Prova AV1 anáise textual

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Avaliação: CEL0014_AV1_201401106731 » ANÁLISE TEXTUAL
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201401106731 - ISABELLA COSTA BANDEIRA DOS SANTOS 
Professor:
KELLY CRISTINA DA SILVA NEVES
LUCIANE NUNES DA SILVA
Turma: 9130/EZ
Nota da Prova: 5,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 10/04/2014 07:31:50
1a Questão (Ref.: 201401358569) Pontos: 0,5 / 0,5
Leia a definição a seguir: "É um código, ou seja, um conjunto de elementos e de regras combinatórias que 
possibilitam a troca de infinitas informações." Esta definição pertence a uma das opções abaixo. Qual?
A música.
A fala.
O jargão.
A língua.
A cultura.
2a Questão (Ref.: 201401350925) Pontos: 0,5 / 0,5
Com relação à significação do termo Língua, é correto afirmar: 
É uma faculdade que permite exercitar a comunicação, verbalizada ou não.
É um produto social e cultural constituído por signos linguísticos, ou seja, um código.
É o uso de imagens, figuras, desenhos, símbolos, dança, tom de voz, postura corporal, pintura, música, 
mímica, escultura e gestos como meio de comunicação.
É tudo o que é capaz de nos comunicar algo, nos passar alguma mensagem.
É a capacidade humana de comunicação.
3a Questão (Ref.: 201401351064) Pontos: 0,5 / 0,5
O QUE SE DIZ 
Que frio! Que vento! Que calor! Que caro! Que absurdo! Que bacana! Que tristeza! Que tarde! Que amor! Que 
besteira! Que esperança! Que modos! Que noite! Que graça! Que horror! Que doçura! Que novidade! Que susto! 
Que pão! Que vexame! Que mentira! Que confusão! Que vida! Que talento! Que alívio! Que nada... 
Assim, em plena floresta de exclamações, vai-se tocando pra frente. 
Carlos Drummond de Andrade. Poesia e prosa. Rio de Janeiro, Nova Aguilar, 1983. P. 1379. 
Assinale a alternativa CORRETA em relação ao trecho acima. 
Faltam elementos de ligação entre todas as partes do trecho.
É possível identificar a classe social do falante após a leitura do segundo parágrafo.
A falta de verbos no primeiro parágrafo torna o trecho transcrito ininteligível.
O segundo parágrafo produz a unidade de sentido, transformando o trecho em texto.
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O trecho não chega a se constituir texto, pois lhe falta coerência.
4a Questão (Ref.: 201401140980) Pontos: 0,0 / 0,5
Leia o texto a seguir:
 Comunicar-se é muito difícil... Um jovem médico está agora trabalhando numa cidadezinha do sertão, dentro de 
um plano do governo para assistir as populações do interior. Seu divertimento é anotar as queixas mais estranhas 
que o povo lhe apresenta. Um homem quer remédio para dor nas cruzes (coluna). Um jovem diz que sofre de 
estalecida (sinusite). Um velho esclarece: Semana passada, doutor, me deu um andaço à noite toda. Outro reclama 
que, quando consegue dormir, o galo já está amiudando. Um moço vem e diz: meu intestino é ruim, doutor, porque 
troca o estômago. Um terceiro conta que sua mulher vertiginou. A comadre manda por escrito suas queixas: Sinto 
uma frieza no coração, sinto um cansaço, sinto um desânimo na vida. Sinto os nervos agitados e um modo do 
entalo que danou-se. O jovem médico diz que, apesar da dificuldade de comunicação, ele sempre acaba 
entendendo as queixas dos pacientes. Mas um dia perdeu-se completamente. O matuto chegou e lhe disse muito 
firme: - Doutor, quero que o senhor bote minha mulher no ginásio. Uma ajudante, moça da terra, veio em seu 
socorro: - É parto, doutor. A maternidade funciona no prédio do ginásio. 
De acordo com o texto, o médico tinha dificuldade para entender as queixas de seus pacientes, pois: 
ele não domina o repertório linguístico usado pelas pessoas do interior. 
seus pacientes usavam a língua de forma inadequada e incorreta.
ele aparentava não fazer muito esforço para compreender o que as pessoas diziam. 
ele não havia estudado o suficiente para compreender o que as pessoas diziam. 
ele dominava um vocabulário muito mais rebuscado que o das pessoas do sertão. 
5a Questão (Ref.: 201401125771) Pontos: 1,0 / 1,0
SORRISO AMARELO FAZ MAL À SAÚDE
"Pesquisadores dos EUA avaliaram fotos de 230 jogadores de beisebol, tiradas na década de 1950, e descobriram que aqueles cujo sorriso 
era falso ou fechado viveram em média 7 anos a menos que os jogadores de sorriso franco. Isso supostamente ocorreu porque o mau 
humor tem consequências sobre o organismo." (Superinteressante, Ed. 278, maio/2010, Abril, p. 26)
A coesão é uma propriedade que confere textualidade a um corpo formado por palavras. Sua função é estabelecer a ligação entre os 
elementos do texto, fazendo evoluir a mensagem. 
