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AV1 - Metodologia Cientifica 2018-merged

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(2008), os trabalhos acadêmicos
são regidos e normatizados, no Brasil, pela
Associação Brasileira de Normas Técnicas
(ABNT), com o intuito de padronizá-los. As
instituições que desenvolvem pesquisa também
organizam normas e regras para os trabalhos que
ali são desenvolvidos, sem ferir as diretrizes da
ABNT. Os pesquisadores, portanto, precisam estar
atentos às normas que regem os trabalhos
acadêmicos, para que possam desenvolvê-los
com qualidade.
LEITE, Francisco Tarciso. Metodologia
científica:métodos e técnicas de pesquisa. 2. ed.
Aparecida: Ideias & Letras, 2008.
 
Sobre esse assunto, avalie as afirmativas a seguir.
I – A ABNT procura padronizar os trabalhos
acadêmicos universalmente, não só no Brasil, com
o auxílio de outros órgãos estrangeiros.
II – Entre as padronizações, destaca-se a divisão
do trabalho em parte pré-textual, textual e pós-
textual.
III – pode-se afirmar que uma das partes mais
importantes de um trabalho acadêmico é o corpo
do texto, que contém a parte textual.
 
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http://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1129144 3/12
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma:
a. I, II.
b. I, II, III.
c. III.
d. I, III.
e. II, III. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: II, III..
Questão 3
Correto
Atingiu
0,80 de
0,80
Marcar
questão
A proposta do educador e pesquisador Pedro
Demo em inserir a pesquisa no ambiente escolar
estabelece duas concepções para a pesquisa:
como princípio científico e como princípio
educativo. A primeira é mais comum, é a ciência
dos bancos universitários, com a utilização
rigorosa do método científico. Já a segunda
estabelece um nova perspectiva do uso da
pesquisa, pois apresenta o papel da escola, na
figura do aluno e do professor, com a possibilidade
da autonomia do conhecimento.
DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e
educativo. 14. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
 
A partir da análise do texto, podemos identificar
que a proposta de Pedro Demo:
Escolha uma:
a. identifica o uso da metodologia da pesquisa
nas escolas para a realização de experimentos
que conduzem à comprovação do
conhecimento.
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b. estabelece que o princípio educativo da
pesquisa tem por objetivo formar alunos e
autores, que constroem o seu conhecimento de
forma autônoma. 
c. mostra que o princípio educativo tem por
base a fundamentação científica, carregando
consigo o rigor do método.
d. proporciona a identificação da pesquisa
científica com a pesquisa escolar,
estabelecendo um elo que aproxima o rigor da
ciência com o conhecimento escolar.
e. estabelece a ruptura entre aprender e
ensinar o que se aprende, pois o aluno torna-
se autônomo.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: estabelece que o princípio educativo
da pesquisa tem por objetivo formar alunos e autores, que
constroem o seu conhecimento de forma autônoma..
Questão 4
Correto
Atingiu
0,80 de
0,80
Marcar
questão
A ABNT rege a normatização de materiais
acadêmicos e científicos, com o intuito de
padronizar modelos e informações. Para cada tipo
de material há um modelo específico, que deve ser
seguido inserindo-se os dados de referência de
cada material. Entre a variedade de materiais, a
depender da área de pesquisa, uns são mais
utilizados, no entanto, todos devem seguir o
padrão, mantendo a organização das referências e
sua normatização.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS
TÉCNICAS. NBR 6023: informação e
documentação de referências. Rio de Janeiro,
2002.
 
Faça a correspondência entre as duas colunas.
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(1) Livro.
(2) Artigo.
(3) Trabalhos acadêmicos.
 
( ) AUTOR. Título do artigo. Título do periódico,
local de publicação, v., n., p. inicial-final, mês
abreviado. Ano.
( ) AUTOR. Título: subtítulo. Edição. Local de
publicação (cidade): Editora, data.
( ) AUTOR. Título: subtítulo. Data do depósito.
Número de folhas ou volumes. Tese (Doutorado
em...) ou Dissertação (Mestrado
em...) ou Trabalho de Conclusão de Curso
(Graduação em...) – Faculdade, Universidade,
Local, data de defesa.
 
Agora assinale a sequência correta:
Escolha uma:
a. 2, 3, 1.
b. 3, 1, 2.
c. 2, 1, 3. 
d. 1, 3, 2.
e. 3, 2, 1.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 2, 1, 3..
Questão 5
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Correto
Atingiu
0,80 de
0,80
Marcar
questão
As técnicas e instrumentos de pesquisa para
leitura e interpretação de material bibliográfico,
como resumos e resenhas, possuem certas
características que apresentam textos sintetizados
de formas diferentes. Para resumos, eles podem
ser indicativos ou descritivos, informativos ou
analíticos, e ainda críticos. Para resenhas, os
textos também podem ser descritivos ou críticos.
Para o pesquisador, o tipo de resumo ou resenha
a ser elaborado vai depender do tipo de pesquisa
que ela irá desenvolver.
MARCONI, Maria de Andrade; LAKATOS, Eva
Maria. Metodologia do trabalho científico. 7. ed.
São Paulo: Atlas, 2013.
 
Sobre resumos, assinale V, para afirmativas
verdadeiras, e F, para afirmativas falsas.
( ) O resumo indicativo ou descritivo deve
apresentar as partes principais do texto, as ideias
principais do autor.
( ) O resumo informativo ou analítico deve
destacar, com frases concisas, as partes principais
do texto, que correspondem às partes importantes
do texto.
( ) O resumo crítico procura apresentar um
julgamento sobre a obra, podendo apresentar
críticas sobre os aspectos metodológicos, ideias e
argumentos do texto.
( ) O resumo crítico faz um pré-julgamento sobre
a obra, não realizando uma crítica direta sobre
aspectos metodológicos ou conteúdo do material.
 
Agora assinale a opção que apresenta a
sequência correta.
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Escolha uma:
a. F, F, F, V.
b. V, V, F, F.
c. F, F, V, F.
d. F, V, F, V.
e. V, V, V, F. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, V, V, F..
Questão 6
Correto
Atingiu
0,80 de
0,80
Marcar
questão
A tarefa do pesquisador envolve muito mais do
que aprofundar um assunto e trazer novos
saberes, compartilhados de forma universal. Seu
trabalho é muito mais complexo, pois envolve a
construção de etapas que são anteriores à própria
investigação e que são importantes e
imprescindíveis para construir a pesquisa.
Considerando que um trabalho investigativo tem
por finalidade a construção ou reconstrução de
saberes, o trabalho desenvolvido pelo pesquisador
é considerado uma arte.
TOZONI-REIS, Marília Freitas de
Campos. Metodologia da pesquisa científica. 2.
ed. Curitiba: IESDE, 2007.
 
Isso se dá porque:
Escolha uma:
a. o trajeto do pesquisador é o caminho do
artista, que cria, a partir do nada, a sua
expressão.
b. o pesquisador apresenta ao público o
caminho percorrido não importando o
resultado, se coerente ou não, o que vale é a
sua criação.
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c. a relevância da pesquisa mostra a
importância do problema e a dissolução dos
possíveis paradoxos, a arte de desvendar o
desconhecido.
d. a pesquisa é a construção do novo a partir
do velho, trazendo uma nova roupagem para
problemas já solucionados, uma arte da
imitação.
e. os resultados da pesquisa refletem o
trabalho de construção de novos saberes
compartilhados