Estudo dirigido

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CURSO: Psicologia					 DATA: 20/04/2019
DISCIPLINA: Psicopatologia
ALUNO: Deiziane Cardozo Rocha	 PROFESSORA: Ana Raquel
Estudo dirigido 
1º) Conceitue memória e os tipos de memória?
A memória é a capacidade de codificar, armazenar e evocar as experiências, impressões e fatos que ocorrem em nossas vidas. Tudo o que uma pessoa aprende em sua existência depende intimamente da memória. 
A capacidade específica de memorizar depende de vários fatores, dentre eles, o nível de consciência e atenção, o estado emocional e o interesse motivacional e em particular o contexto.
Tipos de memória:
Memoria Psicológica, cognitiva ou neuropsicológica - Corresponde à uma atividade altamente diferenciada do sistema nervoso, que permite ao indivíduo codificar, conservar e evocar, a qualquer momento, os dados aprendidos da experiência;
Memória Genética e Epigenética - Abrange conteúdos de informações biológicas adquiridos ao longo da história filogenética da espécie e ao longo das vivências do indivíduo e de seus ancestrais, contidos no material biológico (DNA, RNA, Cromossomos, Mitocôndrias e Mudanças Epigenéticas) dos seres vivos.
Memória Imunológica - Reúne informações registradas e potencialmente recuperáveis pelo sistema imune de um ser vivo.
Memória Coletiva, Social ou Cultural- Compreende conhecimentos e práticas sociais e culturais (costumes, valores, práticas, linguagem, habilidades artísticas, conceitos, preconceitos, ideologias, estilos de vida, rituais, etc.) produzidos, acumulados e mantidos por um grupo social. Esse tipo de memória tem importância fundamental para as sociedades humanas. Sem elas, os grupos sociais perdem sua identidade.
Tipos de memória segundo:
O Tempo de Aquisição, Armazenamento e Evocação - Têm-se as memórias:
Memória Sensorial- (Até 1 Segundo). Aqui, percepção, atenção e memoria se sobrepõem. As memorias sensoriais são ricas (muitos conteúdos), mas breves (os conteúdos se apagam rapidamente).
Memória Imediata ou de Curtíssimo Prazo- (1 a 3 minutos). Trata-se da capacidade de reter o material (palavras, números, imagens, etc.) imediatamente após ser percebido, como reter um número de telefone para logo em seguida discar. Esse tipo de memória te capacidade limitada e depende da concentração, da fatigabilidade e de certo treino.
Memória Recente ou de Curto Prazo- (de poucos minutos até 3 a 6 horas). Refere-se à capacidade de reter a informação por curto período. Também é um tipo de memória de capacidade limitada.
Memória de Longo Prazo ou Remota- (dias, meses até anos). É a função relacionada a transferência de informações para depósitos de longo prazo, tendo capacidade quase ilimitada. É um tipo de memória de capacidade bem mais ampla em termos de itens a serem guardados que a memória imediata e a recente, e as memórias são armazenadas de modo organizado, em sistemas que proporcionam uma estrutura organizacional. Assim, as informações são arquivadas e conservadas de acordo com seu significado.
O Caráter Consciente ou Não Consciente do Processo Mnêmico - Têm-se as memórias:
Explícita ou Declarativa – Relacionada ao conhecimento consciente, obtido geralmente com algum esforço. Esse tipo de memória é adquirido e evocado com plena intervenção da consciência.
Implícita- Sem consciência ou não declarativa. É um tipo de memória que utilizamos sem que percebamos, sem consciência e, geralmente sem esforço. É uma forma relativamente automática e espontânea.
A Estrutura Cerebral Envolvida: Investigação Semiológica da Memória e Valor Diagnóstico das Alterações de Memória - Têm-se as memórias:
Memória de Trabalho- Encontra-se entre os processos e habilidades da atenção e os da memória imediata e, em geral é uma memória explícita, consciente, que exige esforço. É plenamente ativa e, representa um conjunto de habilidades que permite manter e manipular informações novas (acessando em face as antigas). 
Memória Episódica- Trata-se de memória explícita, de médio e longo prazos, relacionada a eventos específicos da experiência pessoal do indivíduo, ocorridos em terminado contexto. Recordação consciente de fatos reais. 
