AV Teoria da História

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Avaliação: CEL0496_AV_201301853038 » TEORIA DA HISTÓRIA      
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201301853038 - ICARO CASTRO SILVA FILHO
	Nota da Prova: 8,0        Nota de Partic.: 2        Data: 14/11/2013 18:00:50 (F)
	
	 1a Questão (Ref.: 17531)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	O que significa estudar a "história da história"?
		
	
	Criticar as posturas pós modernas que afastam a história da ciência, aproximando-a da literatura.
	
	Rechaçar as produções ditas tradicionais, mas relê-las com a intensão de criticá-las, apresentando novas visões sobre os grandes temas da história.
	 
	Produzir conhecimento sobre as técnicas do fazer históriográfico.
	
	Colecionar os objetos e documentos do passado afim de montar a disciplina histórica com a maior amplitude possível.
	
	Negar a possibilidade da micro análise já que a parte nunca teria poder de explicar um todo social e político.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 36452)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Segundo o historiador francês Phillippe Lavillain: "A biografia reassume uma função a meio caminho entre o particular e o objetivo, exercício apropriado para identificar uma figura num meio, examinar o sentido adquirido por uma educação distribuída a outros segundo os mesmos modelos, analisar as relações entre desígnios pessoal e forças convergentes ou concorrentes, fazer o balanço entre o herdado e o adquirido em todos os domínios".
(LEVILLAIN, Phillippe. "Os protagonistas da biografia". In: RÉMOND, René. (org). Por uma história política. RJ: FGV, 2003. p.165)
Seguindo a perspectiva acima descrita, disserte sobre as possíveis contribuições do gênero biográfico para a construção do conhecimento histórico.
		
	
Resposta: Todo indivíduo é produto de seu meio e do seu tempo, ao estudarmos a biografia estaremos em contato também com vários aspectos do cotidiano do sujeito estudado.
	
Gabarito: Com base na bibliografia indicada, o aluno deverá discutir e relacionar as principais reflexões pertinentes à um historiador que almeja produzir uma biografia, como, por exemplo: a "ilusão biográfica" (P. Bourdieu); "a biografia contexto" (Giovanni Levi); a relação entre o mito e o personagem (a exemplo o São Luiz, de Jacques Le Goff); o fim da pretensão dar conta e esgotar toda a vida do seu biografado.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 17783)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Pode-se afirmar que a micro-história foi um movimento de reação à história social, sobretudo aquela que seguia apenas aos moldes da história econômica. Essa metodologia representou uma reação, visando promover a discussão de temas aos quais as grandes narrativas haviam deixado de fora da história. Marque a alternativa abaixo que melhor explica o fragmento acima:
		
	
	Para a micro-história o individual é contraditório ao social por aquele possibilitar a apreensão de aspectos diferentes do último.
	
	A micro-história não foge das generalizações, dos apegos a contextualizações e explicações, buscando uma análise macroscópia investigativa e criteriosa capaz de revelar fatos e personagens que outrora passariam desapercebidos.
	
	A micro-história, a partir da década de 60 passou a priorizar a narrativa dos grandes acontecimentos políticos.
	
	A micro-história representou uma reação contra a história social inaugurada pelos Annales, pois estes ao trabalhavam com uma metodologia que incluía a política.
	 
	A micro-história possibilita, por meio do jogo de escalas de análise, a apreensão de aspectos que passariam despercebidos em escalas macroanalíticas, em análises estruturais, quantitativas e seriais.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 22503)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Sobre a micro-história, marque a alternativa correta:
		
	
	Tem como preocupação construir uma história do cotidiano e econômica, apenas das classes pobres, por isso a preferência pela micro-análise da sociedade.
	
	A micro-história pretende tornar-se a principal interpretação acerca da sociedade, não descartando, contudo a história positivista.
	
	Para a micro-história o individual é contraditório ao social por aquele possibilitar a apreensão de aspectos diferentes do último.
	 
	Defende uma delimitação temática extremamente específica por parte do historiador, inclusive em termos de espacialidade e de temporalidade, mas não se reduz apenas a isto.
	
	A micro-história, a partir da década de 30 passou a priorizar a narrativa dos grandes líderes políticos.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 17530)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	O que é a História Oral?
		
	
	Uma tipologia de fonte.
	 
	Um método de pesquisa.
	
	Uma escola.
	
	Uma temática.
	
	Um campo de estudos.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 95003)
	DESCARTADA
	Uma das possibilidades do uso do cinema como fonte histórica foi definida por Marc Ferro em A História Vigiada. Quando o historiador propõe o cinema como contra-análise da sociedade sugere que:
		
	
	O cinema é a única fonte que possibilita a interpretação da sociedade de forma realista.
	
	O cinema deve ser incorporado às demais fontes históricas e não ser submetido a crítica externa ou interna.
	
	O cinema histórico deve passar por rigorosa análise para serem identificados possíveis erros.
	
