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Colaborar - Av1 - Licenciaturas - Seminário da Prática I

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18/05/2019 Colaborar - Av1 - Licenciaturas - Seminário da Prática I
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/0930469701?atividadeDisciplinaId=5011377 1/3
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Av1 - Licenciaturas - Seminário da Prática I
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Informações Adicionais
Período: 25/04/2016 00:00 à 25/06/2016 23:59
Situação: Confirmado
Conceito: Excelente
Protocolo: 225043342
A atividade está fora do período do cadastro
a)
b)
c)
d)
1)
2)
A interdisciplinaridade não se trata de eliminar as disciplinas, trata-se de torná-las comunicativas entre
si, concebê-las como processos históricos e culturais, tornando-as essenciais no processo de ensino e
aprendizagem.
Indique como verdadeiras (v) ou falsas (f) as alternativas abaixo e assinale corretamente.
Sobre a interdisciplinaridade podemos afirmar que:
Tenta o diálogo com as diversas áreas do conhecimento, deixando-se interpenetrar por elas.
Tende a uma dimensão maior, a uma dimensão capaz de permitir o enriquecimento da nossa relação com o
outro e com o mundo.
É uma temática que é compreendida como uma forma de trabalhar em sala de aula, no qual se propõe um
tema com abordagens em diferentes disciplinas.
Alternativas:
V V F
F F V
V F V
V V V  Alternativa assinalada
O questionamento das finalidades da ciência moderna, das especializações e das tecnologias
configurou, globalmente, um movimento epistemológico pela interdisciplinaridade. Considerando o
movimento pela interdisciplinaridade na educação brasileira, assinale a afirmativa correta.
18/05/2019 Colaborar - Av1 - Licenciaturas - Seminário da Prática I
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/0930469701?atividadeDisciplinaId=5011377 2/3
a)
b)
c)
d)
a)
b)
c)
d)
3)
a)
4)
Alternativas:
Os níveis de integração dos conhecimentos tem pouca importância na interdisciplinaridade.
As concepções atuais de interdisciplinaridade apresentam pressupostos de uma educação amparada na
visão tradicional.
Os questionamentos que o movimento pela interdisciplinaridade faz à disciplinaridade têm pouca
importância para o pensamento pedagógico crítico.
É uma temática compreendida como uma forma de trabalhar em sala de aula, no
qual se propõe um tema com abordagens em diferentes disciplinas.
 Alternativa assinalada
A interdisciplinaridade apresenta uma visão crítica e é compreendida como uma superação a uma
concepção de conhecimento fragmentado. Sugere promoção de efetiva integração dos componentes
curriculares das diferentes áreas do conhecimento. Ainda sobre interdisciplinaridade é correto afirmar que
demanda do professor:
Alternativas:
Padronizar comportamentos seguindo a concepção da pedagogia tradicional.
Organizar o desenvolvimento de atividades, impondo uma mesma regra para todas as disciplinas, nas
diferentes áreas do conhecimento.
Manter metodologia especificamente voltada ao ensino tradicional, pois somente essa prática favorece
o trabalho interdisciplinar.
Conhecer, dominar e articular os conteúdos e metodologias específicas das
diferentes áreas de conhecimento, ampliando os saberes dos alunos.
 Alternativa assinalada
Fazenda (1994) nos diz que a interdisciplinaridade surgiu na Europa, em meados da década de 1960,
época em que apareceram movimentos estudantis que colocavam em discussão a necessidade de uma
nova forma de trabalhar na escola e na universidade.
Diante do exposto e pensando na efetivação da interdisciplinaridade na sala de aula, indique as alternativas
como (V) verdadeiras ou (F) falsas.
( ) Constitui uma prática pedagógica que dá lugar a uma aprendizagem crítica e que causa uma verdadeira
mudança no aluno.
( ) Visa a integração e engajamento de educadores num trabalho conjunto, de interação das disciplinas do
currículo escolar entre si e com a realidade de modo a superar a fragmentação do ensino.
( ) Parte da perspectiva de que para conhecer o todo é necessário dividi-lo nas várias partes que o integram
e estudar cada uma dessas partes individualmente.
( ) Objetiva a formação integral dos alunos, a fim de que possam exercer criticamente a cidadania mediante
uma visão global de mundo e serem capazes de enfrentar os problemas complexos, amplos e globais da
realidade atual. 
Alternativas:
V – V – F – V  Alternativa assinalada
18/05/2019 Colaborar - Av1 - Licenciaturas - Seminário da Prática I
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/0930469701?atividadeDisciplinaId=5011377 3/3
b)
c)
d)
a)
b)
c)
d)
5)
V – V – V – V
F – F – V – V
V – F – F – F
Efetivar a interdisciplinaridade na sala de aula demanda do professor:
Indique como (v) verdadeiras ou (f) falsas as alternativas.
( ) Revisar as práticas de ensino.
( ) Aprender técnicas de ensino que priorizem a memorização de conteúdos pelos educandos.
( ) Organizar materiais que ajudem os alunos a ampliarem seus conhecimentos.
( ) Elaborar aulas com recursos tecnológicos diversificados.
Alternativas:
V – F – V – V  Alternativa assinalada
V – V – V – V
F – F – F – V
V – V – F - F

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