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AV1 - Metodologia Cientifica 2018-merged

Pré-visualização | Página 37 de 50

Título: Pedagogia histórico-crítica.
Subtítulo: primeiras
aproximações.
Edição: 10.
Local de Publicação: Campinas.
Editora: Autores Associados.
Ano: 2008.
 
Agora, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. Pedagogia histórico-
crítica: primeiras
aproximações. 2008. SAVIANI,
D. 10. ed. Campinas: Autores
Associados.
b. SAVIANI, D. Pedagogia
histórico-crítica: primeiras
aproximações. 10. ed.
Campinas: Autores Associados,
2008. 
c. SAVIANI, D. Pedagogia
histórico-crítica. 10. ed.
Campinas: Autores Associados,
2008.
 
d. SAVIANI, D. Pedagogia
histórico-crítica: primeiras
aproximações. 10. ed.
Campinas: Autores Associados,
2008.
e. SAVIANI, D. Pedagogia
histórico-crítica: primeiras
aproximações. 10. ed. Autores
Associados: Campinas,
2008.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: SAVIANI,
D. Pedagogia histórico-
crítica: primeiras aproximações.
10. ed. Campinas: Autores
Associados, 2008..
Questão
5
Correto
Atingiu
0,80
de
0,80
Marcar
questão
Toda pesquisa necessita de um
método, um norte, uma
orientação, um instrumento que
auxilia o pesquisador no processo
e desenvolvimento da pesquisa,
segundo Fachin (2006). A
metodologia da pesquisa faz parte
do conhecimento científico por
sua caracterização sistemática,
rigorosa e, propriamente,
metodológica. A depender do tipo
de pesquisa a ser realizada, o
pesquisador deve escolher um ou
mais métodos que possam auxiliar
a construção do fio condutor da
investigação.
FACHIN, Odília. Fundamentos de
metodologia. 5. ed. São Paulo:
Saraiva, 2006.
 
Interpretando a contextualização,
a partir da argumentação de
Fachin (2006), entende-se que o
método:
Escolha uma:
a. orienta e auxilia o
pesquisador em meio ao
percurso da investigação,
prescrevendo os instrumentos
para coleta e análise dos
dados, configurando o fio
condutor da pesquisa. 
b. restringe a compreensão do
objeto de estudo, permitindo
uma caracterização parcial
sobre suas características e
fundamentações.
c. se atém à meta da
investigação, para atingir os
objetivos, não projetando
instrumentos ou auxílio com a
análise dos dados, mas
configurando a atuação do
pesquisador, se ativo ou
passivo.
d. configura o resultado final
da pesquisa e a exposição dos
resultados, desvinculado do fio
condutor da investigação,
garantindo a parcialidade do
pesquisador.
e. auxilia o pesquisador na
coleta de dados, deixando a
seu critério a escolha dos
instrumentos de análise,
garantindo a imparcialidade
sobre a caracterização do
objeto de estudo.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: orienta e
auxilia o pesquisador em meio ao
percurso da investigação,
prescrevendo os instrumentos para
coleta e análise dos dados,
configurando o fio condutor da
pesquisa..
Questão
6
Incorreto
Atingiu
0,00
de
0,80
Marcar
questão
A pesquisa de nível acadêmico
sugere rigor e sistematicidade,
pois se trata de um conhecimento
científico. Além disso, é preciso
observar quais são os momentos
da pesquisa, pois a depender do
nível de seu desenvolvimento, há
um tipo de trabalho a ser
produzido, que possui
características próprias. Por
exemplo, o grau de
aprofundamento sobre o assunto
a ser trabalhado, ou a
originalidade do tema ser
pesquisado e fundamentado, o
que garante a especificidade da
investigação. Sobre o nível
acadêmico e o tipo de trabalho a
ser desenvolvido, associe a
primeira coluna com a segunda.
 
I - Tese. 
II - Dissertação.
III - Monografia.
 
