Met. Científica AV3_2

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		Avaliação On-Line 
	Avaliação:
	AV3-2011.3S - METODOLOGIA CIENTÍFICA - EDU3051 
	Disciplina:
	EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
	Tipo de Avaliação:
	AV3 
	Nota da Prova: 
	7
	Nota do Trabalho:      
	Nota da Participação:      
	Total:  
	7
	Prova On-Line 
	
Questão: AV220101CEL001710 (180506)
1 - Ao mergulharmos no conhecimento mais profundo, há necessidade de vencermos o labirinto de diversos caminhos para optar pelo método como ponte que a inteligência, a criatividade e a experiência constroem para que o fim almejado seja alcançado. 
(RAMOS, Albenides. 2009, p.127-8), 
O método, no caso da construção do conhecimento, é usado para:  Pontos da Questão: 1 
	
Fixar os objetivos 
	
Escolher o tema 
	
Problematizar a questão 
	
Projetar organização https://sia.estacio.br/portal/..%5Cgen%5Cimg%5Ccheck_ok.gif
	
Questão: AV120101CEL00170104 (180390)
2 - Todo conhecimento coloca o problema da verdade.  Desta forma, tanto o conhecimento científico, como o filosófico, religioso e popular buscam, de modos distintos, definir como as coisas são. Sobre este enunciado, pode-se afirmar que ele é:  Pontos da Questão: 1 
	falso, porque somente a ciência consegue construir um saber correto. 
	verdadeiro, porque todos os saberes, por caminhos diferentes, constroem  a mesma explicação dos fenômenos. 
	
verdadeiro, porque os homens estabelecem diferentes posturas diante do real.  https://sia.estacio.br/portal/..%5Cgen%5Cimg%5Ccheck_ok.gif
	
falso,  porque somente a ciência e a filosofia constroem um saber verdadeiro. 
	
Questão: AV20101CEL00170029 (180489)
3 - 
O texto a seguir descreve a conclusão de uma pesquisa (HABITUS, 2008) sobre a implantação efetiva de um projeto político-pedagógico em uma escola técnica do Rio de Janeiro.  Sua autora assim conclui: 
Entendemos que um projeto político-pedagógico deva ser um instrumento na construção de metas e objetivos a serem alcançados pela instituição, mas que contenha, também, a perspectiva de atender os sonhos de igualdade, liberdade e futuro que estão na subjetividade de cada aluno. Portanto, a escola tem a possibilidade de se tornar um espaço de construção crítica a partir de um projeto político-pedagógico que não fique somente no plano formal, no sentido de que a mesma possibilite a construção de espaços que propiciam discussões, reflexões auxiliadoras a pensar a realidade e a inserção dos alunos de forma crítica no seu interior.  De acordo com o texto, os PPPs:   Pontos da Questão: 1 
	
nem sempre funcionam porque estão presos à subjetividade dos alunos. 
	
não são aplicados de fato e não incorporam de forma dinâmica e crítica os anseios de seus alunos. https://sia.estacio.br/portal/..%5Cgen%5Cimg%5Ccheck_ok.gif
	
atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados por seus alunos, mas não promovem espaços de discussões e reflexões para pensar a realidade.  
	
atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados por seus alunos.  
	
Questão: AV12010200172023 (180404)
4 - Leia o comentário do prof. Silvio Luiz Oliveira sobre a importância do Método e depois marque a única opção correta quanto aos métodos  estudados. 
Para ensinar música a alguém, existe um método, da mesma maneira que para ensinar um idioma as escolas de línguas possuem o seu próprio método de ensino, que leva o aluno a aprender de uma maneira mais fácil ou não. Para aprender a tocar violão, existem muitos métodos nas bancas de jornais. Para investigar um fenômeno qualquer, também existe um método que nos possibilita estabelecer uma relação de causa e efeito. O método é, portanto, uma forma de pensar para se chegar à natureza de um determinado problema, quer seja para estudá-lo, quer seja para explicá-lo. O Método, que são regras, foi elaborado nos seus mais diferentes aspectos por muitos pensadores, cientistas e estudiosos da metodologia científica ao longo dos séculos. (OLIVEIRA, Silvio Luiz. Tratado de metodologia científica. São Paulo: Pioneira, 1997. p. 57-59.) 
1.  O método dedutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita conclusões de maneira puramente formal.
2.  O método indutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita conclusões de maneira puramente formal.
3.  O método indutivo parte do particular e coloca a generalização como um produto posterior do trabalho de coleta de dados particulares.
4. As conclusões obtidas por meio da dedução correspondem a uma verdade não contida nas premissas consideradas, diferentemente do que ocorre com a indução.  Pontos da Questão: 1 
	
Os itens 1 e 2 estão corretos. 
	