Memória Semântica- Refere-se ao aprendizado, a conservação e a utilização do arquivo geral de conceitos e conhecimentos do indivíduo. Ou seja, os conhecimentos gerais sobre o mundo, e se cristalizam por meio da linguagem. Assim, são de caráter semântico e, é frequentemente explícita, mas pode ser eventualmente implícita e, representa o longo prazo dos conhecimentos sobre o mundo, entre eles o significado das palavras, dos objetos e das ações.
Memória de Procedimentos- Trata-se de um tipo de memória automática, não consciente. Geralmente implícita e não declarativa, mas durante a aquisição da habilidade, pode ser explicita na faze do aprendizado e implícita mediante ações motoras e desempenho de atividades. Aqui, a memorização acontece de forma lenta, por meio de repetição e múltiplas tentativas.
2º) Quais as alterações psicopatológicas da memória e descreve-as?
Quanto ao fator Quantitativo:
Hipermnésias - Refere-se à uma aceleração do ritmo psíquico que uma alteração propriamente da memória. Corresponde à uma tempestade de informações ou imagens, ganhando em número, perdendo, porém, em clareza e precisão, acontece geralmente em alguns pacientes em mania ou hipomania.
Amnésias ou Hipomnésias - Refere-se a perada da memória, seja da capacidade de fixar, de manter e evocar antigos conteúdos mnêmicos.
Amnésia Anterógrada - O indivíduo não consegue mais fixar elementos mnêmicos a partir do evento que lhe causou o dano cerebral;
Amnésia Retrógada - O indivíduo perde a memória para fatos ocorridos antes do início do transtorno ou trauma.
Quanto ao fator Qualitativo:
Ilusões mnêmicas – Nesse caso, há o acréscimo de elementos falsos a elementos da memória de fatos que realmente aconteceram. Por isso, a lembrança adquire caráter fictício. 
 Ex: esquizofrenia, o paciente diz que tem 20 filhos com a mulher, e só teve 4.
Alucinações mnêmicas - São criações imaginativas, dotadas de sensorialidade, marcadamente com aparência de lembranças ou reminiscência que não correspondem a qualquer elemento mnêmico, a qualquer lembrança verdadeira.
Fabulações ou confabulações - São produções de relatos, narrativas e ações que são involuntariamente incongruentes com a história passada do indivíduo, com sua situação presente e futura. Ou seja, são formadas por elementos da imaginação do sujeito e completam artificialmente lacunas de memória;
Criptomnésias - Trata-se de um falseamento da memória, em que as lembranças aparecem como fatos novos ao paciente, que não as reconhece como lembranças, vivendo-as como uma descoberta. Ex: No caso de um indivíduo com demência, que conta uma história antiga como se fosse nova. (Alzheimer). 
 Ecmnésia- Trata-se da recapitulação e da revivescência intensa, abreviada e panorâmica da existência, uma recordação condensada de muitos eventos passados, que ocorre em breve período. Ex: pacientes epiléticos, experiência de quase morte.
Lembrança Obsessiva – Também denominada ideia fixa ou representação prevalente, manifesta-se como o surgimento espontâneo de imagens da memória ou conteúdos ideativos do passado que, uma vez instalados na consciência, não podem ser repelidos voluntariamente pelo indivíduo. A imagem da memória, embora reconhecida como indesejável, reaparece de forma constante e permanece, como um incômodo, na consciência do paciente. Manifesta-se no Transtorno Obsessivo Compulsivo (TOC).
As alterações do Reconhecimento, também correspondem as Alterações da Memória e são divididas em dois grupos:
Agnosias - De origem essencialmente cerebral. São modalidades sensoriais específicas, quais o indivíduo perde a capacidade de reconhecimento (de objetos, sons, faces etc.) por determinada via sensorial (visão, audição ou tato), mas pode reconhecer os objetos por outra via sensorial.
 
Alterações de ReconhecimentoPsicopatológicos - Mais frequentemente associadas aos transtornos mentais, sem base orgânica definida e são divididas em:
De origem delirante – Essas alterações incluem os falsos desconhecimentos e falsos reconhecimentos produzidos por processos delirantes. Por exemplo: O indivíduo diz que não conhece seus familiares. 
De origem não-delirantes - Fenômenos não associados a psicose e podem estar presentes em condições neurológicas, psicopatológicas e em indivíduos sadios. Exemplo: Fenômenos dejà (já visto, já ouvido, já vivido). 
