DIRETRIZES Estagio EAD

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DIRETRIZES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
EM SERVIÇO SOCIAL EAD
AGOSTO
2012
SUMÁRIO
APRESENTAÇAO ….................................................................................................................. 02
I. ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL EAD …. 03
I.1.Coordenação de Estágio em Serviço Social EAD …......................................................... 03
I.2. Tutor Online …..................................................................................................................... 04
I.3. Tutor Presencial de Estágio em Serviço Social EAD …...................................................04
I.4. Professor Presencial de Estágio em Serviço Social EAD …........................................... 05
II. ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NÃO OBRIGATÓRIO ….......... 05
III. ORIENTAÇÃO DE CAMPOS DE ESTÁGIO …..................................................................... 05
III.1. Instituições Públicas ,Privadas e do Terceiro Setor ….................................................. 05
III.2. Preceptor em Projetos de Extensão e Monitoria da Universida................................... 06
IV. ATRIBUIÇOES DO ALUNO ESTAGIÁRIO …..................................................................... 07
V. AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO …............................................................. 07
V.1.Avaliação do Desempenho Acadêmico na Disciplina de Prática Supervisionada ….. 08
V.1.1. Prática Supervisionada I …............................................................................................ 08
V.1.2. Prática Supervisionada II …........................................................................................... 08
V.1.3. Prática Supervisionada III ….......................................................................................... 09
VI. CARGA HORÁRIA MÍNIMA EXIGIDA ….............................................................................. 09
CONSIDERAÇOES FINAIS ….................................................................................................... 10
ANEXOS …................................................................................................................................. 11
APRESENTAÇÃO
A política de estágio do Curso de Serviço Social da Universidade Estácio de Sá define as di-
retrizes gerais para o desenvolvimento do estágio para os discentes, estabelecendo as orientações 
para a articulação entre instituição de ensino e campos de estágio no sentido de qualificar o aluno 
para o exercício do trabalho profissional, tomando como base a Política Nacional de Estágio da As-
sociação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social – PNE/ABEPSS.
O Estágio Supervisionado tem como princípio básico a idéia de que tornar-se assistente so-
cial é fazer-se assistente social, ou seja, só se aprende tal tarefa no exercício da mesma, tendo 
como respaldo todo o conteúdo teórico resultado da experiência dos que teorizam. Estudado, ques-
tionado, revisto e sempre atualizado por parte dos professores e alunos.
Em termos práticos, o Estágio Supervisionado tem não só o objetivo de treinar o aluno para 
o exercício de sua futura profissão, mas também de promover o necessário intercâmbio Universida-
de-Comunidade, por isso além da avaliação resultante do ensino-aprendizagem em sala de aula, o 
aluno é também avaliado pelo seu orientador na instituição em que estagia.
Quanto ao conteúdo do Estágio, o aluno tem livre escolha de sua área de atuação e respec-
tiva instituição, sendo supervisionado por docentes da faculdade, responsáveis pela disciplina de 
Estágio e profissionais do campo de estágio, todos assistentes sociais, com registro no Conselho 
Regional de Serviço Social – CRESS da região de competência do exercício profissional.
Conforme as Diretrizes Curriculares do Curso de Serviço Social/ABEPSS/MEC:
O estágio supervisionado é considerado uma atividade curricular obrigató-
ria que se configura a partir da inserção do aluno no espaço sócio-instituci-
onal, objetivando capacitá-lo para o exercício profissional, o que pres-
supõe supervisão sistemática. Esta supervisão será feita pelo professor e 
pelo profissional do campo, através da reflexão, acompanhamento e siste-
matização, com base em planos de estágio elaborados em conjunto pelas 
unidades de ensino e organizações que oferecem estágio(P. 32).