Os itens 1 e 3 estão corretos. https://sia.estacio.br/portal/..%5Cgen%5Cimg%5Ccheck_ok.gif
	
Os itens 1 e 4 estão corretos. 
	
Os itens 3 e 4 estão corretos. 
	
Questão: AV220101CEL0017979765 (180450)
5 - 
Identifique a opção que contém uma regra geral de apresentação de referência:
  Pontos da Questão: 1 
	
As referências são alinhadas somente à margem esquerda do texto, em espaço simples e separadas entre si por espaço simples.
	O recurso tipográfico (negrito, grifo ou itálico) utilizado para destacar o título deve ser uniforme em todas as referências de um mesmo documento.              https://sia.estacio.br/portal/..%5Cgen%5Cimg%5Ccheck_ok.gif
	
Os elementos essenciais e complementares da referência não precisam ser apresentados em sequência alfabética.
	As notas de rodapé utilizam o sistema data-autor para as citações no texto e o numérico para as notas explicativas.
	
Questão: AV220102CEL001735 (180494)
6 - O Projeto de pesquisa é uma etapa essencial de construção da atividade científica. Ele antecede a fase de pesquisa e informa quais são as intenções do pesquisador. Assinale abaixo a opção que adequadamente descreve as partes essenciais de um projeto de pesquisa:  Pontos da Questão: 1 
	
Objetivos, revisão bibliográfica, cronograma, análise de dados, referência bibliográfica 
	
Objetivos, elaboração de conclusão e resumo, metodologia, referência bibliográfica 
	
Objetivos, justificativa, metodologia, cronograma, referência bibliográfica https://sia.estacio.br/portal/..%5Cgen%5Cimg%5Ccheck_ok.gif
	
Objetivos, metodologia, resultados, discussão de resultados e conclusão, referência bibliográfica 
	
Questão: AV120101CEL0017152 (180449)
7 - 
A pesquisa é uma atividade voltada para a investigação de problemas teóricos ou práticos por meio do emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com o uso de método científico, busca uma resposta ou solução (CERVO, 2006). Assinale o trabalho acadêmico que atenda a esse conceito:
  Pontos da Questão: 1 
	
Redação empresarial 
	
Aula externa 
	
Artigo científico https://sia.estacio.br/portal/..%5Cgen%5Cimg%5Ccheck_ok.gif
	
Leitura de um texto histórico 
	
Questão: AV120101CEL0018064 (180337)
8 - O exercício da investigação acadêmico-científica pressupõe diferentes níveis de aprofundamento, dependendo do estágio de formação em que está o estudante-pesquisador.” (LIMA, 2008, p.12). Temos, nesse caso, uma:  Pontos da Questão: 1 
	
Citação indireta. 
	
Citação de até 3 linhas. https://sia.estacio.br/portal/..%5Cgen%5Cimg%5Ccheck_ok.gif
	
Citação de citação. 
	Paráfrase.
	
Questão: AV120101CEL00170121 (180376)
9 - A pesquisa na internet trouxe significativas transformações no campo da informação, geração de conhecimento e também na atividade de pesquisa, trazendo vantagens e desvantagens relativas ao seu uso.  Sobre suas vantagens na investigação científica é correto afirmar:  
  Pontos da Questão: 1 
	
Divulgou amplamente a informação científica, banalizando sua importância e papel na sociedade. 
	
Contribuiu para a democratização do conhecimento científico através da criação de revistas eletrônicas e da disponibilização
de monografias e arquivos de bibliotecas. https://sia.estacio.br/portal/..%5Cgen%5Cimg%5Ccheck_ok.gif
	
Trouxe comodidade e velocidade para a pesquisa de reduzida qualidade acadêmica. 
	
O meio digital aumentou o distanciamento dos alunos das bibliotecas e tem formado estudantes acomodados e formados com material de baixa qualidade. 
	
Questão: AV220102CEL001708 (180465)
10 - São chamados pré-textuais todos os elementos que contêm informações e ajudam na identificação e na utilização da monografia. São considerados elementos pré-textuais obrigatórios de uma monografia  Pontos da Questão: 1 
	
Capa, folha de rosto, Sumário https://sia.estacio.br/portal/..%5Cgen%5Cimg%5Ccheck_ok.gif
	
Folha de rosto, folha de aprovação, agradecimentos 
	
Capa, epígrafe, resumo em Língua Estrangeira 
	
Capa, dedicatória, resumo em Língua Vernácula 
	
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