Avaliação Final (Discursiva) Políticas Educacionais

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Acadêmico: 
 
Disciplina: Políticas Educacionais (PED99) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX (Cod.:423301) 
(peso.:4,00) 
Prova: 9095907 
Nota da 
Prova: 
10,00 
1. As escolas possuem em sua organização elementos constitutivos essenciais para que 
ocorra de maneira eficiente o alcance dos objetivos educacionais previstos em seu 
Projeto Político-Pedagógico. Assim, podemos dizer que a escola articula organização 
e gestão para alcançar estes objetivos. Frente ao exposto, disserte sobre como ocorre 
a articulação entre gestão e organização. 
Resposta Esperada: 
As escolas, para obterem uma articulação eficaz entre organização e gestão, perpassam 
pelo que ocorre fora dela, pelos setores econômicos políticos, sociais e culturais, 
exigências que tornam nossa vida uma infinita roda viva, na qual determinamos nossos 
objetivos a partir destas exigências, pois a escola não é uma instituição isolada, ela faz 
parte do processo estruturante de todos os setores da sociedade e não pode permanecer 
alienada. Assim, para alcançar seus objetivos educacionais são necessárias a 
participação da comunidade escolar e a busca pelo desenvolvimento de pesquisas 
científicas com relação às necessidades educacionais, culturais, sociais e pessoais dos 
alunos. A escola precisa construir objetivos educacionais que retratem as necessidades 
da comunidade em que está inserida e reconhecer que o meio social é papel essencial 
para todos os atores que formam o quadro desta escola. A organização e a gestão são 
essenciais sua estruturação das escolas. É preciso elaborar um currículo escolar, no qual 
estejam elencados estes objetivos através dos conteúdos e das atividades de ensino para 
a obtenção de uma eficiente qualidade de aprendizagem. 
 
2. No Capítulo V, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação trata da Educação Especial 
que possui em sua organização os artigos 58 ao 60. Estes artigos buscam definir o 
conceito e a regulamentação da Educação Especial. Desta forma, disserte sobre a 
organização, o conceito e a regulamentação relativa à modalidade de ensino da 
educação especial. 
Resposta Esperada: 
A Educação Especial surge na Lei de Diretrizes e Bases como um elemento importante 
e de apoio total da sociedade. Uma sociedade que se torna inclusiva, que busca eliminar 
as diferenças que existem com relação às crianças com necessidades especiais. 
Neste artigo 58, a educação especial será oferecida de preferência em escolas da rede 
regular de ensino, para as crianças com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e alta habilidade ou para superdotados. 
Podemos determinar como crianças com necessidades especiais as que possuem: 
deficiência mental, visual, motora, Síndrome de Down, déficit de 
atenção/hiperatividade, transtornos de pensamento e da linguagem, transtorno de 
personalidade, com dificuldades de aprendizagem, superdotado, alunos que estão 
hospitalizados (classes hospitalares) em centros de reabilitação e alunos doentes que 
necessitam de cuidados maiores por motivo de doença grave em suas residências. 
Essas crianças devem ser recebidas nas escolas com a mesma atenção que as demais, 
incluindo as crianças com necessidades de um segundo profissional para auxiliar o 
professore regente da turma. Espaço físico adequado, além de materiais pedagógicos 
que auxiliem no desenvolvimento e socialização destas crianças.