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ATIVIDADE TELEAULA I - RÍTIMO E DANÇA- UNIP

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Thopson Neves

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Questões resolvidas

A educação do movimento corporal através dos trabalhos rítmicos é apresentada por vários autores (Hass e Garcia, 2006; Artaxo e Monteiro, 2008; Gandara, 1999) como uma importante ferramenta na formação do indivíduo como um todo, já que o ritmo está em tudo que tem vida e nenhum ser vivo poderia existir sem sua presença. Portanto, para os profissionais que desenvolverão os trabalhos rítmicos corporais dentro de um contexto educacional, possibilitando maior aprendizagem motora, é correto afirmar que, entre as áreas de atuação de trabalhos rítmicos corporais, está:
Trabalhos na formação básica do educando, aumentando e fortalecendo seu repertório motor.
Trabalhos na formação básica do educando, aumentando e fortalecendo seu repertório motor.
Limitar a criatividade do educando, a fim de que tenha foco extremo à proposta oferecida.
Na educação do movimento, promovendo maiores gastos de energia durante o gesto.
Não trabalhar a formação técnica do movimento, pois trabalhos rítmicos corporais apresentam essa proposta.
A exploração do repertório motor básico, sem possibilitar um aumento desse repertório, a fim de promover economia de movimento.

Leia a questão a seguir e responda.
João, Pedro e Paulo são irmãos e frequentam, todas as terças e quintas-feiras, as aulas de natação do clube. João, o mais velho, é um excelente nadador, mas Pedro, o do meio, nasceu com uma deficiência neuromuscular, causando completa ausência de ritmo e harmonia, desta forma, o impossibilitando de coordenar harmonicamente seus movimentos. Paulo, por não gostar das aulas, sente dificuldade de concentração e falta de vontade para executar os movimentos. De acordo com o texto, assinale a alternativa correspondente.
Indivíduo rítmico, indivíduo arrítmico e não arrítmico.
Indivíduo rítmico, indivíduo não arrítmico e indivíduo arrítmico.
Indivíduo não arrítmico, indivíduo arrítmico e indivíduo rítmico.
Indivíduo arrítmico, indivíduo rítmico e não arrítmico.
Indivíduo rítmico, indivíduo arrítmico e não arrítmico.
Indivíduo não arrítmico, indivíduo rítmico e indivíduo arrítmico.

Leia o texto a seguir para responder a questão proposta.
A dança de salão Merengue, teve sua origem nos bailes da África. Com a vinda dos escravos negros para trabalhar nas lavouras da República Dominicana, o Merengue passa a sofrer influências, se desenvolve e fica conhecido como Dança Nacional Dominicana. O seu ritmo corresponde ao compasso caracterizado pelo acento de “dois em dois tempos” (HASS, Aline). A que tipo de compasso pertence a dança mencionada no texto acima?
Ritmo binário, sendo que o acento principal e mais forte cai sempre no primeiro tempo.
Ritmo binário, sendo que o acento principal e mais forte cai sempre no segundo tempo.
Ritmo ternário, sendo que o acento principal e mais forte cai sempre no terceiro tempo.
Ritmo quaternário, sendo que o acento principal e mais forte cai sempre no primeiro tempo.
Ritmo binário, sendo que o acento principal e mais forte cai sempre no primeiro tempo.
Ritmo quaternário, sendo que o acento principal e mais forte cai sempre no segundo tempo.

Observe a figura: A Ginástica Rítmica possui provas individuais e, como se vê na figura, também em conjunto. Na prova de conjunto, cinco atletas apresentam sua rotina, que é determinada pelo ritmo de uma música, sendo que a coreografia deve durar entre 2’15 e 2’30, tempo controlado pela cronometrista.
A partir do texto acima, quais as formas de ritmo presentes nessa prova?
Ritmo mecânico, repetido e grupal.
Ritmo mecânico, repetido e grupal.
Ritmo grupal, mecânico e natural.
Ritmo individual, disciplinado e mecânico.
Ritmo grupal, disciplinado e natural.
Ritmo mecânico, disciplinado e grupal.