A institucionalização do campo de estágio é de responsabilidade do Curso para o que exige:
a) o local de estágio se constituir efetivamente em espaço de construção e sistematização 
da prática profissional do assistente social;
b) existência de um assistente social-supervisor direto do aluno no local de estágio;
c) a necessidade de elaboração do plano de estágio e do sistema de avaliação semestral do 
aluno, pelo assistente social-supervisor de campo;
d) estabelecimento de política de acompanhamento pedagógico dos estágios, buscando a 
garantia do encaminhamento da qualidade exigida nos campos de estágio através do conhecimento 
do mútuo dos critérios e desenvolvimento do plano de estágio, que tem por base a relação aluno-
supervisor de campo-supervisor acadêmico. Ainda, existe uma estruturação no sentido de visitação 
sistemática aos campos de estágio, pela Coordenação de Estágio e professores responsáveis pelas 
disciplinas de Estágio, considerando a abertura de novos campos, a demanda colocada pelo super-
visor de campo, do aluno e do supervisor acadêmico. Também serão realizados encontros semes-
trais com os supervisores de campo, para avaliação dos campos, da política de estágio da Universi -
dade, bem como a reflexão sobre o cotidiano institucional e o processo de ensino-aprendizagem.
O processo de ensino-aprendizagem deve contemplar os seguintes itens:
• uma sólida base teórica e metodológica (conhecimento teórico-metodológico e técnico que 
fundamente o estabelecimento de estratégias de ação);
• prática profissional (compreensão, efetivação, reconstrução e inovação que permitam o pre-
paro efetivo para o agir);
• iniciação à pesquisa (inserção crítica do aluno no debate presente na profissão que lhe per-
mita uma reflexão teórica sobre a sua prática profissional e um conhecimento mais sistema-
tizado e apurado da realidade);
• dimensão pedagógica (domínio de recursos operativos e técnicos na efetivação de estraté-
gias de ação).
Desta forma, a formação profissional em Serviço Social inclui um conjunto de experiências 
que incide na transmissão de conhecimentos, na possibilidade de oferecer ao aluno um campo de 
ação – vivência de situação concreta relacionada à revisão e no questionamento de seus conheci-
mentos, habilidades, valores, etc., que possam levá-lo a uma inserção crítica e criativa na área pro-
fissional e no mundo mais amplo.
 I. ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL EAD:
O estágio em Serviço Social EAD está vinculado as horas de campo das disciplinas de Prá-
tica Supervisionada em Serviço Social I,II e III ( Disciplinas com carga teórica de 242h e Carga 
Campo de 154h ). E Está em consonância com as legislações Profissionais ( Código de Ética, Lei 
de Regulamentação da profissão e Política Nacional de Estágio ). Para operacionalização dessas 
demanda serão necessárias as seguintes atribuições:
I. 1. Coordenação de Estágio Serviço Social EAD
Atendimento: e-mail: estagio.servicosocial.ead@estacio.br
Conforme o PPC – Projeto Pedagógico do Curso (pg. 68), o Coordenador de Estágio Serviço Social 
EAD, 
Cabe ao coordenador de estágio definir as diretrizes gerais 
da realização dos estágios em observância ao estabelecido 
nas Diretrizes Curriculares Nacionais, bem como o estabele-
cido neste Projeto. Para tal, compete a esse profissional defi-
nir e elaborar a documentação necessária à comprovação darealização do Estágio (Termo de Compromisso) e divulgá-la 
aos polos, atuando em conjunto com o coordenador de curso 
e o coordenador de polo. Também compete ao coordenador 
de estágio definir os critérios para a escolha das instituições 
conveniadas locais, definir os processos e o fluxo operacional 
do estágio, orientar e supervisionar a atuação dos tutores 
presenciais e responder pela análise das atividades dos está-
gios realizados, propondo eventuais mudanças nos proces-
sos que se fizerem necessárias. 
I. 2. Tutor online
 Formação Profissional: Bacharel em Serviço Social
 Registro ativo no Conselho da Profissão
 Demais Orientações do Manual do Professor Online 
 Atuará com turmas de no máximo 30 alunos
I. 3.Tutor Presencial do Serviço Social
Carga Horária: 5h
Atende ao aluno no Pólo com as seguintes atribuições:
Captação de vagas de estágio na rede institucional;
Orientação ao aluno com procedimentos documentais e acadêmicos;
Visitas técnicas aos campos de estágio conforme exigência da Política Nacional de Estágio;
Assinar a carta de apresentação do acadêmico à instituição escolhida;
Divulgar as instituições conveniadas para os acadêmicos.
