w.w.w.recantodasletras.com .br/ frase s/181 1795 . Acesso 24 /0 4/2018 
Portal do Professor. Disponível em http://portaldo professor.mec.gov.br.Acesso
Em 08/04/2019
Projeto Político Pedagógico da Escola Central de Ensino Moza Rios Ltda.
Itaperuna-Rio de Janeiro.