Aula - A Neurobiologia das emoções

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A Neurobiologia das Emoções
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Conceito
É um sistema relacionado fundamentalmente com a regulação dos processos emocionais e da parte autônoma do sistema nervoso, constituído pelo lobo límbico e pelas estruturas subcorticais a ele relacionadas.
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Funções 
A função mais conhecida do sistema límbico é a de regular os processos emocionais. Intimamente relacionados com essa função, estão as de regular a parte autônoma do sistema nervoso e os processos motivacionais essenciais à sobrevivência da espécie e do indivíduo, como a fome, a sede e o sexo.
Sabe-se também que alguns componentes do sistema límbico estão diretamente ligados ao mecanismo de memória e aprendizagem e participam da regulação de glândulas endócrinas
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DEFINIÇÃO DE EMOÇÃO
Estados afetivos dado pela introspecção mediado por atos interpretativos
Conjunto de alterações fisiológicas internas que visam ao retorno do equilíbrio normal entre o organismo e o meio ambiente.
Os vários tipos de comportamento manifestos, expressivos do estado fisiológico e psicológico.
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AMÍGDALA - FUNÇÕES:
 Auto-preservação, por ser o centro identificador do perigo, gerando medo e ansiedade e colocando o animal em situação de alerta, aprontando-se para se evadir ou lutar;
 Amizade, amor e afeição;
 Estados de medo e ira;
 Agressividade.
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AMIGDALA discrimina estímulos associados ao medo e alerta o organismo; disparador do medo e ansiedade
LESAO BILATERAL DA AMIGADALA
MUDANÇAS EMOCIONAIS
- Ignora as expressões de medo e de ira nas outras pessoas
- Diminui a agressividade
- Não sente medo ou ansiedade
 Mas preserva o reconhecimento de sentimentos como alegria, prazer
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Síndrome de Kluver-Bucy
LESAO DO LOBO TEMPORAL, incluindo a remoção da amigdala, giro-parahipocampal e hipocampo
- AGNOSIA VISUAL: incapacidade de reconhecer objetos familiares.
- HIPERORALIDADE E PERVERSÃO DO APETITE: levar à boca qualquer objeto indiscriminadamente e ingerí-lo.
- COMPORTAMENTO SEXUAL ALTERADO: masturbação e hiperatividade sexual 
- MUDANÇAS EMOCIONAIS: não tinham medo de mais nada, mesmo aos predadores naturais e inexpressividade emocional tanto facial como vocal.
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A amigdala recebe aferências de todo o neocortex, do giro do cíngulo e do hipocampo.
:: INTEGRAÇAO :: 
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Emoções básicas
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 Grande parte do processamento emocional dos eventos da vida permanece não cognitiva – automática, inconsciente e mediada por estrutura subcorticais (Izard, 1989). 
 Estudo com bebês mostra que eles respondem emocionalmente a certos eventos, apesar de suas limitações cognitivas (Izard, 1989). 
 As emoções tem início muito rápido, duração curta, podendo ocorrer automaticamente. 
 Podem ocorrer mesmo sem ter consciência da emocionalidade (Elkman, 1992). 
 Existe um circuito cerebral para o medo, para a raiva, etc. (Panksepp, 1982)
Perspectiva Biológica
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A atividade cognitiva é um pré-requisito necessário para que haja emoção. 
Lazarus argumenta que a avaliação cognitiva que o indivíduo faz do significado de um evento cria condições da experiência emocional. 
Avaliações cognitivas: 
 Evento é bom ou mau? 
 Consigo lidar com êxito desta situação?
Perspectiva cognitiva 
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Segundo Buck (1984), os seres humanos tem dois sistemas sincrônicos que ativam e regulam a emoção.
 Um dos sistemas é inato, espontâneo e fisiológico que reage involuntariamente a estímulos emocionais. 
O outro é o sistema cognitivo com base na experiência que reage interpretativa e socialmente. 
Juntos, o sistema biológico e o sistema cognitivo combinam-se para fornecer um mecanismo altamente adaptativo da emoção.
Visão dos dois sistemas
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Considera-se que existam emoções básicas e várias outras emoções relacionadas a uma emoção básica. 
