AP1 Educação em Saúde 2019 1 gabarito_PLATAFORMA

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Fundação CECIERJ – Vice Presidência de Educação Superior a Distância 
 
 1ª Avaliação Presencial – 2019/1 
Disciplina: EDUCAÇÃO E SAÚDE 
Profª Jemima Fuentes & Prof Marcelo A. Costa Lima 
 
GABARITO 
 
1ª Questão: Valor da questão: 1,0. A resposta deverá ser dada de acordo com o texto abaixo: 
A concepção mecanicista de vida trabalha com a visão de corpo humano como uma máquina 
perfeita – composta por peças que devem funcionar adequadamente – e estabelece uma forma 
de entender a saúde como o funcionamento normal e regular desse corpo. O binômio saúde/ 
doença refere-se a este funcionamento: saúde é o perfeito funcionar da máquina, enquanto 
doença seria qualquer tipo de avaria ou dano nesses mecanismos. 
Em decorrência dessa visão mecanicista de corpo e de saúde, a função da medicina moderna 
seria restabelecer o bom funcionamento da máquina humana por meio de manipulação técnica. 
O homem poderia ser consertado e programado como qualquer máquina. (AULA 1) 
 
2ª. Questão (valor da questão: 1,5 – 0,5 + 1,0). 
A medicalização de uma questão consiste na busca de causas e soluções médicas, a nível 
(sic) organicista e individual, para problemas de origem eminentemente social. Este processo 
ocorre na educação quando, frente às altas taxas de fracasso escolar, tenta-se localizá-lo na 
própria criança, explicando-o através de doenças. Isentam-se, assim, de responsabilidades, a 
instituição escolar e o sistema social. (...) [centrando] na própria criança a causa do problema, 
escamoteando a necessidade de auto-avaliação da família e/ou da escola. A medicalização é, 
portanto, uma resposta que atende a uma demanda da própria sociedade e é exatamente por 
isso e por seu caráter simplificador que se difunde tão rapidamente 
 
3ª Questão: a) Valor da questão (0,5): Ética, da Pluralidade Cultural, do Meio Ambiente, da 
Saúde, da Orientação Sexual e do Trabalho e Consumo 
b) Valor da questão (1,0) Não. De acordo com o fundamento da transversalidade, os objetivos 
e conteúdos dos temas transversais devem interligar-se a todos os demais temas transversais 
e aos diversos conteúdos trabalhados nas diferentes áreas e disciplinas ou seja deve ser 
incorporados nas áreas já existentes e no trabalho educativo da escola. Pag 53 aula 3 
 
4ª Questão: Os sistemas de informação em saúde (SIS) são ferramentas de apoio à gestão 
para que o planejamento, a tomada de decisão e a execução das ações deixem de ser 
baseados em dados subjetivos para ter como referência dados estruturados da realidade. 
 
a) Valor da questão (0,5) Demografia, Morbidade, Meio ambiente, Recursos de saúde e 
Produção de serviços, Documental e administrativa 
 
b) Valor da questão (valor 1,5 –0,5+1,0). Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), 
os indicadores de saúde 
dividem-se em grandes grupos: 
– indicadores de políticas de saúde; indicadores socioeconômicos; indicadores de provisão de 
serviços de saúde; indicadores de provisão/ cobertura de serviços de atenção básica de 
saúde; 
– indicadores básicos de saúde 
Para cada um dos dois indicadores selecionados na resposta deverá constar a importância. 
 
5ª Questão: 
a) (Valor da questão: 1,0). De modo geral, chamamos de droga qualquer substância química de 
origem animal, vegetal ou mineral que possa ser utilizada em seres humanos, animais ou 
vegetais com finalidades terapêuticas ou qualquer outro tipo de destinação. (Aula 7) 
 
b) (Valor da questão: 1,0). 
Substâncias psicoativas ou psicotrópicas  São substâncias que possuem a propriedade de 
alterar qualitativa ou quantitativamente o funcionamento do Sistema Nervoso Central; capazes, 
portanto, de influenciar nas emoções, nas sensações e no comportamento dos indivíduos. 
(Aula 7)