3º) Conceitue pensamento e suas alterações psicopatológicas?
Constituído a partir de elementos sensoriais (imagens perceptivas e representações). Dizemos que o pensamento é normal quando regido pela lógica formal e orientado segundo a realidade e os princípios de racionalidade da cultura na qual o indivíduo está inserido. 
Elementos intelectivos do pensamento:
Conceitos - Se formam a partir das representações; não apresentam elementos sensoriais, não é possível senti-los ou imaginá-los. Exprimem-se apenas os caracteres mais gerais dos objetos e dos fenômenos. 
 Juízos - Consiste na articulação entre dois ou mais conceitos. É o processo que conduz ao estabelecimento de relações significativas entre conceitos. Por exemplo, ao tomar-se os conceitos “cadeira” e “utilidade” (ou seja, qualidade de ser útil), pode-se formular o seguinte juízo: a cadeira é útil.
 Raciocínio - Modo especial de ligação entre conceitos, de sequência de juízos, de encadeamento de conhecimentos, derivando sempre uns dos outros, afirmando-os, negando-os ou confrontando-os. A ligação entre conceitos permite a formação de juízos, a ligação entre juízos conduz a formação de novos juízos. Dessa forma, o raciocínio e o próprio pensamento se desenvolvem.
Alterações psicopatológicas:
Alterações dos Conceitos - Processo pelo qual os conceitos sofrem a perda de seu significado original. Uma mesma palavra passa a ter significados cada vez mais diversos. Comum em pacientes com esquizofrenia e síndromes demenciais.
Condensação dos Conceitos - O paciente involuntariamente condensa duas ou mais ideias em um único conceito, que se expressa por uma nova palavra (neologismo).
Alterações dos Juízos
Juízo deficiente ou prejudicado - É um tipo de juízo falso que se estabelece porque a elaboração dos juízos é prejudicada por deficiência intelectual e pobreza cognitiva. Às vezes, é difícil diferenciar um juízo deficiente de um delírio.
Juízos de realidade ou de existência - As alterações têm seu exemplo mais paradigmático no delírio, ou ideias delirantes.
Tipos alterados de Pensamento
Pensamento mágico: fere frontalmente os princípios da lógica formal, segue os desígnios dos desejos, das fantasias e dos temores, adequando a realidade ao pensamento, e não o contrário (crianças, transtornos esquizotípico, histriônico, borderline e narcisista etc.
 Pensamento concreto ou concretismo: não consegue entender ou utilizar metáforas, faltam aspectos do desenvolvimento do pensamento, como a ironia, o subentendido, o duplo sentido (dementes, esquizofrênicos).
Pensamento inibido: inibição do raciocínio, com diminuição da velocidade e do número de conceitos, juízos e representações (demências e depressão grave).
 Pensamento vago: pensamento muito ambíguo, falta de clareza e precisão no raciocínio (sinais iniciais da esquizofrenia, demências iniciais, transtornos de personalidades).
Pensamento prolixo: não consegue chegar a qualquer conclusão sobre o tema de que está tratando, senão após muito tempo e esforço (transtornos de personalidades, deficientes mentais limítrofes, início de esquizofrenia, neuróticos graves).
Pensamento deficitário (ou oligofrênico): tende ao raciocínio concreto; os conceitos são escassos e utilizados em sentido mais literal que abstrato ou metafórico. Extensa memorização mecânica = ilhotas de memória (deficientes mentais, autistas). 
Pensamento demencial: pensamento com empobrecimento desigual; em certos pontos, o pensamento demencial pode revelar elaborações mais ou menos sofisticadas. Tem dificuldade de encontrar palavras, usando termos genéricos.
Pensamento confusional: pensamento incoerente; dificuldade em estabelecer vínculos entre conceitos e juízos devido às alterações de consciência, de atenção e de memória imediata (síndromes confusionais agudas).
Pensamento desagregado: pensamento radicalmente incoerente, no qual os conceitos e os juízos não se articulam minimamente; mistura aleatória de palavras (esquizofrenia grave).
Pensamento obsessivo: ideias ou representações que, apesar de terem conteúdo absurdo ou repulsivo para o indivíduo, se impõem à consciência de modo persistente e incontrolável.
4ª) Conceitue juízo?
