AV - 2015.1 - Políticas Públicas e Org. da Educação Básica

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Avaliação: POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA 
Tipo de Avaliação: AV 
Professor: ADALTON DA MOTTA MENDONCA Turma: 9013/AA 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201407639412) Pontos: 1,5 / 1,5 
A Lei de Diretrizes e Bases 9394/96 chama a atenção para a necessidade de se alcançar relação adequada entre 
o número de alunos e o professor, acenando para uma redução do número de alunos em cada sala de aula, 
porém sem especificar (art. 25). Justifique a importância do art.25 da LBD. 
 
Gabarito: Reduzir o número de alunos nas salas de aula pode melhorar o aprendizado. Salas superlotadas 
impedem que o professor consiga minimamente reconhecer as dificuldades de cada aluno. E, mesmo que 
reconheça, o profissional não consegue estabelecer estratégias adequadas para potencializar a aprendizagem de 
cada criança. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201407101016) Pontos: 1,5 / 1,5 
Em relação ao ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente, qual a obrigação dos pais em relação aos filhos? 
 
Resposta: Os pais, assim como o Estado, devem zelar pela saúde, educação e segurança de seus filhos, sendo 
eles menores de idade. Os pais devem ensinar direitos e deveres aos filhos, formando cidadãos. O responsável 
responde legalmente por seu filho, em caso de problema com o menor, por isso os pais têm o dever de cuidar 
dos mesmos em todas essas esferas até a maioridade. 
 
 
Gabarito: Matricularem seus filhos na rede regular de ensino. 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201407655940) Pontos: 0,0 / 0,5 
A lei 5692 tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964, e às 
necessidades sociais e econômicas que o governo militar se empenhava em garantir. A referida lei foi criada por 
um grupo de trabalho instituído por qual Presidente? 
 
 
 Geisel; 
 
Figueiredo; 
 
Castelo Branco; 
 Médici; 
 
Costa e Silva; 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201407098027) Pontos: 0,5 / 0,5 
"O capitalismo (...) é um sistema em que o grosso do trabalho da sociedade é feito por trabalhadores sem 
posses (...)" (Wood, Ellen Meiksins. A Origem do Capitalismo. Ed. Jorge Zahar, 2001, p. 12). Sendo assim, 
podemos afirmar que esses trabalhadores para sobreviver necessitam: 
 
 
 
Dividir o trabalho físico, braçal com os donos do capital 
 
Vender sua mão-de-obra para os trabalhadores 
 
Trocar sua mão-de-obra por alimentação 
 
Competir no mercado com o capitalista 
 Vender sua mão-de-obra por um salário 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201407655910) Pontos: 0,0 / 0,5 
A elaboração da primeira LDB que o Brasil conheceu demorou muitos anos, corresponderam a discussões e 
polêmicas bem distintas, que foi dividido em quantos períodos? 
 
 
 
Quatro períodos; 
 
Cinco períodos; 
 Três períodos; 
 Dois períodos; 
 
Um período; 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201407098128) Pontos: 0,5 / 0,5 
A Constituição Federal de 1988 estabeleceu que o direito à educação é dever do Estado e da família, com a 
colaboração da sociedade. A educação, segundo o texto legal, deve realizar o pleno desenvolvimento da pessoa 
e seu preparo para: 
 
 
 
trabalho temporário. 
 exercício da cidadania. 
 
Língua Brasileira de Sinais. 
 
mercado de valores. 
 
mercado informal. 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201407673312) Pontos: 0,5 / 0,5 
Se o Estado do Bem-Estar Social surgiu em oposição às ideias liberais, podemos afirmar que em oposição ao 
Estado do Bem Estar Social foi proposto outro modelo de estado que é o: 
 
 
 
Socialista 
 Neoliberalista 
 
Welfare State 
 
Comunista 
 
Social 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201407098208) Pontos: 0,0 / 0,5 
O que é o Conselho Tutelar? Assinale a alternativa CORRETA. 
 