	O cinema ao ser analisado como produção social ajuda a confirmar a verdadeira luta de classes de uma sociedade
	 
	O cinema deve ser analisado como uma produção social que traz em si elementos que ajudam a identificar os valores da sociedade que o produziu.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 17765)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	O surgimento de uma terceira geração na Escola dos Annales tornou-se cada vez mais óbvio nos anos que se seguiram a 1968. Significativas, contudo, foram as mudanças intelectuais ocorridas nos últimos vinte anos. Sobre as mudanças surgidas durante esse período, marque, dentre as alternativas abaixo, a alternativa incorreta:
		
	 
	O itinerário intelectual de alguns historiadores dos Annales, neste período, transferiu-se da base cultural para a "superestrutura" econômica.
	
	Esta geração é mais aberta a idéias vindas do exterior. Muitos dos seus membros viveram um ano ou mais nos Estados Unidos.
	
	Vários membros do grupo levaram mais adiante o projeto de Febvre, estendendo as fronteiras da história de forma a permitir a incorporação da infância, do sonho, do corpo e, mesmo, do odor.
	
	A terceira geração é a pioneira a incluir a história das mulheres, especialmente Christiane Klapisch, que trabalhou sobre a história da família na Toscana durante a Idade Média e o Renascimento.
	
	Não houve neste período um domínio do grupo como o fizeram Febvre e Braudel. Alguns comentadores chegaram mesmo a falar numa fragmentação.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 30621)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Marc Ferro foi um pioneiro na incorporação do cinema como fonte para a compreensão das ideologias e mentalidades dos sujeitos da História. Através dos filmes este autor passou a buscar evidências que pudessem ajudá-lo a perceber e compreender determinados eventos e períodos históricos. Marque a alternativa abaixo que NÃO representa a importância do cinema para a História.
		
	
	Através dos filmes, é possível buscar evidências que podem ajudar a perceber e compreender determinados eventos e períodos históricos.
	
	É importante que o historiador perceba nas entrelinhas do filme também aquilo que não se queria mostrar, como os modos de narrar uma história, a maneira utilizada para marcar as passagens do tempo e os planos de câmera por exemplo.
	
	O filme é uma importante fonte para revelar aquilo que o autor busca expressar ¿ que está contido na narrativa, as idéias sobre determinados personagens, fatos, práticas ou ideologias.O cinema como não pode ser considerado como um agente da História, uma vez que os documentários, assim como as obras ficcionais, não representam discursos, mas manipulações de informações.
	
	Os historiadores devem procurar fazer uso do cinema como meio de comunicação de suas concepções, através de filmes e documentários históricos. O trabalho dos historiadores seria importante e poderia acontecer tanto em colaboração com jornalistas e cineastas como em documentários históricos.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 18653)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Sobre a Micro-história marque a alternativa INCORRETA:
		
	
	Os "micro universos" estudados pela micro-história são analisados em sua totalidade e sofrem influências dos aspectos macro da realidade.
	
	A história oral é uma fonte importante empregada pela micro-história.
	
	Defende uma delimitação temática extremamente específica por parte do historiador, inclusive em termos de espacialidade e de temporalidade, mas não se reduz apenas a isto
	
	É uma prática metodológica que possibilita, por meio do jogo de escalas de análise, a apreensão de aspectos que passariam despercebidos em escalas macroanalíticas.
	 
	Tem como preocupação construir uma história do cotidiano e econômica, apenas das classes pobres, por isso a preferência pela micro-análise da sociedade.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 22537)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Sobre a história oral pode-se afirmar que:
		
	
	Suas fontes não são tão importantes e não possuem o mesmo carátes de veracidade do que as fontes escritas
	
	Fornece documentação que contribui para a reconstrução apenas de um passado longíquo.
	
	Promove uma separação entre sujeito e objeto colocando o historiador em uma imparcialidade necessária para o desenvolvimento de seus trabalhos
	
	Está presente apenas nas comunidades tidas como "iletradas" ou tribais.
	 
	É um método que utiliza entrevistas para ajudar a compreender a experiência humana.
		
	
	
	 11a Questão (Ref.: 37515)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	No prefácio a introdução inglesa de seu livro O queijo e os vermes Carlo Ginsburg afirma, defendendo a metodologia da micro-história, que em conseqüência de uma investigação que girava em torno de um indivíduo acabou surgindo uma hipótese geral sobre a cultura popular.
A partir desse pensamento de Ginsburg faça uma breve análise sobre os métodos utilizados pela micro-história.
		
	
Resposta: Delimitação temática, espacial e temporal extremamente específica por parte do historiador, prática metodológica por meio de jogos de escala de análise, entrevistas, História oral. A micro-história nos permite um olhar mais apurado sobre o sujeito ou fenômeno estudado.
	
Gabarito: A micro-história busca por meio do jogo de escalas de análise, a apreensão de aspectos que passariam despercebidos em análises macroanalíticas, tais como as análises estruturais. Sua métodologia pressupoem situar o sujeito e suas relações como protagonistas do processo histórico, sem perder de vista as outras escalas que se inter-relacionam e compõem a vida social.