Definições psicológicas - Segundo Nobre de Melo (1979), por meio dos juízos o ser humano afirma a sua relação com o mundo, discerne a verdade do erro, assegura-se da existência ou não de um objeto perceptível (juízo de existência), assim como distingue uma qualidade de outra (juízo de valor).
Ajuizar quer dizer julgar. Todo juízo implica, certamente, um julgamento, que, por um lado, é subjetivo, individual e, por outro, social, produzido historicamente, em consonância com os determinantes socioculturais.
5º) Descreva sobre os tipos de erros?
Os tipos de erros mais comuns não determinados (necessariamente) por transtorno mental, são os preconceitos, as crenças culturalmente sancionadas, as superstições e as chamadas ideias prevalentes. 
Preconceito - Trata-se, geralmente, de um juízo a priori, sem reflexão, um ajuizamento apressado com base em premissas falsas, “uma opinião precipitada que se transforma numa prevenção” (Paim, 1993). 
Os preconceitos são, em geral, produzidos socialmente, por interesses de determinados grupos sociais que, no mais das vezes, constroem tais concepções preconceituosas para se colocarem em situação de superioridade e/ou para justificar atitudes, posturas, normas, regras e políticas institucionais que privilegiam certos grupos em detrimento de outros. 
A discriminação social é um dos modos mais comuns e nefastos do preconceito. Ela se dá, entre outras formas, como: 
Racismo (os brancos são superiores aos negros);
Sexismo (os homens são mais inteligentes que as mulheres);
 Etnocentrismo (o ocidental é mais sensível que o indígena); 
Classismo ou preconceito de classe (os pobres são preguiçosos);
Preconceito religioso (os muçulmanos são desequilibrados);
Crenças Culturais e Superstições- São culturalmente sancionadas. Ou seja, compartilhadas por um grupo cultural (religioso, político, étnico, grupo de jovens, grupo místico ou outro agrupamento social). 
Um tipo frequente de crença culturalmente sancionada são as superstições. Elas são, de modo geral, motivadas por fatores afetivos (desejos, temores, etc.).
6º) Descreva sobre alterações patológicas do juízo?
Ideias prevalentes ou sobrevaloradas (ideias errôneas por superestimação afetiva) - As ideias prevalentes são ideias que, por conta da importância afetiva que têm para o indivíduo, adquirem marcante predominância sobre os demais pensamentos, conservando-se obstinadamente na mente. As pessoas que têm ideias prevalentes ou sobrevaloradas identificam-se plenamente com elas e colocam sua personalidade totalmente a seu serviço. Elas são geradas e mantidas por motivações afetivas pessoais. ‘‘ Ideias errôneas por superestimação afetiva ’’.
A ideia é sustentada com forte convicção.
A ideia prevalente ou sobrevalorizada é egossintônica, ou seja, aceitável para os ideais e valores do indivíduo.
É associada a um alto grau de emoção ou afeto.
Geralmente se desenvolve em pessoas com dificuldades emocionais e de personalidade.
Em geral, é compreensível a partir das experiências passadas do indivíduo e de sua personalidade.
Causa sofrimento ou disfunção no sujeito ou naqueles que com ele convivem.
 Geralmente induz o indivíduo a agir.
Pode, eventualmente, progredir para delírio verdadeiro.
O paciente não busca ajuda por conta dessas ideias.
 Assemelha-se a convicçõesreligiosas ou políticas apaixonadas.
Algumas Ideias Sobrevaloradas ou prevalentes não têm significado (podendo ser consideradas patológicas apenas a partir do contexto específico do paciente e de sua personalidade).
O Delírio - São juízos patologicamente falsos. Dessa forma, o delírio é um erro do ajuizar que tem origem no adoecimento mental. Sua base é mórbida, pois ele é motivado por fatores patológicos.
 
O indivíduo que apresenta o delírio tem convicção extraordinária, uma certeza subjetiva praticamente absoluta. Sua crença é total; a seu ver, não se pode colocar em dúvida a veracidade de seu juízo delirante.
É impossível a modificação do delírio pela experiência objetiva, por provas explícitas da realidade, por argumentos lógico, plausíveis e aparentemente convincentes. Assim, diz-se que o delírio é irremovível, irrefutável.
O delírio é, quase sempre, um juízo falso; seu conteúdo é impossível.