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Questões resolvidas

A educação do movimento corporal através dos trabalhos rítmicos é apresentada por vários autores (Hass e Garcia, 2006; Artaxo e Monteiro, 2008; Gandara, 1999) como uma importante ferramenta na formação do indivíduo como um todo, já que o ritmo está em tudo que tem vida e nenhum ser vivo poderia existir sem sua presença. Portanto, para os profissionais que desenvolverão os trabalhos rítmicos corporais dentro de um contexto educacional, possibilitando maior aprendizagem motora, é correto afirmar que, entre as áreas de atuação de trabalhos rítmicos corporais, está:
Trabalhos na formação básica do educando, aumentando e fortalecendo seu repertório motor.
Trabalhos na formação básica do educando, aumentando e fortalecendo seu repertório motor.
Limitar a criatividade do educando, a fim de que tenha foco extremo à proposta oferecida.
Na educação do movimento, promovendo maiores gastos de energia durante o gesto.
Não trabalhar a formação técnica do movimento, pois trabalhos rítmicos corporais apresentam essa proposta.
A exploração do repertório motor básico, sem possibilitar um aumento desse repertório, a fim de promover economia de movimento.

Leia a questão a seguir e responda.
João, Pedro e Paulo são irmãos e frequentam, todas as terças e quintas-feiras, as aulas de natação do clube. João, o mais velho, é um excelente nadador, mas Pedro, o do meio, nasceu com uma deficiência neuromuscular, causando completa ausência de ritmo e harmonia, desta forma, o impossibilitando de coordenar harmonicamente seus movimentos. Paulo, por não gostar das aulas, sente dificuldade de concentração e falta de vontade para executar os movimentos. De acordo com o texto, assinale a alternativa correspondente.
Indivíduo rítmico, indivíduo arrítmico e não arrítmico.
Indivíduo rítmico, indivíduo não arrítmico e indivíduo arrítmico.
Indivíduo não arrítmico, indivíduo arrítmico e indivíduo rítmico.
Indivíduo arrítmico, indivíduo rítmico e não arrítmico.
Indivíduo rítmico, indivíduo arrítmico e não arrítmico.
Indivíduo não arrítmico, indivíduo rítmico e indivíduo arrítmico.

Leia o texto a seguir para responder a questão proposta.
A dança de salão Merengue, teve sua origem nos bailes da África. Com a vinda dos escravos negros para trabalhar nas lavouras da República Dominicana, o Merengue passa a sofrer influências, se desenvolve e fica conhecido como Dança Nacional Dominicana. O seu ritmo corresponde ao compasso caracterizado pelo acento de “dois em dois tempos” (HASS, Aline). A que tipo de compasso pertence a dança mencionada no texto acima?
Ritmo binário, sendo que o acento principal e mais forte cai sempre no primeiro tempo.
Ritmo binário, sendo que o acento principal e mais forte cai sempre no segundo tempo.
Ritmo ternário, sendo que o acento principal e mais forte cai sempre no terceiro tempo.
Ritmo quaternário, sendo que o acento principal e mais forte cai sempre no primeiro tempo.
Ritmo binário, sendo que o acento principal e mais forte cai sempre no primeiro tempo.
Ritmo quaternário, sendo que o acento principal e mais forte cai sempre no segundo tempo.

Observe a figura: A Ginástica Rítmica possui provas individuais e, como se vê na figura, também em conjunto. Na prova de conjunto, cinco atletas apresentam sua rotina, que é determinada pelo ritmo de uma música, sendo que a coreografia deve durar entre 2’15 e 2’30, tempo controlado pela cronometrista.
A partir do texto acima, quais as formas de ritmo presentes nessa prova?
Ritmo mecânico, repetido e grupal.
Ritmo mecânico, repetido e grupal.
Ritmo grupal, mecânico e natural.
Ritmo individual, disciplinado e mecânico.
Ritmo grupal, disciplinado e natural.
Ritmo mecânico, disciplinado e grupal.

