Aula 1 - Conheça seu Curso e sua Instituição

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Planejamento de Carreira e
Sucesso Pro�ssional
Aula 1 - Conheça seu Curso e sua Instituição
INTRODUÇÃO
Novas linhas de pensamento estarão presentes na sua vida a partir do momento em que você tomou a decisão de
ingressar no Ensino Superior. Valores como "acreditar no sonho", "ter motivação", "ter consciência da necessidade de
renúncia", "ter comprometimento" serão recorrentes durante seu curso. Chegou a hora de entender mais sobre o Ensino
Superior, assunto desta aula.
OBJETIVOS
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Reconhecer as características do Ensino Superior;
Identi�car o modelo de ensino Estácio e suas particularidades.
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CONHECENDO O ENSINO SUPERIOR
As Instituições de Ensino Superior podem ser Universidades, Centros Universitários e Faculdades. Nelas funcionam os
cursos de graduação, que se dividem em bacharelados, licenciaturas e tecnólogos.
Ainda fazem parte do Ensino Superior os cursos de pós-graduação, que se subdividem em stricto sensu (mestrados e
doutorados) e lato sensu (cursos de especialização e MBAs).
Uma Universidade é uma instituição 
baseada em 3 pilares indissociáveis:
O status de Universidade permite ter autonomia para executar suas �nalidades, como criar novos cursos, por exemplo.
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Os centros universitários, assim como as universidades, possuem cursos de graduação em diferentes áreas do
conhecimento e autonomia para criar cursos na sede da instituição. Geralmente são menores que uma Universidade e
não possuem exigência de ter programas stricto sensu, por exemplo.
As faculdades atuam normalmente em áreas especí�cas do saber, especializando-se em cursos de gestão, por
exemplo, ou de saúde, educação etc.
Saiba mais
, 
, , A Universidade Estácio de Sá teve sua origem na Faculdade de Direito Estácio de Sá, criada em 1970
na cidade do Rio de Janeiro., , Em 1972 passou a oferecer novos cursos, passando a ser Faculdades
Integradas Estácio de Sá. Somente em 1988 alcançou o status de Universidade.
Abaixo, apresentamos os dois tipos de cursos oferecidos pelas instituições de ensino:
CURSOS DE GRADUAÇÃO
Bacharelado e Licenciatura são cursos superiores que confere ao formado competências
em determinado campo do saber para o exercício de uma determinada atividade, seja
acadêmica, seja pro�ssional. Ambos possuem uma base comum, mas no decorrer do curso
vocaciona-se o futuro bacharel para disciplinas voltadas à atuação pro�ssional; enquanto o
licenciado é preparado para atuar como professor na Educação Básica.
O curso Tecnológico, por sua vez, possui carga-horária menor que o Bacharelado e a
Licenciatura, e apresenta como característica geral a preparação especí�ca para atuar no
mercado de trabalho em uma determinada área, como Logística, por exemplo.
CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO
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Os cursos lato sensu também são chamados especialização, possuem caráter de
aperfeiçoamento ou de atualização em uma determinada área de conhecimento, tanto com
vistas a aprofundar o conhecimento ou quali�car seu egresso para uma determinada
função. Têm carga horária mínima de 360 horas e se encontram nesta categoria também os
cursos designados como MBA.
Os cursos stricto sensu são cursos voltados à formação cientí�ca e acadêmica e também
ligados à pesquisa. Existem nos níveis: mestrado e doutorado. O mestrado dura entre dois a
dois anos e meio, durante os quais o aluno desenvolve uma pesquisa e cursa as disciplinas
relativas ao tema pesquisado. O doutorado tem duração média de quatro anos, para o
cumprimento das disciplinas, realização da pesquisa e para a elaboração de uma tese.
As diretrizes do Ministério da Educação determinam os componentes curriculares obrigatórios e o tempo mínimo e
máximo para integralização de cada curso de graduação.