 O delírio é muitas vezes vivenciado como algo evidente; o indivíduo acredita que é claro, óbvio, que as coisas estejam acontecendo da forma como estão (segundo seu juízo delirante).
Para se identificar a crença falsa como delírio, é preciso que o indivíduo delirante tenha inteligência suficiente, os recursos cognitivos básicos para avaliar se uma crença desse tipo é de fato real ou falsa. 
O delírio é uma produção associal, idiossincrática em relação ao grupo cultural do paciente. Geralmente se trata de uma convicção de uma só pessoa.
7º) Descreva sobre Afetividade e suas Alterações?
A vida efetiva é a dimensão psíquica que dá cor, brilho e calor a todas as vivências humanas. Sem afetividade, a vida mental torna-se vazia, sem sabor. “Afetividade” é um termo genérico, que compreende várias modalidades de vivências afetivas, como o humor, as emoções e os sentimentos.
Humor: estado emocional basal da pessoa em certo momento. É o que aumenta ou reduz o impacto das experiências reais, modificando a natureza e o sentido das experiências vivenciadas.
Emoções: reações afetivas agudas, intensas, momentâneas, desencadeadas por estímulos internos ou externos, conscientes ou inconscientes. O humor e as emoções são, ao mesmo tempo, experiências psíquicas e somáticas.
Sentimentos: estados e configurações afetivas estáveis; em relação às emoções, são mais atenuados em sua intensidade e menos reativos a estímulos passageiros. Constituem fenômeno muito mais mental que somático.
Afeto: Define-se afeto como a qualidade e o tônus emocional que acompanham uma ideia ou representação mental. Os afetos acoplam-se a ideias, anexando a elas um colorido afetivo.
Paixões: A paixão é um estado afetivo extremamente intenso, que domina a atividade psíquica como um todo, capitando e dirigindo a atenção e o interesse do indivíduo em uma só direção, inibindo os demais interesses.
Alterações patológicas da afetividade
Alterações do Humor:
Distimia: alteração básica do humor, tanto inibição (distimia hipotímica) como exaltação (distimia hipertímica).
Catatimia: influência que a vida afetiva, o estado de humor, as emoções, os sentimentos exercem sobre as demais funções psíquicas (atenção, memória, etc).
Disforia: distimia acompanhada de uma tonalidade afetiva mal-humorada, irritativa, agressiva.
Puerilidade: aspecto infantil, simplório, regredido, a vida afetiva é superficial, sem afetos profundos, consistentes.
Ansiedade: apreensão negativa em relação ao futuro, inquietação interna desagradável. Inclui manifestações somáticas (taquicardia, dispneia, tontura).
Ansiedade depressiva: medo de perder seus objetos bons.
Ansiedade de desempenho: relacionada a uma tarefa, à possibilidade de ser avaliado criticamente por pessoas importantes.
Ansiedade antecipatória: vivenciada antes da ocorrência de uma situação estressante, experimentada na imaginação.
Angústia: sensação de aperto no peito e na garganta, de compressão, sufocamento, mais relacionada ao passado. Angústia de castração: medo de perder os genitais, no contexto do complexo de Édipo.
Angústia de morte: angústia perante perigo de morte.
Angústia de separação: desespero quando as crianças são separadas da mãe.
Angústia existencial: se articula ao fato de o homem estar condenado a ser livre, a não poder de forma alguma abdicar de seu livre arbítrio, em oposição a todos os determinismos históricos e sociais.
Alterações das Emoções e Sentimentos:
Apatia: diminuição da excitabilidade emotiva e afetiva. Queixam-se de não poderem sentir nem alegria, nem tristeza, nada.
Hipomodulação do afeto: Incapacidade do paciente de modular a resposta afetiva de acordo com a situação existencial.
Inadequação do afeto ou paratimia: Reação completamente incongruente a situações existenciais.
Embotamento afetivo: Perda profunda de todo tipo de vivência afetiva, é observável pela postura, atitudes.
Anedonia: Diferentemente do que ocorria antes de adoecer, agora não consegue mais sentir prazer com determinadas atividades e experiências da vida. Labilidade e incontinência afetiva: Mudanças súbitas e imotivadas de humor, sentimentos ou emoções. Na incontinência, não consegue conter de forma alguma sua reação afetiva.