Prévia do material em texto

19/05/2019 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – 7059-30_...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_18790543_1&course_id=_30879_1&content_id=_496977_1&return_… 1/3
 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA IRITMO E DANÇA 7059-30_54805_R_20191 CONTEÚDO
Usuário thopson.souza @unipinterativa.edu.br
Curso RITMO E DANÇA
Teste ATIVIDADE TELEAULA I
Iniciado 19/05/19 18:04
Enviado 19/05/19 18:05
Status Completada
Resultado da
tentativa
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Tempo decorrido 1 minuto
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados
exibidos
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respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da resposta:
A educação do movimento corporal através dos trabalhos rítmicos é apresentada por vários
autores (Hass e Garcia, 2006; Artaxo e Monteiro, 2008; Gandara, 1999) como uma
importante ferramenta na formação do indivíduo como um todo, já que o ritmo está em
tudo que tem vida e nenhum ser vivo poderia existir sem sua presença. Portanto, para os
pro�ssionais que desenvolverão os trabalhos rítmicos corporais dentro de um contexto
educacional, possibilitando maior aprendizagem motora, é correto a�rmar que, entre as
áreas de atuação de trabalhos rítmicos corporais está:
Trabalhos na formação básica do educando, aumentando e fortalecendo
seu repertório motor.
Limitar a criatividade do educando, a �m de que tenha foco extremo à
proposta oferecida.
Trabalhos na formação básica do educando, aumentando e fortalecendo
seu repertório motor.
Na educação do movimento, promovendo maiores gastos de energia
durante o gesto.
Não trabalhar a formação técnica do movimento, pois trabalhos rítmicos
corporais apresentam essa proposta.
A exploração do repertório motor básico, sem possibilitar um aumento
desse repertório, a �m de promover economia de movimento.
Resposta: B
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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Pergunta 2
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Leia a questão a seguir e responda. 
João, Pedro e Paulo são irmãos e frequentam, todas as terças e quintas-feiras, as aulas de
natação do clube. João, o mais velho, é um excelente nadador, mas Pedro, o do meio,
nasceu com uma de�ciência neuromuscular, causando completa ausência de ritmo e
harmonia, desta forma, o impossibilitando de coordenar harmonicamente seus
movimentos. Paulo, por não gostar das aulas, sente di�culdade de concentração e falta de
vontade para executar os movimentos. 
De acordo com o texto, assinale a alternativa correspondente.
Indivíduo rítmico, indivíduo arrítmico e não arrítmico.
Indivíduo rítmico, indivíduo não arrítmico e indivíduo arrítmico.
Indivíduo não arrítmico, indivíduo arrítmico e indivíduo rítmico.
Indivíduo arrítmico, indivíduo rítmico e não arrítmico.
Indivíduo rítmico, indivíduo arrítmico e não arrítmico.
Indivíduo não arrítmico, indivíduo rítmico e indivíduo arrítmico.
Resposta: D
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Leia o texto a seguir para responder a questão proposta. 
• A dança de salão Merengue, teve sua origem nos bailes da África. Com a vinda dos
escravos negros para trabalhar nas lavouras da República Dominicana, o Merengue passa a
sofrer in�uências, se desenvolve e �ca conhecido como Dança Nacional Dominicana. O seu
ritmo corresponde ao compasso caracterizado pelo acento de “dois em dois tempos” (HASS,
Aline). A que tipo de compasso pertence a dança mencionada no texto acima?
Ritmo binário, sendo que o acento principal e mais forte cai sempre no
primeiro tempo.
Ritmo binário, sendo que o acento principal e mais forte cai sempre no
segundo tempo.
Ritmo ternário, sendo que o acento principal e mais forte cai sempre no
terceiro tempo.
Ritmo quaternário, sendo que o acento principal e mais forte cai sempre
no primeiro tempo.
Ritmo binário, sendo que o acento principal e mais forte cai sempre no
primeiro tempo.
Ritmo quaternário, sendo que o acento principal e mais forte cai sempre
no segundo tempo.
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19/05/2019 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – 7059-30_...
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Domingo, 19 de Maio de 2019 18h05min41s BRT
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Pergunta 4
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Observe a �gura: 
    
A Ginástica Rítmica possui provas individuais e, como se vê na �gura, também em conjunto.
Na prova de conjunto, cinco atletas apresentam sua rotina, que é determinada pelo ritmo
de uma música, sendo que a coreogra�a deve durar entre 2’15 e 2’30, tempo controlado
pela cronometrista. A partir do texto acima, quais as formas de ritmo presentes nessa
prova?
Ritmo mecânico, re�etido e grupal.
Ritmo mecânico, re�etido e grupal.
Ritmo grupal, mecânico e natural.
Ritmo individual, disciplinado e mecânico.
Ritmo grupal, disciplinado e natural.
Ritmo mecânico, disciplinado e grupal.
Resposta: A
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