Cabe ainda ao Tutor Presencial Online a articulação com a Coordenação do Pólo, pois é o profissio-
nal responsável, dentre outras funções, por supervisionar a ação da Secretaria do Polo no que con-
cerne ao registro, catalogação e arquivamento do documental referente ao Estágio Supervisionado, 
destacando-se as seguintes ações: 
a) disponibilização da documentação de estágio e do Termo de Compromisso, em 3 (três vias), a 
serem assinadas pela direção da instituição onde será realizado o estágio, pela Universidade e pelo 
aluno estagiário; 
b) gerenciar tal documentação e seus fluxos (aluno, tutor, instituição); 
c) esclarecer os envolvidos sobre o Seguro de Acidentes Pessoais Coletivo; 
d recepcionar, catalogar e arquivar a documentação comprobatória da realização do estágio, a ser 
enviada pelo tutor presencial; 
e) enviar cópia da documentação para arquivamento na sede.
I. 4. Professor de Estágio EAD ( Professor Supervisor Acadêmico )
Carga Horária: 3h
 
Atende ao aluno no Pólo com as seguintes atribuições:
Aulas presenciais para “Supervisão Acadêmica Sistemática” – conforme previsto nas Diretrizes 
Curriculares da ABEPSS) . São dois encontros mensais, com turmas de no máximo 15 alunos;
Orientação ao aluno com procedimentos documentais e acadêmicos;
Conferir a documentação trazida pelos acadêmicos;
Acompanhar as relações estabelecidas entre os acadêmicos e as instituições cedentes para está-
gio;
Entregar a documentação comprobatória da realização do estágio para o Tutor Presencial;
Informar ao tutor a distância sobre a situação final da documentação do aluno;
II. ACOMPANHAMENTO AO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NÃO OBRIGATÓRIO
Não haverá nenhuma distinção quanto ao acompanhamentodo Estagio Obrigatório e Não Obrigató-
rio, inclusive as exigências documentais, entretanto o aluno poderá não estar matriculado na disci-
plina de Prática Supervisionada, estando diretamente vinculado a Coordenação de Estágio em Ser-
viço Social EAD, ao Tutor Presencial EAD e ao Professor de Estágio EAD.
III. ORIENTAÇÃO DE CAMPOS DE ESTÁGIO
III. 1.instituições Terceiro Setor, Setor Público e Privado
Caberá ao Tutor presencial EAD identificar essas instituições, cuidar da formalização de convênios, 
observando sempre as legislações específicas profissionais. Nas unidades onde existe o curso na 
modalidade presencial, é importante a interação com a Coordenação de Estágio Presencial.
Indicações de instituições que poderão receber estagiários de Serviço Social: Em geral todos os es-
tabelecimentos públicos e privados que tenham um Assistente Social vinculado formalmente ao seu 
quadro funcional. 
Como sugestão citamos:
Secretarias Municipais de Assistência Social ( Gestão e Planejamento, CRAS-Centro de Referência 
da Assistência Social, CREAS – Centro de Referência Especializado da Assistência Social, Conse-
lho Municipal, instituições de acolhimento em geral e Conselho Tutelar)
Secretarias Municipais de Saúde ( Gestão e Planejamento, Unidades básicas de Saúde, Hospitais e 
Centros de Referência e Pesquisa )
Secretarias Muniicpais de Educação ( Escolas em todos os níveis da educação )
Organizações Não Governamentais 
Empresas Públicas e Privadas 
Secretarias Estaduais de Assistência Social e suas unidades de atendimento
Secretarias Estaduais de Saúde e suas unidades de atendimento
Sistema Prisional em geral
Conselhos de Defesa de Direitos
Deverão ter em seu quadro funcional o Profissional do Serviço Social inscrito no CRESS da sua re-
gião) que deverá realizar supervisão sistemática dos alunos e Atender ao aluno com atividades de 
prática-laborativas em Serviço Social na instituição em que está inserido.