Nesse sentido, das alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta a palavra e o termo que ela substitui.
Aqueles / pesquisadores
Isso/mau humor
Isso/sorriso
Isso/ fotos
 Aqueles/ jogadores
6a Questão (Ref.: 201401354502) Pontos: 0,0 / 1,0
No trecho "As eleições seriam mais efetivas se todos conhecessem bem o funcionamento da administração", a 
segunda oração destacada estabelece com a primeira uma relação de: 
concessão 
condição 
explicação 
restrição
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proporção
7a Questão (Ref.: 201401349844) Pontos: 1,0 / 1,0
Leia os textos abaixo: 
Texto 1 - Acordei. Tomei banho. Tomei café. Escovei os dentes. Coloquei a roupa. Fui trabalhar. Peguei o ônibus. 
Cheguei atrasada. Trabalhei muito. Almocei. Descansei. Fui à reunião. Voltei. Trabalhei mais. Cheguei cansada. 
Jantei. Estudei. Dormi. 
Texto 2 - Quando chegar em casa, consequentemente comprarei uma bicicleta e então picharei a parede da igreja. 
Porém, venderei uma feijoada. Em seguida, costurarei uma boneca. Enfim, que dia cansativo! 
Após a leitura dos textos 1 e 2, podemos afirmar que: 
Tanto o texto 1 quanto o texto 2 são coerentes e coesos.
O texto 2 tem coesão, mas não é coerente.
Apesar do texto 1 ter coesão, ele não é coerente.
O texto 2 é coerente, pois tem sentido.
O texto 1 possui os conectivos necessários para a coesão.
8a Questão (Ref.: 201401349553) Pontos: 0,0 / 1,0
A coerência é resultante da não contradição entre os diversos segmentos textuais que devem estar encadeados 
logicamente. Cada segmento textual é pressuposto do segmento seguinte, formando, assim, uma cadeia em que 
todos eles estejam concatenados harmonicamente. Quando há quebra nessa concatenação, ou quando um 
segmento textual está em contradição com um anterior, perde-se a coerência textual. 
Leia o exemplo: "O menino Pedro morava na cidade. Todos os dias, ele acordava cedinho, com o som do 
despertador. Da janela de seu quarto, voltado para o oeste, podia apreciar o nascer do sol".
Percebemos que há uma INCOERÊNCIA provocada pela inconsistência na relação entre os significados dos 
elementos das frases em sequência, pois há uma contradição de sentidos: como o menino podia assistir ao nascer 
do sol da janela de seu quarto voltado para o oeste, se o sol nasce no leste?
Qual o tipo de INCOERÊNCIA marcada pela contradição do trecho apresentado? 
Semântica
Sintática
Pragmática
Gramatical
Estilística
9a Questão (Ref.: 201401125784) Pontos: 1,0 / 1,0
Leia atentamente o texto abaixo:
Carro-pipa
Há uma hora naquela estrada de pó, rumo ao vilarejo mais pobre e distante, e 
alcançam o caminhão um motoqueiro e um recado: 
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­ "O patrão mandou não entregar a água porque o prefeito disse que tá sem 
grana pra pagar. "
O caminhoneiro, por coincidência, nasceu e se criou no tal vilarejo, onde ainda 
vivem seus pais idosos e fracos. Ele olha para a estrada, olha para o retrovisor. 
Está na metade do caminho entre a cidade (e seu emprego) e a vila (sedenta). A 
exata metade do caminhopara um homem não tem nada a ver com distâncias, 
mas é aquele ponto a partir do qual o esforço para seguir e para voltar são os 
mesmos.
 Leonardo
Disponível em: http://www.palavras.blog.br/2010/04
Embora seja curto, o texto acima pode ser considerado um conto porque:
Relaciona uma série de procedimentos a tomar.
Apresenta a exposição de um conhecimento sobre um assunto
Defende um ponto de vista
Consiste em descrever uma paisagem
Envolve personagens, tempo e ação
10a Questão (Ref.: 201401129840) Pontos: 1,0 / 1,0
Os estudos sobre TEXTO nos apresentam algumas possibilidades de comunicar as informações. Quando temos, por 
exemplo, uma ideia que é defendida pelo autor e pretende persuadir o leitor a pensar como ele, temos um texto 
predominantemente:
Narrativo e descritivo
Dissertativo/ argumentativo
Descritivo
Texto de informação
Narrativo
Período de não visualização da prova: desde 04/04/2014 até 22/04/2014.
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