 
 
É um braço da polícia, um departamento especializado na proteção de crianças e adolescentes que pode 
fiscalizar e buscar casos de violação ou ameaça de direitos. 
 
Faz parte da escola e é gerido pelo diretor escolar. 
 
É uma instituição de ensino para medidas preventivas e corretivas no que diz respeito ao processo de 
aprendizagem. 
 É um órgão autônomo, não-repressivo, que pode ser acionado por qualquer cidadão para colaborar na 
garantia dos direitos da criança e do adolescente quando estes estão sendo violados ou ameaçados. 
 É um órgão ligado à Vara da Infância e da Juventude, que analisa os casos encaminhados pelo Conselho 
e decide se abre um processo para cada um. 
 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201407614662) Pontos: 1,0 / 1,0 
Não é correto afirmar que o processo de elaboração final na atual Lei de ensino(9394/96) teve como resultado: 
 
 
 
A descaracterização do profissional da educação ¿ ao não estabelecer um piso salarial profissional 
nacional, a nova lei descaracteriza a figura do professor, descrevendo-a a partir de suas 
responsabilidades, ou a partir de sua formação. 
 
A redução do dever do Estado com a universalização da educação básica ¿ ao responsabilizar o poder 
público somente pela oferta obrigatória e gratuita do ensino fundamental e ao diminuir o compromisso da 
União para com a educação pública através da transferência de encargos para as esferas administrativas 
de nível estadual e municipal. 
 A garantia que os recursos públicos fossem destinados apenas para a educação pública. 
 
Uma política educacional do governo federal, que propõe ao país uma educação mínima com 
obrigatoriedade apenas para o ensino fundamental, abrindo o terreno para a ação da iniciativa privada 
nos outros níveis da educação nacional. 
 
A fragmentação da concepção de Sistema Nacional de Educação ¿ o que estabelece a nova LDB é uma 
mera justaposição dos poderes municipal, estadual e federal, tendo sido os respectivos conselhos 
descaracterizados e destituídos de autonomia política, de representatividade social e de responsabilidade 
de conduzir e acompanhar a implementação das políticas educacionais. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201407098322) Pontos: 1,0 / 1,0 
O texto final da atual LDB, após seu longo trajeto na Câmara e no Senado, foi concluído por um processo de 
disputa de projeto político, pelo qual passava o país. A vitória do projeto conservador, no final de 1994, liderado 
por Fernando Henrique Cardoso, significou o avanço da política neoliberal, na qual o mercado se sobrepõe aos 
interesses da maioria da população. O resultado desse processo poderia ser assim enumerado: 
I - Redução do dever do Estado com a universalização da educação básica. Rompe com o conceito de 
obrigatoriedade da educação básica, consolidando o disposto na emenda constitucional n° 14, que diz caber à 
União uma ação meramente suplementar no financiamento da educação. 
II - Fragmentação da concepção de Sistema Nacional de Educação. Justaposição dos poderes municipal, 
estadual e federal, tendo sido os respectivos conselhos descaracterizados e destituídos de autonomia política, de 
representatividade social e de responsabilidade de conduzir e acompanhar a implementação das políticas 
educacionais. 
III - Descaracterização do profissional da educação - ao não estabelecer um piso salarial profissional nacional. 
Descaracterização da figura do professor, descrevendo-a a partir de suas responsabilidades, ou a partir de sua 
formação. 
IV - Recursos financeiros: a lei aprovada não garantiu que os recursos públicos fossem destinados apenas para 
a educação pública, o que significou, mais uma vez, a vitória do setor privado ao manter o financiamento 
público para esse setor. 
Qual opção apresenta a informação CORRETA com relação aos itens enumerados acima? 
 
 
 
São todas falsas 
 
Somente III é verdadeira 
 
Somente I é falsa 
 São todas verdadeiras 
 
Somente a II e IV são verdadeiras