III. 2. Preceptor em Projetos de Extensão e Monitoria da Universidade
 Baseado no Art. 2º da Lei de Regulamentação de Estágio que prevê que “o estágio, inde-
pendentemente do aspecto profissionalizante, direto e específico, poderá assumir a forma de ativi-
dade de extensão, mediante a participação do aluno em atividades de prática-laborativas em Servi-
ço Social no Pólo ou no seu entorno, o que poderá ocorrer através de Projeto de Extensão ou Moni -
toria.
Será desenvolvido por Assistente Social com registro ativo e regular no Conselho de Classe profis-
sional e deverá abranger o quantitativo de horas campo exigida para cada disciplina, a saber:
Prática Supervisionada em Serviço Social I – 154h
Prática Supervisionada em Serviço Social II – 154h
Prática Supervisionada em Serviço Social III – 154h
Serão ofertados projetos de prática laborativa aos alunos, acompanhados por Assistente Social na 
função de Preceptor, vinculado regularmente ao Conselho de Classe Profissional. Esses projetos 
poderão ser multidisciplinares, inserindo-se nas Clínicas de Fisioterapia, Núcleos de Prática Jurídica 
e Clínicas de Odontologia, dentre outros Projetos ofertados a Comunidade pela Universidade.
Poderão ser propostos outros projetos, porém deverão ser analisados sua viabilidade institucional e 
acadêmico-profissional.
Importante lembrar que, conforme a Resolução CFESS 533 de 2008, artigo 3º, em seu parágrafo 
único estabelece que: “ A definição do número de estagiários a serem supervisionados deve levar 
em conta a carga horária do supervisor de campo, as peculiaridades do campo de estágio e a com-
plexidade das
atividades profissionais, sendo que o limite máximo não deverá exceder 1 (um) estagiário para cada 
10 (dez) horas semanais de trabalho.
IV. ATRIBUIÇÕES DO ALUNO ESTAGIÁRIO
Para a realização do Estágio Supervisionado, o aluno deverá cumprir as seguintes atribui-
ções:
a) Entrar em contato com a Direção da instituição em que pretende re-
alizar o estágio para que sejam definidas as estratégias para o desenvolvi-
mento das atividades;
b) Solicitar ao coordenador de Polo o Termo de Compromisso, em três 
vias, para serem assinadas pela direção da instituição onde será realizado 
o estágio, pela Universidade e pelo aluno estagiário;
c) Solicitar ao Coordenador de Polo sua assinatura na carta de apre-
sentação do aluno estagiário à instituição escolhida;
d) Apresentar a documentação ao Tutor presencial para conferência;
e) Entregar o Coordenador de Polo, ou setor que o represente (Secre-
taria), o Termo de Compromisso assinado por todos os envolvidos no pro-
cesso, para que seja acordado o Seguro de Acidentes Pessoais Coletivos;
f) Elaborar o Plano de Atividades de Estágio sob orientação do tutor à 
distância da disciplina, respeitando as especificidades de cada uma das 
disciplinas referentes ao estágio supervisionado;
g) Cumprir o Plano de Atividades de Estágio;
h) Apresentaras dificuldades conceituais, teóricas e práticas, encon-
tradas no campo de estágio, ao tutor a distância da disciplina para análise 
e discussão de alternativas de solução;
i) Apresentar ao tutor presencial as necessidades operacionais vividas 
nos locais de estágio para análise e discussão de alternativas de solução;
j) Encaminhar ao tutor a distância da disciplina o Relatório Final das 
atividades de estágio, elaborado conforme orientação recebida deste pro-
fessor;
k) Encaminhar ao tutor presencial uma cópia em papel do Relatório Fi-
nal de Estágio;
l) Encaminhar ao tutor presencial, no prazo pré-determinado, os docu-
mentos comprobatórios de realização do estágio.
V. AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
O processo de acompanhamento do estágio permite que se detectem distorções e se faça a 
correção necessária em tempo hábil. Esse processo será realizado em conjunto: pelo tutor presen-
cial, pelo tutor à distância, pelo aluno estagiário e pelo responsável pelo estágio na instituição ce-
dente. 
