Exercício - 08

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21/05/2015 Aluno: DANIELE DE SOUSA CAVALCANTE •
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   DIDÁTICA
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Exercício: CEL0304_EX_A8_201202405551  Matrícula: 201202405551
Aluno(a): DANIELE DE SOUSA CAVALCANTE Data: 21/05/2015 22:16:39 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201203016866)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (0)
Como as  ações  educativas  acontecem em diferentes  níveis  e  áreas,  podemos  discriminar  diferentes  tipos  de
planejamentos  em  educação.  Assinale  a  alternativa  que  corresponde  à  definição  a  seguir:  "Referentes  aos
planos de governo sobre os princípios que devem nortear as práticas educativas e ações programadas, seja por
nível de ensino ou nível de atuação."
Planejamento Institucional
Planejamento Econômico
Planejamento Setorial
  Planejamento de Políticas Públicas
Planejamento de Ensino
  2a Questão (Ref.: 201202713135)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (0)
A gestão democrática  implica principalmente o repensar da estrutura de poder da escola,  tendo em vista sua
socialização. A socialização do poder propicia a prática da participação coletiva, que atenua o individualismo; da
reciprocidade, que elimina a exploração; da solidariedade, que supera a opressão; da autonomia, que anula a
dependência  de  órgãos  intermediários  que  elaboram  políticas  educacionais  das  quais  a  escola  é  mera
executora.
Nessa  perspectiva,  podemos  dizer  que  os  profissionais  que  atuam  nessa  escola  consideram  relevante  que:
Marque a INCORRETA:
os professores e alunos sejam sujeitos protagonistas do processo de aprendizagem.
a autonomia seja um saber necessário à docência.
a indissociação entre ensino e pesquisa, escola e sociedade façam parte do processo de aprendizagem.
o conceito de liberdade implique no conceito de regra, de reconhecimento, e de intervenção recíproca.
  o currículo disciplinar se constitua como elemento determinante.
 Gabarito Comentado
  3a Questão (Ref.: 201202713133)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (0)
O ato de planejar não pode priorizar o lado técnico em detrimento do lado político­social ou vice­versa, ambos
são importantes. Por este motivo, devem ser muito bem pensados ao serem formulados visando:
a construção de um modelo único de ensino
o determinismo técnico
a regulação das ações humanas
a manutenção do status quo
  a transformação social
 Gabarito Comentado
21/05/2015 Aluno: DANIELE DE SOUSA CAVALCANTE •
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  4a Questão (Ref.: 201202713130)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (0)
"Muitas  vezes  os  professores  trocam  o  que  seria  o  seu  planejamento  pela  escolha  de  um  livro  didático.
Infelizmente,  quando  isso  acontece,  na  maioria  das  vezes,  esses  professores  acabam  se  tornando  simples
administradores do livro escolhido. Deixam de planejar seu trabalho a partir da realidade dos seus alunos para
seguir o que o autor do livro considerou como mais indicado" (MEC, 2006, p, 40).
Isso significa dizer que o professor:
  superdimensionou o determinismo técnico
  se apropriou criticamente acerca do modelo pedagógico alheio
aprendeu a lidar com as incertezas
desenvolveu a autonomia docente
interiorizou o conceito de professor pesquisador
 Gabarito Comentado
  5a Questão (Ref.: 201202713127)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (0)
No  início  da  história  da  humanidade,  o  planejamento  era  utilizado  sem  que  as  pessoas  percebessem  sua
importância, porém com a evolução da vida humana, principalmente no setor  industrial e comercial, houve a
necessidade  adaptá­lo  para  os  diversos  setores.  Nas  escolas  ele  também  era muito  utilizado;  a  princípio,  o
planejamento era uma maneira de controlar a ação dos professores de modo a não interferir no regime político
da época. Hoje o planejamento já não tem a função reguladora dentro das escolas, ele serve como:
resposta conclusiva da prática
determinante técnico
solução para todos os problemas do cotidiano escolar
roteiro a ser seguido pelo professor
  instrumento que norteará a prática docente
 Gabarito Comentado
  6a Questão (Ref.: 201203019648)  Fórum de Dúvidas (3)       Saiba   (0)
Após a elaboração do marco referencial do projeto, é preciso fazer o "diagnóstico da realidade". Assinale a
alternativa que não corresponde às características deste processo.
Faz uma análise sobre as condições de trabalho
  Implica na desconsideração da realidade local.
Envolve um juízo sobre a realidade.
Implica na definição de indicadores.
Diz sobre a distância entre o ideal e a prática concreta.
 Gabarito Comentado
21/05/2015 Aluno: DANIELE DE SOUSA CAVALCANTE •
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