(III) Desenvolvida durante a
graduação ou na pós-graduação,
com temas mais amplos.
(II) Realizada na pós-graduação,
voltando-se a temas bem
delimitados, com certo grau de
aprofundamento contando com
conhecimentos prévios do
pesquisador.
(I) Tema delimitado e original,
bem fundamentado.
Agora assinale a opção que traz a
sequência correta.
Escolha uma:
a. III - I - II.
b. I - II - III. 
c. I - III - II.
d. III - II - I.
e. II - III- I.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: III - II - I..
Questão
7
Correto
Atingiu
0,80
de
0,80
Marcar
questão
Marconi e Lakatos (2013)
expressam que, para a
apresentação dos trabalhos
acadêmicos, o pesquisador
precisa observar as normas e
diretrizes para a sua composição,
garantindo a qualidade do
trabalho e a qualidade da
apresentação deste trabalho.
Trabalhos como monografias nem
sempre são avaliados perante uma
banca de examinadores, ao
contrário do que ocorre com
outras produções acadêmicas,
que necessitam de avaliação e
defesa da hipótese do
pesquisador. Para isso, uma
banca de examinadores é
composta a fim de fazer a
avaliação.
MARCONI, Marina de Andrade;
LAKATOS, Eva Maria.
Metodologia do trabalho
científico. 7. ed. São Paulo: Atlas,
2013.
 
Sobre a apresentação de
trabalhos acadêmicos, leia as
afirmativas a seguir.
I – Uma tese, desenvolvida no
Doutorado, é avaliada perante
uma banca de examinadores.
II – Uma dissertação, desenvolvida
no Mestrado, não necessita de
avaliação por uma banca de
examinadores.
III – O trabalho acadêmico pronto
necessita de catalogação junto a
uma biblioteca, que registra o
material compondo a Ficha
Catalográfica.
 
É correto o que se afirma nas
frases:
Escolha uma:
a. I e III. 
b. III.
c. II.
d. I.
e. I e II.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e III..
Questão
8
Incorreto
Atingiu
0,00
de
0,80
Marcar
questão
As técnicas e instrumentos de
pesquisa para leitura e
interpretação de material
bibliográfico, como resumos e
resenhas, possuem certas
características que apresentam
textos sintetizados de formas
diferentes. Para resumos, eles
podem ser indicativos ou
descritivos, informativos ou
analíticos, e ainda críticos. Para
resenhas, os textos também
podem ser descritivos ou críticos.
Para o pesquisador, o tipo de
resumo ou resenha a ser
elaborado vai depender do tipo de
pesquisa que ela irá desenvolver.
MARCONI, Maria de Andrade;
LAKATOS, Eva Maria.
Metodologia do trabalho
científico. 7. ed. São Paulo: Atlas,
2013.
 
Sobre resumos, assinale V, para
afirmativas verdadeiras, e F, para
afirmativas falsas.
( ) O resumo indicativo ou
descritivo deve apresentar as
partes principais do texto, as
ideias principais do autor.
( ) O resumo informativo ou
analítico deve destacar, com
frases concisas, as partes
principais do texto, que
correspondem às partes
importantes do texto.
( ) O resumo crítico procura
apresentar um julgamento sobre a
obra, podendo apresentar críticas
sobre os aspectos metodológicos,
ideias e argumentos do texto.
( ) O resumo crítico faz um pré-
julgamento sobre a obra, não
realizando uma crítica direta sobre
aspectos metodológicos ou
conteúdo do material.
 
Agora assinale a opção que
apresenta a sequência correta.
Escolha uma:
a. F, F, F, V.
b. V, V, V, F.
c. V, V, F, F.
d. F, V, F, V.
e. F, F, V, F. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: V, V, V, F..
Questão
9
Incorreto
Atingiu
0,00
de
0,80
Marcar
questão
Trabalhos acadêmicos precisam
ser apresentados de forma clara e
precisa, contando com um boa
redação, sem erro e com
linguagem simples. Ela também
deve transmitir a informação de
uma forma que o leitor possa
compreender a mensagem sem
precisar de auxílio de outros
meios, como um dicionário.
Seguindo essa recomendação, o
autor de um trabalho garante a
qualidade da sua pesquisa e tem a
certeza de que a informação será
bem transmitida e compreendida.
 
Nesse sentido, a redação do
trabalho científico consiste:
Escolha uma:
a. na expressão da opinião do
autor da pesquisa, utilizando o
referencial teórico somente
para formalizar a pesquisa.
b. em escrever de forma
técnica, expondo os dados de
maneira rebuscada,
correspondendo ao conteúdo
específico do tema