Além das disciplinas, alguns cursos têm de�nidas a obrigatoriedade de carga horária mínima de atividades
acadêmicas complementares, de estágio curricular e trabalho de conclusão de curso, dentre outros.
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O Núcleo Docente Estruturante do curso analisa as determinações do MEC e estabelece o Projeto Pedagógico do
Curso, onde se encontra a matriz curricular.
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Os professores das disciplinas também fazem parte do processo, auxiliando na especi�cação das ementas, carga
horária, conteúdo programático, dentre outros, das disciplinas que compõem a matriz curricular.
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Os alunos, ao escolherem o curso e realizarem a matrícula, entram em contato com a matriz curricular, veri�cando
quais disciplinas compõem cada período letivo, sua carga-horária, créditos etc.
EXEMPLO DE MATRIZ CURRICULAR
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PERÍODO LETIVO
Compreende o espaço de tempo em que se dá uma etapa do curso. No caso da Estácio, o
período é semestral, e cada semestre é composto por um grupo de disciplinas e,
eventualmente, por atividade(s) acadêmica(s) para aquele período.
Procure cursar todas as disciplinas do período, para evitar que sua progressão acadêmica
�que confusa.
CÓDIGO E NOME DA DISCIPLINA
Cada disciplina, de cada curso, possui um código de referência, uma espécie de identidade
da disciplina. Se um código é iniciado pela sigla GST, por exemplo, signi�ca que a disciplina
é oriunda da área de Gestão. O código está sempre associado ao nome da disciplina.
Os códigos e nomes das disciplinas são importantes quando há mudança de currículo, por
exemplo, ou quando se deseja transferir de curso, entre outras situações acadêmicas.
TIPO DA DISCIPLINA
As disciplinas denominadas MÍNIMAS são aquelas de cumprimento obrigatório, que
compõem a estrutura curricular mínima, de acordo com as diretrizes curriculares do MEC.
As disciplinas denominadas ELETIVAS contemplam determinados temas, áreas ou
subáreas, podendo o estudante escolher dentre elas as que deseja cursar. Veri�que se seu
curso possui exigência de disciplinas eletivas e quais estão disponíveis.
As disciplinas OPTATIVAS constituem um vasto elenco de possibilidades de enriquecimento
curricular. Os alunos poderão cursá-las facultativamente, sem limite mínimo ou máximo,
sendo o resultado incluído no seu histórico escolar.
CARGA HORÁRIA
A carga horária compreende o número de horas previsto para poder abranger o conteúdo a
ser abordado na disciplina. Também é calculada de acordo com o número total de horas de
um curso, o qual é harmoniosamente organizado nos períodos para se ter uma
uniformidade.
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O número de horas de uma disciplina também pode contemplar, além das aulas teóricas em
sala de aula, atividades práticas, pesquisas etc.
PRÉ-REQUISITO
Algumas disciplinas, em virtude de seu conteúdo, exigem conhecimento prévio adquirido em
disciplinas anteriores. A isso denominamos pré-requisito; ou seja, pra cursaruma disciplina
que possui tal exigência, é necessário ter cursado uma disciplina anterior que guarda
relação de conteúdo.
É possível ainda haver co-requisito: uma disciplina deverá ser cursada juntamente com
outra, no mesmo período.
O mundo acadêmico vai muito além de uma cadeira dentro da sala de aula, e você precisa conhecê-lo bem,
aproveitando todas as oportunidades que ele oferece.
Para começar, vamos apresentar alguns conceitos inerentes:
AULAS PRESENCIAIS
São aulas que contam com a presença física do professor e dos estudantes em
determinados ambientes: sala de aula, laboratório, auditório etc. Na maioria dos cursos
Estácio, toda disciplina presencial ainda possui um ambiente virtual de apoio, com materiais
didáticos, documentos da disciplina, atividades, textos etc.