Ambivalência afetiva: sentimentos simultâneos opostos em relação a um mesmo estímulo ou objeto, como amor e ódio. Neotimia: sentimentos e experiências afetivas inteiramente novas vivenciadas por pacientes em estado psicótico.
Medo: progressiva insegurança e angústia, de impotência e invalidez crescentes, ante a impressão iminente de que sucederá algo que o indivíduo quer evitar. Há 6 fases: prudência, cautela, alarme, ansiedade, pânico, terror.
Fobias: medos determinados psicopatologicamente, desproporcionais e incompatíveis com as possibilidades de perigo real (elevador, gatos, pessoas desconhecidas). Pode desencadear no indivíduo fóbico crise de ansiedade.
Pânico: medo intenso, de pavor, relacionada geralmente ao perigo imaginário de morte iminente, descontrole ou desintegração. O pânico se manifesta quase sempre como crises de pânico (medo e descarga autonômica).
8º) Relate sobre a linguagem e suas alterações?
A linguagem possui como funções a comunicação (socialização), o suporte do pensamento, a afirmação do eu, é um instrumento de expressão, e de dimensão artística e/ou lúdica. É o instrumento graças ao qual o homem modela seu pensamento, seus sentimentos, com a qual influencia e é influenciado, a base da sociedade humana. É uma criação social de cada um e de todos os grupos humanos.
Alterações:
Neuronal Identificável- Geralmente após AVC, tumores, malformações de vasos; maioria em hemisfério esquerdo, nas áreas cerebrais da linguagem.
Afasia: perda da linguagem, falada e escrita, por incapacidade de compreender e utilizar os símbolos verbais.
Parafasias: déficit mais discreto de linguagem, nas quais o indivíduo deforma determinadas palavras, como designar de “cameila” a cadeira.
Agrafia: perda, por lesão orgânica, da linguagem escrita, sem que haja qualquer déficit motor ou perda cognitiva global.
Alexia: perda, de origem neurológica, da capacidade previamente adquirida para a leitura.
Disfonia e disfemia: disfonia é alteração da fala pela mudança na sonoridade das palavras. Afonia e disfonia grave, não emite som. Disfemia é alteração da linguagem falada por fatores psicogênicos e não orgânicos, como gagueira.
Dislalia: alteração da linguagem falada que resulta da deformação, da omissão ou da substituição dos fonemas (podem ser orgânicas ou psicogênicas).
9º) Conceitue inteligência e os tipos de inteligência? 
Inteligência: conjunto das habilidades cognitivas do indivíduo, capacidade de identificar e resolver problemas novos, de reconhecer adequadamente as situações vivenciais cambiantes e encontrar soluções, além de se adaptar a situações.
Inteligências múltiplas: correspondem às várias habilidades ou áreas da cognição: inteligência verbal, visuoespacial, aritmética, capacidade lógica, capacidade de planejamento e execução, inteligência criativa, etc.
Inteligência Geral (g): noção de que a inteligência de uma pessoapode ser expressa ou resumida a um traço latente unifatorial.
Tipos:
Social - Princípio de que o indivíduo é um ser social, reflexivo, que participa ativamente de seu ambiente e seus processos cognitivos se desenvolvem com relação ao mundo em que se vive.
Emocional - autoconsciência emocional, empatia, consciência emocional do outro, capacidade de utilizar emoções para fazer julgamentos, capacidade de administrar conflitos, habilidade de construir laços.
Interpessoal - capacidade de entender e avaliar a si mesmo de forma precisa, de inter-relacionar com os outros de forma compatível com o autoconhecimento.
10º) Descreva o tipo de retardo mental?
Condição de desenvolvimento interrompido ou incompleto das capacidades mentais, com comprometimento das habilidades cognitivas, principalmente as aptidões intelectivas, a linguagem e a capacidade de adaptação social. O diagnóstico de retardo mental exige, além de um desempenho inferior a 70 nos testes individuais de QI.
Tipos:
Limítrofes - Denominado antes de imbecilidade; desenvolvimento motor e neuropsicológico bastante prejudicado e retardado. Ausência completa ou quase total da capacidade comunicativa, podem aprender cuidados pessoais e de higiene (necessitam de supervisão constante), não conseguem frequentar escola e comumente apresentam epilepsia, problemas neurológicos e físicos (maioria anda sem auxilio). Comum autismo, hiperatividade e autoagressão.