Ex: A raiva é uma emoção básica, mas também é uma família de emoções. 
Raiva – família inclui hostilidade, fúria, ira, ultraje, aborrecimento, ressentimento, inveja e frustração 
Alegria – família divertimento, alívio, satisfação, contentamento, orgulho; 
 Ekman (1992) considera que existem pelo menos cinco famílias de emoções: raiva, medo, repugnância, tristeza e contentamento. 
Emoções Básicas
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São inatas, e não adquiridas ou aprendidas pela experiência ou socialização. 
São expressas de maneira própria e distinta (tal como por meio de uma expressão facial universal). 
Provocam um padrão de respostas fisiológicas distinto e altamente previsível. 
Emoções Básicas
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FELICIDADE/Alegria 
• Sobrancelha e testa relaxadas. 
• Bochechas levantadas produzindo enrugamento abaixo das pálpebras inferiores. 
• Os cantos dos lábios levemente repuxados e um enrugamento de cada lado do nariz até os cantos dos lábios 
• A intensidade da emoção é amplificada se os lábios estão separados expondo os dentes. 
RAIVA 
As sobrancelhas estão abaixadas e contraídas de maneira que linhas verticais aparecem entre as sobrancelhas. 
• Os lábios estão comprimidos firmemente ou abertos de forma tensa ou como se fosse um quadrado. 
• Pálpebras tensas produzindo um olhar duro. 
TRISTEZA 
• Os cantos internos das sobrancelhas estão levantados produzindo enrugamento horizontal na testa. 
• Os cantos internos das pálpebras superiores estão levantados, produzindo um V invertido, enrugado. 
• Os cantos dos lábios estão abaixados e/ou os lábios estão tremendo. 
SURPRESA 
• Sobrancelhas levantadas e curvadas. 
• Olhos amplamente abertos com a pálpebra superior levantada e a inferior para baixo. 
• A mandíbula caída, mas os lábios estão relaxados. 
MEDO / Amigdala
• As sobrancelhas estão levantadas com os lados internos juntos. 
• Olhos bem abertos com a pálpebra superior levantada e a inferior tensa e ligeiramente levantada. 
ASCO 
• As sobrancelhas estão abaixadas, enquanto a pálpebra inferior esta levantada, reduzindo a quantidade de olho visível nariz enrugado. 
• As bochechas estão levantadas. 
• O lábio superior fica levantado, e o inferior pressionando o superior.
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Raiva 
Tristeza 
Medo
Nojo
Surpresa
Alegria
Emoções Básicas
Paul Ekman (1992)
C. Darwin
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É uma reação emocional que surge a partir da interpretação da pessoa de que a situação que ela enfrenta é perigosa e uma ameaça ao seu próprio bem-estar. 
Está relacionado a:
Antecipação de dano físico ou psicológico; 
Vulnerabilidade a perigos ou expectativa de que a capacidade de lidar com problemas não seja suficiente. 
Vulnerabilidade percebida de a pessoa ser vencida por uma ameaça ou perigo. 
MEDO
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O medo motiva a defesa. 
Funciona como sinal de alívio para um dano físico ou psicológico iminente que se manifesta na ativação do sistema nervoso autônomo. 
 A manifestação de proteção se manifesta pela evitação ou afastamento do objeto. 
O medo pode fornecer a base motivacional para a aprendizagem de novas respostas de manejo que evitem a pessoa de encontrar antes o perigo. 
MEDO
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A raiva surge da restrição, tal como na interpretação de que os planos da pessoa ou de seu bem-estar possam sofrer interferência de alguma força externa. 
 Também surge de uma traição de confiança, uma rejeição, uma crítica injustificada, uma falta de consideração dos outros e aborrecimentos acumulados. 
 A essência da raiva é a crença de que a situação não é o que deveria ser, ou seja:: nem a restrição, nem a interferência, ou a crítica são legítimas.
Raiva
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 A raiva pode esclarecer problemas de relacionamento, dar força a programas políticos, motivar a luta por direitos, etc.
 
 Em casos que a raiva tem uma função positiva é quase sempre uma expressão assertiva e não violenta da raiva que traz bons resultados. 
 A raiva relacionada a violência pode estar ligada a desfechos negativos ou trágicos. 