Apesar de ser difícil separar teoria de prática, podemos classi�car as aulas também de
acordo com essa divisão. Normalmente a aula teórica utiliza métodos de ensino baseados
na exposição feita pelo professor, e a aula prática utiliza métodos de ensino baseados na
aplicação do conhecimento, com simulações, experiências, atividades individuais ou
coletivas realizadas pelo estudante.
AULAS ONLINE
São as aulas que ocorrem inteiramente em ambiente online, também conhecido como
ambiente virtual de aprendizagem (AVA), preparado especialmente para tal �m.
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Nesse ambiente, o professor atua como mediador da aprendizagem, incentivando a
construção e a troca de conhecimentos e experiências entre você e outros estudantes, com
o importante papel de incentivar os estudos. Há discussões realizadas nos fóruns, há
ferramentas de interação, biblioteca virtual da disciplina, conteúdo interativo, videoaulas,
links, exercidos etc.
BIBLIOTECA
A biblioteca é um espaço de apoio ao aluno. Além de suas funções principais, oferece, de
forma sistemática, o�cinas que habilitam o estudante a pesquisar na Internet e cursos sobre
as normas técnicas a serem seguidas na formulação de trabalhos escritos. Ao nos
referirmos à biblioteca, estamos falando da biblioteca física, localizada no campus onde
você estuda.
Existe também a Biblioteca Virtual, parceria da Estácio com as principais editoras do
mercado, que ali disponibilizam suas obras para leitura e consulta dos alunos.
ATIVIDADES ESTRUTURADAS
São atividades contextualizadas no âmbito da disciplina e compõem a sua carga horária.
Privilegiam a articulação teoria e prática, a re�exão crítica, o interesse pela pesquisa e o
processo de autoaprendizagem.
O desenvolvimento, bem como os resultados das atividades estruturadas, devem integrar as
discussões em sala de aula ou nos fóruns virtuais.
Clique aqui (galeria/aula1/docs/a03_t10.pdf) e acesse o Regulamento de Atividades
Estruturadas.
ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM
As atividades de aprendizagem são tarefas determinadas pelo professor que
complementam ou aplicam o conhecimento visto na disciplina. Elas podem ser individuais
ou coletivas.
Nas individuais, você irá trabalhar de forma autónoma, independente, sob orientação e
critérios estabelecidos pelo professor. Como exemplo podemos citar as resenhas, leituras,
estudo dirigido, relatório etc. Nas atividades coletivas, todos os participantes irão construir o
conhecimento de forma coletiva, colaborativa, também sob orientação do professor. Como
exemplo podemos citar as apresentações de grupo, os seminários, exposições etc.
PESQUISA E EXTENSÃO
A iniciação cientí�ca e a pesquisa incentivam a investigação, com vistas ao
desenvolvimento da ciência e da tecnologia e à criação e difusão de cultura. As atividades
de pesquisa desenvolvem o entendimento do ser humano e da sociedade. Como estudante,
você será estimulado a conhecer os métodos cientí�cos e a aprendizagem de técnicas de
pesquisa, bem como o desenvolvimento da mentalidade crítica e investigativa.
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As atividades de extensão, por sua vez, consistem primordialmente em propiciar à
comunidade o estabelecimento de uma relação de reciprocidade com a instituição de
ensino, integrando estudantes, professores e comunidade em projetos consistentes e de
relevância social. Um dos compromissos da Estácio é a devolução do conhecimento à
sociedade por meio de atividades voltadas às comunidades no entorno das unidades,
reforçando através da prática o aprendizado da sala de aula e valorizando a realização de
ações de cunho social.
Não, o Modelo de Ensino Superior Estácio (glossário) não é apenas um acúmulo de conteúdo teórico, há outras
atividades acadêmicas que se inserem no Projeto Pedagógico do Curso e que também são determinadas nas diretrizes
curriculares do MEC.
Variando de curso para curso, algumas demandas acadêmicas podem ser comuns, tais como atividades
complementares, trabalho de conclusão de curso e estágio.