A avaliação do aluno estagiário será feita pelo tutor a distância da disciplina, levando em 
consideração aspectos qualitativos e quantitativos. A avaliação quantitativa levará em consideração 
o cumprimento da carga horária mínima de estágio na instituição, bem como a participação nas ati-
vidades previstas a distância. A avaliação qualitativa compreenderá a apreciação do desempenho 
do aluno estagiário frente às competências inerentes às propostas de cada estágio.
Para aprovação do aluno serão considerados os seguintes quesitos:
a) comprovação do cumprimento da carga horária mínima de estágio;
b) apresentação de todos os documentos comprobatórios de estágio;
c) apresentação de Relatório Final das Atividades desenvolvidas de 
acordo com a orientação fornecida pelo tutor a distância;
d) avaliação do supervisor de campo, com relatório final e atribuição 
de nota;
e) desempenho acadêmico com pontuação igual ou superior ao míni-
mo exigido pela Universidade conforme descrito no item V.1.
V.1.Avaliação do Desempenho Acadêmico na Disciplina de Prática Supervisionada:
V.1.1.PRÁTICA SUPERVISIONADA I
AV1:
Documentação completa ( 3 pontos )
Relatório com a Análise Institucional ( até 5 pontos )
Fórum ( 2 pontos )
AV2:
Documentação completa ( 3 pontos )
Relatório com a Análise dos Instrumentos utilizados pelo Serviço Social ( até 5 pontos )
Fórum ( 2 pontos )
Média aritmética com a nota constante na Avaliação Final do Supervisor
AV3:
Documentação Completa ( até 5pontos )
Relatório com a Análise do Diário de Campo( até 5 pontos ) 
Média aritmética com a nota constante na Avaliação Final do Supervisor ( Caso não tenha sido
entregue )
V.1.2. PRÁTICA SUPERVISIONADA II
AV1:
Documentação completa ( 3 pontos )
Projeto de Intervenção do Serviço Social ( Introdução, Justificativa e Objetivos ) ( até 5 pontos )
Fórum ( 2 pontos )
AV2:
Documentação completa ( 3 pontos )
Projeto de Intervenção do Serviço Social Completo ( até 5 pontos )
Fórum ( 2 pontos )
Média aritmética com a nota constante na Avaliação Final do Supervisor
Orientações Para projeto de Intervenção
1- Escolher um objeto de intervenção ( conforme aula 3 da webaula )
2- Elaborar o Projeto Contendo as seguintes partes:
Capa
Folha de Rosto
Sumário
Introdução
Justificativa
Objetivos
Fundamentação Teórica
Metodologia
Cronograma
Referências
Anexos ( se houver )
AV3:
Documentação Completa ( até 5pontos )
Relatório de Análise do Diário de campo ( Até 5 pontos )
Média aritmética com a nota constante na Avaliação Final do Supervisor ( Caso não tenha sido
entregue )
V.1.3.PRÁTICA SUPERVISIONADA III
AV1:
Documentação completa ( 3 pontos )
Projeto de avaliação de Projetos Sociais ( até objetivos ) ( até 5 pontos )
Fórum ( 2 pontos )
AV2:
Documentação completa ( 3 pontos )
Projeto de avaliação de Projetos Sociais Completo ( até 5 pontos )
Fórum ( 2 pontos )
Média aritmética com a nota constante na Avaliação Final do Supervisor
AV3:
Documentação Completa ( até 5 pontos )
Relatório de Análise do Diário de Campo ( até 5 pontos )
Média aritmética com a nota constante na Avaliação Final do Supervisor ( Caso não tenha sido
entregue na AV2 )
Obs.: Os alunos deverão fazer todas as avaliações ( AV1, AV2 e AV3 ), com exceção dos que com-
pletarem a carga horária no período de AV2, que terão falta justificada na AV3.