Raiva
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Implica em livrar-se ou afastar-se de um objeto contaminado, deteriorado ou estragado. 
O que vem a sero objeto depende do desenvolvimento e da cultura. 
Primeira infância – sabores amargos ou azedos 
Segunda infância – repulsas psicologicamente adquiridas a qualquer objeto tido como desagradável. 
Nojo/ Repugnância
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Idade adulta – Surge diante de objetos que julgamos estarem contaminados.
Contaminações corporais (má higiene, sangue, morte) 
Contaminações interpessoais (contato físico com pessoas indesejáveis) 
Contaminações morais (abuso de crianças, incesto, infidelidade) 
Aprendizagem cultural – cultura determina muito do que o adulto considera contaminação corporal, interpessoal ou moral.
Nojo/ Repugnância
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Desenvolve um papel motivacional positivo pois o desejo de evitar objetos repugnantes nos motiva a aprender comportamentos de manejo necessários para evitar o confronto (ou criação) de condições que produzam repugnância. 
 Ex: Hábitos de higiene corporal e limpeza do ambiente, etc. 
Nojo/ Repugnância
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É a emoção mais negativa ou desagradável. 
Surge das experiências de separação ou fracasso. 
Tristeza motiva o indivíduo a assumir qualquer comportamento necessário para suavizar as circunstâncias que provocam angústia antes que elas ocorram novamente. 
Indiretamente facilita a coesão de grupos sociais. Separação das pessoas importantes provoca tristeza. 
A antecipação da tristeza motiva as pessoas a permanecerem em união com os entes amados.
Tristeza
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É um sentimento positivo que torna a vida agradável e equilibra as experiências de vida de frustração e decepção. 
Os eventos que trazem alegria incluem resultados desejáveis. 
Quando estamos alegres, sentimos entusiasmo e somos sociáveis. 
 Facilita a disposição para exercer atividades sociais. 
Os sorrisos facilitam a interação social. 
Alegria
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Emoção que cria o desejo de explorar, investigar, buscar, manipular e extrair informações dos objetos que nos cercam.
 
O interesse de uma pessoa por uma atividade determina o grau de atenção dirigido a essa atividade e quanto a pessoa processa, compreende e lembra informações importantes. 
Surpresa/Interesse
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Funções de enfrentamento (coping) 
Para sobreviver, os animais precisam explorar seus ambientes, evitar substâncias nocivas, desenvolver e manter relações, atender a emergências, evitar ferimentos, reproduzir-se, lutar, etc. 
Todos esses comportamentos são produzidos por emoções e todos facilitam a adaptação do indivíduo às modificações do ambiente físico e social. 
Todas as emoções são benéficas porque dirigem a atenção e canalizam o comportamento para onde é necessário. 
Utilidade das Emoções 
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Funções sociais: 
 Emoções são poderosas mensageiras não verbais que comunicam aos outros nossos sentimentos. 
Demonstrações emocionais influem no modo como as pessoas interagem. 
Expressam: 
Sentimentos 
Advertência 
Incentivos sociais 
Repressões sociais 
Expressões emocionais podem ser motivadas socialmente. 
Pessoas sorriem quando não estão alegres para facilitar a interação social, por exemplo.
Funcionalidade das Emoções 
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A vida é cheia de desafios, estresses e problemas a serem resolvidos. As emoções podem facilitar lidar com estes desafios. 
Alguns pesquisadores afirmam que as emoções não tem nenhum propósito útil. Alegam que as emoções atrapalham a atividade habitual, desorganizam o comportamento e nos privam de nossa racionalidade e lógica. 
Eles admitem que as emoções tenham servido a funções evolutivas importantes, mas que não o fazem mais no mundo moderno. 
Funcionalidade das Emoções 
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 “No mundo moderno os tigres raramente saltam em cima de nós, as pessoas raramente roubam nossa comida e as feras raramente ameaçam matar nossos filhos.” 
 As ameaças de hoje são em escala menor, não exigindo o mesmo tipo de mobilização emocional. 
Importante é tornar-se competente em regular as próprias emoções. E não deixar ser regulado pela emoção. 
Funcionalidade das Emoções 
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