Clique nos botões abaixo para saber mais sobre cada um:
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
É um componente curricular obrigatório ao �nal dos bacharelados e licenciaturas, como
forma de efetuar uma avaliação �nal dos graduandos, que contemple a diversidade dos
aspectos de sua formação. O TCC pode ser uma monogra�a, um artigo cientí�co, um
projeto, dependendo do Projeto Pedagógico de cada curso.
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Alguns cursos da Graduação Tecnológica possuem a obrigatoriedade de TCC. Consulte a
matriz curricular do seu curso.
ATIVIDADES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES
E, para se formar, o aluno deve cursar uma carga horária mínima de horas de Atividades
Acadêmicas Complementares de acordo com o exigido na sua Matriz Curricular.
São componentes curriculares obrigatórios nos cursos de bacharelado e licenciatura e têm
por objetivo enriquecer e complementar o per�l do formando. Essas atividades podem
ocorrer fora do ambiente acadêmico e incluem a prática de estudos, pesquisas, atividades
independentes, transversais, opcionais, de interdisciplinaridade etc. Elas privilegiam a
formação social e pro�ssional, fortalecendo as relações dos acadêmicos com o mercado do
trabalho.
As atividades que serão oferecidas pela instituição serão divulgadas ao longo dos
semestres, assim, como a carga horária que elas valerão para que o aluno acumule durante
o curso inteiro e chegue ao �nal (na formatura) sem nenhuma pendência neste sentido.
Qualquer dúvida, procure o Coordenador do seu curso.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
O Estágio Curricular Supervisionado é uma atividade acadêmica obrigatória na maioria dos
cursos de nível superior. Trata-se da articulação entre a teoria e a prática, essencial para a
formação pro�ssional.
A carga horária mínima do estágio varia de curso para curso. Consulte as estrutura
curricular do seu curso e o setor responsável por Estágio e Emprego na sua unidade.
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Os procedimentos de avaliação seguem as normas regimentais que são diferenciadas para as disciplinas ministradas
na modalidade presencial e na modalidade à distância.
Fonte da Imagem:
Na presente disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV e AVS), sendo a cada uma delas
atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez).
Fonte da Imagem:
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Com relação à avaliação presencial, os instrumentos para avaliação daaprendizagem serão construídos a partir de
itens de teste: questões objetivas e discursivas que compõem o banco de questões da disciplina, classi�cadas em
diferentes níveis de complexidade e diferentes níveis cognitivos.
Fonte da Imagem:
Para esta disciplina, o discente realiza uma prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nas aulas
transmitidas via web, conteúdo online, fóruns de discussão e demais atividades e estratégias de ensino.
Fonte da Imagem:
Será considerado aprovado na disciplina o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis). Este resultado será a
soma de uma das provas presenciais (AV ou AVS), acrescida da nota de participação nos fóruns temáticos de
discussão do conteúdo.
Atenção
,
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, , A disciplina conta ainda com uma avaliação facultativa, realizada no ambiente virtual de
aprendizagem, denominada AP (avaliação parcial) cuja nota de 0,0 (zero) a 2,0 (dois), poderá ser
acrescida do grau �nal obtido na disciplina, como pontuação adicional, desde que tenha obtido no
mínimo o grau 4,0 (quatro) na AV ou AVS.
Fonte:
Navegue pelos tutoriais abaixo para saber mais sobre alguns processos administrativos que você utilizará no seu dia a
dia na universidade.
Agendamento de prova online
galeria/aula1/img/1_1.png
Acesse o Campus Virtual.
galeria/aula1/img/1_2.png
No menu lateral, clique em “Prova Online, “Agendamento de provas”.
galeria/aula1/img/1_3.png
Espere carregar e, após, especi�que a disciplina em questão, a avaliação, o dia e o horário desejado.
Clique em “Agendar” para concluir a missão.