VI. CARGA HORÁRIA MÍNIMA EXIGIDA
 O estágio curricular tem início juntamente com a matrícula do aluno na Disciplina de Prática 
Supervisionada I, compondo com a seguinte carga horária :
CURRÍCULO EAD
- 154 horas na Prática Supervisionada I;
- 154 horas na Prática Supervisionada II;
- 154 horas na Prática Supervisionada III;
Total de 462 horas. 
VII. CONSIDERAÇÕES FINAIS
As Diretrizes de Estágio Supervisionado em Serviço Social EAD estão em Consonânica com o PPC 
- Projeto Pedagógico do Curso de Serviço Social EAD. 
ANEXOS
CURSO DE SERVIÇO SOCIAL
PÓLO __________________
CARTA DE APRESENTAÇÃO
Rio de Janeiro, _____ de __________ de _____.
Para: Serviço Social do _________________
Apresentamos o (a) aluno (a) ____________________________________, matrícula 
_______________, turno _____________, do ______ período do Curso de Serviço Social para can-
didatar-se a uma vaga de estágio nessa instituição.
Na oportunidade, agradecemos a atenção e interesse em contribuir na formação profissio-
nal de nossos discentes.
Atenciosamente, 
ASSINATURA DO TUTOR PRESENCIAL EAD
 (NOME COMPLETO DO PROFESSOR DA DISCIPLINA E Nº DO CRESS)
CURSO DE SERVIÇO SOCIAL
PÓLO ___________________
PROPOSTA DE ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE PLANO DE ESTÁGIO
NOME DA INSTITUIÇÃO: 
ENDEREÇO:
ASSISTENTE SOCIAL RESPONSÁVEL PELA SUPERVISÃO: 
DEMAIS ESTAGIÁRIO(S) DA EQUIPE:
CONTEXTO INSTITUCIONAL:
ÁREA DE ATUAÇÃO:
TEMPO DE EXISTÊNCIA DA INSTITUIÇÃO:
PRINCIPAIS PROGRAMAS/PROJETOS EM DESENVOLVIMENTO:
FONTE DE FINANCIAMENTO DA INSTITUIÇÃO:
ESTIMATIVA DE POPULAÇÃO/DEMANDA ATENDIDA:
 
NÚMERO DE PROFISSIONAIS DE SERVIÇO SOCIAL NA EQUIPE:
JUSTIFICATIVA PARA INSTALAÇÃO DO ESTAGIO EM SERVIÇO SOCIAL NA INSTITUIÇÃO:
OBJETIVOS DO ESTAGIO:
ATIVIDADES SUGERIDAS AO ESTAGIÁRIO
RECURSOS (MATERIAIS E HUMANOS)
CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES PARA O SEMESTRE:
HORÁRIO E DINÂMICA DA SUPERVISÃO
CURSO DE SERVIÇO SOCIAL
DIÁRIO DE CAMPO
Aluno (a):
Supervisor (a):
Professor (a) de Estágio Supervisionado em Serviço Social:
DATA:
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:
OBJETIVO (S):
ANÁLISE:
CURSO DE SERVIÇO SOCIAL
PÓLO ____________________
FICHA DE ACOMPANHAMENTO MENSAL DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO
CAMPO DE ESTÁGIO: __________________________________________________
NOME DO ALUNO: _____________________________________________________
MATRÍCULA: _________________________________________________________
ESTÁGIO: _____________________________________________________________
MÊS: _________________________________________________________________
DATA HORÁRIO ATVIDADES DESENVOLVIDAS
CARGA HORÁRIA TOTAL: _____________________________________________
NOME DO SUPERVISOR: _______________________________________________