Retardo Mental Leve - apresentam desenvolvimento neuropsicomotor, particularmente da linguagem e da compreensão, lentificado e incompleto. São capazes de realizar tarefas práticas simples, poucas vezes têm independência completa; gostam da interação social (mesmo com deficiência no contato); etiologia orgânica pode ser identificada em muitos; epilepsia e incapacidades neurológicas e físicas são comuns.
Retardo Mental Moderado - apresentam desenvolvimento neuropsicomotor, particularmente da linguagem e da compreensão, lentificado e incompleto. São capazes de realizar tarefas práticas simples, poucas vezes têm independência completa; gostam da interação social (mesmo com deficiência no contato); etiologia orgânica pode ser identificada em muitos; epilepsia e incapacidades neurológicas e físicas são comuns.
Retardo Mental Grave - Denominado antes de imbecilidade; desenvolvimento motor e neuropsicológico bastante prejudicado e retardado. Ausência completa ou quase total da capacidade comunicativa, podem aprender cuidados pessoais e de higiene (necessitam de supervisão constante), não conseguem frequentar escola e comumente apresentam epilepsia, problemas neurológicos e físicos (maioria anda sem auxilio). Comum autismo, hiperatividade e autoagressão.
Retardo Mental Profundo - Gravemente limitadas em sua capacidade de entender ou realizar instruções. Muitos são restritos ao leito (distúrbio motor), sem capacidade para a fala e sem controle voluntário dos esfíncteres. Déficits visuais e auditivos graves também são frequentes, assim como epilepsia e outras doenças físicas. Requerem constante supervisão e cuidados básicos. Na maioria se identifica lesões cerebrais e etiologia orgânica.
11º) Assinale a alternativa Incorreta: 
a) Tudo que a pessoa aprende em sua existência depende da memória;
b) Memória imunológica - reúne informações registradas pelo sistema imune do indivíduo; 
c) Memória genética - envolve conhecimentos, práticas sociais e culturais produzidas e acumuladas por um grupo social;
d) Memória psicológica ou cognitiva e uma atividade do SNC e permite codificar, conservar dados aprendidos pela experiência;
e) Todas alternativas estão incorretas;
12º) Sobre as principais características da Fobia Social. Assinale a afirmação correta:
a) Caracteriza-se por uma ansiedade generalizada decorrente aos espaços sociais fechados, produzindo assim ideias obsessivas e possesivas relacionadas ao medo de falar em público e situações de cobrança e competitividade.
b) Caracteriza-se por medo e a angústia relacionados a espaços amplos ou com muitas pessoas, à possibilidade de estar em locais onde possa ser difícil escapar ou onde o auxílio ou a presença de pessoas próximas não seja rapidamente acessível.
c) Caracteriza-se por medo intenso, persistente, desproporcional e irracional a exposição de animais, objetos e pessoas deflagrando em crises de medo, angústia e pânico.
d) Caracteriza-se por ideias paranoicas, fantasias de perseguição interpessoal com medo intenso e duradouro de situações sociais e apresentando sintomas emocionais instáveis na presença de público.
e) Caracteriza-se por um medo intenso e persistente de situações sociais que envolvam expor-se ao contato interpessoal, demonstrar certo desempenho ou situações competitivas e de cobrança.
 13) Segundo Dalgalarrondo (2000), em relação ao processo temporal de aquisição e de evocação de elementos mnêmicos, a neuropsicologia divide a memória em fases ou tipos.
 A esse respeito, é incorreto afirmar que a memória:
Imediata tem capacidade ilimitada de apreensão e independe de treino;
Remota é a capacidade de evocação de informações e de acontecimentos ocorridos no passado;
Recente se refere à capacidade de reter a informação por um período curto de tempo e possui capacidade limitada.
Todas alternativas estão incorretas;
Remota é a capacidade de evocação de informações e de acontecimentos ocorridos no passado;
14) A ansiedade é objeto de estudos de diversas ciências e disciplinas da Psicologia e Psicanálise. Freud, por exemplo, desenvolveu dois tipos de ansiedade: a angustia automática e a angústia-sinal. Segundo a perspectiva genético-evolutivo que assevera que cada etapa da vida do indivíduo determina especificidade na configuração das ansiedades. Referente as configurações da ansiedade na perspectiva genético-evolutivo, AFIRMA-SE:
I- Ansiedade depressiva: medo de perder seus objetos bons.