Boleto
galeria/aula1/img/2_1.png
No campus virtual, no menu lateral, clique em “Financeiro” e selecione a categoria “Informações
Financeiras”.
galeria/aula1/img/2_2.png
Selecione o mês referente ao débito e clique “Emitir 2ª via do Boleto”.
Matriz Curricular
galeria/aula1/img/3_1.png
No menu lateral, clique na opção "Acadêmico“, selecione “Estrutura Curricular”.
galeria/aula1/img/3_2.png
Após o carregamento da página, você poderá visualizar a matriz recolhida de acordo com os períodos.
A página é bem intuitiva, mas caso tenha dúvidas, o botão de “Legenda” poderá ser seu guia.
Requerimento
galeria/aula1/img/4_1.png
No menu lateral, clique em “Atendimento", após em “Requerimentos" e “Novo”.
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Selecione a categoria e o tipo de requerimento.
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Veri�que as informações e após ler as condições do requerimento em questão, clique em abrir.
Saiba mais
, Dicas úteis de relacionamento dentro do ambiente universitário:, ,
Palavras “mágicas”: algumas pequenas palavras e expressões possuem uma força incrível. Dizer
“bom-dia”, “por favor”, “obrigado(a)”, “com licença” faz a diferença. Pratique esse hábito!
, ,
Foco no compromisso: certamente, você fará amizades, participará de eventos festivos e terá muitos
assuntos para conversar com seus colegas. Mas não se esqueça de que você está aqui para
aprender: seja pontual, cumpra suas obrigações acadêmicas e administrativas, busque resultados e
conquistas.
, ,
Respeito às diferenças: qualquer pessoa possui qualidades e limitações. O que parece extremamente
simples e fácil para alguns pode representar um problema para outros. As pessoas possuem suas
individualidades, suas identidades. O outro pode não ser igual a você, mas ambos precisam conviver
bem.
Vestibular concluído, aprovação no curso, matrícula feita... E agora? A partir desse momento, você conviverá presencial
ou virtualmente, com diversos membros dessa comunidade. Seu comportamento, sua personalidade e sua imagem
serão lembrados para sempre por seus colegas, professores e pelo pessoal administrativo.
Trata-se de um novo grupo de parceiros que estabelecerá com você uma rede de futuros contatos pessoais e
pro�ssionais. Conheça, a seguir, seus principais interlocutores:
PESSOAL ADMINISTRATIVO
Diversos colaboradores fazem parte deste grupo, desde os responsáveis pela manutenção
até o gestor da unidade. Eles formam o corpo social que garante o pleno funcionamento do
campus (inclusive do Campus Virtual).
GERENTE ACADÊMICO
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É o(a) pro�ssional responsável pela administração acadêmica do campus. Ele é especialista
nos processos acadêmicos que envolvem o curso e sua gestão. O gerente acadêmico é o
responsável pela orientação do aluno em relação à instituição de ensino.
COORDENADOR DE CURSO
É a principal referência acadêmica e pro�ssional dentro da área de formação que você
escolheu. É quem mais conhece o curso, sua evolução e os principais problemas e
di�culdades dos alunos. O coordenador é o professor responsável pela orientação do aluno
em relação ao curso.
COLEGAS ALUNOS
É sempre grati�cante conhecer novas pessoas e novas realidades. Seus colegas de curso
serão seus companheiros durante alguns anos e farão parte da sua vida pro�ssional.
Amizades, a�nidades, grupos de estudo: tudo isso faz parte do relacionamento entre alunos.
É no curso superior que criamos sólidas relações interpessoais bem como desenvolvemos
nossa habilidade de conviver e compartilhar com pessoas diferentes.
PROFESSOR
Durante seu curso, você terá contato com vários professores, seja em aulas presenciais ou a
distância. Eles podem ser professores convidados, palestrantes, membros de banca etc. O
professor representa o principal caminho na construção de conhecimentos. Sua função é
transformar o esforço do aluno em aprendizado. O professor é o responsável pela
orientação do aluno em relação à disciplina.
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