ASSINATURA E CRESS DO SUPERVISOR: ________________________________
CURSO DE SERVIÇO SOCIAL
COORDENAÇÃO GERAL DE ESTÁGIO
POLO _________________________
AVALIAÇÃO FINAL DO SUPERVISOR
Aluno/Estagiário: __________________________ Matrícula: ___________________
Campo de Estágio: ________________________________________________________
Carga horária total do período letivo: ________________________________________
1 ITENS SUGESTIVOS
1.1 NÍVEL DE PARTICIPAÇÃO, INTERESSE E CONTRIBUIÇÃO NAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO
1.2 AUTONOMIA E/OU INICIATIVA, ESPECIALMENTE, NAS ATIVIDADES EM QUE SE EXIGE LI-
BERDADE DE AÇÃO E CRIATIVIDADE
1.3TIPO DE COMPORTAMENTO APRESENTADO COM RELAÇÃO AOS COLEGAS E DEMAIS 
PROFISSIONAIS DO CAMPO, PRINCIPALMENTE, NO QUE DIZ RESPEITO ÀS ATIVIDADES 
INDIVIDUAIS E COLETIVAS A SEREM CUMPRIDAS 
1.4 FORMAS DE CONTRIBUIÇÃO DO ALUNO, NO DIZ RESPEITO À EQUIPE PROFISSIONAL A 
QUE PERTENCE, COM VISTAS AO ALCANCE DE OBJETIVOS COMUNS
1.5 CAPACIDADE DE RESOLVER CONFLITOS E DE PROCURAR SOLUÇÕES NA REALIZAÇÃO 
DAS TAREFAS DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO
1.6 APREENSÃO EM TORNO DAS ORIENTAÇÕES DO SUPERVISOR, DAS NORMAS E REGU-
LAMENTOS
1.7 PADRÕES DE FLEXIBILIZAÇÃO EXTERIORIZADOS QUANTO ÀS DIFERENÇAS SÓCIO-E-
CONÔMICAS, POLÍTICO-PARTIDÁRIAS, ÉTICAS, DE GÊNERO, RELIGIOSAS, ETC (CRITÉRIOS 
ÉTICOS RELACIONADOS ÀS CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DEMOCRÁTICAS):
1.8 RESPONSABILIDADE COM AS TAREFAS DE ESTÁGIO SOLICITADAS (APRESENTAÇÃO 
CORRETA DE RELATÓRIOS, CUMPRIMENTO DOS PRAZOS)
1.9 ASSIDUIDADE E RESPONSABILIDADE 
1.10 CONTRIBUIÇÕES OFERECIDAS PELO ALUNO AO CAMPO DE ESTÁGIO (IDENTIFICAÇÃO 
DE HIPÓTESES E LEVANTAMENTO DE POSSÍVEIS SUGESTÕES, SUPERAÇÃO DE 
ENTRAVES E ETC.)
1.11 CONHECIMENTO E APLICAÇÃO EM RELAÇÃO AO PROJETO ÉTICO-POLÍTICO DA PRO-
FISSÃO
1.12 COMPREENSÃO DO ALUNO EM TORNO DAS QUESTÕES SOCIAIS PRESENTES NO 
CAMPO DE ESTÁGIO
1.13 BASE TEÓRICO-METODOLÓGICA APRESENTADA PELO ALUNO NO COTIDIANO DE 
SUAS ATIVIDADES E NAS ANÁLISES REALIZADAS PELO MESMO EM TORNO DO COTIDIANO 
INSTITUCIONAL
1.14 GRAU DE VIVÊNCIA COMO ALUNO/ESTAGIÁRIO FRENTE ÀS QUESTÕES POSTAS NO 
CAMPO DE ESTÁGIO 
1.15 SUGESTÕES DO SUPERVISOR RELACIONADAS COM AS NECESSIDADES TEÓRICO-ME-
TODOLÓGICAS E COMPORTAMENTAIS, TENDO EM VISTA AS DIFICULDADES 
APRESENTADAS PELO ESTAGIÁRIO, E QUE DEVERÃO SER TRABALHADAS EM SEU 
APRENDIZADO FORMAL 
AVALIA QUE O ESTAGIÁRIO CORRESPONDEU ÀS EXPECTATIVAS, TENDO EM VISTA O ES-
TÁGIO EM QUE SE ENCONTRA? SIM ( ) OU NÃO ( )
FAVOR ATRIBUIR NOTA DE 0 (ZERO) A 10 (DEZ) E JUSTIFICAR:
GRAU ATRIBUÍDO: _______ ( , ) 
Data: ___/___/___ Assinatura: _____________________________________ 
	CARTA DE APRESENTAÇÃO
	DIÁRIO DE CAMPO