II- Ansiedade de desempenho: relacionada a uma tarefa, à possibilidade de ser avaliado criticamente por pessoas importantes.
III. Ansiedade de desintegração forma-se durante a primeira infância, pode ser o medo da perda do objeto necessitado e a da perda do amor deste objeto. 
III. Ansiedade aniquilamento: vivenciada antes da ocorrência de uma situação estressante, experimentada na imaginação.
Apenas os itens I e II são verdadeiros.
Apenas os itens II e III são verdadeiros.
Apenas os itens I e III são verdadeiros.
Os itens I, II e III são verdadeiros.
Os itens I, II e III e IV são verdadeiros.
15- Em relação a questão do juízo e suas alterações. Assinale a alternativa correta:
I- Superstição, trata-se de um juízo a priori, sem reflexão, um ajuizamento apressado com base em premissas falsas, “uma opinião precipitada que se transforma numa prevenção. ”
II- A discriminação social é um dos modos mais comuns e nefastos do preconceito.
III- Tipos de erros são os preconceitos, as crenças culturalmente sancionadas, as superstições e as chamadas ideias prevalentes. 
IV- Ajuizar quer dizer julgar. Todo juízo, é objetivo, produzido historicamente.
Apenas os itens I e II são verdadeiros.
Apenas os itens II e III são verdadeiros.
Os itens I, II e III são verdadeiros.
Os itens I, II e III e IV são verdadeiros.
Apenas os itens I e III são verdadeiros.
16- Jeane apresenta característica de acreditar ser muito rica e gasta muito dinheiro compulsivamente no shopping, além desses pensamentos se sentem perseguida e se julga vítima de discriminação no trabalho.
a) delírio de ruina e ciúme
b) delírio de reinvindicação e influência
c) delírio de grandeza e reinvindicação
d) delírio erotomaníaco e místico
e) delírio de negação e fantástico 
17- Gustavo é esquizofrênico e não consegue utilizar metáforas, faltam aspectos do desenvolvimento do pensamento, como a ironia, o subentendido, o duplo sentido. Além disso, não consegue chegar a qualquer conclusão sobre o tema de que está tratando, senão após muito tempo e esforço.
Pensamento mágico e deirístico
Pensamento concreto e prolixo
Pensamento demencial e concretoPensamento deficitário e obsessivo
Pensamento desagregado e confusional.
18º) João fez uma operação no rim porem tem medo de perder seus genitais e 
possui aspecto infantil, simplório, regredido, a vida afetiva é superficial, sem afetos profundos, consistentes.
a) angustia de morte e apatia
b) angustia de castração e embotamento afetivo
c) angustia de existencial e labilidade
d) angustia de castração e puerilidade 
e) angustia existencial e pânico 
19- Maria foi para um culto pentecostal, lá ela falava em línguas estrangeiras sem tê-las estudado.
a) ecolalia
b) glossolalia
c) mutismo
d) logorréia
e) neologismo
20- Assinale a alternativa correta sobre inteligência e suas alterações:
I- As principais habilidades incluídas no constructo inteligência são: raciocínio, planejamento, resolução de problemas, pensamento abstrato, compreensão de ideias complexas, aprendizagem rápida e aprendizagem a partir da experiência.
II- Inteligência social - princípio de que o indivíduo é um ser social, reflexivo, que participa ativamente de seu ambiente e seus processos cognitivos se desenvolvem com relação ao mundo em que se vive.
III- Inteligência emocional- autoconsciência emocional, empatia, consciência emocional do outro, capacidade de utilizar emoções para fazer julgamentos, capacidade de administrar conflitos, habilidade de construir laços.
IV- Retardo mental profundo - Gravemente limitadas em sua capacidade de entender ou realizar instruções. Muitos são restritos ao leito (distúrbio motor), sem capacidade para a fala e sem controle voluntário dos esfíncteres. Déficits visuais e auditivos graves também são frequentes, assim como epilepsia e outras doenças físicas. Requerem constante supervisão e cuidados básicos. Na maioria se identifica lesões cerebrais e etiologia orgânica.
Apenas os itens I e II são verdadeiros.
Apenas os itens I e III são verdadeiros.
Apenas os itens I e IV são verdadeiros.
Apenas os itens I, II e III são verdadeiros.
Os itens I, II, III e IV são verdadeiros.